2023年優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理述職

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?優(yōu)秀教師學(xué)?年教學(xué)管理?述職大家?好!至今為?止，我擔(dān)任?這個(gè)年級(jí)的?組長(zhǎng)已經(jīng)_?__年了。?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和指?導(dǎo)下，在全?組教師的通?力合作下，?本年級(jí)組一?直洋溢著和?諧的團(tuán)隊(duì)氛?圍、保持著?飽滿(mǎn)的工作?熱情。本學(xué)?期的工作任?務(wù)已基本完?成，為了更?出色地干好?今后的工作?，現(xiàn)向各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?述職如下，?不足之處，?請(qǐng)大家批評(píng)?指正：一?、齊心協(xié)力?，眾志成城?，構(gòu)建和諧?年級(jí)組一?年來(lái)，在全?組教師的共?同努力下，?創(chuàng)建了一個(gè)?團(tuán)結(jié)、和諧?、向上的_?__。大家?在合作的前?提下勤奮工?作，甘于奉?獻(xiàn)。都能顧?全大局，服?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，積極為年?級(jí)組工作獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。老?教師以身作?則，做好新?教師的帶頭?人；年輕老?師謙虛好學(xué)?，在教育教?學(xué)過(guò)程中逐?漸成長(zhǎng)。我?們這個(gè)年級(jí)?組，可以說(shuō)?是最和諧最?團(tuán)結(jié)的年級(jí)?組。我在其?中，只是做?好他們的服?務(wù)工作。每?當(dāng)有老師來(lái)?向我提出問(wèn)?題時(shí)，我都?能耐心傾聽(tīng)?，能當(dāng)場(chǎng)答?復(fù)的馬上就?去解決；不?能解決的也?向他們做好?解釋工作，?并向上級(jí)反?映情況，做?好上傳下達(dá)?的工作。?二、創(chuàng)新求?實(shí)、穩(wěn)中求?勝，提升教?學(xué)水平我?組教師積極?響應(yīng)校長(zhǎng)的?號(hào)召，認(rèn)真?貫徹育才精?神，樣樣落?實(shí)，天天堅(jiān)?持。1.?充分發(fā)揮典?型示范作用?，力爭(zhēng)以點(diǎn)?帶面，全面?提升教學(xué)水?平?？茖W(xué)組?的以實(shí)驗(yàn)促?進(jìn)教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)、外語(yǔ)組?的___教?學(xué)都曾經(jīng)被?校長(zhǎng)在大會(huì)?上表?yè)P(yáng)過(guò)。?實(shí)踐也證明?，他們的做?法是可行的?。2.認(rèn)?真___好?每一次月考?。及時(shí)召開(kāi)?教師的試卷?分析會(huì)、優(yōu)?秀及進(jìn)步學(xué)?生表彰會(huì)、?不同層次的?學(xué)生座談會(huì)?。差距大的?學(xué)科和班主?任，及時(shí)_?__好任課?老師和班主?任碰頭會(huì)議?，大家一起?來(lái)分析原因?，找到對(duì)策?。3.加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?管理，倡導(dǎo)?___備課?，學(xué)科教研?，向每節(jié)課?要質(zhì)量，狠?抓教學(xué)過(guò)程?“五關(guān)”：?即備課關(guān)、?上課關(guān)、作?業(yè)關(guān)、考試?關(guān)、質(zhì)量關(guān)?。確保年級(jí)?教學(xué)質(zhì)量的?不斷提高。?這一年來(lái)，?進(jìn)步最明顯?的是任延國(guó)?老師。三?、外塑形象?，內(nèi)強(qiáng)管理?，努力改變?不良影響。?我們這個(gè)?年級(jí)組，個(gè)?別女生比較?難教育，也?曾經(jīng)發(fā)生了?一些違紀(jì)事?件。領(lǐng)導(dǎo)也?多次批評(píng)我?們這個(gè)年級(jí)?組，說(shuō)我們?是兩校最差?的年級(jí)組。?針對(duì)這，我?做了以下具?體工作：?1.制定班?級(jí)計(jì)劃，建?立學(xué)生擋案?。針對(duì)七年?級(jí)整體發(fā)展?不均衡的現(xiàn)?狀，八年級(jí)?初，我同幾?位班主任認(rèn)?真詳細(xì)作好?學(xué)生現(xiàn)狀分?析，制定切?實(shí)可行的班?級(jí)計(jì)劃，對(duì)?問(wèn)題學(xué)生建?立檔案，并?建立相應(yīng)的?跟蹤教育制?度。2.?注重家校聯(lián)?系工作。一?年來(lái)，定期?或不定期召?開(kāi)不同層次?家長(zhǎng)座談會(huì)?，與家長(zhǎng)就?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和心理健康?問(wèn)題進(jìn)行溝?通與交流，?形成家校合?力。3.?開(kāi)展豐富多?彩的___?活動(dòng)。如：?拔河比賽、?籃球?qū)官?、優(yōu)秀作業(yè)?展覽、系列?感恩教育等?活動(dòng)，增強(qiáng)?了學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?和班級(jí)凝聚?力，豐富了?學(xué)生的校園?生活。4?.加強(qiáng)學(xué)生?日常行為管?理。從班級(jí)?形象入手規(guī)?范學(xué)生儀容?儀表，細(xì)化?到校徽的佩?帶，男生的?頭發(fā)，__?_活動(dòng)隊(duì)列?要求，放學(xué)?后路上的儀?表等。5?.抓好班主?任教學(xué)工作?總結(jié)。每周?班主任碰一?次頭，對(duì)上?周工作進(jìn)行?小結(jié)，及時(shí)?解決工作中?的問(wèn)題，對(duì)?下一周工作?進(jìn)行布置。?面對(duì)幾個(gè)缺?乏班主任工?作經(jīng)驗(yàn)的年?輕教師，我?定期___?他們學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任經(jīng)?驗(yàn)，共同探?討班級(jí)管理?方法。他們?逐漸成長(zhǎng)起?來(lái)，工作各?具特色。?一年下來(lái)，?整個(gè)年級(jí)組?還是有巨大?的進(jìn)步的，?尤其是這個(gè)?學(xué)期，沒(méi)有?___事件?的發(fā)生。?當(dāng)然，因?yàn)?自己當(dāng)年級(jí)?組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不?夠豐富，本?年級(jí)組還存?在著一些問(wèn)?題，如上面?所講到的個(gè)?別女生的教?育問(wèn)題，數(shù)?學(xué)、英