小學教師個人工作計劃模板集合7篇

第頁小學教師個人工作計劃模板集合7篇小學老師個人工作安排篇1

我深刻相識到現(xiàn)代教化的形式，對我們老師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)建潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素養(yǎng)教化目標，提高我們青年老師的教化素養(yǎng)和潛力非常重要，特為自我定以下小學老師個人工作安排：

首先仔細學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人務必具備，無論做什么工作都須要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還就應仔細學習各項法規(guī)，用法來愛護孩子的各項權(quán)利駕馭各項規(guī)程、綱要，剛好了解孩子各階段的發(fā)展和須要，酷愛自我的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣闊老師提高專業(yè)化水平。老師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教化專業(yè)兩個方面。老師應成為學科學問的專家和學科教化兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，駕馭現(xiàn)代教化手段。老師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一)制定科學合理的教學工作安排

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學閱歷，依據(jù)學生的實際狀況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學安排，有利于學生對學問的駕馭和教學進度的實施。

(二)老師個人業(yè)務工作安排

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生，使學生喜愛自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增加自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學多老師的幫忙，與每位老師團結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進一步實行學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念，充分培育和激發(fā)學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。注意對自身教化行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名老師，我時刻提示自我要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充溢自我的，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時間，在語言潛力，專業(yè)潛力和書面表達潛力上訓練自我，爭取每一天都有新的改變。

(四)提高反思性教學潛力

要積累教學才智，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思索、觀摩探討等方式不斷超越自我，才能更加完備。

(五)專心參與征文活動

在工作學習的過程中，專心參與學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自我的教學閱歷與教學理論，不斷參加各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。

（六）學習進修方面

堅固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教化理論專著，不斷豐富科學文化學問，駕馭現(xiàn)代教化理論和技術，提高實施素養(yǎng)教化的水平和潛力。專心參與舉辦的各種講座，定期進行相互溝通研討。仔細實行聽課評課制。珍惜每次外出參與培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教化教學工作中。

小學老師個人工作安排篇2

一、指導思想

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標

（一）師德方面

1、向身邊的同志學習向身邊的一試驗老師學習,學習他們永不滿意的鉆研看法；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)；仔細踏實的完成自己分內(nèi)的工作。

2、規(guī)范教化行為敬重學生、愛惜學生。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解學校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜愛的老師。

（二）德育方面

本學期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力學生。

1、堅持面對全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜愛信息技術，酷愛信息技術。

3、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

A、按時到崗，不空崗。

B、在工作中對學生多一分關懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱忱，多一分耐性，限制好自己的心情，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。

C、評價工作做到客觀、公正。

D、向?qū)W生進行老師承諾，并請學生予以監(jiān)督。

4、抓好學生的平安工作。要作好學生的平安工作。每時每刻都要教化學生留意平安。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。

（三）教學工作

1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。

在備課的過程中，我除了仔細鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，主動向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，精確把握重點和難點。同時我還留意仔細編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學中的閱歷和教訓。

A、在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，注意對學生信息處理實力的培育。

B、堅持聽課，尤其是校內(nèi)其它老師的課，學習他人的珍貴的教學閱歷，來提高自己的教學水平。

C、不斷充溢自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。

D、剛好總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進，不斷完善自己的教學工作。

2、虛心向上級領導和同事同行學習。一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

（四）科研方面

1、確立課題，作好筆記，剛好反思。

2、結(jié)合自己教化教學工作，開展好省館的課題探討。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、剛好把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他老師資源共享。

（五）電教及網(wǎng)絡維護工作

做好電教日常工作，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運行，做好老師電教課的幫助工作，保證他們正常、順當?shù)耐瓿山虒W任務。

（六）教育處干事工作

仔細做好領導交給的各項工作，力求剛好、高效，不讓領導督促工作進度。

三、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。

2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

小學老師個人工作安排篇3

新學期，新希望，新起點，這學期我擔當四年級班主任語文教學兼六年級英語教學。我將仔細貫徹黨的教化方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想相識。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，落實教學常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教化，使學生全面發(fā)展。

四年級有8名學生，其中男生6人，女生2人。學生上課氣氛不活躍，中等生、后進生生占較大多數(shù)。學習不踏實，對問題不求甚解；書寫速度慢，錯字多。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的.，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。

（1）備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。本學年采納電子備課，注意二次備課。課前用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

（2）上課。注意課堂教學效果。老師要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設

法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。

（3）作業(yè)。重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。重視對學生書寫的評價。

（4）輔導。因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。

作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，要注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為主動因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的同等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教化，增加學生的衛(wèi)生、紀律、平安意識，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教化，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并駕馭學生的課業(yè)負擔量。

4、關切學生身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，進行家訪，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教化子女等。

總之，希望通過這學期的努力，學生能保持良好的學習風氣，有主動進取之心，酷愛學習，以學習為樂?？釔郯嗉w，形成主動向上的班風。書寫仔細，習作有肯定水平，為今后的學習打下良好的基礎，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優(yōu)秀獎。

小學老師個人工作安排篇4

小學教冬去春來，回顧過去，展望將來，更要把握現(xiàn)在，為了仔細落實學校的工作安排，為了使20xx年工作更有成效，結(jié)合自身實際合身實際狀況，特制定以下工作安排。

一、專業(yè)提升，般他山之石.筑我方高墻.

1、學習溝通，提高師德修養(yǎng)，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，仔細學習體會他人優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐性去呵護每一顆幼小的心靈。

2、自主學習，開闊視野。主動參與學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教化教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落。主動參與學校組織的教化教研活動。細心打算研討課，仔細聽評他人講課，剛好寫出評課報告。

3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教博客的運用方法，并寫入自己在教化教學方面的點滴收獲與想法，與同行溝通，借以促進提高。

二、教化教學

1、接著帶領學生仔細學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培育學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教化。

2、充分調(diào)動家長的主動性，使他們成為學校教化的堅實后盾。我打算在本學期建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便剛好教化、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。

3、養(yǎng)習慣，抓成果。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成果，學困生是關鍵。我打算依據(jù)詳細狀況，有針對性地實行“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成果。

4、常規(guī)業(yè)務。按“標、增、改、刪、調(diào)”的要求，仔細進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分打算。課后剛好仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

三、班級管理

1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;常常提示學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。

2、值日仔細徹底，不留死角。依舊幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們駕馭勞動的技能與方法，還教室一片干凈。擔當區(qū)按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，并留意保持。

四、其他方面

1、警鐘長鳴，平安第一。每周至少對學生進行一次交通、嬉戲、勞動、飲食等方面的平安教化。

2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。

安排四：小學老師個人工作安排

今年有幸安排到稻田中心小學，并擔當一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個安排。安排如下：

第一，在業(yè)務水平上。

由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來缺少實際教學閱歷.在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解學生，所以，我會主動向老老師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的學問滲透。

其次，在學問蘊涵量上.

雖然是本科生，但自己的學問含量，特殊是低年級教學方面的學問遠遠不夠，俗話說:學海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學.活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教化學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀;也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要不遺余力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問，

小學老師個人工作安排篇5

寒冷冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬已是春風滿面的季節(jié)。本學期我接著擔當科研室課題管理一系列工作。新的學期，新的起先，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人工作安排如下：

一、試驗課題工作

（一）開展“以學為主，當堂達標”課堂教學試驗探討。

1、做好“以學為主，當堂達標”課堂教學探討為省“十二五”課題的立項和開題工作做好開題立項的各項打算工作：撰寫開題報告、立項申請書、試驗方案；收集各學科的試驗方案、相關的材料（實施看法、調(diào)研報告）；收集各基層學校的資料（學案、教學案例、教學閱歷等）。

2、建立“以學為主，當堂達標”課堂教學探討的網(wǎng)絡專題欄目剛好供應一線試驗老師的閱歷、體會、反思及相關的資料信息，為試驗老師的試驗探討搭建溝通的平臺，為進一步深化“以學為主，當堂達標”課堂教學的試驗探討供應服務和便利。

（二）做好結(jié)題工作

今年應有九個課題要結(jié)題，其中有五項課題是由我負責（管理和督促課題的進展狀況），這幾個課題分別是《學生主體性學習的數(shù)學課堂教學模式的探討》（第一小學）、《幼兒健康教化教學案例探討》（第一幼兒園）、《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策探討》（第四小學）、《學困生問題的探討與轉(zhuǎn)化》（英才學校）、《提高老師隊伍整體素養(yǎng)的對策與措施》（進修學校）

（三）課題試驗過程的指導

為提高試驗的質(zhì)量，我們加強課題試驗的過程管理，今年我還會走進去，聽進去，與教研員一同深化到試驗學校，聽試驗老師的課，與試驗校領導、老師進行座談探討，發(fā)覺問題剛好溝通，幫助試驗老師解決問題，以助于試驗課題的順當開展。

二、科研網(wǎng)站的建設進一步完善科研網(wǎng)站建設，搭建溝通溝通的窗口和平臺。

接著完善課程改革專欄的建設，建立“以學為主，當堂達標”課堂教學探討試驗專欄。隨時反映一線課堂上改革試驗中的新嘗試的方式方法，為教學的互助學習借鑒供應便利之門。專設課改隨堂反思錄，發(fā)表一線老師在試驗探討中的感受感想和遇到的問題、產(chǎn)生的困惑等，形成合作探討的溝通的平臺。

三、做好服務協(xié)調(diào)工作做好服務協(xié)調(diào)工作，為教研員做好課題試驗，多服務，多溝通，多溝通，多協(xié)調(diào)。

對全市開展的“以學為主，當堂達標”課題試驗探討，經(jīng)賜予更多的服務和幫助，或供應信息，或供應相關的資料，或做各自種協(xié)調(diào)，或供應溝通合作的機會。

四、個人學習方面加強自身建設，不斷學習，完善自己。

主動參與學校組織的各項學習，仔細學習學校發(fā)放的各種學習材料，猶如讀的一本書，如發(fā)放的政治學習資料等，在仔細記筆記的同時，多寫自己的學習感受，更好地提高理解和相識；依據(jù)業(yè)務要求，自覺學習有關的理論書籍和材料，不斷充溢自己，提高業(yè)務實力。

小學老師個人工作安排篇6

一、學生基本狀況分析

學習困難的學生的特點是：數(shù)學基礎學問駕馭不好，上課走神、不仔細聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學好數(shù)學的愛好和信念。依據(jù)每個學生的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導，課堂上支配一些簡潔的問題專供他們回答，對有進步的學生進行剛好表揚，樹立起學習的信念，激勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：視察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

三、教學目標

1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行通分和約分。

2.駕馭因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求101以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分數(shù)加減法的意義，駕馭分數(shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

5.結(jié)合詳細情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度;觀賞生活中的圖案，敏捷援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。

7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結(jié)果的實際意義;依據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.相識復式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。11.體會學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

四、教學重點

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

五、教學措施

1、仔細學習新課改精神，依據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，做到對學生基礎摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作。

2、不斷學習業(yè)務理論，提高自身素養(yǎng)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學，通過教具、電子白板等教學協(xié)助手段，使學生從實物中相識并駕馭數(shù)學概念學問。

3、加強基礎教學的同時，接著關注學生智力的發(fā)展，培育學生學習數(shù)學的愛好，更好發(fā)揮他們的特長，培育他們的數(shù)學實力。

4、制作必要的數(shù)學教具，為有效地開展數(shù)學課堂教學而打算。