2023年翻譯工作的實習(xí)報告范文

第3頁共3頁2023年?翻譯工作的?實習(xí)報告范?文作為一?名商務(wù)俄語?專業(yè)的學(xué)生?。我的工作?內(nèi)容是翻譯?。在這一過?程中，我采?用了看、問?、學(xué)等方式?，初步了解?了工作中的?具體業(yè)務(wù)知?識，拓展了?所學(xué)的專業(yè)?知識。為以?后正常工作?的展開奠定?了堅實的基?礎(chǔ)，從個人?發(fā)展方面說?，對我影響?最大的應(yīng)該?是作為一個?社會人工作?作風(fēng)以及在?工作過程中?專業(yè)知識對?工作的重要?作用，因為?這些都是我?在校學(xué)習(xí)中?不曾接觸過?的方面，所?以我將在報?告中首先講?述我在實習(xí)?期間積累的?這方面的認?識和經(jīng)驗。?畢業(yè)實習(xí)?是每個大學(xué)?生必須擁有?的一段經(jīng)歷?，它使我們?在實踐中了?解社會，讓?我們學(xué)到了?很多在課堂?上根本就學(xué)?不到的知識?，受益匪淺?，也打開了?視野，增長?了見識，為?我們以后進?一步走向社?會打下堅實?的基礎(chǔ)。?由于我所在?工作的地方?是邊疆一帶?，所以我剛?開始的工作?非常忙，感?覺很累。很?耗時間，第?一天腰酸背?痛的。但是?過了幾天就?稍有點習(xí)慣?了，每天學(xué)?習(xí)很多知識?。剛步入工?作崗位，才?發(fā)現(xiàn)自己有?很多都不懂?的。有空閑?的時候就會?看一些與專?業(yè)相關(guān)的書?，我現(xiàn)在上?班近兩個月?了，在這短?短一個多月?中，曾有幾?次想過干完?一個月不干?了。也許我?是剛開始工?作，有時受?不了經(jīng)理給?的“氣”，?自己心里很?不舒服，就?想辭職再重?新?lián)Q個工作?得了。但靜?下心來仔細?想想，再換?個工作也是?的，在別人?手底下工作?不都是這樣?么剛開始。?就應(yīng)該踏踏?實實的干好?自己的工作?，畢竟又沒?有工作經(jīng)驗?，現(xiàn)在有機?會了就要從?各方面鍛煉?自己。不然?，想念以后?干什么都會?干不好的。?我現(xiàn)在的工?作，相比其?他人來說待?遇挺不錯的?了，也不是?和其他人比?，工作也不?是很難，很?容易進入工?作，關(guān)鍵是?學(xué)習(xí)對人怎?么說話、態(tài)?度及其處事?。由于經(jīng)驗?少，我現(xiàn)在?這方面還有?欠缺。現(xiàn)?在才明白，?在校做一名?學(xué)生，是多?么的好啊!?早晚要工作?，早晚要步?入社會，早?晚要面對這?些避免不了?的事。所以?，現(xiàn)在我很?珍惜學(xué)習(xí)的?機會，多學(xué)?一點總比沒?有學(xué)的好，?花同樣的時?間，還不如?多學(xué)，對以?后擇業(yè)會有?很大的幫助?。兩個月?的實習(xí)期很?快就過去了?，美好的東?西總是稍縱?即失。“?千里之行，?始于足下”?，這短暫而?又充實的實?習(xí)，我認為?對我走向社?會起到了一?個橋梁的作?用，過渡的?作用，是人?生的一段重?要的經(jīng)歷，?也是一個重?要步驟，對?將來走上工?作崗位也有?著很大幫助?。向他人虛?心求教，遵?守___紀?律和單位規(guī)?章制度，與?人文明交往?等一些做人?處世的基本?原則都要在?實際生活中?認真的貫徹?，好的習(xí)慣?也要在實際?生活中不斷?培養(yǎng)。這一?段時間所學(xué)?到的經(jīng)驗和?知識是我一?生中的一筆?寶貴財富。?事無大小，?自己都傾力?而為，在這?過程中不僅?培養(yǎng)了自己?認真負責(zé)的?工作態(tài)度，?也培養(yǎng)了自?己的耐心和?韌勁我在?實習(xí)的過程?中，既有收?獲的喜悅，?也有一些遺?憾。也許是?實習(xí)日子短?的關(guān)系，但?時通過實習(xí)?，加深了我?對專業(yè)知識?基本的理解?，豐富了我?的用運能力?，使我對日?常管理工作?有了一定的?感性和理性?認識。認識?到要做好日?常管理工作?，既要注重?管理理論知?識的學(xué)習(xí)，?更重要的是?要把實踐與?理論兩者緊?密相結(jié)合。?這次實習(xí)?也讓我深刻?了解到，在?工作中和同?事保持良好?的關(guān)系是很?重要的。做?事首先要學(xué)?做人，要明?白做人的道?理，如何與?人相處是現(xiàn)?代社會的做?人的一個最?基本的問題?。對于自己?這樣一個即?將步入社會?的人來說，?需要學(xué)習(xí)的?東西很多，?他們就是最?好的老師，?正所謂“三?人行，必有?我?guī)煛保?們可以向他?們學(xué)習(xí)很多?知識、道理?。在此，?我要感謝所?有為我的實?習(xí)提供幫助?和指導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)老師們，