初中生一周自我評(píng)價(jià)

初中生一周?自我評(píng)價(jià)篇?一第六周?，我明顯感?覺(jué)到了佳佳?的進(jìn)步，佳?佳在家的安?排顯得比較?從容、有序?。首先要?提的是時(shí)間?上的安排。?在學(xué)校作息?時(shí)間改變的?情況下，晚?上佳佳基本?能堅(jiān)持在九?點(diǎn)之前完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?上床睡覺(jué)。?周末的安排?是先做家庭?作業(yè)，在周?六上午基本?完成。周六?下午是修改?作文和寫(xiě)一?份“三好學(xué)?生”競(jìng)選演?說(shuō)，晚上照?例是必看的?《快樂(lè)大本?營(yíng)》。整個(gè)?周日基本上?是自主復(fù)習(xí)?。很欣慰?的是有幾件?佳佳每天都?堅(jiān)持了的事?情。放學(xué)回?家，是練習(xí)?二十分鐘左?右的聲樂(lè)，?在基本功方?面練習(xí)時(shí)間?偏多一些。?在做飯時(shí)，?我偶爾經(jīng)過(guò)?觀察一下，?佳佳很是投?入。跟讀英?語(yǔ)一直進(jìn)行?，《睡美人?》即將結(jié)束?。當(dāng)然，我?還是希望佳?佳能在這個(gè)?時(shí)間段，順?帶有意識(shí)地?記點(diǎn)單詞。?畢竟，小學(xué)?英語(yǔ)基本上?沒(méi)學(xué)什么東?西，到現(xiàn)在?為止，詞匯?量很是不夠?。再多用點(diǎn)?心，應(yīng)該可?以做到的。?但要佳佳真?正自主去做?，才會(huì)有效?。不著急，?但繼續(xù)溝通?，期待能如?我所愿。每?天的背詩(shī)，?總算堅(jiān)持下?來(lái)了，也可?稱(chēng)得上有了?良好的開(kāi)端?，雖說(shuō)也拖?了一段時(shí)間?，但只要在?開(kāi)始，永遠(yuǎn)?都不遲呀!?開(kāi)始做作業(yè)?前的復(fù)習(xí)，?本周也走上?了正軌，相?信佳佳也慢?慢體會(huì)到了?它對(duì)完成作?業(yè)的效果。?國(guó)慶之前?的地理測(cè)試?，本周成績(jī)?出來(lái)了。我?沒(méi)有看到試?卷，佳佳說(shuō)?是第一名，?九十四分。?不過(guò)自己感?到很遺憾，?因?yàn)椤按中?”，有兩個(gè)?同學(xué)和她分?數(shù)一樣。我?沒(méi)有說(shuō)什么?，鼓勵(lì)加肯?定了。孩子?自己有遺憾?，以后會(huì)注?意的。還?有一件很高?興的事情，?以后的聲樂(lè)?課可以不必?在周六到市?里去上了，?因?yàn)槔蠋??是佳佳學(xué)校?的音樂(lè)老師?)已經(jīng)在這?邊買(mǎi)好了鋼?琴，這可以?節(jié)約出來(lái)去?坐車(chē)的時(shí)間?。佳佳本想?在周五放學(xué)?后上課，但?另一位初三?的姐姐已優(yōu)?先選了。佳?佳本有點(diǎn)不?高興，我提?醒佳佳，那?位姐姐的時(shí)?間比你緊張?，加上成績(jī)?也不太好，?可能平時(shí)花?在家庭作業(yè)?上的時(shí)間也?會(huì)比較多。?佳佳一下子?就想通了，?說(shuō)就算讓我?先選，我也?應(yīng)該讓出星?期五給她。?真不錯(cuò)，寶?貝，能如此?為她人著想?，媽媽為你?驕傲!周?末的自主復(fù)?習(xí)，特別值?得一提的是?，佳佳開(kāi)始?了英語(yǔ)已做?練習(xí)題的反?思，并記載?在錯(cuò)題登記?本上。而且?，還真是很?有收獲呢，?發(fā)現(xiàn)了一些?要重點(diǎn)掌握?的知識(shí)點(diǎn)。?而上周末做?數(shù)學(xué)、物理?配套練習(xí)時(shí)?沒(méi)有解出來(lái)?的題目，不?僅上了錯(cuò)題?登記本，且?已經(jīng)找老師?解答了。唯?希望，能堅(jiān)?持下去!?當(dāng)然，也要?提提佳爸，?本周堅(jiān)持為?佳佳做好早?餐，一餐不?落，真正做?好了后勤保?障。一路?寫(xiě)下來(lái)，還?真是有不少?閃光點(diǎn)!第?六周，挺好?!初中生?一周自我評(píng)?價(jià)篇二這?一周的五天?是繼基地歸?來(lái)之后開(kāi)課?的第一周，?對(duì)自己在學(xué)?習(xí)上的表現(xiàn)?還是比較滿(mǎn)?意的。經(jīng)過(guò)?一周的體驗(yàn)?，我才真正?地體會(huì)到，?初中的生活?是那樣的異?彩紛呈。單?在學(xué)習(xí)方面?，就收獲了?很多。例?如，我在這?五天的學(xué)習(xí)?過(guò)程中，不?僅又溫習(xí)了?某些的小學(xué)?知識(shí)，還發(fā)?現(xiàn)初中的課?本又將這些?知識(shí)具體化?，并且由此?引申出了一?些新知識(shí)，?并保留了探?究知識(shí)的過(guò)?程。我是很?喜歡探究知?識(shí)的，尤其?這個(gè)過(guò)程，?得出的不僅?僅是結(jié)果，?還有在過(guò)程?中的的思維?活動(dòng)，使這?些知識(shí)變得?興味盎然，?增加了趣味?。在這些知?識(shí)的尋求中?，有很大一?部分是需要?想象出來(lái)的?，反之則需?要具體實(shí)踐?，這個(gè)過(guò)程?也是相當(dāng)有?意思的。當(dāng)?你通過(guò)思考?將知識(shí)找出?來(lái)時(shí)，忽然?會(huì)發(fā)現(xiàn)心中?有了一種成?就感，十分?的歡愉。?當(dāng)然在這個(gè)?過(guò)程中，也?會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤?。一些是由?于知識(shí)點(diǎn)理?解不夠全面?，一部分是?由于粗心馬?虎。以后，?要盡力避免?這些錯(cuò)誤的?發(fā)生，將問(wèn)?題思考全面?一些、周到?一些，就不?會(huì)有遺漏。?初中的課?程是多元化?的，不僅是?小學(xué)的語(yǔ)數(shù)?外三科，每?一門(mén)科目的?知識(shí)都會(huì)在?以后的生活?中發(fā)揮用處?。例如外出?探險(xiǎn)迷路，?就可用地理?中的辨別方?向的方法加?以使用。學(xué)?習(xí)的知識(shí)，?一部分是應(yīng)?對(duì)考試，一?大部分是實(shí)?用的，這才?叫“學(xué)以致?用”。但?是，我們可?以預(yù)知到，?初中的生活?絕不是一帆?風(fēng)順的，其?間必有困難?與挫折，我?們要堅(jiān)定一?個(gè)信念，并?朝這個(gè)信念?所指的方向?走下去，便?可繞過(guò)這些?或可以戰(zhàn)勝?它，這才是?我們需要做?的。知識(shí)的?運(yùn)用是我們?通向成功的?一條條路徑?，是我們用?之不竭的財(cái)?富。會(huì)使用?知識(shí)，此乃?真本領(lǐng)!?初中生一周?自我評(píng)價(jià)篇?三時(shí)間過(guò)?得真快，又?是一個(gè)新的?開(kāi)始?；?顧過(guò)去的一?周，我有很?多的感慨，?在看到自己?的進(jìn)步時(shí)，?又發(fā)現(xiàn)一些?不足。在?這初中一年?級(jí)，大家就?學(xué)過(guò)這樣的?小詩(shī)“人有?兩個(gè)寶，雙?手和大腦。?”所以，我?們?cè)谛W(xué)階?段培養(yǎng)的就?是學(xué)習(xí)能力?和動(dòng)手能力?。可能由于?我是家里的?寶貝，條件?比較優(yōu)越，?所以動(dòng)手勞?動(dòng)似乎是我?最不愿意的?事?？磥?lái)，?我身上還是?缺乏一些吃?苦的精神。?其實(shí)我都明?白一個(gè)道理?“吃得苦中?苦，方為人?上人”，但?是做起來(lái)卻?不容易。要?知道心靈手?巧，動(dòng)手能?力很重要。?往往，能自?立的人，喜?歡多做事的?人，總是會(huì)?得到比他人?更多的鍛煉?機(jī)會(huì)，也就?擁有了較強(qiáng)?的能力。?學(xué)習(xí)起來(lái)就?容易得多。?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)?其實(shí)并不難?，可是有時(shí)?我會(huì)覺(jué)得吃?力，或跟不?上大家的腳?步，主要是?因?yàn)槌圆涣?苦，得不到?鍛煉的結(jié)果?。所以，我?覺(jué)得我還是?要多抓住機(jī)?會(huì)，讓自己?在每天都學(xué)?習(xí)中得到不?同的鍛煉。?我可以抓住?每天掃地的?機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)?如何勞動(dòng)，?同時(shí)培養(yǎng)與?同學(xué)合作的?精神。我可?以抓住每天?讀書(shū)的機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)如何?朗讀，同時(shí)?培養(yǎng)閱讀的?好習(xí)慣。我?可以抓住每?天課堂發(fā)言?的機(jī)會(huì)，學(xué)?習(xí)如何與他?人交流，同?時(shí)培養(yǎng)口頭?表達(dá)能力。?我可以抓住?每天認(rèn)真傾?聽(tīng)的機(jī)會(huì)，?學(xué)習(xí)如何聽(tīng)?課，同時(shí)培?養(yǎng)聽(tīng)力的能?力。由此?可見(jiàn)，每天?，我都有很?多機(jī)會(huì)得到?鍛煉，關(guān)鍵?就看能否主?動(dòng)地抓住這?些重要的機(jī)?會(huì)，因?yàn)闄C(jī)?會(huì)稍縱即逝?，成功的人?永遠(yuǎn)都是懂?得抓住機(jī)會(huì)?的人。我更?希望有我自?己的成功。?初中生一?周自我評(píng)價(jià)?篇四不知?不覺(jué)又是一?周過(guò)去，這?周來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)?狀態(tài)還行，?不過(guò)沒(méi)上周?進(jìn)步明顯，?希望下周會(huì)?更加努力，?更加優(yōu)秀，?讓自己每天?進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?。這一周?，我的物理?作業(yè)不錯(cuò)，?都在___?分，不過(guò)，?我應(yīng)追求的?是滿(mǎn)分，而?不能止步于?___分而?感到知足，?我還有進(jìn)步?的空間，當(dāng)?你還在為前?一次的成績(jī)?而感到欣慰?時(shí)，也許別?人早已在這?時(shí)默默努力?沖向終點(diǎn)，?另外語(yǔ)文與?英語(yǔ)作業(yè)質(zhì)?量也不錯(cuò)，?英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)也?有一次滿(mǎn)分?過(guò)關(guān)，這是?非常不錯(cuò)的?。周二的?5圈兩千米?長(zhǎng)跑，真讓?我累得夠嗆?，跑了三圈?，柳鉅賢“?壯烈犧牲，?”跑了四圈?時(shí)，楊昊霖?，不知不覺(jué)?從我身邊“?倒下”，我?曾無(wú)數(shù)次想?放棄，但又?也許因?yàn)槲?站在第一排?的緣故，像?先鋒敢死隊(duì)?一樣，不好?意思停下，?到四周半時(shí)?，肚子產(chǎn)生?劇烈痛疼，?但回頭看到?體育弱爆了?的徐子遙，?盡管臉已經(jīng)?紅遍了天，?擺著一副拼?命的樣子，?一直在堅(jiān)持?，一下子給?了我前進(jìn)的?動(dòng)力，__?_米、__?_米、__?_米、到終?點(diǎn)了!身邊?的同志到后?，個(gè)個(gè)軟到?在地，我們?就如剛長(zhǎng)征?完一樣，一?個(gè)個(gè)面紅耳?赤。只要?堅(jiān)持到最后?，成功終將?會(huì)向你招手?。初中生?一周自我評(píng)?價(jià)篇五忙?忙碌碌，又?不知所措，?我就這樣過(guò)?完了我上初?中來(lái)的第一?周。上了?初中，我就?總結(jié)出了四?個(gè)字：懵、?萌、猛、夢(mèng)?。懵這?個(gè)懵，就是?瞬間增加的?各個(gè)主科副?科，好像是?一根根大棒?子，“pi?a”的一下?就把我打懵?了。雖然?在上初中之?前早就有心?理準(zhǔn)備，聽(tīng)?這個(gè)哥哥那?個(gè)姐姐說(shuō)初?中壓力很大?哦，學(xué)科很?多哦~可是?真正到了上?學(xué)的時(shí)候，?還是有點(diǎn)兒?承受不住了?,上完這一?課，身心疲?憊得不得了?，然后就要?滿(mǎn)懷精神的?去上哪一課?，每個(gè)學(xué)科?都那么重要?，要讓百分?百的精力去?分配給那么?多耗費(fèi)精力?的學(xué)科，真?有點(diǎn)精力不?支。特別是?每一節(jié)課老?師講的節(jié)奏?都特別快，?這就要求學(xué)?生的消化系?統(tǒng)特別發(fā)達(dá)?，如果有一?顆沒(méi)有領(lǐng)會(huì)?的很透徹，?那么以后的?學(xué)習(xí)生活估?計(jì)就永遠(yuǎn)差?一步了。?此外，作業(yè)?也達(dá)到了“?空前絕后”?的狀態(tài)，語(yǔ)?數(shù)外史地政?生七門(mén)課齊?齊開(kāi)火，我?是筆耕不輟?，還不一定?能夠?qū)懙猛?作業(yè)。上了?這五年的學(xué)?，我還沒(méi)有?一次做過(guò)這?么多學(xué)科作?業(yè)，有點(diǎn)兒?反應(yīng)不過(guò)來(lái)?。但是根本?沒(méi)有時(shí)間去?調(diào)整狀態(tài)，?只能“在奮?戰(zhàn)中改變腳?步，登上輝?煌的殿堂”?。正如此?，才像老媽?每天嘮叨的?那樣：”打?起十二分的?精力來(lái)，認(rèn)?真面對(duì)每一?門(mén)課!"?萌萌，就是?我們班各種?有特色的”?萌“同學(xué)。?上了初中?，不僅是強(qiáng)?者云集，還?是一個(gè)各類(lèi)?同學(xué)都有的?地方，比如?我們組里面?就有一位高?深莫測(cè)的神?秘人物，口?吐非人言，?都是晦澀難?懂的，被他?看來(lái)是”至?理名言“的?話(huà)語(yǔ)，比如?：”在這灰?暗的人生中?，在這永無(wú)?光明的初中?里，還有快?樂(lè)的那一層?么?“奇?怪之極!?還有一位女?生，堪與我?們?cè)瓉?lái)三班?的”溫哥“?媲美，眉宇?之間透露出?的那股浩氣?，坐姿中透?露的那股豪?氣，還有說(shuō)?起話(huà)來(lái)、做?起事兒來(lái)不?拘小節(jié)無(wú)意?間透露出的?爺們兒氣—?—”霸氣側(cè)?漏“!身手?矯健，跟我?們班最高的?男生打架，?都能把他打?趴下。當(dāng)然?，這種“女?爺們兒”不?單單只是“?氣場(chǎng)”上，?學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)?上人家也是?浴血奮戰(zhàn)，?現(xiàn)在已經(jīng)是?課代表了。?當(dāng)然，這?樣的女漢子?，跟“萌”?是八竿子打?不著的。?此外，還有?許多等待我?認(rèn)識(shí)的同學(xué)?，每個(gè)人都?是別具一格?，有自己獨(dú)?特的一張名?片。猛?說(shuō)到猛，就?不得不說(shuō)一?下我們的體?育老師了。?這位體育?老師姓宮，?“宮爆雞丁?的宮”，看?起來(lái)就像“?威猛先生”?——雖然全?身病沒(méi)有夸?張的肌肉紋?起，但給人?的感覺(jué)就是?嚴(yán)肅穩(wěn)重，?在第一堂課?，宮老師就?聲明了體育?課“三項(xiàng)紀(jì)?律八大注意?”，看著老?師臉上嚴(yán)肅?的表情，哎?呀呀，好像?很惹不起的?樣子哦，還?是乖乖聽(tīng)話(huà)?吧!第一?節(jié)課，老師?就“殺一儆?百”，揪出?了一個(gè)搗蛋?分子，讓他?在全班面前?領(lǐng)操。試想?一下，誰(shuí)會(huì)?想在全班面?前出丑呢??哎呀，可是?很損形象的?噢!所以?，當(dāng)宮老師?再用他那嚴(yán)?肅的眼睛看?我們的時(shí)候?，我們便像?軍訓(xùn)一樣站?得溜直。?夢(mèng)夢(mèng)，就?是夢(mèng)想著，?什么時(shí)候我?能像小學(xué)一?樣輕松地適?應(yīng)所有的學(xué)?習(xí)啊，什么?時(shí)候體育課?可以不跑步?啊?什么時(shí)?候運(yùn)動(dòng)會(huì)可?以不用全部?報(bào)名啊?什?么時(shí)候班主?任可以像陳?姥姥那樣和?藹可親啊??當(dāng)然了，?這些基本都?只是夢(mèng)想，?初中的學(xué)習(xí)?，可不單單?只是心里上?的適應(yīng)就完?事兒了，不?說(shuō)想要適應(yīng)?是多么的難?，即便是適?應(yīng)了，還是?需要?jiǎng)邮帜?力，用老媽?的話(huà)來(lái)說(shuō)：?”好成績(jī)不?是看出來(lái)的?。“意思就?是，得需要?多做題