物流畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

物流畢業(yè)生?產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告?范文實(shí)習(xí)?目的：以X?x經(jīng)濟(jì)建設(shè)?發(fā)展中的各?個(gè)類型物流?企業(yè)和企業(yè)?物流管理的?相關(guān)內(nèi)容作?為對象，進(jìn)?行實(shí)地學(xué)習(xí)?與實(shí)踐。運(yùn)?用所學(xué)習(xí)的?專業(yè)知識來?了解物流的?工作流程和?工作內(nèi)容，?加深對物理?工作的認(rèn)識?，將理論聯(lián)?系于實(shí)踐，?培養(yǎng)實(shí)際工?作能力和分?析解決問題?的能力，達(dá)?到學(xué)以致用?的目的，為?成功走向社?會做準(zhǔn)備。?實(shí)習(xí)時(shí)間?：實(shí)習(xí)地?點(diǎn)：Xx市?經(jīng)開區(qū)Xx?電子實(shí)習(xí)?內(nèi)容：熟悉?電子廠的流?通加工，掌?握了洗衣機(jī)?主板的生產(chǎn)?.包裝.已?經(jīng)入庫過程?,并在此?過程中聯(lián)系?生產(chǎn)實(shí)際檢?驗(yàn)和強(qiáng)化所?學(xué)專業(yè)知識?，了解當(dāng)前?我市物流管?理現(xiàn)狀，為?畢業(yè)以后的?工作做好充?分準(zhǔn)備。?—通過這次?實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)到?了很多工作?側(cè)面的知識?，將課本上?的知識很好?的與實(shí)踐結(jié)?合，也認(rèn)識?到了自身的?不足之處以?及今后的發(fā)?展方向。?時(shí)間一晃而?過，轉(zhuǎn)眼間?我已經(jīng)實(shí)習(xí)?了幾個(gè)月了?，在這里面?也認(rèn)識了一?些其他學(xué)校?的實(shí)習(xí)生，?這是我人生?中彌足珍貴?的經(jīng)歷，也?給我留下了?精彩而美好?的回憶。?二我們剛?cè)?Xx的時(shí)候?，是我們學(xué)?校的負(fù)責(zé)人?接我們的，?幫我們安排?宿舍，打點(diǎn)?行李。麻煩?了他不少，?在此向他表?示感謝。祝?他在工作上?步步高升。?。我們加?入到Xx，?前三天是培?訓(xùn)，因?yàn)槲?們進(jìn)入的是?電子公司，?我們不是計(jì)?算機(jī)系的，?對PCB板?.色環(huán)的阻?值計(jì)算.線?路板上的零?件名稱等等?都是一竅不?通。所以通?過以培訓(xùn)的?方式讓我們?先了解這個(gè)?企業(yè)涉及的?一些東西。?在這幾天我?們知道了這?個(gè)企業(yè)大致?規(guī)章制度，?生產(chǎn)規(guī)模，?還有車間里?的生產(chǎn)環(huán)境?。我們培?訓(xùn)結(jié)束的當(dāng)?天，去宿管?那領(lǐng)了靜電?服。之后去?了車間?？?到那里面的?人工作時(shí)候?的狀態(tài)，工?作的時(shí)候禁?止空手拿板?，不是帶靜?電手環(huán)，就?是要帶靜電?手套。之?后開始了我?們的工作生?涯，我被分?在二樓的洗?衣機(jī)線，二?樓有電視機(jī)?線.洗衣機(jī)?線.模組，?不過每條線?都是有合作?的，哪條線?急著出貨需?要幫忙的，?其他線要去?支援。因?為我是學(xué)物?流的，本來?打算去倉庫?的。但是還?是留在了制?造課，我想?，把洗衣機(jī)?板子制造出?來比把它發(fā)?出去更有值?得人學(xué)習(xí)的?東西。之前?學(xué)習(xí)課本的?時(shí)候就覺得?物流的范圍?太廣了，實(shí)?在是很難拿?捏，尤其是?我還沒有掌?握物流核心?的的職能。?只能通過企?業(yè)物流來側(cè)?面了解物流?企業(yè)的工作?。剛開始?去的時(shí)候，?什么都不懂??？偸窃谙?這和物流有?什么關(guān)系呢?，為了完成?實(shí)習(xí)而工作?，前幾天只?是和老員工?一起學(xué)習(xí)和?習(xí)慣那些工?作。我們那?條線是D_?___線，?前端從插件?開始到扎扎?帶裝箱，后?端是從灌膠?到裝箱。。?前端的工作?流程是物料?員從樓下拉?來在TSM?T打過鍵的?板子來插件?，在標(biāo)準(zhǔn)作?業(yè)指導(dǎo)書(?SOP)上?每個(gè)鍵都有?型號和位置?，必須嚴(yán)格?按照SOP?來，為了插?件方便，通?常小鍵在前?面插，每個(gè)?人，檢查上?一個(gè)工序作?業(yè)是否正確?，插好了自?己的鍵，檢?查無誤流給?下一個(gè)人。?在板子上錫?前，有爐前?目檢，檢查?每個(gè)人是否?漏插錯(cuò)插，?檢查無誤，?讓板子過錫?爐上錫。過?錫爐后還有?零界面目檢?，檢查是否?有漏插.錯(cuò)?插.浮高等?問題?？?出問題的讓?烙鐵修，感?覺沒問題的?流線，之后?有錫面目檢?，檢查錫面?是否有短路?.空焊.漏?焊.包焊等?等。確認(rèn)無?誤后有IC?T測，通過?的就流線做?功能測試，?不通過的就?找問題然后?修，通常I?CT測不過?去的原因有?短路不良.?開路不良和?零件不良等?.造成短路?不良的主要?是錫面有連?錫的形成短?路，開路不?良主要是零?界面的跳線?問題，而零?件不良主要?就是前面插?的零件的問?題。后面的?還有總檢檢?查，總檢不?僅需要檢查?零界面還需?要看錫面，?檢查無誤后?可流線裝灌?膠盒打上螺?絲，待做功?能測試(F?T)，F(xiàn)T?的內(nèi)容有C?1燈是否全?亮，C2是?否正反轉(zhuǎn)，?C____?排水等__?__秒撞桶?是否報(bào)警然?后能否解除?警報(bào)，之后?測進(jìn)水等等?。只要功能?能測過，外?觀又是好的?就可以流線?了。然后在?老化房呆呆?就可以進(jìn)入?后端的工作?了。后端工?作經(jīng)過OP?QC檢查合?格蓋章后就?可以進(jìn)行繳?庫。通過?這次學(xué)習(xí)我?明白了一個(gè)?道理“實(shí)踐?是檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?”，只有到?實(shí)際中去，?才能真正認(rèn)?識理論其中?的意義。在?這幾個(gè)月的?實(shí)習(xí)中，我?學(xué)到了很多?東西，很多?在學(xué)校所學(xué)?不到的，我?對人際關(guān)系?有了新的認(rèn)?識。在工作?上不是你不?喜歡誰，就?不與他交流?的。不能單?憑自己的喜?好就能否定?對方的工作?能力，只要?站在對方的?角度就能理?解了。站在?不同的位置?所做的事也?就不一樣。?在這次實(shí)習(xí)?過程中我成?長了不少。?對工作本身?，工作環(huán)境?以及與同事?上司之間處?理關(guān)系的技?巧有了新的?了解感悟和?體會，這對?我以后的工?作大有裨益?。物流畢?業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)?報(bào)告范文?實(shí)習(xí)目的:?“物流”?作為國民經(jīng)?濟(jì)發(fā)展的動?脈和基礎(chǔ)產(chǎn)?業(yè)，是一種?新的生產(chǎn)力?，是新的經(jīng)?濟(jì)增長點(diǎn)。?針對對這一?物流形式學(xué)?校利用浙科?物流管理軟?件給我們一?個(gè)更廣泛的?了解機(jī)會，?軟件中分公?司總經(jīng)理、?調(diào)度中心、?倉庫中心、?運(yùn)輸中心、?四個(gè)角色來?模擬現(xiàn)實(shí)的?物流公司在?一個(gè)模擬的?市場環(huán)境中?的實(shí)際操作?。學(xué)生成立?物流單位，?各單位在同?一市場下競?爭來完成訂?單。通過路?線優(yōu)化、運(yùn)?輸陪送、倉?儲規(guī)劃、危?險(xiǎn)處理，加?強(qiáng)實(shí)際業(yè)務(wù)?操作能力。?由教師控制?和調(diào)整市場?環(huán)境的各種?因素來增加?各物流公司?操作難易度?來增強(qiáng)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)興趣，?使學(xué)生增強(qiáng)?市場應(yīng)變能?力，同時(shí)也?使學(xué)生能更?好的在實(shí)驗(yàn)?的過程中與?實(shí)際所學(xué)的?物流知識相?結(jié)合。實(shí)?習(xí)過程:?____系?統(tǒng)基