2023年現(xiàn)代漢語(yǔ)試題庫(kù)

現(xiàn)代漢語(yǔ)試題庫(kù)（語(yǔ)法·試題）

一、單項(xiàng)選擇題（下列四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目規(guī)定，請(qǐng)選擇并將其標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1、語(yǔ)法這一術(shù)語(yǔ)有（

)含義A一種

Ｂ兩種

C三種

D四種２、“人、百、個(gè)”這三個(gè)詞都是(

）A體詞

B謂詞

C加詞

Ｄ代詞３、（

）能用數(shù)量短語(yǔ)修飾。A代詞

B動(dòng)詞

C形容詞

Ｄ名詞４、(

)不能用“不”修飾。A動(dòng)詞

Ｂ形容詞

C名詞

D副詞5、(

）表達(dá)動(dòng)作的量。Ａ名量詞

B動(dòng)量詞

C時(shí)量詞

Ｄ形量詞6、能帶賓語(yǔ)的是（

）。Ａ名詞

Ｂ動(dòng)詞

C形容詞

D副詞7、“上來(lái)”是(

）Ａ助動(dòng)詞

B判斷動(dòng)詞

C趨向動(dòng)詞

D及物動(dòng)詞8、“國(guó)營(yíng)、民用、大型”是（

）A動(dòng)詞

B名詞

C副詞

D區(qū)別詞9、“不、沒(méi)”都是（

）A限度副詞

B時(shí)間副詞

Ｃ范圍副詞

D否認(rèn)副詞10、“很、挺、十分”是（

）Ａ限度副詞

B范圍副詞

Ｃ語(yǔ)氣副詞

D情態(tài)副詞11、“我、你、他”是（

）A指示代詞

Ｂ疑問(wèn)代詞

C人你代詞

D名詞12、“他在黑板上寫字”的“在”是(

）A動(dòng)詞

B副詞

C介詞

D方位詞13、“著、了、過(guò)”是(

)。A結(jié)構(gòu)助詞

B動(dòng)態(tài)助詞

Ｃ其他助詞

D語(yǔ)氣詞14、“哎喲”是(

）A擬聲詞

B語(yǔ)氣詞

C嘆詞

Ｄ助詞15、“今天星期日”是（

)A主謂短語(yǔ)

B述賓短語(yǔ)

C述補(bǔ)短語(yǔ)

D偏正短語(yǔ)16、“徹底解決”是(

)A主謂短語(yǔ)

B述賓短語(yǔ)

C述補(bǔ)短語(yǔ)

D偏正短語(yǔ)17、“去打電話”是(

)A主謂短語(yǔ)

Ｂ連動(dòng)短語(yǔ)

C兼語(yǔ)短語(yǔ)

D同位短語(yǔ)18、“明代醫(yī)藥家李時(shí)珍”是（

)Ａ主謂短語(yǔ)

B聯(lián)合短語(yǔ)

Ｃ偏正短語(yǔ)

Ｄ同位短語(yǔ)１9、“你的到來(lái)”是(

)A體詞性句法結(jié)構(gòu)

Ｂ謂詞性句法結(jié)構(gòu)C加詞性句法結(jié)構(gòu)

D主謂短語(yǔ)20、“小張寫了一篇文章”中的“小張”是（

）Ａ施事主語(yǔ)

B受事主語(yǔ)

C中性主語(yǔ)

D謂詞性主語(yǔ)2１、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（

)A施事主語(yǔ)

B受事主語(yǔ)

C中性主語(yǔ)

D謂詞性主語(yǔ)2２、“主張趕緊去”中的“趕緊去”是(

）A施事賓語(yǔ)

B體詞性賓語(yǔ)

C謂詞性賓語(yǔ)

D受事賓語(yǔ)23、“問(wèn)他一件事”中的“一件事”是（

)Ａ近賓語(yǔ)

B雙賓語(yǔ)

C遠(yuǎn)賓語(yǔ)

D補(bǔ)語(yǔ)24、“累得要命”中的“要命”是（

）A也許補(bǔ)語(yǔ)

B趨向補(bǔ)語(yǔ)

C情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)

Ｄ限度補(bǔ)語(yǔ)2５、“我結(jié)識(shí)他,那位連長(zhǎng)”中的“那位連長(zhǎng)”是(

）A賓語(yǔ)

B同位語(yǔ)

C復(fù)說(shuō)語(yǔ)

D插說(shuō)語(yǔ)２6、“這條魚，往少里說(shuō)，也有二斤”中的“往少里說(shuō)”是(

）A復(fù)說(shuō)語(yǔ)

Ｂ?tīng)钫Z(yǔ)

C插說(shuō)語(yǔ)

D同位語(yǔ)２７、下列句子中的（

)是名詞句。A春天。

B為人民服務(wù)。

Ｃ不行。

D他來(lái)。2８、下列句子中的（

）是形容句。A真奇怪！

B快跑!

Ｃ好香的茶!

Ｄ嗯。2９、“明天國(guó)慶節(jié)”是（

）A動(dòng)詞謂語(yǔ)句

B形容詞謂語(yǔ)句Ｃ主謂謂語(yǔ)句

Ｄ名詞謂語(yǔ)句30、“今天冷極了”是(

）A動(dòng)詞謂語(yǔ)句

Ｂ形容詞謂語(yǔ)句Ｃ主謂謂語(yǔ)句

D名詞謂語(yǔ)句３1、“山上都是蘋果樹”是(

）Ａ動(dòng)詞謂語(yǔ)句

B形容詞謂語(yǔ)句C主謂謂語(yǔ)句

Ｄ名詞謂語(yǔ)句３２、“你的想法，我認(rèn)為很奇怪”是（

）Ａ動(dòng)詞謂語(yǔ)句

Ｂ形容詞謂語(yǔ)句C主謂謂語(yǔ)句

D名詞謂語(yǔ)句33、“他推開(kāi)門走了出去”是（

)A連動(dòng)句

B兼語(yǔ)句

C存現(xiàn)句

D“把”字句3４、“老張介紹我去見(jiàn)局長(zhǎng)”是（

）A連動(dòng)句

B兼語(yǔ)句

C存現(xiàn)句

D“把”字句35、“教室里坐著三個(gè)人”是（

）A連動(dòng)句

Ｂ兼語(yǔ)句

C存現(xiàn)句

D“把”字句３6、“老張把他叫走了”是(

）A連動(dòng)句

B兼語(yǔ)句

C存現(xiàn)句

Ｄ“把”字句37、“只要A，就B”是（

）A因果復(fù)句

B假設(shè)條件

C目的復(fù)句

D讓步復(fù)句３8、“即使A,也B”是(

)A因果復(fù)句

B假設(shè)條件復(fù)句

Ｃ目的復(fù)句

D讓步復(fù)句39、“我越學(xué)越愛(ài)學(xué)”是（

）A倒裝句

B緊縮句

Ｃ省略句

D復(fù)句40、“小張為什么沒(méi)有來(lái)?”是(

)Ａ是非問(wèn)

B特指問(wèn)

C選擇問(wèn)

D正反問(wèn)41、“我去還是不去？”是(

）A是非問(wèn)

Ｂ特指問(wèn)

C選擇問(wèn)

D正反問(wèn)二、多項(xiàng)選擇題（下列五個(gè)選項(xiàng)中，有二至五個(gè)符合題目規(guī)定,請(qǐng)選擇并將其標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi))1、語(yǔ)法這個(gè)術(shù)語(yǔ)有如下(

）幾個(gè)含義A語(yǔ)法規(guī)律

B語(yǔ)法現(xiàn)象

C語(yǔ)法科學(xué)

D語(yǔ)法教材2、實(shí)詞可以分為(

）幾類。A體詞

Ｂ謂詞

Ｃ加詞

D數(shù)詞

E代詞3、起附著作用的虛詞有(

)。A介詞

B助詞

Ｃ語(yǔ)氣詞

D副詞

Ｅ連詞4、加詞涉及（

）Ａ區(qū)別詞

B形容詞

C副詞

Ｄ介詞

E助詞5、代詞涉及（

)A人稱代詞

Ｂ指示代詞

C疑問(wèn)代詞

D代名詞E代動(dòng)詞6、虛詞涉及(

）A介詞

B副詞

C連詞

D助詞

E語(yǔ)氣詞7、“報(bào)告”一詞兼（

）Ａ名詞

B動(dòng)詞

Ｃ形容詞

D連詞

E代詞８、“和、跟、同、與”兼（

)A動(dòng)詞

B連詞

Ｃ介詞

D副詞

E助詞9、漢語(yǔ)短語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)類型有(

)A主謂短語(yǔ)

B述賓短語(yǔ)

C述補(bǔ)短語(yǔ)

D偏正短語(yǔ)E聯(lián)合短語(yǔ)１0、句法結(jié)構(gòu)的功能分類有(

）A體詞性短語(yǔ)

B謂詞性短語(yǔ)

Ｃ加詞性短評(píng)

D副詞性短語(yǔ)

E介詞短語(yǔ)11、主語(yǔ)按語(yǔ)義類型可以分為（＆ｎb，sp;

)A施事主語(yǔ)

B受事主語(yǔ)

C中性主語(yǔ)

D謂詞性主語(yǔ)

E時(shí)間處所主語(yǔ)1２、賓語(yǔ)按功能可分為(

&nbs,p;

)Ａ體詞性賓語(yǔ)B名詞賓語(yǔ)

C形容詞賓語(yǔ)

D謂詞性賓語(yǔ)E主謂短語(yǔ)賓語(yǔ)13、下面補(bǔ)語(yǔ)屬于結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的有(

)A弄明白

B站起來(lái)

C吃個(gè)痛快

D砸碎

E掃干凈1４、句子的特殊成分涉及（

)Ａ復(fù)說(shuō)語(yǔ)

B獨(dú)立語(yǔ)

C擬聲語(yǔ)

D插說(shuō)語(yǔ)E呼喊語(yǔ)15、非主謂句涉及(

)Ａ名詞句

B動(dòng)詞句

Ｃ形容詞句

D省略句E獨(dú)語(yǔ)句１6、主謂句涉及(

）A名詞謂語(yǔ)句Ｂ動(dòng)詞謂語(yǔ)句

C形容詞謂語(yǔ)句

Ｄ主謂謂語(yǔ)句E連動(dòng)句17、聯(lián)合復(fù)句涉及(

)A并列復(fù)句

B連貫復(fù)句

C遞進(jìn)復(fù)句

D選擇復(fù)句E條件復(fù)句18、偏正復(fù)句涉及(

）Ａ因果復(fù)句

B假設(shè)條件復(fù)句

C轉(zhuǎn)折復(fù)句

D讓步復(fù)句Ｅ遞進(jìn)復(fù)句１9、表達(dá)假設(shè)條件的復(fù)句類型有(

)A只要A，就Ｂ

B假如A，就B

C無(wú)論A，都ＢD由于Ａ,所以B

E既然Ａ，就B2０、句子的變化涉及(

）A倒裝

B省略

C緊縮

Ｄ換位

Ｅ擴(kuò)展2１、句子的語(yǔ)氣一般分為（

）A陳述

Ｂ疑問(wèn)

Ｃ祈使

Ｄ感慨

E否認(rèn)２2、疑問(wèn)句可以分為（

)。A是非問(wèn)

B特指問(wèn)C反復(fù)句Ｄ選擇問(wèn)E正反問(wèn)２3、“搭配不妥”的情況有(

）A主謂搭配不妥B述賓搭配不妥

C修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不妥Ｄ定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不妥

E中心語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)搭配不妥2４、屬于偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)有（

）A非常安靜

B語(yǔ)法學(xué)習(xí)

C借書看D躺著不動(dòng)

Ｅ從哪里來(lái)25、下列語(yǔ)句中的“的”不屬于結(jié)構(gòu)助詞的是（

）A我昨天進(jìn)的城

B我會(huì)告訴你的

C新買的自行車Ｄ碰到一個(gè)不講理的

E他是這么說(shuō)的２6、下列語(yǔ)句中的“了”不屬于動(dòng)態(tài)助詞的是(

)A我已經(jīng)吃了飯

B去年上了大學(xué)

C明天我下了班和你去Ｄ你都大學(xué)生了

E我在北京住三年了27、下列語(yǔ)句中的“在”不屬于介詞的是（

）A我在家

B他在黑板上寫字Ｃ把東西放在桌子上D他在看書

E在家要孝順父母28、下列句子中不屬于介詞“跟”的有(

)。A我跟他一起去的

B你跟他要

Ｃ誰(shuí)跟誰(shuí)都沒(méi)關(guān)系D你抽空跟他談?wù)?/p>

E你快跟著我走三、判斷題1、下列表述如有錯(cuò)誤,請(qǐng)指犯錯(cuò)誤所在。(1）語(yǔ)法一詞只有一個(gè)含義。(2）劃分詞類須以詞的意義為依據(jù)。(３）副詞屬于虛詞（4)名詞不能受數(shù)量詞的修飾。(５）數(shù)詞都是表達(dá)數(shù)目多少的。(6)代詞都是指代名詞的。（7)現(xiàn)代漢語(yǔ)中只有一個(gè)“的”。（8)現(xiàn)代漢語(yǔ)中只有一個(gè)“了”（９)層次分析要切分到語(yǔ)素。（10）主語(yǔ)都是施事。(11)賓語(yǔ)都是體詞性的。(12)主語(yǔ)都是體詞性的。（1３）動(dòng)詞不能帶兩個(gè)賓語(yǔ)。(14)語(yǔ)氣因素會(huì)影響句型。(15）擴(kuò)展會(huì)影響句型。(16）省略會(huì)影響句型。(17）非主謂句是省略了主語(yǔ)的句子。（18）主謂句都是動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(19)復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句組成的句子(20）假設(shè)條件復(fù)句是聯(lián)合復(fù)句。(21)讓步復(fù)句就是轉(zhuǎn)折復(fù)句。（22）“把”字句的謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是一個(gè)單個(gè)動(dòng)詞。2、指出下列句子中加標(biāo)記詞所屬的詞類。（1）這件事已經(jīng)討論過(guò)了。（過(guò)）（2）天漸漸冷起來(lái)了。(漸漸)(３）他正在教室里看書。(正）(4）自行車他騎出去了。（出去)（５)我拿著—本書。（著）（６）你吃了飯?jiān)僮?。（了）?）他是外國(guó)人嗎?(嗎）（8)你應(yīng)當(dāng)努力學(xué)外語(yǔ)。(努力）(9)他剛才來(lái)過(guò)。(剛才)（10）最佳聽(tīng)的是這首歌。（最)（1１)房子上面鋪著瓦。（上面)（12)這是一本袖珍詞典。（袖珍)（1３）老張請(qǐng)我吃飯。(請(qǐng)）(14）幸虧他來(lái)。（幸虧）(15）我忽然想起來(lái)了。（忽然)（１6）這件事很忽然。（忽然)(１７)無(wú)論誰(shuí)都說(shuō)好。(無(wú)論）(18)他連忙說(shuō)不行。(連忙)(19)問(wèn)題要徹底解決。（徹底）(２0）我們應(yīng)當(dāng)歷史地分析。(歷史）(21）我們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。（繼續(xù))(２2)屋里有一扇門。（扇）(２3）我們要辯證地看問(wèn)題。（辯證）(2４)所有人都不得離開(kāi)。(所有)(2５）這種情況是很正常的。（正常）（26)我們要不斷改善服務(wù)態(tài)度。（不斷）(27)共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。(修養(yǎng))(2８）他作了一個(gè)報(bào)告。（報(bào)告）（２9)我們要趕緊行動(dòng)。（行動(dòng))（30）工程剛剛開(kāi)始。(剛剛)(31）所謂“大師”其實(shí)是騙子。(所謂）（32）這件事讓他感慨萬(wàn)分。(感慨)（３3）這部影片兒童不宜觀看。（不宜)（3４）你有什么擅長(zhǎng)?(擅長(zhǎng))（３5)我不敢再奢望什么。(奢望）（36)敵人企圖拿下這個(gè)山頭。(企圖）（37）然后再看你喜歡什么。(然后)（３８）他這個(gè)人很勇敢。(勇敢)(39)這個(gè)小孩真可愛(ài)。(可愛(ài)）(40)這兩個(gè)方案是—樣的。(—樣)（４1）你不能等同于一個(gè)普通群眾。（等同）(4２）他們倆戀愛(ài)數(shù)年了。（戀愛(ài))（４3）他這個(gè)人主線不行。（主線)(44)要掃除一切障礙。(障礙)(4５）他這次僥幸通過(guò)了。(僥幸)（4６)飯里居然吃出—只蒼蠅。（居然）（47）戰(zhàn)士們不惜犧牲自己的生命。(不惜)(48)老張正樂(lè)得清鬧。(樂(lè)得)(49)工程有許多問(wèn)題。(許多)（50)我們要密切聯(lián)系群眾。（密切)（5１)我找去寄一個(gè)包裹。（包裹)（52）這未免太殘忍了。(未免)（53)大河上下都封凍了。（上下)（5４）你真是惟恐天下不亂。（惟恐）（５５）我歷來(lái)就不信這一套。（歷來(lái))（56）從此我們過(guò)上了新生活。（從此）(57)我要獻(xiàn)出自己的所有生命。(所有)(5８）這次成功給他帶來(lái)無(wú)限的喜悅。(無(wú)限）(5９)我看他大約四十歲光景。(光景)(60）你要注意自己的形象。(形象）（６1)這件事完全是偶爾的。（偶爾)(62)我們要打破傳統(tǒng)觀念。（傳統(tǒng)）(63）咱們飯店有什么消遣?(消遣）(64）你們幾個(gè)一齊唱。(一齊）(６5）咱們要自覺(jué)遵守紀(jì)律。（自覺(jué)）(66）這只雞差點(diǎn)兒就死了。(差點(diǎn)兒）(67）我看他是故意不給咱們。（故意)(６８）這事情始終沒(méi)有完。（始終)(6９）我看這個(gè)人較為好一點(diǎn)兒。（較為）(70）你是否明白他的意思？（是否）(７１)今天的天氣格外晴朗。（格外)(72）我們的事業(yè)必然勝利。(必然)(73）錢幾乎全花光了。（幾乎)（74）他完全是一副農(nóng)民打扮。（完全）(75）我們應(yīng)當(dāng)用唯物的觀點(diǎn)看這件事。（76)今天的討論很充足。(充足)(77)你不妨自己試一試。（不妨)（78)我希望你集中自己的精力。(集中）（７9）他這個(gè)人的勇氣很可嘉。（勇氣)（80)有公司保險(xiǎn)不用怕。(保險(xiǎn)）（８１)我寧可自己吃虧也要幫助他。（寧可）（8２）節(jié)約糧食是我們的美德。（節(jié)約)（83)這次考試我及格了。(及格）（84)商店里貨品很全。（全）（８5）你給我發(fā)一個(gè)告知。(告知）(86）里面的東西很一般。(一般)(87)我盡量爭(zhēng)取趕去。(盡量)(８8)不要讓此外的事情打擾你。（此外）(８９)我們從事這項(xiàng)工作數(shù)年了。(從事)(90）這事沒(méi)有什么要緊，不用去。(要緊）(91）這家伙簡(jiǎn)直不是人!(簡(jiǎn)直)（92）我們只好放棄這次比賽。(只好）(9３）咱們各做各的事。(各)(94)其余的人員都下崗。(其余)（９5）必須很好地解決這個(gè)問(wèn)題。(必須）(9６)我們碰到了同樣的問(wèn)題。（同樣)(9７)單位里有個(gè)別的人不參與。（個(gè)別)(９８)我們廠給他們很高的獎(jiǎng)勵(lì)。(獎(jiǎng)勵(lì)）（9９）他一度作過(guò)教師。(—度）（100）今天太熱了。(太）(101）他心里又狐疑起來(lái)。（狐疑)（10２）當(dāng)時(shí)政權(quán)已經(jīng)很鞏固。（鞏固）（10３）和我的觀點(diǎn)正相反。（相反)(104)你也太性急了!（性急)（10５)沒(méi)事不得擅自外出。（擅自）（106)馬克思主義有三個(gè)來(lái)源。(來(lái)源)(107）我看他有五十開(kāi)外了。（開(kāi)外)(１08)你應(yīng)當(dāng)敢于認(rèn)可自己的錯(cuò)誤。（敢于）（109)這事我還真弄不明白。(明白）（1１0）難怪你這么激動(dòng)呢！(難怪)（111)領(lǐng)導(dǎo)斷然拒絕了他的無(wú)理規(guī)定。（斷然)四、分析題1．對(duì)下列短語(yǔ)作層次分析，假如有歧,要作不同的分析。（１）規(guī)定我們班明天去主樓開(kāi)會(huì)（2)訪問(wèn)臺(tái)灣歸來(lái)的科學(xué)家(3)咬死了獵人的狗(4）他的哥哥和妹妹的朋友（5)三個(gè)報(bào)社的記者和編輯（6）看打乒乓球的中小學(xué)生(7)校辦工廠幼兒園(8）看望陳老師的學(xué)生（9)打死老虎(１0)爸爸和＊*的同事(11)我們?nèi)齻€(gè)一組2．用層次分析法分析下列詞組（1）恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng)(2）母親那充滿皺紋的慈愛(ài)的臉(３)犧牲在這塊土地上的烈士（4)解決好工作、學(xué)習(xí)兩者的關(guān)系(5)用中國(guó)樂(lè)器演奏的西洋樂(lè)曲（６）積極地哺育和對(duì)的地使用人才(７）一位優(yōu)秀的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師(８）那些充滿幻想的詩(shī)句（9）交給連長(zhǎng)一份秘密文獻(xiàn)(10)發(fā)明能打出樂(lè)譜的打字機(jī)的人(11）周密的調(diào)查能解決問(wèn)題(１2)在人才集中的研究機(jī)關(guān)工作（1３)把這個(gè)問(wèn)題講得又深又透(１4）教室里有兩個(gè)人在交談（15）為國(guó)家和人類作出重大奉獻(xiàn)的科學(xué)工作者(1６)派他到鎮(zhèn)上看一下市場(chǎng)情況（１7）礦山建設(shè)者的豪邁誓言(1８)不能磨滅的深刻印象（19)寫出更多更好的作品（2０）分析研究以下材料(２１)嚴(yán)格控制基本建設(shè)的規(guī)模(22）選他當(dāng)人民代表(23）請(qǐng)他到北京參與科學(xué)討論會(huì)(24)誰(shuí)是最可愛(ài)的人（25）夏天和冬天溫差都很大(2６）世界愛(ài)惜動(dòng)物熊貓的故鄉(xiāng)中國(guó)（27)濃濃的長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛和一雙不大不小的眼睛（28)在我們讀書的教室里(２９）那個(gè)特別紅的讓他拿走了(30）沿走廊走過(guò)去往右拐就到了（３1）去圖書館借講法律的書（32）命令部隊(duì)迅速占領(lǐng)制高點(diǎn)阻擊敵人（33）老師叫你去辦公室交語(yǔ)法作業(yè)(３4)擦著火柴去點(diǎn)已經(jīng)熄滅的油燈(3５)扮成一個(gè)看山林的人(36)請(qǐng)你陪小李上街買東西（37）剛剛打掃完教室的王芳（3８）氣氛緊張的會(huì)議室里(３9)對(duì)國(guó)內(nèi)外旅游者有著極大的吸引力(４0）選你當(dāng)組長(zhǎng)最合適3．分析下列句子,假如是單句,請(qǐng)根據(jù)謂語(yǔ)擬定其句型；假如是復(fù)句,則分析分句之間的層次和關(guān)系。(１)他來(lái)信說(shuō)，只要我們樂(lè)意去，他一定奉陪。(2）他不僅細(xì)心聽(tīng)取了我們的意見(jiàn)，并且立刻告知組內(nèi)同志前來(lái)商議,態(tài)度甚至比我們還要積極。（3)一批珍貴歷史文獻(xiàn)近年來(lái)被發(fā)掘出來(lái)了。（4）一路上,他多次下車走進(jìn)農(nóng)舍和農(nóng)村小商店同農(nóng)民親切交談。（5）要是誰(shuí)干起活來(lái)馬馬虎虎，不管他如何能干，不管他對(duì)我多么好,我也不買他的賬。(6)老王頭到底借給你多少種子?(7）他真的把我當(dāng)成來(lái)九連扎根的指導(dǎo)員了。(８）依我看，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利也是對(duì)生產(chǎn)廠家和服務(wù)部門的一種愛(ài)惜。（9)雖然這世界罕有的鐵路工程甚為艱巨,雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒(méi)有對(duì)付過(guò)這樣復(fù)雜的自然情況，雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具的外行，不懂得如何下手工作，可是,歷史既把建設(shè)的擔(dān)子放在他們肩上，他們就以無(wú)比的英雄氣概，挑起這繁重的擔(dān)子,堅(jiān)毅地向前走。（10）魯迅的小說(shuō)我看了好幾本。(１1)只要能讓我工作,不管到什么地方我都去!(12)太陽(yáng)神口服液可調(diào)節(jié)機(jī)體平衡,幫助人體積極吸取食物中的養(yǎng)分，而非單一進(jìn)補(bǔ)，因此,不僅突破了滋補(bǔ)型及治療型傳統(tǒng)保健品的季節(jié)和年齡限制，適應(yīng)范圍廣，并且也無(wú)任何副作用。(１3）他們?nèi)ズＤ蠉u玩了許多地方。（14)廣闊富饒的新疆,對(duì)國(guó)內(nèi)外旅游者具有極大的吸引力。（15)有的人由于不懂邏輯,因此對(duì)別人不合邏輯的言淪,不僅不能覺(jué)察它的荒唐，反而隨聲附和,人云亦云。(16)現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對(duì)肺部的損害，但是并不等于此類香煙無(wú)毒,由于只要香煙燃燒,就會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳和其他有毒物質(zhì),就會(huì)對(duì)機(jī)體繼續(xù)導(dǎo)致?lián)p害。（１7)你看，這大約是錢玄同的手跡吧？（1８）一路上，我思想中不斷地翻騰著這個(gè)問(wèn)題:“他怎么搞起民間文學(xué)來(lái)了?”(19）干部處的花名冊(cè)告訴我,這九連的指導(dǎo)員是空位。（20)三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。（２1）他選中了奶頭山上＊近鷹嘴石的最大最高的一棵樹作目的。(２２）她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天,早巳成為渣滓。(23)我們有對(duì)的的思想路線、政治路線和組織路線,只要大膽而謹(jǐn)慎地工作,只要通過(guò)周密的調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),就完全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來(lái),保證我們的事業(yè)后繼有人。(24）那種場(chǎng)面,那種氣氛，使我感到從未有過(guò)的的新奇和興奮。（２5)在融洽熱烈的氣氛中學(xué)生們還就經(jīng)濟(jì)體制改革問(wèn)題同,理論工作者一起進(jìn)行了探討。(26)在這里，我可以說(shuō)一說(shuō)我自己感情變化的經(jīng)驗(yàn)。(27）他早想在路上拾得一注錢，但至今還沒(méi)看見(jiàn)；他想在自己的破屋里忽然尋到一注錢，慌張地四顧,但屋內(nèi)是空虛并且了然。（28）浙江解放后,陳偉達(dá)同志在浙江的社會(huì)主義改造和建造中，表現(xiàn)了高度的事業(yè)心、責(zé)任感和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。（29）我兩手空空，既不愿讓悲鴻知道,以免他焦急，又不愿開(kāi)口向人求助。(30)通過(guò)一番風(fēng)雨，我又把你從死神的手里奪了回來(lái)。4．指出下列句子的句型及句式。(1）宋師傅病了的消息，不久就傳遍了全村。（２）母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度在我心中留有深刻的印象。(3)他想再跟楊輝詳具體細(xì)地談一談。(4)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,革命的文藝工作者來(lái)到延安各個(gè)抗日根據(jù)地的多起來(lái)了。（５）自從上午散會(huì)以后，菊英就在后院奶奶家里等侯告知。（6）我毫不躊躇地和她一起走了出去。(7）結(jié)結(jié)巴巴地，他把昨天的事說(shuō)了一遍。（8)在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人。(９)他們昨天在教室里就考試問(wèn)題熱烈討論起來(lái)。(10）曾將軍吃完飯就帶了少數(shù)戰(zhàn)土襲擊敵人去了。(１1)他得在坡里砍幾根棍子回去修補(bǔ)一下。(12）小風(fēng)緊緊＊在一棵樹上站著。(1３）我?guī)熗耆辛α繐?dān)負(fù)解放峰山島的任務(wù)。(1４）我求他給我講解。(１５）姚長(zhǎng)度的行事越發(fā)叫姚大嬸不趁心。(1６)所有這些都使我們兩國(guó)的和諧關(guān)系與日俱增。（17）趙立明特別介紹袁延發(fā)和黨委書記相見(jiàn)。(18）另一方面要推出人來(lái)擬電稿。(19)震海隨手把頭上的大草帽摘下遞給了媳婦。(2０）他鼓勵(lì)我寫。(21）五月的一天，小梅到區(qū)上發(fā)動(dòng)做勞軍鞋。（２2）事實(shí)證明他無(wú)罪。（23）大家知道他沒(méi)有去。(24）衛(wèi)生員把身上的棉衣脫下來(lái)給指導(dǎo)員蓋上。(２5)通訊員去打電話請(qǐng)他來(lái)參與討論。（26）然后看三爺喜歡你去做什么。(２７）縫好那一天，我爭(zhēng)著讓姥姥打發(fā)我送去的。（28）這事咱們上當(dāng)了。(29)自行車他騎出去了。（30)你這后院誰(shuí)住呢?（31)這事兒暫且保守機(jī)密。(３２）咱倆動(dòng)物園見(jiàn)。(33）本來(lái)今天是中秋節(jié)。（３4)咱倆組織個(gè)“互助組”好不好？（35)這支筆不能寫大字。（36）淑彬的病也要徹底治好。(3７）水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。（３8)蜜蜂這東西，最愛(ài)勞動(dòng)。（39）今天都星期五啦。（４0）母親和宏兒都睡著了。（4１)艨朧中聽(tīng)到廣播說(shuō),到了奉節(jié)。(42）興國(guó)的同志們發(fā)明了第一等的工作。(43)這來(lái)的便是閏土。(4４）白蛇娘娘被裝在一個(gè)小小的缽盂里了(45)這幾天外頭冷得厲害。（46)他的腦袋真聰明。５．用劃線法分析下列復(fù)句的層次和關(guān)系。（1)車搖慢了,線軸快了,線就會(huì)斷頭；車搖快了,線軸慢了毛卷、棉條就會(huì)擰成繩,線就會(huì)打成結(jié)。(2)通過(guò)的年月一多,話更無(wú)從說(shuō)起,所以雖然有時(shí)想寫信卻又難以下筆。(3)掌柜是一幅兇臉孔,主顧也沒(méi)有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲，所以至今還記得。（4）城里有許許多多的事他不明白,聽(tīng)朋友們?cè)诓桊^里議論更使他發(fā)糊涂,由于一人一個(gè)說(shuō)法,并且都說(shuō)得不到家。(5)雖然是滿月，天上卻有—層淡淡的云，所以不能朗照；但我認(rèn)為這恰到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。(6)固然，假如不結(jié)識(shí)矛盾的普遍性,就無(wú)從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的普遍因素或普遍的根據(jù),但是,假如不研究矛盾的特殊性，就無(wú)從擬定一事物不同于其它事物的特殊本質(zhì),就無(wú)從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的特殊因素。(7)內(nèi)容有分量,盡管文章短小，也是有分量的；假如內(nèi)容沒(méi)有分量,不管寫多長(zhǎng),也沒(méi)有分量，所以不能只看量，要講實(shí)質(zhì)。（8）

“理直氣壯”看來(lái)無(wú)可非議,但若運(yùn)用于人民內(nèi)部,“氣壯”往往效果不佳，使對(duì)方難以接受，甚至發(fā)生糾紛。（9）我們很多人沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，所以我們?cè)趯懳恼伦鲅菡f(shuō)時(shí)就沒(méi)有幾句生動(dòng)活潑切實(shí)有力的話，只有死板板幾條筋,像癟三同樣，瘦得難看,不像一個(gè)健康的人。（1０）只要他們不覺(jué)得厭煩,我甚至樂(lè)意跟他們談?wù)勎以谔剿魅松矫嬖?jīng)走過(guò)的彎路,以便他們少付出一些不必要的代價(jià)。(１１）只要我們?cè)诖撕筮M(jìn)一步改善對(duì)青年的思想教育工作,把國(guó)家的真實(shí)情況告訴他們，并且努力糾正我們工作中的錯(cuò)誤，我們就一定可以幫助廣大青年自覺(jué)地克服自己的弱點(diǎn),勇敢地迎接自己的戰(zhàn)斗任務(wù)。(12)現(xiàn)在一些中低焦油含量的香煙雖然減少了對(duì)肺部的損害,但并不等于此類香煙無(wú)毒，由于只要香煙燃燒，就會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳和其它的有毒物質(zhì)，就會(huì)對(duì)肌體繼續(xù)導(dǎo)致?lián)p害。（１３）他早想在路上拾得一注錢,但至今還沒(méi)看見(jiàn)；他想在自己的破屋里忽然尋到一注錢,慌張地四顧，但屋內(nèi)是空虛并且了然。(1４)塑料不腐爛分解是一大長(zhǎng)處,由于當(dāng)塑料垃圾被深埋時(shí)，它永遠(yuǎn)不會(huì)變成任何有毒的化學(xué)物質(zhì)污染人類生存的環(huán)境，即使是被焚燒,大部分塑料電不會(huì)釋放出有毒的氣體。(１5）宋師傅畢竟是個(gè)快樂(lè)的人,雖然也苦惱了幾天,裝了幾天病，但過(guò)了那股勁，憎恨的情緒慢慢的也淡了,對(duì)小娥也管得不那樣緊了。（16）拉車的人們，只要今天還不至于挨餓,就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方,坐在車上打盹;有的鉆進(jìn)小茶館去品茗;有的主線沒(méi)有拉出車來(lái),只到街上看看有沒(méi)有出車的也許。（1７）假如只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想,即使可以想出一大堆“道理”來(lái),自己也還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的游泳的人也沒(méi)有好處。(18）想收獲莊稼,就得先拿種子，想騎馬，就得先支出草料，搞改革這樣的大事業(yè),就得投血本。（１9）北京是美麗的，我知道,由于我不僅是北京人，并且到過(guò)歐洲,看見(jiàn)過(guò)許多西方的名城。（20)這座橋有16００多公尺長(zhǎng),上下兩層，上層是公路橋面，也許容納六輛汽車并排通過(guò)；下層是鋪設(shè)雙軌的復(fù)線鐵路，鐵道兩側(cè)尚有人行道。6．指出下列句子中復(fù)說(shuō)語(yǔ)和插說(shuō)語(yǔ)。(１）“開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻”，這是唐代大詩(shī)人盂浩然《過(guò)故人莊》中的兩句詩(shī)。（2）兄弟倆,一個(gè)在工廠工作,一個(gè)在農(nóng)村種地。（３）參與這次比賽的有來(lái)自國(guó)外的幾支隊(duì)伍:美國(guó)隊(duì)、沙特隊(duì)、哈薩克斯坦隊(duì)。(4）這些意見(jiàn),我們?nèi)及阉从成先チ恕?5）你們看,這就是你們要找的王小明呀!(6）據(jù)考證,北京的琉璃料器行業(yè)就是從博山傳來(lái)的。（７）這堆白菜，少說(shuō)一點(diǎn)，也有八百斤。(8)不想這一點(diǎn)小事他一直記在心里。（9)我知道青年們,特別是青年們，對(duì)新生事物是最敏感的。（1０)—般說(shuō)來(lái)，各個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)情況都不錯(cuò)。(１1)媽媽,你在干什么呢?(12)呼——窗外傳來(lái)風(fēng)聲。7.指出下列句子語(yǔ)氣的類型。（1）你先換一換衣服。(2）告訴你少管閑事?。?）是不是每人搞一門就利于深造?(4）他這么做太不對(duì)了。(5)這小伙子的身體可真棒!五、評(píng)改題（改正下列句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由）（１）由于安裝時(shí)沒(méi)有仔細(xì)檢查,開(kāi)工后忽然故障,導(dǎo)致了生產(chǎn)上的損失。(２）這些從技校來(lái)的小伙子不久就純熟了操作的技術(shù)。（３)對(duì)人對(duì)事都不能主觀、偏見(jiàn)。（4）他的工作很模范。（5）明天我們學(xué)校的籃球隊(duì)要比賽明德中學(xué)。（6）侵略軍半途換乘小的平底船“麥都薩”號(hào)冒險(xiǎn)闖入，最后卻在卯河擱了淺。他們只得放棄了侵犯蘇州。(7)鴿子長(zhǎng)途飛行，是通過(guò)主人長(zhǎng)期訓(xùn)練而獲得的。（８）９0年代,對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)來(lái)說(shuō),是具有決定性的年代。（9）中國(guó)人在一千數(shù)年以前就已種植與使用桐油了。（10）他想到了自己剛剛的那些話，心里也很后悔。（11)他猜對(duì)那個(gè)孩子準(zhǔn)是小陳的弟弟。（12）他的臉越發(fā)清瘦得很了。(13)大家懷著顆十分敬佩的心情來(lái)到他家。（1４)他十分重視對(duì)新干部的教育，對(duì)新干部的缺陷錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行幫助。(1５）出去春游,要注意防止不發(fā)生事故。（16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用愛(ài)國(guó)主義影片為教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。（17）他認(rèn)真地把書稿校讀了二遍,又在某些章節(jié)作了些修改。(18）李四光１937年寫成了名著《冰期之廬山》,對(duì)中國(guó)第四紀(jì)地質(zhì)歷史的研究開(kāi)辟了新的篇章。（19)爬行類這個(gè)名詞，也許對(duì)我們不太熟悉。(２0)這次會(huì)議討論了在新的形勢(shì)下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量的教材。（２1）王進(jìn)喜是中國(guó)工人的杰出代表樹立了楷模。（22）大家雖然有點(diǎn)累，但保護(hù)了集體財(cái)產(chǎn)免遭損失心理不久樂(lè)。（２3）通過(guò)搶救,大夫們終于把休克的病人清醒過(guò)來(lái)了。(24)我們?cè)缫押捅环S說(shuō)好,把他們的半成品加工。（２5）我把這篇小說(shuō)沒(méi)有來(lái)得及看完，所以很難發(fā)表意見(jiàn)。（26）這件事的過(guò)程被寫得十分細(xì)致。(２7）她音色美麗,音域?qū)拸V，被在場(chǎng)的音樂(lè)家們吸引住了。(２8)中國(guó)人民不僅結(jié)識(shí)了現(xiàn)代霸權(quán)主義的反動(dòng)本質(zhì),并且第三世界越來(lái)越多的國(guó)家和人民也都從自己的經(jīng)驗(yàn)中看清了現(xiàn)代霸權(quán)主義的真實(shí)面目。（2９）技術(shù)革新以后，不僅加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。(30)敵人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手,由于他的名字不光是寫在報(bào)紙上，寫在書本上，而是寫在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心上。（3１)八一隊(duì)這次比賽為什么失敗？我看不是為了別的，而是由于有了十比零的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)而疏忽大意。（32)五月底的會(huì)議上,大家研究了目前應(yīng)加強(qiáng)圖書館的建立。(33）他那白色的裹頭毛巾，黑色的棉衣棉褲,完全是北方農(nóng)村樸實(shí)的農(nóng)民。（34）同學(xué)們不久掌握和提高了外語(yǔ)單詞和翻譯能力。（35）他不顧危險(xiǎn),勇敢地?fù)尵葢?zhàn)友的生命安全。(36)考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。(3７)那里有肥沃的大片土地,有許多小李的親人。（38)他就外語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,在班里，昨天又具體地談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)。（3９）他從廚房里把剛蒸好的饅頭,熱乎乎地端了出來(lái)。（40)紡織廠的廣大職工,刻苦鉆研技術(shù)，大量紡出了優(yōu)良高級(jí)紗。(41）不用說(shuō)，契科夫一開(kāi)始就是一個(gè)庸俗和丑惡的抗議者,但是，愈到后來(lái)，在他作品里的抗議因素愈強(qiáng)烈而已。(42)關(guān)于以上兩門課程，內(nèi)容都是相稱豐富的,并且都是對(duì)實(shí)際有幫助的。（43）顯然,擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯工作質(zhì)量的問(wèn)題了。（4４）我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查解決,都是一種不負(fù)責(zé)的態(tài)度。（４5）同學(xué)們有沒(méi)有就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論？(46）通過(guò)這次學(xué)習(xí)和討論，使我們一致認(rèn)為我國(guó)社會(huì)主義正處在一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。(4７)由于曹雪芹所處的時(shí)代和出身階段的局限,不能不在他的作品中有所反映。(48）此外,該店還延長(zhǎng)了營(yíng)業(yè)時(shí)間,增長(zhǎng)了兩元以下低檔菜的比例等便民、利民措施。(4９)小劉干活速度快,質(zhì)量好，經(jīng)她焊接的集裝箱產(chǎn)品,從未出過(guò)廢品，一再被評(píng)為先進(jìn)工作者。（5０）今年的總產(chǎn)量比去年大約可以增長(zhǎng)到百分之五左右。（51）近四個(gè)月來(lái)，電的消耗減少了一倍，鑄件增長(zhǎng)了兩成(52)來(lái)稿要注意簡(jiǎn)練，一般不超過(guò)一千字左右。

（53）他們倆個(gè)人在教室里討論問(wèn)題。(54)貝多芬的一生,創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。（55）這一年來(lái)，長(zhǎng)沙市教育局采用各種辦法，努力培養(yǎng)和提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平,收到了很好的效果。（5６)這樣的詩(shī)吸取了南朝詩(shī)歌的描繪細(xì)膩、聲調(diào)流利的優(yōu)點(diǎn)。(57）陳士成是老童生,他曾經(jīng)幻想考中后的一系列美夢(mèng)。（58）博斯普魯斯海峽是土耳其最豐富的漁場(chǎng)。（５9)但給她精神上最沉重打擊，還是魯四老爺。(60)在先前,他對(duì)于民間口頭文學(xué),是瞧不起的認(rèn)為不登大雅之堂,還不是那么套罷了。（61)作為一個(gè)翻譯工作者，一方面要學(xué)好外語(yǔ),一方面要學(xué)好本民族語(yǔ)言也是非常重要的。(62）看了蘭州市青年京劇團(tuán)新編的京劇《南天柱》火熱的氣氛里，使人感覺(jué)到劇情打動(dòng)了觀眾的心。(6３)這幅畫不正寓意文藝工作者在濃墨重彩地描繪我們氣憤勃勃的春天？（６4)前面河堤上開(kāi)過(guò)來(lái)的拖拉機(jī)，驚恐了隊(duì)伍里的棗紅馬。

（65)第二天，他買了—本新的給那位同學(xué),還向那位同學(xué)抱歉。(6６）大膽地提出自己不明白不透徹的問(wèn)題。（67）他們的歲數(shù)不同,秉性差異，愛(ài)好愛(ài)好也不同樣(６8）一位于過(guò)數(shù)年售票工作的老人很愛(ài)好地湊上前說(shuō)“真了不起，我要向你學(xué)習(xí)！”(69)他手里拿著一把不太規(guī)格的錘子。（７0)假如你不批準(zhǔn)這樣做，那你為什么要答應(yīng)他呢？（71)這篇文章無(wú)論在突出主題方面,并且在運(yùn)用和選擇材料方面都是做得比較好的。(７2)不僅我們要使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（73)這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好,學(xué)生們一方面愛(ài)動(dòng)腦筋，經(jīng)常討論學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題;另一方面老師們都注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(74)他由于不愛(ài)說(shuō)話，所以你假如不問(wèn)他，他就不理你。(75）假使一個(gè)連長(zhǎng)丟掉一挺機(jī)槍,那不消說(shuō)是有罪的;然而—‘個(gè)醫(yī)生對(duì)傷員的生命可以這樣忽視嗎?（76）我對(duì)上大學(xué)的希望是沒(méi)有了。(77)他們做了大量調(diào)查工作和分析了各種情況。（78)進(jìn)入本游泳池一律憑本校師生員工的工作證和學(xué)生證。(79）在漁民們起早睡晚,終日勞動(dòng)下,生產(chǎn)計(jì)劃終于超額完畢。(80）在改善學(xué)生生活上,我們學(xué)校采用了一些措施。（8１)我代表學(xué)校給新同學(xué)表達(dá)熱烈的歡迎。（82)剛才那個(gè)人對(duì)于你講了些什么?（83）他的話明確和簡(jiǎn)樸。（８4)老張高快樂(lè)興得把錢拿走了。(８5)朋友們送我的那幅描繪祖國(guó)大好河山的風(fēng)景畫，被我一直掛在書房的墻墻上。六、簡(jiǎn)答題1、語(yǔ)法這—術(shù)語(yǔ)有哪幾種含義?2、語(yǔ)法分析的基本方法是什么？３、什么是詞類?為什么要給詞分類?４、漢語(yǔ)劃分詞類的依據(jù)是什么?５、舉例說(shuō)明如何區(qū)分實(shí)詞和虛詞。６、舉例說(shuō)明如何區(qū)分名詞、動(dòng)詞、形容詞。7、實(shí)詞涉及哪些類別？8、虛詞涉及哪些類別?9、兩個(gè)特殊的詞類是什么?１0、名詞有哪些詞法特點(diǎn)?11、什么是方位詞,方位詞的基本用法是什么?12、數(shù)詞分為哪兩類,詞法特點(diǎn)是什么?13、什么是量詞？舉例說(shuō)明量詞的分類和語(yǔ)法特點(diǎn)。1４、動(dòng)詞有什么語(yǔ)法特點(diǎn)？15、什么是趨向動(dòng)詞，有什么特點(diǎn)?16、什么是助動(dòng)詞，有什么特點(diǎn)?17、什么是形容詞,說(shuō)明形容詞的分類和特點(diǎn)。１8、什么是加詞，加詞分為哪兩類，各有什么特點(diǎn)?形容詞和副詞,時(shí)間名詞和副詞有什么區(qū)別?19、什么是代詞,代詞分為哪幾類?20、什么是介詞，說(shuō)明介詞的分類和特點(diǎn)?21、什么是連詞，連詞有哪些特點(diǎn)?2２、什么是助詞，助詞分為哪幾類?２3、什么是語(yǔ)氣詞?24、什么是嘆詞，什么是擬聲詞?２５、什么是詞的兼類，詞的兼類與同音詞有什么不同類與詞的活用有什么不同?2６、什么是短語(yǔ)，漢語(yǔ)有哪五種基本類型的短語(yǔ)?２７、什么是連動(dòng)短語(yǔ)、兼語(yǔ)短語(yǔ)和同位短語(yǔ)?28、什么是句法結(jié)構(gòu)的功能？２９、句法結(jié)構(gòu)按功能可以分為哪幾類?３0、層次分析的目的是什么?３１、舉例說(shuō)明什么是直接成分和直接成分間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。32、層次分析須注意的問(wèn)題有哪些?33、什么是主語(yǔ)和謂語(yǔ)？34、主語(yǔ)按施受關(guān)系可以分為哪幾種類型？35、時(shí)間名詞和處所名詞能不能作主語(yǔ)?作主語(yǔ)和作狀語(yǔ)有什么不同?36、動(dòng)詞、形容詞可以作主語(yǔ)嗎?37、謂詞和謂詞性短語(yǔ)可以作賓語(yǔ)嗎?38、什么是雙賓語(yǔ),能帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞有哪些類型？39、什么是補(bǔ)語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)可以分為哪幾類?40、舉例說(shuō)明賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別。４1、如何區(qū)分定語(yǔ)和狀語(yǔ)?42、什么是句子?43、句子的特殊成分有哪兩種?４４、什么是句型,如何擬定漢語(yǔ)的句型?45、什么是句式,常見(jiàn)的句式有哪些？46、非主謂句分為哪些類型？47、主謂句分為哪些類型?4８、什么是連動(dòng)句，常見(jiàn)的連動(dòng)句有哪幾種類型?49、什么是兼語(yǔ)句,兼語(yǔ)句有哪些特點(diǎn)，兼語(yǔ)句和主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)句有什么區(qū)別？5０、什么是存現(xiàn)句，存現(xiàn)句有哪些特點(diǎn)？51、什么是“是”字句,“是”字句分為哪兩種類型？5２、什么是“把”字句，

“把”字句有哪些特點(diǎn)，使用“把”字句須注意什么?５３、什么是“被”字句,

“被”字句有哪些特點(diǎn),使用“被”字句須注意什么？54、什么是復(fù)句，復(fù)句和單句有什么區(qū)別?５5、什么是聯(lián)合復(fù)句，聯(lián)合復(fù)句有什么特點(diǎn)，聯(lián)合復(fù)句有哪些類型?56、什么是并列復(fù)句?57、什么是連貫復(fù)句?58、什么是遞進(jìn)復(fù)句?59、什么是選擇復(fù)句?６0、什么是解說(shuō)復(fù)句?61、什么是偏正復(fù)句，偏正復(fù)句有什么特點(diǎn)，偏正復(fù)句分為哪些類型？6２、什么是因果復(fù)句？6３、什么是假設(shè)條件復(fù)句?64、什么是轉(zhuǎn)折復(fù)句？6５、什么是讓步復(fù)句?６6、什么是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有什么作用？67、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)配對(duì)使用有哪些情況?68、什么是多反復(fù)句，如何分析多反復(fù)句?6９、什么是倒裝句,倒裝句有什么特點(diǎn)？70、什么是省略句，省略句有什么特點(diǎn),省略句可分為哪幾種類型？7１、什么是緊縮句,緊縮句有什么特點(diǎn)，分為哪些類?７2、語(yǔ)氣有哪幾種?表達(dá)語(yǔ)氣有哪些手段?73、疑問(wèn)句分為哪幾種類型?74、什么是祈使句,有什么特點(diǎn)?75、“不”和“沒(méi)”有什么區(qū)別?7６、什么是“詞性弄錯(cuò)”,“詞性弄錯(cuò)”77、“詞語(yǔ)運(yùn)用不妥”分為哪些類型?７8、什么是“主語(yǔ)殘缺”和“謂語(yǔ)殘缺”?79、什么是“搭配不妥”，“搭配不妥”分為哪幾種情況？80、什么是語(yǔ)序不妥？８1、什么是結(jié)構(gòu)雜糅？8２、“把”字句常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤有哪些?８3、“被”字句常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤有哪些？８4.復(fù)句中常見(jiàn)的語(yǔ)病有哪些？

現(xiàn)代漢語(yǔ)試題庫(kù)（語(yǔ)法·答案)

一、單項(xiàng)選擇題1、Ｃ

2、A

３、D

4、C

5、B

６、B

７、C

８、D

9、D

１0、A

１１、C12、C１3、B

14、C

15、Ａ

１6、D

１7、B

18、D

19、A

2０、A

21、D

22、C

23、C

２4、D

２5、C

2６、C

27、A

28、Ａ

29、D

30、Ｂ

31、A

3２、C

3３、A

34、Ｂ

35、C

３６、D

3７、B

38、Ｂ

39、Ｂ

４０、B

41、C二、多項(xiàng)選擇題1、AＣD

2、ABC

3、ABＣ

4、AC

5、AＢC

6、ACDＥ

7、AＢ

8、ＢC

9、ＡBCDE

10、ＡＢＣ1１、ABC１2、AD13、ADE14、AD15、ABC16、ABCD

1７、ABＣD18、ABCＤ19、ABC20、ABC

２1、ABCD22、ABDＥ

23、ＡBＣ

2４、ABＥ

25、AＢE

26、ＤE27、AD

28、AE三、判斷題1、(1）語(yǔ)法一詞有三個(gè)含義。（2)劃分詞類須以詞的語(yǔ)法功能為依據(jù)。(3)副詞屬于實(shí)詞。（4）名詞能受數(shù)量詞的修飾。（5)數(shù)詞表達(dá)數(shù)目多少或表達(dá)順序。(6)代詞能代替幾乎所有的實(shí)詞。（7)現(xiàn)代漢語(yǔ)中有結(jié)構(gòu)助詞“的”和語(yǔ)氣詞“的”(８）現(xiàn)代漢語(yǔ)中有動(dòng)態(tài)助詞“了”和語(yǔ)氣詞“了”（9)層次分析要切分到詞。(10)主語(yǔ)有施事、受事和中性三類。(11）主語(yǔ)也可以由謂詞或謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。（１2)謂詞和謂詞性詞語(yǔ)也可以作賓語(yǔ)。（13)有的動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)。(14）語(yǔ)氣因素不會(huì)影響句型。（１5）擴(kuò)展不會(huì)影響句型。(16)省略不會(huì)影響句型。(1７)非主謂句是由單個(gè)的詞或主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)構(gòu)成的句子。（18）主謂句有動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、名詞謂語(yǔ)句和主謂謂語(yǔ)句。（19）復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的句子。(2０)假設(shè)條件復(fù)句是偏正復(fù)句。(２1）讓步復(fù)句不是轉(zhuǎn)折復(fù)句。（22）“把”字句的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能是單個(gè)動(dòng)詞。２．(１)動(dòng)態(tài)助詞

（２）副詞(３)副詞

(4)趨向動(dòng)詞(5）動(dòng)態(tài)助詞

（6）動(dòng)態(tài)助詞（７）語(yǔ)氣詞

(8)形容詞（9)時(shí)間名詞

(１0)限度副詞（11）方位詞

（12)區(qū)別詞（13）動(dòng)詞

（14）副詞(15）副詞

(１6)形容詞（17)連詞

（18）副詞（１９)形容詞

(20）名詞（2１)動(dòng)詞

(２2）量詞(23）形容詞

(24)形容詞（2５)形容詞

（26)副詞(２7)動(dòng)詞

（28)名詞（29）動(dòng)詞

(30)副詞(31）形容詞

（3２）動(dòng)詞（33)動(dòng)詞

（3４）名詞（35）動(dòng)詞

(３６）動(dòng)詞(3７)副詞

(３8)形容詞(39）形容詞

（40）形容詞(4１)動(dòng)詞

（4２）動(dòng)詞（43）副詞

（44）名詞（45）形容詞

(４6）副詞(47)動(dòng)詞

(4８）動(dòng)詞（4９）形容詞

(５０)形容詞（5１）名詞

(52）副詞(53）方位詞

(54)動(dòng)詞（55）副詞

(56)副詞（57)形容詞

（58）形容詞(５9）名詞

（60)名詞（6１）形容詞

（62)形容詞(６3)名詞

(64)副詞(65）形容詞

(66)副詞（67）副詞

（６8)副詞(６９）副詞

（70）副詞（71）副詞

（7２)副詞(73)副詞

（74）副詞（75)形容詞

（７6)形容詞（７7)副詞

（78)動(dòng)詞(７９）名詞

(８0)動(dòng)詞（８1）連詞

（８2）動(dòng)詞（83)動(dòng)詞

（8４)形容詞(85)名詞

(８6）形容詞（87）副詞

（88）代詞（８9）動(dòng)詞

（90)形容詞(9１）副詞

(9２）副詞（93)代詞

（94）形容詞（9５)副詞

（96)形容詞(97)形容詞

(98)名詞（99)副詞

(1０0）副詞（1０１）動(dòng)詞

(102)形容詞(10３)形容詞

（104）形容詞(10５）副詞

(10６）名詞（１07）方位詞

(108)動(dòng)詞(10９)形容詞

（11０)副詞（1１1)副詞四、分析題1．(1）規(guī)定我們班明天去主樓開(kāi)會(huì)

b咬死了獵人的狗

a看打乒乓球的中小學(xué)生

3．（1)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(2)他不僅細(xì)心聽(tīng)取了我們的意見(jiàn)，|(遞進(jìn)）并且立刻告知組內(nèi)同志前來(lái)商議,|｜（遞進(jìn))態(tài)度甚至比我們還要積極。

（3)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(4）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。連動(dòng)句。(5）要是誰(shuí)干起活來(lái)馬馬虎虎,|(假設(shè)條件）不管他如何能干,|｜｜（并列）不管他對(duì)我多么好，||(假設(shè)條件)我也不買他的帳（6)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(7）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,“把”字句。（8)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句,“是”字句。(９)雖然這世界罕有的鐵路工程甚為艱巨,|｜（并列)雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒(méi)有對(duì)付過(guò)這樣復(fù)雜的自然情況，｜|(并列）雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具的外行，|||(因果)不懂得如何下手工作，|(轉(zhuǎn)折）可是,歷史既把建設(shè)的擔(dān)子放在別人肩上，｜|（因果）他們就以無(wú)比的英雄氣概，桃起這繁重的擔(dān)子，｜｜|（連貫）堅(jiān)毅地向前走。(１０)主謂句，主謂謂語(yǔ)句。(11）只要能讓我工作,｜（假設(shè)條件）不管到什么地方,|||(并列)不管條件多么艱苦,|｜（假設(shè)條件)我都去!（12）太陽(yáng)神口服液可調(diào)節(jié)機(jī)體平衡,||｜（并列）幫助人體積極吸取食物中的養(yǎng)分,｜|(因果）而非單一進(jìn)補(bǔ),|(因果)適應(yīng)范圍廣,||（遞進(jìn))并且也無(wú)任何副作用。(１3)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。(1４）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(15)有的人由于不懂邏輯，|（因果）因此對(duì)別人不合邏輯的言論，不僅不能覺(jué)察它的荒唐，|｜(遞進(jìn))反而隨聲附和，||｜（并列)人去亦云。(16）現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對(duì)肺部的損害,｜|（轉(zhuǎn)折)但是并不等于此類香煙無(wú)毒,|（因果)由于只要香煙燃燒,||（并列）就會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳和其他有毒物質(zhì)，|||(并列）就會(huì)對(duì)機(jī)體繼續(xù)續(xù)導(dǎo)致?lián)p害。（17)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,“是”字句。（18)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(1９)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(２0）三味書屋后面也有一個(gè)園，|（解說(shuō)）雖然小,|｜(轉(zhuǎn)折）但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,｜||（并列)在地上或桂花樹上尋蟬蛻。(21）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(2２）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(23）我們有對(duì)的的思想路線、政治路線和組織路線，|(因果)只要大膽而謹(jǐn)慎地工作,||｜（并列）只要通過(guò)周密的調(diào)查研究,廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，|｜（假設(shè)條件)就完全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來(lái)，|｜｜（目的）保證我們的事業(yè)后繼有人。(24)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(25）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（２６)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（2７）他早想在路上拾得一注線，||（轉(zhuǎn)折)但至今還沒(méi)有見(jiàn)，｜（并列)他想在自己的破屋時(shí)忽然尋到一注錢,|||(連貫)慌張地四顧,|｜（轉(zhuǎn)折）但屋內(nèi)是空虛并且了然。（2８）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(2９)我兩手空空，|既不愿讓悲鴻知道，|||（目的）以免他焦急，||(并列)又不愿開(kāi)口向人求助。(30）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“把”字句。4．（1）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(２)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（3）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(４)主謂句,形容詞謂語(yǔ)句。（5）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（6)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(7)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句,“把”字句。(8)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句，存在句。(９)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（１0）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。（11）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句,連動(dòng)句。（1２)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。（13）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,連動(dòng)句。(14)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,兼語(yǔ)句。（15)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句。(1６)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句,兼語(yǔ)句。(17)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句。（18)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句,兼語(yǔ)句,省略句。(19）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,“把”字句。(2０)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句,兼語(yǔ)句。(21)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。(22）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（23)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（24）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句,“把”字句。（２5)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。(2６)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,省略句。（２7）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句,連動(dòng)句。(28）主謂句，主謂謂語(yǔ)句。(２9）主謂句，主謂謂語(yǔ)句。（３0)主謂句，主謂謂語(yǔ)句。(31)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(32）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（３3)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,“是”字句。(34）主謂句,形容詞謂語(yǔ)句。（３5）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(36）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（37）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。(３8）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（39）主謂句，名詞謂語(yǔ)句。(40）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（41）主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,省略句。(42)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（43)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“是”字句。(4４)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（45)主謂句，形容詞謂語(yǔ)句。（46）主謂句,形容詞謂語(yǔ)句。5．用劃線法發(fā)析下列復(fù)句的層次和關(guān)系。(1）車搖慢了,|｜|(并列)線軸快了，|｜（假設(shè)條件）線就會(huì)斷頭;|（并列)車搖快了,|||（并列)線軸慢了，｜|（假設(shè)條件）毛卷、棉條就會(huì)擰成繩，||｜(并列)線就會(huì)打成結(jié)。（２)通過(guò)的年月一多，｜｜（因果）話更無(wú)從說(shuō)起,|（因果)所以雖然有時(shí)想寫信,｜|（轉(zhuǎn)折)卻又難以下筆。（3)掌柜是一幅兇臉孔,||｜|(并列)主題也沒(méi)有好聲氣,|｜|(因果)教人活潑不得;||(因果）只有孔乙己到店，|｜｜（假設(shè)條件)才可以笑幾聲，|(因要）所以至今還記得。(4）城里有許許多多的事他不明白,||(遞進(jìn)）聽(tīng)朋友們?cè)诓桊^里議論更使他發(fā)糊涂，|（因果）由于一人一個(gè)說(shuō)法，||（遞進(jìn)）并且都說(shuō)得不到家。(５）雖然是滿月,||｜（轉(zhuǎn)折）天上卻有一層淡淡的云，||(因果）所以不能朗照;|(轉(zhuǎn)折)但我們認(rèn)為這恰是到了好處||(遞進(jìn)）——酣眠固不可少，|||(轉(zhuǎn)折）小睡也別有風(fēng)味的。（６）固然,假如不結(jié)識(shí)矛盾的普遍性,|｜（假設(shè)條件）就無(wú)從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的普遍因素或普遍的根據(jù)，|（轉(zhuǎn)折）但是,假如不研究矛盾的特殊性，｜|（假設(shè)條件)就無(wú)從擬定一事物不同于其它事物的特殊本質(zhì),|||(并列）就無(wú)從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的特殊因素。(7）內(nèi)容有分量，|｜|（假設(shè)條件)盡管文章短小，|｜||（轉(zhuǎn)折）也是有分量的;|｜(并列）假如內(nèi)容沒(méi)有分量，｜｜|(假設(shè)條件）不管寫多長(zhǎng)，｜｜|｜(假設(shè)條件)也沒(méi)有分量,|(因果）所以不能只看量,||(遞進(jìn))要講實(shí)質(zhì)。（8)“理直氣壯”看來(lái)無(wú)可非議,|（轉(zhuǎn)折)但若運(yùn)用于人民內(nèi)部,｜|（假設(shè)條件)“氣壯”往往效果不佳，|||（解設(shè)）使對(duì)方難以接受，||｜｜（遞進(jìn)）甚至發(fā)生糾紛。(9)我們很多人沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言,｜（因果)所以我們?cè)趯懳恼伦鲅菡f(shuō)時(shí)就沒(méi)有幾句生動(dòng)活潑切實(shí)有力的話,||（并列）只有死板板幾條筋,｜||(解設(shè)）像癟三同樣，|｜|||(解設(shè)）瘦得難看，||｜|（解設(shè))不像一個(gè)健康的人。(10)只要他們不覺(jué)得厭煩,||（假設(shè)條件)我甚至樂(lè)意跟他們談?wù)勎以谔剿魅松矫嬖?jīng)走過(guò)的彎路,|(目的因果)以便他們少付出一些不必要的代價(jià)。（１１)只要我們?cè)诖撕筮M(jìn)一步改善對(duì)青年的思想教育工作,｜|｜(并列)把國(guó)家的真實(shí)情況告訴他們，||（遞進(jìn)）并且努力糾正我們工作中的錯(cuò)誤，|（假設(shè)條件)我們就一定可以幫助廣大青年自覺(jué)地克服自己的弱點(diǎn)，｜|勇敢地迎接自己的戰(zhàn)斗任務(wù)。(1２）現(xiàn)在一些中低焦油含量的香煙雖然減少了對(duì)肺部的損害，｜|(轉(zhuǎn)折）但并不等于此類香煙無(wú)毒,｜(因果)由于只要香煙烯燒,||（假設(shè)條件)就會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳和其它的有毒物質(zhì)，|｜｜（并列）就會(huì)對(duì)肌體繼續(xù)導(dǎo)致?lián)p害。(1３）他早想在路上拾得一注線，｜｜（轉(zhuǎn)折)但至今不定期沒(méi)看見(jiàn)；|（并列）他想在自己的破層忽然尋到一注錢,｜｜|（連貫)慌張地四顧,||（轉(zhuǎn)折)但屋內(nèi)空虛并且了然。(14)塑料不腐爛分解是一大長(zhǎng)處，｜(因果)由于當(dāng)塑料垃圾波深埋時(shí)，它永元不會(huì)變成任何有毒的化學(xué)物質(zhì)污染人類生存的環(huán)境，||（遞進(jìn)）即使是被焚燒，|｜|（讓步)大部分塑料也不會(huì)釋放出有毒的氣體。(15）宋師傅畢竟是個(gè)快樂(lè)的人,|（因果）雖然也苦腦了幾天,｜||（并列）裝了幾天病，|｜（轉(zhuǎn)折）但過(guò)了那股勁，｜||(連貫）憎恨的情緒慢慢地也談了,||||（并列）對(duì)小娥也管得不那樣緊了。(１6)拉車的人們，只要今天還不至于挨餓,||(假設(shè)條件)就懶得去張羅買賣:｜（解說(shuō)）有的把車放在有些陰涼的地方，坐在車上打盹；||（并列)有的鉆進(jìn)小茶館去品茗;||(并列)有的主線沒(méi)有拉出車來(lái),｜||（并列）只到街上看看有沒(méi)有出車的也許。(17）假如只站在水邊，||（連貫）先是一陣子呆看,｜｜|（連貫）再發(fā)一陣子空想,|（假設(shè)條件)即使可以想出一大堆“道理”來(lái),|｜(讓步）自己也還是不會(huì)游泳，｜|｜(遞進(jìn)）對(duì)于別的游泳的人也沒(méi)有好處。(１8）想收獲莊稼，｜｜|(假設(shè)條件）就是先拿種子,|｜(并列）想騎馬，|｜|（假設(shè)條件）就得先支出草料,｜(因果)搞改革這樣的大事業(yè),|｜（假設(shè)條件）就得投血本。（１9）北京是美麗的,我知道，|（因果）由于我不僅是北京人,|｜（遞進(jìn)）并且到區(qū)歐洲，||｜(并列)看見(jiàn)過(guò)許多西方的名城。(20)這座橋有１60０多公尺長(zhǎng)，|｜（并列)上下兩層，|(解說(shuō))上層是公路橋面,||｜(解說(shuō))也許容納六輛汽車并排通過(guò);｜|(并列）下層是鋪設(shè)雙軌的復(fù)線鐵路，|||(解說(shuō)）鐵道兩側(cè)尚有人行道。6．（１)“開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻”是復(fù)說(shuō)語(yǔ)。(2）“兄弟倆”是復(fù)說(shuō)話。（3）“美國(guó)隊(duì)……哈薩克斯坦隊(duì)”是復(fù)說(shuō)話。(４)“這些意見(jiàn)”是復(fù)說(shuō)話。(5)“你們看”是插說(shuō)語(yǔ)。（6)“據(jù)考證”是插說(shuō)語(yǔ)。（7)“少說(shuō)一點(diǎn)”是插說(shuō)語(yǔ)。(8)“不想”是插說(shuō)語(yǔ)。（9)“特別是青年們”是插說(shuō)語(yǔ)。(10）“一般說(shuō)來(lái)”是插說(shuō)語(yǔ)。（11）“媽媽”是呼告語(yǔ)。（1２)“呼——”是擬聲語(yǔ)。7.(１）祈使句。(2）祈使句。（3)疑問(wèn)句。(4)陳述句。(5)感慨句。五、評(píng)改題（１)由于安裝時(shí)沒(méi)有仔細(xì)檢查，開(kāi)工后忽然發(fā)生故障,導(dǎo)致了生產(chǎn)上的損失。（詞性弄錯(cuò)）(2)這些從技校來(lái)的小伙子不久就掌握了操作的技術(shù)。（詞性弄錯(cuò),“純熟“是形容詞，不能帶賓語(yǔ)）(3）對(duì)人對(duì)事都不能主觀、片面。（詞性弄錯(cuò)，“偏見(jiàn)”是名詞,不能作謂語(yǔ)）(４)他的工作很杰出。（詞性弄錯(cuò),“模范”是名詞)（5)明天我們學(xué)校的籃球隊(duì)要和明德中學(xué)比賽。（詞性弄錯(cuò)，“比賽”不能帶賓語(yǔ)）(６）侵略軍半途換乘小的平底船“麥都薩”號(hào)冒險(xiǎn)闖入，最后卻在卯河擱了淺。他們只得放棄了侵犯蘇州的計(jì)劃。（述賓不搭配)(7）鴿子長(zhǎng)途飛行的能力，是通過(guò)主人長(zhǎng)期訓(xùn)練而獲得的。(主謂不搭配)(8)90年代,對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)來(lái)說(shuō)，是具有決定性意義的年代。(述賓不搭配）（9）中國(guó)人在一千數(shù)年以前就已種植桐樹并使用桐油了。（述賓不搭配,連詞使用不妥)（1０）他想到了自己剛才的那些話，心里也很后悔。(詞性弄錯(cuò)，“剛剛”是副詞)（11）他猜那個(gè)孩子準(zhǔn)是小陳的弟弟。(“對(duì)”多余)(1２）他的臉越發(fā)清瘦了。(“很”多余)(13)大家懷著十分敬佩的心情來(lái)到了他家。（“一顆”與“心情”搭配不妥）（1４）他十分重視對(duì)新干部的教育，對(duì)新干部的缺陷錯(cuò)誤及時(shí)指出并幫助他們克服。（修飾語(yǔ)“對(duì)新干部的缺陷錯(cuò)誤”與中心語(yǔ)“進(jìn)行幫助”不搭配）（１5）出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。（否認(rèn)詞多余)(16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以愛(ài)國(guó)主義影片為教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。(介詞使用不妥，“運(yùn)用”不是介詞，換介詞“以”)（17)他認(rèn)真地把書稿校讀了一扁,又對(duì)某些章節(jié)作了些修改。(介詞使用不妥)(18）李四光19３７年寫成了名著《冰期之廬山》，為中國(guó)第四紀(jì)地質(zhì)歷史的研究開(kāi)創(chuàng)了新的篇章。(介詞使用不妥，述賓搭配不妥）(１9)我們對(duì)爬行類這個(gè)名詞也許不太熟悉。（“對(duì)”的對(duì)象搞措)（20)這次會(huì)議討論了在新的形勢(shì)下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量教材的問(wèn)題。(賓語(yǔ)殘缺）（２1)王進(jìn)喜是中國(guó)工人的杰出代表，為我們樹立了楷模。(結(jié)構(gòu)雜糅)(２2）大家雖然有點(diǎn)累，但保護(hù)了集體財(cái)產(chǎn)，使它免遭損失，心里不久樂(lè)。(結(jié)構(gòu)雜揉)（23）通過(guò)搶救,大夫們終于把休克的病人搶救過(guò)來(lái)了。(結(jié)構(gòu)雜揉）（24）我們?cè)缫押捅环S說(shuō)好,加工他們的半成品。（“把”字句,不能是光桿動(dòng)詞)（25）我沒(méi)有來(lái)得及看完這篇小說(shuō)，所以很難發(fā)表意見(jiàn)。(副詞“沒(méi)有”不能放在“把”字結(jié)構(gòu)的后邊，不宜用“把”字結(jié)構(gòu)）(２６)這件事的過(guò)程寫得十分細(xì)致。(“被”多余）（27)她音色美麗,音域?qū)拸V,把在場(chǎng)的音樂(lè)家們吸引住了。（“被”應(yīng)換為“把”)(2８)不僅中國(guó)人民結(jié)識(shí)了現(xiàn)代霸權(quán)主義的反動(dòng)本質(zhì),并且第三世界越來(lái)越多的國(guó)家和人民也都從自己的經(jīng)驗(yàn)中看清了現(xiàn)代霸權(quán)主義的真實(shí)面目。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不妥)(29）技術(shù)革新以后,不僅加快了生產(chǎn)速度,并且提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺)（3０）敵人恨她入骨，想迫害他而又不敢下手，由于他的名宇不光是寫在報(bào)紙上,寫在書本上，并且是寫在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心上。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò))(３1)八一隊(duì)這次比賽為什么失敗?我看不是由于別的，而是由于有了十比零的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)就疏忽大意。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不妥）（32)五月底的會(huì)議上,大家研究了目前應(yīng)加強(qiáng)圖書館建設(shè)的問(wèn)題。(述賓搭配不妥，賓語(yǔ)殘缺）（33)他那白色的裹頭毛巾，黑色的棉衣棉褲,完全是北方農(nóng)村樸實(shí)農(nóng)民的打扮。(主語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不妥)（34)同學(xué)們不久掌握了外語(yǔ)單詞并提高了翻譯能力。（述賓搭配不妥)（35)他不顧危險(xiǎn),勇敢地?fù)尵葢?zhàn)友的生命。(述賓搭配不妥)(36）考試在一間古色古香的大廳里舉行。（結(jié)構(gòu)雜揉)(3７)那里有大片肥沃的土地，有小李的許多親人。(語(yǔ)序不妥）（38)他昨天在班里就外語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，又具體地談了自己的意見(jiàn)。（語(yǔ)序不妥)(39）他從廚房里把剛蒸好的熱乎乎的饅頭端了出來(lái)。（詞序不妥)(4０）紡織廠的職工，刻苦鉆研技術(shù)，紡出了大量?jī)?yōu)質(zhì)高級(jí)紗。（語(yǔ)序不妥）（41）不用說(shuō),契科夫一開(kāi)始就是一個(gè)庸俗和丑惡現(xiàn)象的抗議者,但是，愈到后來(lái)，在他作品里的抗議因素愈強(qiáng)烈而已。（歧義)（42)以上兩門課程,內(nèi)容都是相稱豐富的,并且都是對(duì)實(shí)際有幫助的。（介詞多余，缺主語(yǔ)）(43)顯然,擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯工作的質(zhì)量了。(主賓搭配不妥）（44)我覺(jué)得這個(gè)答復(fù),和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查解決:不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(主賓搭配不妥)（45)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論了嗎?（方言句法)（４6)通過(guò)這次學(xué)習(xí)和討論，我們一致認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期。（主語(yǔ)殘缺)(４7)曹雪芹所處的時(shí)代和出身階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。（介詞多余）(4８）此外，該店還延長(zhǎng)了營(yíng)業(yè)時(shí)間，采用增長(zhǎng)兩元以下低檔萊的比例等便民、利民措施。（49）小劉干活速度快，質(zhì)量好，經(jīng)她焊接的集裝箱產(chǎn)品,從未出過(guò)廢品,她一再被評(píng)為先進(jìn)工作者。（主語(yǔ)殘缺)(50)今年的總產(chǎn)量比去年大約可以增長(zhǎng)百分之五。（“增長(zhǎng)到”應(yīng)涉及底數(shù)，“左右”多余)(51）近四個(gè)月來(lái),電的消耗減少了(減少不能用倍數(shù))（52）來(lái)稿要注意簡(jiǎn)練,一般不超過(guò)一千字。（“左右”多余)（53）他們兩個(gè)人在教室里討論問(wèn)題。(“倆”是“兩個(gè)”）(５４）貝多芬一生創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。（主語(yǔ)殘缺）(5５)這一年來(lái),長(zhǎng)沙市教育局采用各種辦法,努力提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平，收到了很好的效果。（述賓搭配不妥)（５６)這樣的詩(shī)吸取了南朝詩(shī)歌的描繪細(xì)膩、韻律和諧的優(yōu)點(diǎn)。(主謂搭配不妥）

（57)陳士成是老童生，他曾經(jīng)做過(guò)考中后的一系列美夢(mèng)。（述賓搭配不妥）(５8)博斯普魯斯海峽是土耳其漁產(chǎn)最豐富的漁場(chǎng)。(主語(yǔ)殘缺）(59)但給她精神上最沉重打擊的，還是魯四老爺。(缺少的)（60)在先前，他對(duì)于民間口頭文學(xué)，是瞧不起的,認(rèn)為不登大雅之堂,還不是那么一套?（結(jié)構(gòu)柔揉)(6１）作為一個(gè)翻譯工作者,一方面要學(xué)好外語(yǔ)，一方面要學(xué)好本民族語(yǔ)言。(結(jié)構(gòu)雜糅)（６２）看了蘭州市青年京劇團(tuán)新編的京劇《南天柱》，劇場(chǎng)火熱的氣氛，使人感覺(jué)到劇情打動(dòng)了觀眾的心。（主語(yǔ)殘缺)（６3)這幅畫不正說(shuō)明文藝工作者在濃墨重彩地描繪我們氣憤勃勃的春天嗎？(詞性弄錯(cuò)）(64）前面河堤上開(kāi)過(guò)來(lái)的拖拉機(jī)，嚇驚了隊(duì)伍里的棗紅馬。(詞性弄錯(cuò))(65）第二天,他買了一本新的給那位同學(xué),還向那位同學(xué)道歉。（詞性弄錯(cuò)）（66）大膽地提出自己不明白或理解得不透徹的問(wèn)題。(詞性弄錯(cuò)）（6７)他們的歲數(shù)不同，秉性各異,愛(ài)好愛(ài)好也不同樣。(詞性弄錯(cuò))（６8）一位干過(guò)數(shù)年售票工作的老人很興奮地湊上前說(shuō)：真了不起，我要向你們學(xué)習(xí)!”(詞性弄錯(cuò))（6９）他手里拿著一把不太合規(guī)格的錘子。(詞性弄錯(cuò)）(7０）既然你不批準(zhǔn)這樣做,那你為什么要答應(yīng)他呢?(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)）(71)這篇文章無(wú)論在突出主題方面，還是在運(yùn)用和選擇材料方面都是做得比較好的。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用措)（72)我們不僅要使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不妥）（73）這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，一方面學(xué)生們愛(ài)動(dòng)腦筋,經(jīng)常討論學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題；另一方面老師們都注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不妥)(7４)由于他不愛(ài)說(shuō)話,所以你假如不問(wèn)他,他就不理你。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不妥)(7５)假使一個(gè)連長(zhǎng)丟掉一挺機(jī)槍,那不消說(shuō)是有罪的;難道一個(gè)醫(yī)生對(duì)傷員的生命可以這樣不負(fù)責(zé)任嗎？(關(guān)聯(lián)訶語(yǔ)使用不妥,修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不妥)（76）我上大學(xué)的希望是沒(méi)有了。(介詞多余）（77)他們做了大量調(diào)查工作并分析了各種情況。(連詞使用不妥)

(７８）進(jìn)入本游泳池一律憑本校師生員工的工作證或?qū)W生證（連詞使用不妥)（79）漁民們起早睡晚,終日勞動(dòng),生產(chǎn)計(jì)劃終于超額完畢(“在……下”使用不妥)(８０)在改善學(xué)生生活方面，我們學(xué)校采用了一些措施。（“在…上”用錯(cuò))（8１）我代表學(xué)校對(duì)新同學(xué)表達(dá)熱烈的歡迎。(介詞用惜）(82)剛才那個(gè)人對(duì)你講了些什么?（“對(duì)于”用錯(cuò))(8３)他的話明確而易懂。（連詞使用不妥,主謂搭配不妥)(84)老張高快樂(lè)興地把錢拿走了。（助詞用錯(cuò))（８5）朋友們送我的那幅描繪祖國(guó)大好河山的風(fēng)景畫掛在書房的墻壁上。(“被”多余）六、簡(jiǎn)答題1.答:語(yǔ)法這一術(shù)語(yǔ)有三種含義:（1）語(yǔ)法規(guī)律,例如：“漢語(yǔ)語(yǔ)法并不難掌握。”這里的“語(yǔ)法”是指客觀存在的語(yǔ)法規(guī)律。（2）語(yǔ)法科學(xué)，例如:“語(yǔ)法研究語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的規(guī)律?！边@里的語(yǔ)法指人對(duì)客觀語(yǔ)法的結(jié)識(shí)。(3）語(yǔ)法教材或語(yǔ)法著作，例如：“這本語(yǔ)法教材寫得不錯(cuò)?！保?答：語(yǔ)法分析有兩種基本的方法：一是把大類提成小類，例如把詞提成名詞、動(dòng)詞、形容詞等等；一是把整體切提成部分，例如把句子提成主語(yǔ)、謂語(yǔ)等等。進(jìn)一步要尋求分析出來(lái)的單位所涉及的種種關(guān)系，涉及:語(yǔ)法單位與語(yǔ)法單位的關(guān)系，如主謂關(guān)系、述賓關(guān)系等等；語(yǔ)法單位與客觀對(duì)象的關(guān)系，如施事、受事等等;語(yǔ)法單位與談話人之間的關(guān)系,如陳述、疑問(wèn)等等。3．答:詞類指的是詞在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出來(lái)的類別。語(yǔ)法上給詞分類，為的是說(shuō)明語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的規(guī)則，指明詞的用法。4．答:對(duì)漢語(yǔ)的詞進(jìn)行分類,須以詞的語(yǔ)法功能為依據(jù)。詞的語(yǔ)法功能，是指詞的組合能力,表現(xiàn)為：（1）能充當(dāng)什么句法結(jié)構(gòu)成分，不能充當(dāng)什么句法結(jié)構(gòu)成分。例如名詞經(jīng)常作主賓語(yǔ),介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)。(2)能跟什么詞組合,不能跟什么詞組合,組合以后發(fā)生什么樣的關(guān)系。例如名詞前面可以加數(shù)量詞,組合后發(fā)生偏正關(guān)系。名詞的前面不能加“不”。5答:根據(jù)詞能否作句法結(jié)構(gòu)成分，可以把詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類。能單獨(dú)充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)成分的是實(shí)詞,例如“人、跑、紅、立即”。不能單獨(dú)充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)成分的是虛詞，例如“從、了、嗎、和”。6．答:可以先用“不”測(cè)試,不能加“不”的是形容詞。再用“很”測(cè)試,能加“很”的是形容詞和心理動(dòng)詞;能帶賓語(yǔ)的是動(dòng)詞。單音節(jié)動(dòng)詞的重疊式是AA,單音節(jié)形容詞的重疊式是上A或AＡ的;雙音節(jié)動(dòng)詞是ABAB，形容詞是ＡABＢ。名詞重要作主賓語(yǔ)，也可以作定語(yǔ)，動(dòng)詞重要作謂語(yǔ)，形容詞重要作定語(yǔ)和謂語(yǔ)。7．答：根據(jù)組合能力的不同可以把實(shí)詞分為體詞、謂詞、加詞三類。體詞涉及名詞、數(shù)詞和量詞;謂詞涉及動(dòng)詞和形容詞;加詞涉及區(qū)別詞和副詞。此外尚有代替以上各類實(shí)詞的代詞。8.答:虛詞在句法結(jié)構(gòu)中起附著或連接作用。介詞、助詞、語(yǔ)氣詞的作用是附著，附在實(shí)詞或短語(yǔ)上邊,表達(dá)一定的語(yǔ)法作用。連詞的作用是連接,把兩個(gè)或更多的語(yǔ)法單位連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)更大的語(yǔ)法單位。9．答:嘆詞和擬聲詞都能獨(dú)立成句，嘆詞在句法結(jié)構(gòu)中通常不跟其他詞發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，擬聲詞可以充當(dāng)多數(shù)句法成分，它們是兩個(gè)特殊的詞類。１0．答：名詞可以用數(shù)量短語(yǔ)修飾，例如“一座山，兩滴水”。名詞不能用“不”修飾。名詞能直接用在介詞后邊組成介賓詞組。例如“對(duì)人(熱情),向朋友（招手）”。11.答：方位詞涉及單純的和合成的兩種。單純方位詞,如“東、南、西、北、上、下、前、后、左、右、內(nèi)、外、中、間、旁”。合成方位詞是在單純方位詞的基礎(chǔ)上形成的:前面加“以”或“之”,如“以上、以前、之內(nèi)、之間”。方位詞經(jīng)常用在其他詞或短語(yǔ)后邊,組成方位短語(yǔ)。方位短語(yǔ)的基本用法是表達(dá)處所,如“桌子上,教室旁”;有的表達(dá)時(shí)間，如“放假之前,比賽中”;有的表達(dá)某個(gè)方面，如“事實(shí)上,政治上”;有的表達(dá)界線,如“縣以上,五天之內(nèi)”。12.答:數(shù)詞是用來(lái)表達(dá)數(shù)目的,如“三十、二百五”;也可以表達(dá)順序，如“第三、第五、初六”。數(shù)詞經(jīng)常和量詞組合，構(gòu)成一個(gè)量詞短語(yǔ)，充當(dāng)句法成分。數(shù)詞不能單獨(dú)直接用在名詞或動(dòng)詞前面,“一草一木,一知半解”是文言遺留現(xiàn)象。13．答：量詞是用來(lái)計(jì)算事物或動(dòng)作的單位的,涉及名量詞、動(dòng)量詞和時(shí)量詞。名量詞表達(dá)事物的量，如“一條魚、兩丈布”。動(dòng)量詞表達(dá)動(dòng)作的量,如“談一次、跑一趟”。時(shí)量詞表達(dá)時(shí)間的量,如“一天時(shí)間、忙了一年”。量詞經(jīng)常用在數(shù)詞或指示代詞“這、那”后邊組合成量詞短語(yǔ)。如“一個(gè)、這次”。不少量詞都可以重疊,表達(dá)“每一”的意思，如“句句是實(shí)話”,是“每一句都是實(shí)話”的意思。14.答:動(dòng)詞的重要功能是作謂語(yǔ),一般能受“不”的修飾。絕大多數(shù)都能帶賓語(yǔ)，如“寫文章、姓李、加以解決”。不能帶賓語(yǔ)的和只能帶施事賓語(yǔ)或處所賓語(yǔ)的是不及物動(dòng)詞,如“死了一個(gè)人,來(lái)上?！?。動(dòng)詞重疊表達(dá)動(dòng)作屬未然,同時(shí)常用來(lái)表達(dá)時(shí)量短或動(dòng)量小,如“你休息休息”。有時(shí)也表達(dá)嘗試，如“這輛車我來(lái)騎騎”。

1５.答:趨向動(dòng)詞表達(dá)動(dòng)作的趨向，列舉如下:

上下進(jìn)出回過(guò)起來(lái)上來(lái)下來(lái)進(jìn)來(lái)出來(lái)回來(lái)過(guò)來(lái)起來(lái)去上去下去進(jìn)去出去回去過(guò)去

趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)，也常用在動(dòng)詞后邊充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。例如“出去、跑下去、唱起來(lái)、講下去”。趨向動(dòng)詞除了表達(dá)動(dòng)作的趨向以外，也經(jīng)常起表達(dá)動(dòng)作性質(zhì)“開(kāi)始”或“繼續(xù)’’的作用,其意義已經(jīng)虛化。１６.答:助動(dòng)詞是表達(dá)也許或意愿的詞，涉及:能、可以、可、可以、也許、會(huì)、該、應(yīng)當(dāng)、應(yīng)當(dāng)、要、敢、肯、得。助動(dòng)詞能單獨(dú)作謂語(yǔ)，例如：“會(huì)”。能用“x不x”的格式表達(dá)詢問(wèn),例如:“該不該去?”助動(dòng)詞經(jīng)常用來(lái)修飾動(dòng)詞，例如：“應(yīng)當(dāng)去”。有的助動(dòng)詞還可以構(gòu)成“不x不”的格式，例如：“不敢不來(lái)?！保?．答:形容詞是表達(dá)性質(zhì)和狀態(tài)的詞，能充當(dāng)定語(yǔ)、述語(yǔ),不能帶賓語(yǔ)。形容詞可以分為性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞兩類。性質(zhì)形容詞能重疊,重疊方式是AA或AAＢB，前邊都可以加“很”。例如“紅紅的、很紅”。狀態(tài)形容詞有的也能重疊，重疊方式是ABAB，例如“潔白潔白、噴香噴香”。前邊不能加“很”。有的形容詞只能修飾名詞,如“方格子、優(yōu)秀教師”,有的也能修飾動(dòng)詞，如“高舉”。1８.答：加詞只作名詞或動(dòng)詞、形容詞的修飾語(yǔ)，不能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)，也不能作述語(yǔ)。加詞分為區(qū)別詞和副詞兩類。區(qū)別詞是只能修飾名詞表達(dá)事物的特性和分類妁詞,例如“正、副、大型、初級(jí)”。區(qū)別詞經(jīng)常在名詞前邊作定語(yǔ)，例如“正班長(zhǎng)、袖珍詞典”。加上“的’’可以組成“的”字短語(yǔ),例如“男的、民用的”。不受數(shù)量詞修飾,否認(rèn)期用“非”，例如“非民用、非海洋性氣候”。副詞一般修飾動(dòng)詞或形容詞,可以表達(dá)限度、情態(tài)、方式、時(shí)間、頻率、范圍、否認(rèn)、語(yǔ)氣,副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是充當(dāng)狀語(yǔ)。多數(shù)副詞只能用在動(dòng)詞和形容詞前邊,部分表達(dá)時(shí)間或語(yǔ)氣的副詞還可以用在句首，修飾后邊整個(gè)主謂短語(yǔ),例如