小學教師業(yè)務學習總結(jié)

第頁小學教師業(yè)務學習總結(jié)小學老師業(yè)務學習總結(jié)1

一、指導思想

為了貫徹和執(zhí)行黨的教化方針,全面推行素養(yǎng)教化,進一步推動課程改革,提高課堂教學效率,切實提高老師專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平,為老師的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎,以適應市場經(jīng)濟的發(fā)展,努力建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍.

二、學習的方法和目的

采納個人學習和集中學習相結(jié)合的方法.要求全體老師在學習理論的基礎上,本著“學理論要精,要管用”的原則,拓寬業(yè)務理論學問,提高個人業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學水平,聯(lián)系自身的教化教學和科研狀況,不斷發(fā)覺教化教學中存在的新狀況、新問題,探討、探究、解決教化教學中存在的難點,并能通過相互間的閱歷溝通,相互學習,取長補短,使每一位老師的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學水平都有一個大的提高.

三、學習的主要內(nèi)容

1、明確課程改革的新理念和新要求.學習新課標,激勵老師自學自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展了嘗試教學,探究教學方法.

2、的有關教化法規(guī)和文件,上級下發(fā)的有關學習材料.切實提高老師素養(yǎng)和教書育人的意識.學習教化教學常規(guī)管理理論和有關規(guī)定,學習有關班集體建設、師德建設和民主管理的報道文章.

3、仔細學習和領悟教化教學理論,扎實開展課堂教學探討活動,優(yōu)化教學過程,創(chuàng)新教學方式,提高課堂教學效率.

4、了解學科的發(fā)展動向和最新的探討成果.組織老師結(jié)合自學的內(nèi)容,進行研討、溝通,達到相互學習,相互溝通,共同提高的目的.

5、學習教化教學的有關雜志、報刊,讓老師從中學習一些專題性的課教學理論和學科性的課堂教學方法,不斷優(yōu)化課堂教學成果.

四、學習要求

學校激勵老師主動自學教化教學理論和專業(yè)技能.對主動自學教化教學理論和專業(yè)技能的老師,學校賜予了表揚和激勵.

學校提倡老師擅長作“反思型”老師,加強“個案探討”,老師擅長留心日常的教化教學事務,養(yǎng)成自我反思的習慣,提取有價值的教化教學事務形成問題甚至課題,進行自覺的個案探討.激勵“即時性”教研方式,同伴養(yǎng)成了互助隨時教研的風氣.同事間平常能利用課余時間,就某個教學問題或教化現(xiàn)象隨時進行探討,并努力獲得有價值的教化教學閱歷.這樣教學習慣的養(yǎng)成不僅解決了教學中的一些問題,也從教學實際中提高了每位老師的自身素養(yǎng).

總之,本學期的業(yè)務在學校領導的細心組織下,在全體老師的共同努力下,使業(yè)務學習能順當進行,取得了肯定的實效,使全體老師的專業(yè)水平和課堂教學技能都有了明顯提高,有利地促進了學校的教化教學工作.

小學老師業(yè)務學習總結(jié)2

這學期,我擔當小學三年級英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，利用一切機會，熬煉孩子的聽說實力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的學問面，以下是我一個學期的工作總結(jié)。

一、把握教材,駕馭重點，突破難點。

冀教小學三年級英語共有九個單元,主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，球類，水果，寢具，形容詞,衣物，時間，餐具等這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。

在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話題，熬煉學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;加入比比讀讀和聽寫的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在學習中玩。

二、了解學生，講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的和參加者。整個教學過程中由于學生的駕馭狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習愛好也不同，有的學生是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就須要設計不同的練習形式。目的是照看更多的學生。

英語作為一門外語言，須要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習。

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習看法的評價，學習方法的評價，合作實力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成果的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有勝利的機會。

四、大英語觀，終身學習，每天受益。

英語的學習不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應當是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的愛好，并且在以后離開學校時依舊可以獨立的進行學習，才是英語教化的最終的勝利。

一個老師假如只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生學問的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生每天收到的的好處。

誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己志向的教學效果而不能剛好的調(diào)空自己的心情以至于影響教學的進程。信任還有很多的不足希望大家能給我珍貴的看法和建議。

小學老師業(yè)務學習總結(jié)3

通過幾個學期的接著教化的培訓和學習，的確讓我從思想上對教化有了重新的相識和體會，從教學設計和理念上將舊的教學方法得以扭轉(zhuǎn)，教化教學工作也取得了很大的進步?；具_到了自己擬定的學習安排?，F(xiàn)就自己這一年來的學習作一學習總結(jié)，以便為下一年的學習作個鋪墊，更高更快地提高自己。

一、師德修養(yǎng)的相識

在這次學習主要是以《新時期師德修養(yǎng)》為主，同時也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地相識到老師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教化事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教化者要“酷愛學生，誨人不倦?！?對待同事及老師群體要堅持老師集體和其他老師的利益和須要高于個人的利益和須要;在教化現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓;對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參加;在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”。

二、信息技術教化方面

信息技術在教化中的應用提高老師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術在教化中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建適應信息社會的新型教學模式。

1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的須要。

2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才的須要。

3、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教化系統(tǒng)本身的須要。

三、新課程改革

隨著新課程改革的不斷深化，人們起先反思實踐中出現(xiàn)的一些問題。正是在發(fā)覺問題與解決問題的過程中，課程改革才有它長久的生命力。課程改革的主旨只有一個，那就是讓課程充溢朝氣與活力，為了中華民族復興，為了每個學生的發(fā)展。使我對這本書有了深刻的體會和相識。老師與學生就是很重要的課程資源;我要充分挖掘和利用課程資源;課程資源的選擇與利用要與學生實際生活相結(jié)合;開發(fā)和利用老師和學生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關注學生在生活和學習中供應的每一個信息：愛好、閱歷、特性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。

四、校本研修面對面

我對“校本研修”有了更深刻的.理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲

校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際須要為選題范圍，以學校老師作為探討的主體，通過肯定的探討程序得出探討成果，并且將探討成果干脆用于學校實際狀況改善的探討活動。校本研修是促進老師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推動策略。校本研修的目的是讓老師成為教學，探討和進修的真正主子。

提高老師的思想素養(yǎng)，相識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一部分老師的相識還不到位，認為現(xiàn)有的學問足已滿意學生的須要，使得老師輕視學習，對老師的接著教化持抵制看法，因此，提高老師對學習的相識，是非常必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是老師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。老師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。走老師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。

總之，在學問經(jīng)濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術的發(fā)展步伐。

小學老師業(yè)務學習總結(jié)4

寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在小學教學工作崗位上奮斗了四個春秋。這四年，我得到了領導的關懷，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證勝利。回顧這四年，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。

一、以德修身，以德立行，以德育人，為師者，必先有德?！暗隆笔抢蠋熜奚?、立行、育人的根本。

首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上主動要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。主動主動參與政治學習，時刻保持“與時俱進”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作為一名老師，自己的行為就是學生的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時到處留意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。教學上，我以生動的美麗的語言教化學生，引導學生，給學生以啟迪，以教益，以收獲；生活中，我以樸實的語言對對待同事，摯友。這些年來，我一心一意地為教化工作，為學生服務，為社會培育人才。

二、注意歷練，提高實力，增長才能

1、注意歷練歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀老師的成長，必定和他的成長歷程休戚相關。在歷練中成長，在歷練中成才。

2、重視學習學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內(nèi)容，“終身學習”是我的學習信條。一是提高學歷。工作之余，我主動參與進修學習，豐富專業(yè)學問，提高專業(yè)技能。同時也參與了骨干老師培訓。二是擴大學問視野。我深知，要培育好學生，老師的學問不但要豐富，更要做到更新。“好讀書”，“讀好書”，我把讀書當作一種生活，一種工作，一種歡樂。通過學問學習，避開了自己學問老化，思想僵化，保持了學問的與時俱進。三是加強教材學習和教化理論的學習。學習教化新理念，樹立教化新觀念，把握教化新動向。在教學中，觀念不落后，方法不落伍。正是自己加強學習，使自己在教化教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教化教學實效明顯。

三、酷愛學校，關愛學生酷愛是最好的老師。

正因為我酷愛學校，酷愛我的工作，在工作中，為了教化教學，我朝而往，暮而歸，有時甚至夜以繼日。在學生的學習中，我既耐性，又嚴格，重視培育他們良好的學習與行為習慣。在學生的生活中，我關切愛護，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴峻，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的暖和，讓他們在生活中歡樂，學習中有上進。

四、勤耕耘，碩果豐存；苦奮斗，桃李滿園工作十年，苦樂自由人心。

幾年來，因為努力和勤奮，自己在教化教學上取得了肯定的成果?？粗袒虒W質(zhì)量一年比一年好，看著學生悶得點滴進步，自己心里有的只是滿意，有的只是歡樂。成果屬于過去，希望還在將來。本著一顆酷愛教化的心，酷愛孩子的心，酷愛事業(yè)的心，我將接著著自己酷愛的教化事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币匀孀优５木瘢诮袒瘧?zhàn)線上耕耘、開拓、奮進！

小學老師業(yè)務學習總結(jié)5

一轉(zhuǎn)瞬，一個學年快過往了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、腳踏實地工作，我很樂意跟大家說一說我的工作狀況。

一、思想熟識

這一學年，在教化教學工作中，我面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的'教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激起學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學年來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習他人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是—決不打無預備的仗。在備課進程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信念和激起他們學習語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的主動，我問他們?yōu)楹文敲聪矏郛斴o導老師，他們說：老師都那么有信念他們會學好，我們一樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。因而，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生把握課本的基本學問和技能。給落后生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們準確是特別盡責，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也特別起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步特別快。

三、領班工作

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽綻開工作。使班干部能在同學中建立起威望，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、主要成果

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事競賽中取得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成果。在上學年期末調(diào)研中語文合格率為101%，優(yōu)秀率為88%，本學年期中調(diào)研中語文合格率為101%，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待學生則疼惜有加，但決不放松嚴格要求。

小學老師業(yè)務學習總結(jié)6

作為一名一線的語文老師，在十幾年的教學生涯中，讓我漸漸體會到了作為一名老師的崇高，也讓我領悟到了作為老師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教化課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣闊老師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對老師、對學生的沖擊，同時也存在肯定的困惑。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學機靈——教化才智的意蘊》。書中用了許多的事例和體會，把枯燥的教化學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關于教化的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品嘗。

人說：讀書足以移情，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣袤的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍恒久是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類才智的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的溝通，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機靈是“才智的化身”。因此，老師要做到“機靈”地處理教學中的偶發(fā)事務，必需具備諸多素養(yǎng)和條件。我以為，以下幾方面是不行或缺的：

首先，要有一顆酷愛學生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。教化家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教化本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。假如教化未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教化。要實現(xiàn)真正意義的教化，愛幾乎是惟一的力氣。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下學問才能觸動學生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財寶和道德財寶呢？只有在這樣的財寶下——用形象的話來說，就是在學問的活的身體里要有情感的血液在暢流?！?/p>

記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請把美妙的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著新奇的眼睛清點學問；把嬉戲這一人類最古老的歡樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕快地點地，聽腳步聲在走廊里擊起歡樂的回響。那些特殊的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們恒久都不要無望，是因為只要我們充溢期盼，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將恒久不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔奇麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。

懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告知全部人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應當傾注更多的耐性，傾注更多的暖和，特殊的愛給特殊的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！

其次，要同等地對待每一位學生，敬重人格，嚴慈相濟?！稊?shù)學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教化階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教化面對全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！薄稊?shù)學課程標準》中的必需“面對全體學生”的表述是貫穿于新課程標準的一條紅線。老師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發(fā)每個學生的潛能，為每個學生的成才供應機會。人性中最珍貴的是受到別人的敬重和賞識，愛護學生的自尊心，敬重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教化、勝利的教化。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。

第三，要有靈敏的思維，開拓眼界、拓寬思路。機靈地處理課堂教學中的偶發(fā)事務，實質(zhì)就是或因勢利導，或拋磚引玉，或移花接木，奇妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求老師必需具有靈敏的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。

第四，要有豐富的學識。有句話：要給學生一杯水，老師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今日的教學?！遍_鑿一眼泉，就是老師要終身學習。在當今信息化時代，學問的更新程度是驚人的。在教化教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的學問，還要走出課本，擅長拓展相關的學問，用學問武裝自己的頭腦，融匯到教化教學活動中，愛護學生愛問為什么的好習慣，讓自己的課堂更充溢、更豐富。假如老師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并擅長運專心理學的學問和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事務與教學任務之間的聯(lián)系。

讀書的生活是精彩的、高尚的、華蜜的，老師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教化教學工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學習以充溢。

小學老師業(yè)務學習總結(jié)7

學校為提高我們老師的水平實力，每年組織我校老師開展一次業(yè)務實力考試。這是提高老師素養(yǎng)的一項重要活動。老師要怎樣才能完成黨給予的培育人才的責任，假如我們不駕馭更多的學問又怎樣來較好學生。

好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教化事業(yè)。要做到這一點，就應充分相識老師工作的意義，從而深深地酷愛教化事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教化，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地相識這一點，才能激發(fā)對老師工作的酷愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教化中去。

老師要通過自身的教學實踐，給學生傳授學問，培育學生的實踐實力，使學生懂得、各種事理，豐富學生的學問儲備，并在此基礎上，培育學生運用學問解決實際問題的實力。與此同時，老師要有崇高的志向，完善的道德情操，堅決的信念，堅韌的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國須要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

從本質(zhì)上看，學生并不存在好與不好之分，只要我們孜孜不倦，耐性教育，他們會覺得老師是關切他們的，在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去找尋他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，復原感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

經(jīng)過這次老師業(yè)務學習學習周，我受益良多；老師業(yè)務考試可以提高我們的業(yè)務水平和學問水平，每年一次的學習和考試對一個學校的教學實力提高有幫助。

總之，學高為師、活到老、學到老是對老師的一種鞭策，也是一種激勵，只有這樣老師才能取得更好的教學成果。

小學老師業(yè)務學習總結(jié)8

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，主動上進

我主動參與各種學習培訓考試，仔細參與政治學習，學習教化教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、在教化教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在學習實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校支配校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、聽從支配，主動主動

在每周1節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推動新的教學課程，主動和本組、本年段老師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)安排，剛好與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使學生的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從支配，相互關切，相互幫助，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，努力工作

在各位領導和老師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)驗用在教化教學上。這學期本人圓滿地完成教化教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教化教學工作中也暴露出不足，如何做到科學安排、科學落實、科學管理教化教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出指責指正。

小學老師業(yè)務學習總結(jié)9

一年來的學校生活結(jié)束了，在感嘆時間飛逝之間，我又特別慶幸自己生活在一個團結(jié)的老師群體中，敬重的領導、熱忱的老師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和。思來想去，我就從以下三方面做該學年總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，主動向上

我主動參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細學習老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小