2023年新教師述職報告(高一數(shù)學)

第3頁共3頁2023年?新教師述職?報告(高一?數(shù)學)各?位領導、老?師：下午好?！時間過?得真快,走?上工作崗位?已半載有余?,在學校領?導及其他老?教師的關心?與幫助下，?自己已從_?__月那個?莽撞的畢業(yè)?生慢慢地進?入了為人師?表的角色。?作為一名新?手，在這半?個年頭里學?到了許多東?西,這也是?應該的。俗?話說："活?到老，學到?老"。在這?半年里，我?承擔了高一?年級的兩個?班的數(shù)學教?學任務。教?書育人，這?是個神圣而?又艱巨的任?務，接過教?鞭已近半年?，雖能很快?適應了學校?的教學工作?，但作為一?名教育工，?我深深地覺?得自己要做?的還有很多?、很多。?我所教的兩?個班在整個?年級來說，?一個屬中等?水平，一個?屬中等偏下?水平，這是?根據(jù)他們的?初中升高中?的入學考試?成績來定的?。根據(jù)這半?年的接觸，?在中等水平?的班里，可?能是學習基?礎和學習氛?圍較好等原?因，大部分?學生基本能?跟進教學進?度，較好地?完成學習任?務，學習的?積極性也較?高，而在中?等偏下水平?的班里，則?較難完成學?習任務，學?習的積極性?也不高，一?部分學生大?有得過且過?之嫌。以上?是對我所教?的班的大概?情況的介紹?。此外，?現(xiàn)行高中教?材也是最新?修訂過的，?總共分為三?冊，內(nèi)容較?以前的教材?有較大變動?，例如，增?加了如簡易?邏輯、向量?、微積分、?概率等內(nèi)容?，相應地也?刪掉了一些?內(nèi)容，如冪?函數(shù)、指對?函數(shù)方程，?并且降低了?一些內(nèi)容的?要求，如三?角函數(shù)。因?此，教學模?式和方法都?處在新的探?索過程中，?我們高一備?課組在劉顯?金老師的帶?領下經(jīng)常在?一起研究如?何才能行之?有效地傳授?知識。平?時，我們高?一備課組經(jīng)?常在一起探?討教學上的?問題，期末?復習迎考，?大家精誠合?作，采取了?統(tǒng)一進度，?___案的?方法。除了?我們備課組?的共同努力?之外，期末?能夠取得這?樣的成績，?還得益于我?的指導老師?鄺松澤老師?的幫助，鄺?老師為人謙?虛、治學嚴?謹、平易近?人，經(jīng)常去?聽我上的課?，并給我提?出了許多寶?貴的意見和?建議，從他?那里，我學?到了許多的?東西，從做?人、為師到?教學，都讓?我獲益匪淺?。此外，我?們科長__?_宏老師也?給予了我很?多指導與幫?助。在學?校大刀闊斧?的教育、教?學改革的帶?動下，整個?高中的理科?教學基本上?都采取目標?分層的教學?模式，這是?理科教學經(jīng)?過多年實踐?經(jīng)驗總結(jié)出?來的較為行?之有效的方?法。所謂目?標分層教學?模式，簡單?地說，就是?將一堂課的?教學大體分?為四個步驟?：課前檢測?、展示目標?、實施目標?和目標檢測?，同時，根?據(jù)學生的具?體情況將其?分為三層,?在課前檢測?和目標檢測?兩個階段設?置不同深度?的練習題,?以保證盡量?能滿足所有?學生的要求?。在具體的?教學過程中?，對這兩個?班的要求基?本上采取平?行教學,都?以抓好基本?知識為主,?搞懂弄通書?本上的知識?結(jié)構、知識?點、重點和?難點。當然?，在這個過?程中又略有?差別，對于?中等水平的?班的全體學?生都是立足?于高考，從?長遠以提高?學習能力為?出發(fā)點來教?學，對于偏?下水平的班?，基本上是?立足于會考?，同時滿足?一部分學生?的高考要求?，當然也是?以提高學生?能力為基本?出發(fā)點來教?學。由于數(shù)?學本身的特?點，總讓人?覺得枯燥乏?味，因此，?如何較為生?動形象地傳?授知識也是?我必須面對?的問題。為?此，在課堂?上我盡可能?舉一些身邊?的學生感興?趣的實例來?說明問題，?并且盡可能?用多種解題?方法來培養(yǎng)?學生的學習?興趣。有時?也穿插一些?數(shù)學史的材?料以激發(fā)他?們的學習積?極性。由?于學生自身?的特點，在?他們的學習?過程中，總?是不自覺地?會有一些學?生表現(xiàn)比較?突出的能力?，而又有一?些表現(xiàn)出對?某一門學科?的不太適應?而產(chǎn)生掉隊?的現(xiàn)象，因?此，針對這?一些情況，?我經(jīng)常利用?課外時間對?他們進行培?優(yōu)輔差活動?，以便使優(yōu)?生更優(yōu)，差?生進步。培?優(yōu)的活動與?第二課堂的?活動同時進?行，每周兩?次，一次一?個小時，進?行了大約_?__周，主?要是以培養(yǎng)?他們的數(shù)學?學習能力為?主，對書本?知識進行拓?寬、加深，?提高他們的?解題速度和?解決問題的?能力。輔差?的活動主要?利用第__?_節(jié)課和晚?自修時間，?主要采取單?個輔導形式?，有時也_?__輔導，?對他們主要?是疏通書本?的基本知識?、要求其掌?握基本的解?題技巧，形?成初步的認?識和解決問?題的能力。?通過一個學?期師生的互?相配合，共?同努力，他?們在期末考?試中取得了?較為理想的?成績。由此?看來，這是?一個值得采?取的方法。?羅嗦了這么?多，我覺得?要能較好地?完成教學任?務就應該落?實好張主任?經(jīng)常給我們?講的三個字?-抓落實。?要做到這一?點，重在一?個"勤"字?。以上是?本學期我的?教學工作大?體情況，最?大的不足就?是對這些所?有工作的具?體操作把握?得不是很理?想，希望在?以后的工作?中領導及老?教師們能多?多指點及幫?助，自己爭?取盡