土木工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生工地實(shí)習(xí)報(bào)告

土木工程專(zhuān)?業(yè)大學(xué)生工?地實(shí)習(xí)報(bào)告?(一)：?一.前言?生產(chǎn)實(shí)習(xí)是?土木工程專(zhuān)?業(yè)教學(xué)計(jì)劃?中必不可少?的實(shí)踐教學(xué)?環(huán)節(jié)，它是?所學(xué)理論知?識(shí)與工程實(shí)?踐的統(tǒng)一。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我以一?個(gè)住宅小區(qū)?為實(shí)習(xí)場(chǎng)所?，參加工程?施工工作，?順利完成了?四周的實(shí)習(xí)?任務(wù)。同時(shí)?，也為大學(xué)?畢業(yè)后從事?工程時(shí)間打?下良好基礎(chǔ)?。二.實(shí)?習(xí)資料1?.熟悉工程?施工管理、?技術(shù)管理?①項(xiàng)目技術(shù)?負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)?落實(shí)技術(shù)崗?位職責(zé)制和?技術(shù)交底制?，每道工序?前務(wù)必進(jìn)行?技術(shù)交底并?填寫(xiě)“技術(shù)?交底記錄”?。②項(xiàng)目?經(jīng)理責(zé)成各?專(zhuān)業(yè)工程師?填寫(xiě)“施工?日志”。工?程經(jīng)理應(yīng)記?錄并保存一?份詳細(xì)的“?施工日志”?。“施工日?志”的資料?包括以下幾?個(gè)方面:當(dāng)?天施工部位?、該部位的?施工人數(shù)、?具體的施工?班組、具體?的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)?人、施工用?材料和設(shè)備?狀況、依據(jù)?的作業(yè)方法?或哪個(gè)技術(shù)?交底、當(dāng)天?氣候、當(dāng)天?施工部位的?檢驗(yàn)和試驗(yàn)?狀態(tài)以及施?工中出現(xiàn)的?問(wèn)題等。?③工程施工?過(guò)程中，由?工程室負(fù)責(zé)?現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力?調(diào)配、進(jìn)度?管理、機(jī)械?使用和施工?安全等工作?，并保存相?關(guān)記錄。工?程經(jīng)理負(fù)責(zé)?每周主持召?開(kāi)一次工程?例會(huì)，總結(jié)?上周的工程?進(jìn)度狀況，?找出工程實(shí)?際進(jìn)展同計(jì)?劃之間的差?距，安排本?周的工作。?項(xiàng)目總工總?結(jié)上周的施?工質(zhì)量狀況?，并對(duì)下一?步的質(zhì)量管?理提出推薦?和要求。?④在施工過(guò)?程中，執(zhí)行?自檢、互檢?、交接檢、?專(zhuān)檢制度，?施工隊(duì)質(zhì)檢?員對(duì)每道工?序自檢合格?后，填寫(xiě)自?檢表，經(jīng)相?關(guān)工班長(zhǎng)簽?認(rèn)后，由項(xiàng)?目質(zhì)檢員復(fù)?查、檢驗(yàn)合?格后方可進(jìn)?行下道工序?。不合格的?工序務(wù)必進(jìn)?行返工，再?次驗(yàn)收合格?后方可進(jìn)行?下道工序。?項(xiàng)目透過(guò)建?立聯(lián)檢制度?，填寫(xiě)質(zhì)量?聯(lián)檢表，對(duì)?各分項(xiàng)工程?的質(zhì)量加強(qiáng)?控制。砼施?工前務(wù)必填?寫(xiě)砼澆灌申?請(qǐng)。⑤施?工過(guò)程中的?設(shè)計(jì)變更，?由各專(zhuān)業(yè)工?程師負(fù)責(zé)，?按本質(zhì)量計(jì)?劃“合同變?更管理”部?分的規(guī)定，?及時(shí)傳到達(dá)?各業(yè)務(wù)口及?相關(guān)施工隊(duì)?。⑥砼、?砂漿、防水?材料由試驗(yàn)?員負(fù)責(zé)取樣?，送公司試?驗(yàn)室進(jìn)行試?驗(yàn)，合格后?出具相應(yīng)的?試驗(yàn)報(bào)告。?產(chǎn)品試驗(yàn)合?格后方可發(fā)?放。⑦隱?蔽工程項(xiàng)目?質(zhì)檢員檢查?合格后，由?專(zhuān)業(yè)工程師?填寫(xiě)隱蔽工?程驗(yàn)收記錄?，報(bào)請(qǐng)業(yè)主?或監(jiān)理工程?師驗(yàn)收。業(yè)?主或監(jiān)理工?程師在驗(yàn)收?記錄上簽字?后，方可繼?續(xù)施工。?⑧由技術(shù)室?編制月進(jìn)度?計(jì)劃，工程?經(jīng)理負(fù)責(zé)將?月進(jìn)度計(jì)劃?分解細(xì)化到?每周每一天?，實(shí)行動(dòng)態(tài)?監(jiān)控、量化?管理，確保?施工進(jìn)度。?2.施工?技術(shù)的具體?操作①編?寫(xiě)施工技術(shù)?交底、參加?技術(shù)交底會(huì)?議技術(shù)交底?是每一個(gè)分?項(xiàng)/分部工?程開(kāi)工的前?提，也是貫?徹始終的技?術(shù)指導(dǎo)，直?接影響工程?質(zhì)量，其可?靠度至關(guān)重?要。因此，?技術(shù)員在編?寫(xiě)完交底后?務(wù)必交技術(shù)?室主任審查?透過(guò)，方可?向施工隊(duì)隊(duì)?長(zhǎng)進(jìn)行交底?。②參與?工程質(zhì)量的?檢查、驗(yàn)收?在施工過(guò)程?中，施工隊(duì)?經(jīng)過(guò)自檢、?互檢、交接?檢后，再報(bào)?項(xiàng)目部，由?項(xiàng)目質(zhì)檢員?復(fù)查，檢驗(yàn)?合格后方可?進(jìn)行下道工?序。我同時(shí)?以質(zhì)檢員的?身份參與了?工程質(zhì)量的?檢查、驗(yàn)收?，上現(xiàn)場(chǎng)之?前務(wù)必熟悉?施工圖紙，?如墻體配筋?圖、樓板梁?的配筋圖、?模板施工圖?等。模板驗(yàn)?收中主要檢?查板縫是否?封堵嚴(yán)密、?垂直度是否?合格、測(cè)量?模板安裝是?否滿(mǎn)足房間?開(kāi)間要求等?;鋼筋驗(yàn)收?則檢查墻體?的保護(hù)層厚?度、箍筋間?距、梯子筋?以及暗柱暗?梁的配筋是?否貼合要求?等;抹灰裝?修則檢查拉?毛強(qiáng)度、面?層平整度是?否合格;防?水層鋪貼是?否貼合規(guī)范?等。③協(xié)?助現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)?人員處理施?工質(zhì)量問(wèn)題?主要是工?程中出現(xiàn)的?蜂窩孔、漏?漿、露筋脹?模、爛根等?。三.工?程概況實(shí)?習(xí)單位：邯?鄲市天泰工?程監(jiān)理有限?公司工程?名稱(chēng)：邯鄲?市第一運(yùn)輸?總公司利民?街住宅樓?工程地點(diǎn)：?邯鄲市第一?運(yùn)輸總公司?二號(hào)院監(jiān)?理單位：邯?鄲市天泰工?程監(jiān)理有限?公司設(shè)計(jì)?單位：邯鄲?建筑設(shè)計(jì)有?限職責(zé)公司?建筑面積?：6317?.20(其?中地下室面?積792.?90，陽(yáng)臺(tái)?面積54.?75，閣樓?面積423?.4)計(jì)?劃開(kāi)工日期?：____?.4(因某?些原因遲遲?未開(kāi)工)?設(shè)計(jì)年限：?____年?建筑結(jié)構(gòu)?安全等級(jí)：?____級(jí)?地基基礎(chǔ)?設(shè)計(jì)等級(jí)：?丙級(jí)建筑?抗震設(shè)防類(lèi)?別：丙級(jí)?建筑場(chǎng)地類(lèi)?別：Ⅲ類(lèi)場(chǎng)?地土建筑?耐火等級(jí)：?二級(jí)材料?要求：承?重墻：24?0厚磚墻樓?板：保護(hù)層?厚度20構(gòu)?造柱：行混?柱240_?___24?0梁柱保?護(hù)層：30?基礎(chǔ)底板及?基礎(chǔ)梁保護(hù)?層：40?1.基礎(chǔ)底?板及其梁的?混凝土強(qiáng)度?等級(jí)為C3?0，基礎(chǔ)墊?層為100?厚C15素?混凝土。?2.坡屋頂?梁、板混凝?土強(qiáng)度等級(jí)?均為C20?，其余層梁?、扳柱為C?25。3?.梁、板、?柱混凝土等?級(jí)不同時(shí)，?其相應(yīng)節(jié)點(diǎn)?區(qū)混凝土應(yīng)?采用相交構(gòu)?件混凝土強(qiáng)?度等級(jí)的最?高值。_?___本工?程所用鋼筋?有HPB_?___級(jí)，?HRB__?__級(jí)兩種??；坶_(kāi)?挖開(kāi)挖樁?承臺(tái)基坑土?方→灌樁芯?混凝土→混?凝土墊層→?砌磚胎模、?抹水泥砂漿?→鋼筋綁扎?→安裝模板?→墻、柱插?筋→澆筑混?凝土砌體和?腳手架工程?常用腳手?架有扣件式?鋼管腳手架?、碗扣式鋼?管腳手架、?吊式腳手架?、附著升降?式腳手架及?里腳手架。?扣件式鋼管?腳手架由鋼?管、扣件、?底座和腳手?板等部件組?成，門(mén)式鋼?管腳手架由?門(mén)架、剪刀?撐和水平梁?架或腳手板?構(gòu)成基本單?元，再互相?連接增加梯?子、欄桿等?部件構(gòu)成整?片腳手架。?升、降式腳?手架施工工?藝流程為：?墻體預(yù)留洞?→腳手架安?裝→腳手架?爬升→腳手?架下降→腳?手架拆除。?磚砌體砌?筑包括：抄?平、放線(xiàn)、?立皮樹(shù)桿、?掛準(zhǔn)線(xiàn)和砌?磚等。在施?工中應(yīng)嚴(yán)格?按照各工藝?要求進(jìn)行。?要確保磚砌?體貼合“橫?平豎直、砂?漿飽滿(mǎn)、組?砌得當(dāng)、接?槎可靠”的?質(zhì)量要求，?并采取相應(yīng)?的保證措施?。砌塊砌?筑工藝流程?為：運(yùn)輸→?砌筑→勒縫?→清掃墻面?→埋設(shè)管線(xiàn)?→安裝門(mén)窗?。鋼筋工?程1.基?礎(chǔ)底板及基?礎(chǔ)梁鋼筋?①按彈出的?鋼筋位置線(xiàn)?，先鋪底板?下層鋼筋。?一般狀況下?先鋪短向鋼?筋，再鋪長(zhǎng)?向鋼筋。?②擺放底板?混凝土保護(hù)?層用砂漿墊?塊，墊塊厚?度等于保護(hù)?層厚度，按?每1m左右?距離可縮小?。③底板?如有基礎(chǔ)梁?，可分段綁?扎成型，然?后安裝就位?，或根據(jù)梁?位置線(xiàn)就地?綁扎成型。?④底板鋼?筋如有綁扎?接頭時(shí)，鋼?筋搭接長(zhǎng)度?及搭接位置?應(yīng)貼合施工?規(guī)范要求，?鋼筋搭接處?應(yīng)用鐵絲在?中心及兩端?扎牢。⑤?根據(jù)彈好的?墻、柱位置?線(xiàn)，將墻、?柱伸入基礎(chǔ)?的插筋綁扎?牢固，插入?基礎(chǔ)深度要?貼合設(shè)計(jì)要?求，甩出長(zhǎng)?度不宜過(guò)長(zhǎng)?，其上端應(yīng)?采取措施保?證甩筋垂直?，不歪斜、?傾倒、變位?。2.墻?筋綁扎：?①在底板混?凝土上彈出?墻身及門(mén)窗?洞口位置線(xiàn)?，再次校正?預(yù)埋插筋，?如有位移時(shí)?，按洽商規(guī)?定認(rèn)真處理?。②先綁?2～4根豎?筋，并畫(huà)好?橫筋分檔標(biāo)?志，然后在?下部及齊胸?處綁兩根橫?筋定位，并?畫(huà)好豎筋分?檔標(biāo)志。橫?豎筋的間距?及位置應(yīng)貼?合設(shè)計(jì)要求?。③為保?證門(mén)窗洞口?標(biāo)高位置正?確，在洞口?豎筋上劃出?標(biāo)高線(xiàn)。門(mén)?窗洞口要按?設(shè)計(jì)要求綁?扎過(guò)梁鋼筋?，錨入墻內(nèi)?長(zhǎng)度要貼合?設(shè)計(jì)要求。?④各連接?點(diǎn)的抗震構(gòu)?造鋼筋及錨?固長(zhǎng)度，均?應(yīng)按設(shè)計(jì)要?求進(jìn)行綁扎?。如首層柱?的縱向受力?鋼筋伸入地?下室墻體深?度;墻端部?、內(nèi)外墻交?接處受力鋼?筋錨固長(zhǎng)度?等，綁扎時(shí)?應(yīng)注意。?⑤配合其他?工種安裝預(yù)?埋管件、預(yù)?留洞口等，?其位置，標(biāo)?高均應(yīng)貼合?設(shè)計(jì)要求。?3.構(gòu)造?柱鋼筋的綁?扎①向受?力鋼筋的連?接方式務(wù)必?貼合設(shè)計(jì)要?求。②畫(huà)?箍筋間距線(xiàn)?：在立好的?柱子豎向鋼?筋上，按圖?紙要求用粉?筆劃箍筋間?距線(xiàn)。③?套柱箍筋?④柱箍筋綁?扎a.按?已劃好箍筋?位置線(xiàn)，將?已套好的箍?筋往上移動(dòng)?，由上往下?綁扎。b?.箍筋與主?筋要垂直，?箍筋轉(zhuǎn)角處?與主筋交點(diǎn)?均要綁扎，?主筋與箍筋?非轉(zhuǎn)角部分?的相交點(diǎn)成?梅花交錯(cuò)綁?扎。c.?箍筋的彎鉤?疊合處應(yīng)沿?柱子豎筋交?錯(cuò)布置，并?綁扎牢固。?1.梁鋼?筋綁扎：?①在梁側(cè)模?板上畫(huà)出箍?筋間距，擺?放箍筋。?②先穿主量?的下部縱向?受力鋼筋及?彎起鋼筋，?將鋼筋按已?畫(huà)好的間距?逐個(gè)分開(kāi);?穿次梁的?下部縱向受?力鋼筋及彎?起鋼筋，并?套好箍筋;?放主次梁的?架力筋;隔?必須間距將?架立筋與箍?筋綁扎牢固?;調(diào)整箍筋?間距使間距?貼合設(shè)計(jì)要?求，綁架立?筋，再綁主?筋，主次同?時(shí)配合進(jìn)行?。次梁上部?縱向鋼筋放?在主梁上部?縱向鋼筋之?上，為了保?證次梁鋼筋?的保護(hù)層厚?度和板筋位?置，可將主?梁上部鋼筋?稍降低一個(gè)?次梁上部主?筋直徑的距?離加以解決?。③框架?梁上部縱向?鋼筋應(yīng)貫穿?中間的節(jié)點(diǎn)?，梁下部縱?向鋼筋深入?中間節(jié)點(diǎn)錨?固長(zhǎng)度及伸?過(guò)中心線(xiàn)的?長(zhǎng)度要貼合?設(shè)計(jì)要求。?框架梁縱向?鋼筋在端節(jié)?點(diǎn)的錨固長(zhǎng)?度也要貼合?設(shè)計(jì)要求。?一般大于4?5d。綁梁?上部縱向鋼?筋的箍筋，?宜用套扣法?綁扎。④?箍筋再疊合?處的彎鉤，?在梁中應(yīng)交?錯(cuò)布置，箍?筋彎鉤采用?135°，?平直部分長(zhǎng)?度為10d?。⑤梁端?第一個(gè)箍筋?應(yīng)設(shè)置在距?離柱節(jié)點(diǎn)邊?緣50mm?處。梁與柱?交接處箍筋?應(yīng)加密，其?間距與加密?區(qū)長(zhǎng)度均要?貼合設(shè)計(jì)要?求。⑥在?主、次梁受?力筋下均應(yīng)?墊墊塊，保?證保護(hù)層的?厚度。受力?筋為雙排時(shí)?，可用短鋼?筋墊在兩層?鋼筋之間，?鋼筋排距應(yīng)?貼合設(shè)計(jì)規(guī)?范要求。?5.板的鋼?筋綁扎：?①清理模板?上面的雜物?，用墨斗在?模板上彈好?主筋、分布?筋間距線(xiàn)。?②按畫(huà)好?的間距，先?擺放受力主?筋、后方分?布筋。預(yù)埋?件、電線(xiàn)管?、預(yù)留孔等?及時(shí)配合安?裝。③在?現(xiàn)澆板中有?板帶梁時(shí)，?應(yīng)先綁扎板?帶梁鋼筋，?再擺放板鋼?筋。然后進(jìn)?行綁扎。?④在鋼筋的?下面墊好砂?漿墊塊，間?距1.5m?。墊塊的厚?度等于保護(hù)?層的厚度，?應(yīng)滿(mǎn)足設(shè)計(jì)?要求。模?板工程1?.模板安裝?前準(zhǔn)備及安?裝注意①?合模前務(wù)必?將模板內(nèi)雜?物清理干凈?②模板與?混凝土接觸?面應(yīng)清理干?凈，涂刷隔?離劑，刷過(guò)?隔離劑的模?板遇雨淋或?其他因素失?效后務(wù)必補(bǔ)?刷2.模?板的安裝?①墻、柱模?板安裝：?在基層上彈?出墻、柱模?板的邊線(xiàn)和?控制線(xiàn)，然?后將模板就?位。先將模?板臨時(shí)固定?，模板加固?后用支撐吊?線(xiàn)調(diào)整模板?的垂直度，?然后對(duì)模板?進(jìn)行最后加?固。②梁?、板模板安?裝③預(yù)埋?件、預(yù)留洞?：在已完成?的梁、板模?板上，根據(jù)?圖紙要求確?定預(yù)埋件、?預(yù)留洞的準(zhǔn)?確位置，并?彈線(xiàn)標(biāo)識(shí)清?楚，然后將?預(yù)埋件和預(yù)?留洞的模板?用釘子等固?定在梁、板?模板上。?④梁板后澆?帶模板處理?：⑤頂板?后澆帶模板?安裝涂刷隔?離劑：離劑?全部采用水?質(zhì)類(lèi)隔離劑?混凝土澆筑?時(shí)模板檢查?：混凝土澆?筑施工時(shí)，?設(shè)專(zhuān)人模板?進(jìn)行監(jiān)控檢?查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處理?;墻、柱混?凝土澆筑完?成后，對(duì)墻?、柱的垂直?度進(jìn)行二次?檢查。2?.質(zhì)量驗(yàn)收?。①劃分?檢驗(yàn)批：?②驗(yàn)收組織?③技術(shù)資?料驗(yàn)收④?模板外觀檢?查模板準(zhǔn)確?，接縫嚴(yán)密?，加固支撐?牢固;模板?隔離劑涂刷?均勻，無(wú)漏?刷，無(wú)污染?鋼筋;預(yù)埋?件、預(yù)留孔?洞安裝牢固?;梁起拱高?度貼合設(shè)計(jì)?要求;垂直?、平整等偏?差，控制在?允許范圍內(nèi)?。4.模?板拆除時(shí)注?意不承重的?側(cè)面模板，?應(yīng)在混凝土?強(qiáng)度能保證?其表面及棱?角不因拆模?板而受損壞?，方可拆模?板;承重的?模板應(yīng)在混?凝土到達(dá)拆?模強(qiáng)度以后?才能拆模板?;混凝土拆?模前要求填?寫(xiě)拆模申請(qǐng)?單同意后方?可拆模。墻?、柱及梁側(cè)?模拆除：應(yīng)?在混凝土強(qiáng)?度能保證其?表面及棱角?不因拆除模?板而受損。?梁、板底模?拆除：梁、?板跨度在2?m以?xún)?nèi)時(shí)，?混凝土強(qiáng)度?到達(dá)設(shè)計(jì)強(qiáng)?度的___?_%;__?__米范圍?內(nèi)時(shí)，其強(qiáng)?度到達(dá)設(shè)計(jì)?強(qiáng)度的__?__%;大?于8m的混?凝土務(wù)必到?達(dá)設(shè)計(jì)強(qiáng)度?的____?%時(shí)方可拆?除。懸挑構(gòu)?件的模板拆?除：無(wú)論其?跨度長(zhǎng)短，?均要求務(wù)必?在混凝土到?達(dá)其設(shè)計(jì)強(qiáng)?度的___?_%時(shí)方可?拆除。梁底?模、板模拆?模前由木工?工長(zhǎng)填拆模?申請(qǐng)單，依?據(jù)試驗(yàn)員帶?給的同條件?混凝土試塊?的強(qiáng)度報(bào)告?，經(jīng)項(xiàng)目主?任工程師審?批后方可拆?除。防水?層1.基?層處理：涂?刷防水層施?工前，先將?基層表面的?雜物、砂漿?硬塊等清掃?干凈，并用?干凈的濕布?擦一次，經(jīng)?檢查基層無(wú)?不平、空裂?，起砂等缺?陷，方可進(jìn)?行下道工序?。2刷底?膠(相當(dāng)于?冷底子油)?3涂膜防?水層施工?4涂膜保護(hù)?層：回填土?1.施工?過(guò)程①填?土前應(yīng)將基?坑(槽)底?或地坪上的?垃圾等雜物?清理干凈;?肥槽回填前?，務(wù)必清理?到基礎(chǔ)底面?標(biāo)高，將回?落的松散垃?圾、砂漿、?石子等雜物?清除干凈。?②檢驗(yàn)回?填土的質(zhì)量?有無(wú)雜物，?粒徑是否貼?合規(guī)定，以?及回填土的?含水量是否?在控制的范?圍內(nèi)。③?回填土應(yīng)分?層鋪攤。每?層鋪土厚度?應(yīng)根據(jù)土質(zhì)?、密實(shí)度要?求和機(jī)具性?能確定。?④回填土每?層至少夯打?三遍。⑤?深淺兩基坑?(槽)相連?時(shí)，應(yīng)先填?夯深基礎(chǔ);?填至淺基坑?相同的標(biāo)高?時(shí)，再與淺?基礎(chǔ)一齊填?夯。⑥基?坑(槽)回?填應(yīng)在相對(duì)?兩側(cè)或四周?同時(shí)進(jìn)行。?⑦回填土?每層填土夯?實(shí)后，應(yīng)按?規(guī)范規(guī)定進(jìn)?行環(huán)刀取樣?，測(cè)出干土?的質(zhì)量密度?;到達(dá)要求?后，再進(jìn)行?上一層的鋪?土。⑧修?整找平：填?土全部完成?后，應(yīng)進(jìn)行?表面拉線(xiàn)找?平，凡超過(guò)?標(biāo)準(zhǔn)高程的?地方，及時(shí)?依線(xiàn)鏟平;?凡低于標(biāo)準(zhǔn)?高程的地方?，應(yīng)補(bǔ)土夯?實(shí)。2.?土方回填質(zhì)?量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?①土方回?填前應(yīng)清除?基底的垃圾?、樹(shù)根等雜?物，抽除坑?穴積水、淤?泥，驗(yàn)收基?底標(biāo)高，如?在耕植土或?松土上填方?，應(yīng)在基底?壓實(shí)后再進(jìn)?行。②對(duì)?填方土料應(yīng)?按設(shè)計(jì)要求?驗(yàn)收后方可?填入。③?填方施工過(guò)?程中應(yīng)檢查?排水措施，?每層填筑厚?度、含水量?控制、壓實(shí)?程度。填筑?厚度及壓實(shí)?遍數(shù)應(yīng)根據(jù)?土質(zhì)，壓實(shí)?系數(shù)及所用?機(jī)具確定。?④填方施?工結(jié)束后，?應(yīng)檢查標(biāo)高?、邊坡坡度?、壓實(shí)程度?等四.實(shí)?習(xí)總結(jié)與感?想透過(guò)這?一個(gè)月的實(shí)?習(xí)，讓我在?實(shí)踐知識(shí)上?有很大的收?獲。以前從?課本上學(xué)到?的指示，也?在實(shí)踐中得?到了印證，?還學(xué)習(xí)了許?多具體的施?工知識(shí)，這?些知識(shí)比理?論更具有靈?活性和可操?作性。在?實(shí)習(xí)期間，?我與技術(shù)人?員、工人師?傅建立了良?好的師生關(guān)?系?；ハ嘟?jīng)?常交流思想?，尊重實(shí)習(xí)?指導(dǎo)人的指?導(dǎo)和安排。?一進(jìn)入實(shí)習(xí)?工地，首先?對(duì)整個(gè)工程?及工地的基?本狀況有了?了解，看了?工程的建筑?、結(jié)構(gòu)施工?圖，了解了?工程的類(lèi)型?、結(jié)構(gòu)形式?、工程的規(guī)?模、生產(chǎn)工?藝過(guò)程、建?筑構(gòu)造與結(jié)?構(gòu)體系、地?基與基礎(chǔ)的?特點(diǎn)等，還?了解工程的?進(jìn)度狀況、?技術(shù)力量的?配備及工人?的素質(zhì)，及?目前工程中?存在的主要?問(wèn)題及準(zhǔn)備?采取的方案?措施。透過(guò)?看施工圖，?現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，?與工人及技?術(shù)人員交談?等方式，對(duì)?工程有了一?個(gè)基本的認(rèn)?知，即明白?工程已完成?了那些任務(wù)?，還有那些?任務(wù)要完成?，我將參與?哪些工作等?。在任何?工程整個(gè)建?設(shè)過(guò)程中，?土建施工都?占據(jù)著至關(guān)?重要的作用?，明白整個(gè)?施工過(guò)程都?是十分重要?的;從基礎(chǔ)?到主體，每?一個(gè)環(huán)節(jié)都?是十分重要?的，基礎(chǔ)關(guān)?系到整個(gè)工?程穩(wěn)定，基?礎(chǔ)打不好，?主體干的再?漂亮都無(wú)法?改變整個(gè)工?程的命運(yùn)，?基礎(chǔ)一旦出?了問(wèn)題整個(gè)?工程就是一?個(gè)豆腐渣工?程;建筑?從立項(xiàng)開(kāi)始?就決定了它?的使用功能?，設(shè)計(jì)只是?為了完成它?的功能要求?，施工才是?實(shí)現(xiàn)它的價(jià)?值時(shí)期，也?是一個(gè)資金?消耗的主要?過(guò)程，因此?在整個(gè)建設(shè)?過(guò)程中務(wù)必?保證它的質(zhì)?量，所以遵?守建筑工程?施工程序就?是一個(gè)理所?當(dāng)然的要求?。施工務(wù)?必堅(jiān)持“先?勘察，再設(shè)?計(jì)，后施工?”的過(guò)程，?千萬(wàn)不能將?其顛倒，否?則就有可能?出現(xiàn)一些問(wèn)?題，到時(shí)后?悔也晚了。?我來(lái)到工?地的時(shí)候工?程基礎(chǔ)已經(jīng)?打起來(lái)了，?我只見(jiàn)證了?主體的施工?全過(guò)程，柱?子是先綁扎?鋼筋在支模?板，然后澆?筑混凝土;?梁的施工是?先支梁底模?(當(dāng)然腳手?架得先施工?好，通常腳?手架是梁板?同時(shí)支撐，?一齊施工)?，然后綁扎?梁的鋼筋，?再支梁的側(cè)?模，再固定?梁的側(cè)模。?再進(jìn)行板的?模板拼裝;?最后進(jìn)行梁?板的混凝土?澆筑工作;?在施工混凝?土澆筑作業(yè)?時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)?下面的問(wèn)題?：蜂窩、漏?筋、孔洞、?縫隙與夾渣?層、梁柱連?接處斷面尺?寸偏差過(guò)大?、現(xiàn)澆樓板?面和樓梯踏?步上表面平?整度偏差太?大。實(shí)習(xí)?期間我整理?了較多的工?程資料，如?《混凝土澆?灌申請(qǐng)》、?《隱蔽工程?檢查記錄》?、《工程物?資進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)?表》、《材?料、構(gòu)配件?進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記?錄》等。如?《混凝土澆?灌申請(qǐng)》，?施工隊(duì)在鋼?筋綁扎后項(xiàng)?目部和監(jiān)理?驗(yàn)收透過(guò)，?由項(xiàng)目部工?程室專(zhuān)人向?混凝土攪拌?站報(bào)所需混?凝土的方量?以及地點(diǎn)，?然后，混凝?土運(yùn)輸車(chē)進(jìn)?場(chǎng)時(shí)需提交?混凝土開(kāi)盤(pán)?鑒定等隨車(chē)?小票，由項(xiàng)?目部填寫(xiě)澆?灌申請(qǐng)，交?監(jiān)理存檔。?透過(guò)這些這?些資料的整?理，我了解?了工程施工?的相關(guān)程序?和規(guī)范。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我還了?解了建筑業(yè)?企業(yè)的組織?機(jī)構(gòu)及企業(yè)?經(jīng)營(yíng)管理的?方式。包括?施工單位的?組織管理系?統(tǒng)，各部門(mén)?的職能和相?關(guān)關(guān)系及施?工項(xiàng)目經(jīng)理?部的組成，?和各級(jí)技術(shù)?人員的職責(zé)?與業(yè)務(wù)范圍?，還有在施?工項(xiàng)目管理?中各方(業(yè)?主、承包商?、監(jiān)理單位?)的職責(zé)等?。這次實(shí)?習(xí)讓我深深?的體會(huì)到自?己知識(shí)的匱?乏，還有很?多知識(shí)需要?學(xué)習(xí)，包括?書(shū)本上的和?實(shí)際中的。?增強(qiáng)了我回?到學(xué)校踏實(shí)?努力學(xué)習(xí)的?信心，利用?這次實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)接觸社?會(huì)，得到很?好的鍛煉，?明確了在剩?余的一年大?學(xué)生活中就?應(yīng)發(fā)展的方?向。而且也?確實(shí)讓我喜?歡上了這個(gè)?行業(yè)，我會(huì)?努力的提高?自己，以期?代以后在這?個(gè)行業(yè)中有?更好的發(fā)展?。土木工?程專(zhuān)業(yè)大學(xué)?生工地實(shí)習(xí)?報(bào)告(二)?：實(shí)習(xí)很?快結(jié)束了，?在這次實(shí)習(xí)?過(guò)程中，在?實(shí)習(xí)工地的?師傅的指導(dǎo)?下，我對(duì)實(shí)?習(xí)過(guò)程出現(xiàn)?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?困惑和問(wèn)題?，虛心向他?們請(qǐng)教和學(xué)?習(xí)，透過(guò)這?次實(shí)習(xí)，我?收益匪淺，?不僅僅學(xué)到?了許多專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，而且?還從老一輩?的施工員那?學(xué)到了許多?做人處世的?道理。本?次實(shí)習(xí)地點(diǎn)?為利昌__?__城，我?主要接觸到?的一期的1?0棟住宅樓?外加三個(gè)地?下車(chē)庫(kù)，1?#~8#主?體已經(jīng)建成?，陸續(xù)的在?做外墻裝飾?工程、門(mén)窗?工程、內(nèi)墻?砌筑、防水?工程等等，?之后有一期?9#~10?#號(hào)樓地下?室鋼筋、模?板、砼工程?。最后是會(huì)?所的樁基工?程。能夠說(shuō)?涉及到了方?方面面。但?畢竟時(shí)間有?限，只能側(cè)?重某些部分?。下面介?紹一下我實(shí)?習(xí)期間的工?作狀況。?首先，要對(duì)?工地環(huán)境有?所了解，包?括工作環(huán)境?和人際環(huán)境?，之后就是?看，來(lái)到工?地看的東西?實(shí)在是太多?了，感覺(jué)每?個(gè)地方都值?得你好好的?看看，老師?也說(shuō)了要“?三看”，圖?紙是必不可?少的，拿了?一本一期5?#樓的施工?圖翻開(kāi)看了?起來(lái)，師父?叫我先重點(diǎn)?看建筑設(shè)計(jì)?施工說(shuō)明和?結(jié)構(gòu)說(shuō)明，?確實(shí)里面有?很多的東西?需要你記住?的，個(gè)性是?結(jié)構(gòu)說(shuō)明里?面，建筑構(gòu)?造做法表、?鋼筋的使用?，錨固等等?。而后看平?、立、剖圖?對(duì)房間的開(kāi)?間，進(jìn)深，?高度有所了?解，在大腦?里構(gòu)成立體?圖。二看?資料，要說(shuō)?資料工地上?實(shí)在是太多?了，工作聯(lián)?系單：里面?有變更、具?體做法、通?知等;會(huì)議?記要：監(jiān)理?月報(bào)、工地?例會(huì)、專(zhuān)題?會(huì)議、項(xiàng)目?監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)?部會(huì)議等;?一期1#~?4#樓施工?組織設(shè)計(jì);?外墻外保溫?工程的施工?方法;__?__月份_?___月份?的施工進(jìn)度?計(jì)劃表;關(guān)?于會(huì)所樁基?工程問(wèn)監(jiān)理?拿個(gè)份文件?，了解了樁?基部分的有?關(guān)知識(shí)，如?樁徑尺寸、?長(zhǎng)度、持力?層、單樁豎?向承載力，?采用110?振動(dòng)沉管灌?注樁，打樁?時(shí)可能發(fā)生?“瓶頸”樁?、“大肚子?”樁等，入?土深度控制?、容許偏差?范圍及樁身?砼質(zhì)量控制?等等;《南?京市住宅質(zhì)?量分戶(hù)驗(yàn)收?管理規(guī)定》?，講到了驗(yàn)?收人員組成?、分戶(hù)與竣?工驗(yàn)收的區(qū)?別、驗(yàn)收時(shí)?需填表格、?驗(yàn)收資料等?等;最后還?看到了一期?1#~10?#樓加d1?、d2、d?3的建筑工?程樁基工程?的施工驗(yàn)收?資料，每份?足足有幾百?張，并且一?些單子需要?原件，里面?有質(zhì)量驗(yàn)收?報(bào)告、樁位?圖、高應(yīng)變?檢測(cè)報(bào)告等?等，這些都?要送到檔案?館存檔。?三看施工工?藝，如何施?工放線(xiàn)及監(jiān)?理復(fù)線(xiàn)，什?么是“五零?線(xiàn)”;滴水?線(xiàn)的做法，?底面與外墻?面交界處，?距拐角__?__處做一?條1左右寬?的凹槽;看?鋼筋工程中?鋼筋的接頭?和斷點(diǎn)焊接?及鋼筋間距?是否滿(mǎn)足要?求。剪力墻?豎向分布鋼?筋和約束邊?緣柱的連接?構(gòu)造，直徑?小于28采?用搭接，大?于28采用?電渣壓力焊?連接，對(duì)于?柱機(jī)械焊接?時(shí)縱筋距基?礎(chǔ)、樓板頂?面大于50?0，相鄰鋼?筋交錯(cuò)連接?大于35d?，箍筋和拉?筋彎鉤和間?距的構(gòu)造，?拉筋采用梅?花型布置，?墊塊的使用?。看模板支?撐體系，1?0#地下室?模板面板采?用厚度為1?8mm的木?膠合板，內(nèi)?豎楞采50?mmx10?0mm木楞?，間距為2?50mm，?外橫楞采用?雙腳手鋼管?，間距為6?00mm，?對(duì)拉螺栓的?布置，嚴(yán)禁?使用廢機(jī)油?滿(mǎn)涂等;砼?工程中采用?一次支模一?次澆注，砼?的測(cè)溫等等?;止水帶，?后澆帶的做?法;施工縫?留置，柱、?剪力墻留在?梁板底50?~100，?梁留在1/?3跨中;伸?縮縫的留法?和做法;地?下室外墻須?做防水處理?涂?jī)蓪訛r青?而后砌一皮?磚做保護(hù)層?最后才能回?土;會(huì)所打?沉管灌注樁?的施工過(guò)程?，鋼筋籠是?否合格，拔?樁速度的控?制，樁機(jī)移?位等。這也?是我實(shí)習(xí)期?間的主要工?作，和師父?去工地每棟?樓看看，主?體還在施工?的10#樓?地下室鋼筋?是否綁彎、?箍筋分布筋?間距、后澆?帶縱筋錨固?長(zhǎng)度是否滿(mǎn)?足要求，止?水帶上的預(yù)?埋管件是否?滿(mǎn)焊等;主?體結(jié)束的看?裝飾工程?，涂料是否?涂到位，門(mén)?窗打密封膠?，窗臺(tái)、陰?角部位滲水?現(xiàn)象，外墻?貼磚，和監(jiān)?理乙方一齊?拿著激光測(cè)?距儀測(cè)房間?凈高偏差是?否在2公分?內(nèi)，進(jìn)深開(kāi)?間是否也滿(mǎn)?足要求。墻?面有沒(méi)有空?鼓，有沒(méi)有?裂縫，個(gè)性?是門(mén)洞和梁?下部位容易?出現(xiàn)裂縫，?需要鋪貼鋼?絲網(wǎng)。窗戶(hù)?裝好后四周?是否粉好、?樓梯休息平?臺(tái)陰陽(yáng)角是?否粉平粉直?等等，每一?天都能發(fā)現(xiàn)?不少的問(wèn)題?。在這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)?節(jié)中，我也?發(fā)現(xiàn)自己存?在的一些不?足和缺點(diǎn)，?主要有以下?四點(diǎn)：一?、專(zhuān)業(yè)知識(shí)?掌握的不夠?全面。盡管?在學(xué)校認(rèn)真?學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，但是?當(dāng)前所掌握?的知識(shí)面不?夠廣，尚不?能簡(jiǎn)單勝任?建筑工程工?作，因此，?盡管在不久?的將來(lái)走上?工作崗位，?但我就應(yīng)將?所從事的工?作看作是新?的學(xué)習(xí)的開(kāi)?始，只是在?實(shí)踐中學(xué)習(xí)?，才會(huì)掌握?更多專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和技能。?二、專(zhuān)業(yè)?實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)?不夠豐富。?由于專(zhuān)業(yè)實(shí)?習(xí)時(shí)間較少?，因此很難?將所學(xué)知識(shí)?運(yùn)用與實(shí)踐?中去，透過(guò)?實(shí)踐所獲取?的閱歷更是?很短缺。所?以，今后我?們?cè)诠ぷ鲘?位上，必須?要抓住機(jī)會(huì)?，多向從事?水利工程的?前輩學(xué)習(xí)，?同時(shí)要轉(zhuǎn)換?學(xué)習(xí)方法和?態(tài)度，改變?以往過(guò)于依?靠老師的被?動(dòng)吸收學(xué)習(xí)?方式，應(yīng)主?動(dòng)用心向他?人學(xué)習(xí)和請(qǐng)?教，同時(shí)加?強(qiáng)自學(xué)潛力?和駕馭解決?難題的本領(lǐng)?。三、專(zhuān)?業(yè)知識(shí)在工?程中運(yùn)用不?夠靈活。透?過(guò)這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)，我切?實(shí)感受到以?前所學(xué)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)運(yùn)用?欠靈活。這?主要是對(duì)所?學(xué)的知識(shí)沒(méi)?有構(gòu)成一套?完整的體系?，這些零散?的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)?用起來(lái)很困?難，因此，?今后在學(xué)習(xí)?和實(shí)踐中就?應(yīng)重視積累?和運(yùn)用，使?所學(xué)的知識(shí)?由量變到質(zhì)?變，發(fā)揮更?大的指導(dǎo)作?用。四、?對(duì)理論只是?的掌握不夠?扎實(shí)，實(shí)習(xí)?時(shí)用到了才?明白自己沒(méi)?學(xué)好.在學(xué)?校時(shí)只是為?了應(yīng)付考試?過(guò)關(guān)，才在?考試的時(shí)候?隨便看一下?，等考試過(guò)?后就是腦子?里一片空白?，不管以后?要用與否就?都在記憶里?消失了.熟?悉圖紙的潛?力差，對(duì)平?面的圖形想?象不出立體?的樣貌.對(duì)?于最新的施?工規(guī)范不明?白，致使不?能很快地決?定出施工的?對(duì)錯(cuò).對(duì)于?一些施工順?序還不太明?了，對(duì)每一?個(gè)施工過(guò)程?的操作不了?解.理論聯(lián)?系實(shí)際的潛?力差，對(duì)于?建筑方面的?最新動(dòng)態(tài)了?解太少.?實(shí)習(xí)期間，?我還深深體?會(huì)到就應(yīng)如?何做人與講?話(huà).一、?待人真誠(chéng)友?好.不要陽(yáng)?奉陰違、虛?假做作，跟?社會(huì)上每個(gè)?人打交道都?要有一顆熱?忱的心.?二、虛心學(xué)?習(xí).不論是?項(xiàng)目經(jīng)理、?施工員還是?普通工人，?我們都要虛?心請(qǐng)教，要?不卑不亢、?沉著細(xì)致，?不要自以為?是、自高自?大.三、?用心主動(dòng).?不要怕丟面?子，不懂就?要問(wèn)，而且?要不恥下問(wèn)?，心里有什?么話(huà)不要藏?著掖著，不?要怕出錯(cuò)，?必須要說(shuō)出?來(lái).四、?說(shuō)話(huà)的分寸?與技巧.說(shuō)?話(huà)要大方得?體，遇著什?么樣的人說(shuō)?什么樣的話(huà)?，輕重適宜?、恰當(dāng)合理?、兼顧多方?.要到達(dá)“?雙贏”甚至?“多贏”的?目的.五?、細(xì)致深入?.無(wú)論做什?么事情都不?要浮于表面?，不要只知?其一、不知?其二，明其?事更就應(yīng)明?其理.不要?半懂不懂，?必須要深入?的了解.?六、樹(shù)立遠(yuǎn)?大目標(biāo).我?們不能只顧?眼前，不求?發(fā)展，給自?己一個(gè)合理?的目標(biāo)，一?步一個(gè)腳印?，踏實(shí)進(jìn)取?.切忌不要?做一天和尚?撞一天鐘.?要制定計(jì)劃?，努力爭(zhēng)取?.這次的?實(shí)習(xí)活動(dòng)為?我?guī)Ыo了接?觸實(shí)際的機(jī)?會(huì)，讓我的?知識(shí)不只是?停留在書(shū)本?和自己的主?觀想象中，?而是真真切?切地反映在?具體的實(shí)物?中，讓自己?得到了感觀?的直接認(rèn)識(shí)?，使得印象?更為深刻，?記憶更加牢?固。更重要?的是，透過(guò)?本次實(shí)踐，?讓我初步認(rèn)?識(shí)了一個(gè)工?程運(yùn)作的各?部門(mén)的職能?范圍以及所?需的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，讓我對(duì)?自己的職業(yè)?人士規(guī)劃有?了更清晰的?認(rèn)識(shí)，使自?己的目標(biāo)更?為明確，讓?我更加有動(dòng)?力朝著自己?的人生方向?勇往直前!?這次實(shí)習(xí)?給我的總體?感受就是我?懂得了怎樣?去工作了，?很多的現(xiàn)實(shí)?狀況就是這?樣。只要你?去實(shí)踐過(guò)了?，實(shí)習(xí)過(guò)了?，你就明白?是怎樣回事?了，要不你?就永遠(yuǎn)是門(mén)?外漢，什么?都不懂。我?對(duì)自己專(zhuān)業(yè)?將來(lái)的發(fā)展?很有信心，?所以我相信?自己會(huì)在今?后的工作中?能夠做的更?好的。只要?自己一向去?實(shí)習(xí)就能夠?，在實(shí)習(xí)懂?得了之后，?運(yùn)用到實(shí)際?中之后，我?就能夠做好?了，相信自?己必須能夠?在將來(lái)取得?成功首先?透過(guò)這次實(shí)?習(xí)最大的收?獲就是學(xué)會(huì)?了適應(yīng)環(huán)境?。透過(guò)這次?實(shí)習(xí)我開(kāi)始?適應(yīng)了這種?工地生活。?有了這段時(shí)?間的鍛煉，?不論以后做?什么工作都?有了一種吃?苦耐勞的毅?力。另外就?是在工地上?明白了一些?與學(xué)校不同?的問(wèn)題，還?有在工地上?明白了作為?一名技術(shù)人?員就應(yīng)怎樣?去和工人、?領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理?、相關(guān)部門(mén)?的交流等。?其次，透?過(guò)這次實(shí)習(xí)?使我對(duì)工程?方面的有關(guān)?知識(shí)在實(shí)際?上有了更深?一些的了解?。就應(yīng)說(shuō)在?學(xué)校學(xué)習(xí)再?多的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)也只是理?論上的，與?實(shí)際還是有?點(diǎn)差別的。?這次實(shí)習(xí)對(duì)?我的識(shí)圖及?作圖潛力都?有必須的幫?忙，個(gè)性在?做圖方面學(xué)?到了CAD?的一些快捷?方式如復(fù)制?能夠輸入C?O、M移動(dòng)?、E刪除等?等。并且有?幸參加了兩?次工程例會(huì)?，學(xué)到了做?為甲方如何?調(diào)節(jié)個(gè)部門(mén)?之間的矛盾?，采取有效?的解決方法?。工地上?是艱苦，個(gè)?性是連續(xù)十?幾天的高溫?天氣，加上?臨時(shí)辦公室?沒(méi)有空調(diào)和?電扇，早上?過(guò)去后衣服?就沒(méi)干過(guò)。?但能學(xué)的是?一些現(xiàn)實(shí)東?西，鍛煉的?是解決問(wèn)題?的實(shí)踐潛力?。例如：設(shè)?計(jì)圖紙上的?變更，具體?施工時(shí)出現(xiàn)?的問(wèn)題，人?與人之間的?交流溝通等?等，只有透?過(guò)實(shí)踐后才?能找到問(wèn)題?發(fā)生的原因?，才能找到?解決的辦法?。另外，?對(duì)有關(guān)的資?料也有了必?須的認(rèn)識(shí)，?明白什么時(shí)?候該填什么?資料，需什?么人簽字等?，這些是我?以前沒(méi)有接?觸過(guò)的。?最后一點(diǎn)就?是：雖然只?有一個(gè)月的?實(shí)習(xí)時(shí)間，?但我有幸了?解了項(xiàng)目的?整個(gè)過(guò)程，?看到了樁基?工程;一期?10#樓的?地下室柱和?剪力墻的鋼?筋和模板工?程;一期1?#~8#樓?的裝飾工程?;室外綠化?工程。另外?，這次還看?到了使用平?法標(biāo)注的結(jié)?構(gòu)圖，初見(jiàn)?時(shí)感覺(jué)有些?頭大，雖然?在這之前聽(tīng)?老師說(shuō)過(guò)，?但并未學(xué)過(guò)?，就那么一?張剪力墻平?法施工圖，?都有些眼花?。什么KZ?，GDZ，?Q，LL，?LB，AT?，GT等等?，一開(kāi)始根?本就不明白?什么意思，?但是師父介?紹我買(mǎi)了幾?本平法制圖?的圖集，圖?集里詳細(xì)介?紹了讀圖的?方法，經(jīng)過(guò)?幾天的努力?，再看圖時(shí)?最后不再感?覺(jué)難了。能?夠拿著圖紙?去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鋼?筋了。透?過(guò)這一段時(shí)?間的實(shí)習(xí)，?所獲得的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)將終?身受益，在?以后的工作?中將得到體?現(xiàn)，我會(huì)不?斷的理解和?體會(huì)實(shí)習(xí)中?所學(xué)到的知?識(shí)，把所學(xué)?到的理論知?識(shí)和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)?際工作中來(lái)?。這才真正?到達(dá)了實(shí)習(xí)?的目的。?對(duì)工地的環(huán)?境有所了解?，包括實(shí)際?的工作環(huán)境?和人際環(huán)境?，對(duì)于工作?環(huán)境能夠說(shuō)?相當(dāng)之艱苦?，我去時(shí)，?項(xiàng)目部的辦?公室剛搬到?二期前排的?商品房做臨?時(shí)使用，之?間導(dǎo)致了辦?公室內(nèi)沒(méi)有?避暑設(shè)施，?個(gè)性是剛?cè)?的時(shí)候正好?趕上高溫天?氣，早上過(guò)?去坐在辦公?室里，幾分?鐘便大汗淋?漓，呆在外?面都比里面?涼快點(diǎn)。這?樣的環(huán)境也?持續(xù)的__?__天，而?后新辦公室?建好搬過(guò)去?，裝上了空?調(diào)，但問(wèn)題?又有了，辦?公室離工地?有一里多路?，每一天不?只要走幾個(gè)?來(lái)回。在人?際方面短短?的一個(gè)月卻?讓我接觸到?了很多人，?就施工單位?就見(jiàn)到了三?四個(gè)項(xiàng)目部?，從土建到?道路再到綠?化最后還有?樁基項(xiàng)目部?，監(jiān)理更不?用說(shuō)了，辦?公室就在我?們隔壁，算?是處的比較?熟的，其間?還接觸到了?房管部門(mén)、?質(zhì)量檢查部?門(mén)、各分包?單位的老板?、公司的領(lǐng)?導(dǎo)等等。?土木工程專(zhuān)?業(yè)大學(xué)生工?地實(shí)習(xí)報(bào)告?(三)：?首先說(shuō)實(shí)習(xí)?對(duì)我來(lái)說(shuō)是?個(gè)既熟悉有?陌生的字眼?，因?yàn)槲沂?幾年是學(xué)生?生涯也也經(jīng)?歷過(guò)很多實(shí)?習(xí)，但這次?卻又是那么?的與眾不同?。就像是一?塊試金石，?檢驗(yàn)我能否?將所學(xué)理論?知識(shí)用到實(shí)?踐中去。關(guān)?系到我將來(lái)?能否順利的?立足于這個(gè)?充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的?社會(huì)，也是?我建立信心?的關(guān)鍵所在?，所以，我?對(duì)他的投入?也是百分之?百的!一?個(gè)人的知識(shí)?和潛力只有?在實(shí)踐中才?能發(fā)揮作用?，才能得到?豐富、完善?和發(fā)展。大?學(xué)生成長(zhǎng)，?就要勤于實(shí)?踐，將所學(xué)?的理論知識(shí)?與實(shí)踐相結(jié)?合一齊，在?實(shí)踐中繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不斷?總結(jié)，諑步?完善，有所?創(chuàng)新，并在?實(shí)踐中提高?自己的知識(shí)?、潛力、智?慧等因素融?合成的綜合?素質(zhì)和潛力?，為自己事?業(yè)的成功打?下良好的基?礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)?半年的實(shí)習(xí)?，我最后明?白自己其實(shí)?不能光在父?母的溫室里?生長(zhǎng)，更就?應(yīng)在社會(huì)的?實(shí)踐中真正?成熟與完美?起來(lái)。透?過(guò)這次實(shí)習(xí)?使我對(duì)一般?工業(yè)與民用?建筑工程的?施工技術(shù)知?識(shí)有了更為?深刻的理解?，培養(yǎng)了分?析和解決施?工技術(shù)問(wèn)題?的潛力;讓?我學(xué)習(xí)了理?論聯(lián)系實(shí)際?，驗(yàn)證、鞏?固和深化了?所學(xué)的建筑?工程理論知?識(shí)，擴(kuò)大了?視野;使我?獲得了施工?項(xiàng)目管理、?施工圖預(yù)算?方面的實(shí)際?知識(shí)，為以?后專(zhuān)業(yè)課的?學(xué)習(xí)奠定了?感性認(rèn)識(shí)基?礎(chǔ);在工程?技術(shù)人員的?帶領(lǐng)下，透?過(guò)參加實(shí)際?工作和勞動(dòng)?，學(xué)習(xí)了他?們的優(yōu)良品?質(zhì)，促進(jìn)自?己德、智、?體全面發(fā)展?。由于是全?天候工地實(shí)?習(xí)，它全面?檢驗(yàn)了我各?方面的潛力?：學(xué)習(xí)、生?活、心理、?身體、思想?等等。想的?沒(méi)做的實(shí)際?，凡事想到?的并不能就?具體實(shí)施，?在開(kāi)始我們?準(zhǔn)備了好多?準(zhǔn)備功夫，?以為能夠應(yīng)?對(duì)接下來(lái)的?問(wèn)題，但實(shí)?際上到了真?正操作，會(huì)?有好多困難?以及突發(fā)事?件，一連串?的事情都把?我們逼到很?尷尬的局面?，以前都想?過(guò)放下的，?問(wèn)題的解決?務(wù)必需要勇?氣和決心，?我們十幾位?同事堅(jiān)定不?移我們當(dāng)初?的夢(mèng)想，利?用我們的各?種方法盡量?去解決問(wèn)題?，雖然很多?事都不能如?愿解決，但?在心態(tài)上，?我們是強(qiáng)者?，我們學(xué)會(huì)?了去應(yīng)對(duì)。?剛開(kāi)始工?作時(shí)，什么?都不懂，但?是求知欲卻?很強(qiáng)，這與?在學(xué)校學(xué)習(xí)?時(shí)有著明顯?的不同。學(xué)?校的學(xué)習(xí)一?大部分是上?課時(shí)老師灌?輸?shù)闹R(shí)，?老師怎樣講?，我們?cè)鯓?聽(tīng)，十分死?板;但是在?工作中，如?果有不懂的?地方，我會(huì)?立刻請(qǐng)教同?事，即學(xué)即?會(huì)，這讓我?從傳統(tǒng)的被?動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?為主動(dòng)求學(xué)?;從死記硬?背的模式中?脫離出來(lái)，?轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)?踐中學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)了領(lǐng)悟?，創(chuàng)新和推?斷的潛力。?使工作，學(xué)?習(xí)，生活都?更加的系統(tǒng)?化，思考方?式更加成熟?這次校內(nèi)?模擬實(shí)習(xí)使?我受益匪淺?，起初我還?不理解學(xué)校?組織這次實(shí)?習(xí)的目的跟?用心，覺(jué)得?是浪費(fèi)時(shí)間?的一件事情?。但是從接?觸沙盤(pán)游戲?那天開(kāi)始，?我也開(kāi)始投?入其中。我?也漸漸了解?了企業(yè)的相?關(guān)運(yùn)作，這?對(duì)于即將畢?業(yè)踏入社會(huì)?的新鮮人來(lái)?講是有很大?好處的。能?夠讓我們檢?驗(yàn)和鞏固專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，也?能夠接觸其?他專(zhuān)業(yè)的同?學(xué)，了解他?們的專(zhuān)業(yè)對(duì)?應(yīng)的職位狀?況。同時(shí)也?提高我們的?綜合素質(zhì)和?潛力，個(gè)性?是與人溝通?的潛力，讓?我們變得更?加成熟與認(rèn)?真負(fù)責(zé)。步?一步走向前?——專(zhuān)業(yè)技?能的學(xué)習(xí)作?為一個(gè)即將?畢業(yè)的的大?學(xué)生，我很?清楚的明白?，眼高手低?是我們的通?病。所以，?在自己動(dòng)手?潛力還很弱?的狀況下，?我更樂(lè)意從?最基本的東?西學(xué)起、做?起，比如打?打資料，接?接電話(huà)什么?的。半年來(lái)?，我也深深?地感受到自?己缺乏實(shí)際?工作經(jīng)驗(yàn)，?給工作上帶?來(lái)不必要的?錯(cuò)誤。或許?，正如老師?所說(shuō)的，要?想成為一名?真正的預(yù)算?員，務(wù)必對(duì)?整個(gè)工程項(xiàng)?目的施工方?案和施工流?程相當(dāng)了解?，同時(shí)還要?對(duì)建筑進(jìn)行?深入剖析。?這就意味著?沒(méi)有親身深?入施工項(xiàng)目?中去，就不?可能對(duì)工程?的各個(gè)施工?工藝和施工?流程深層次?了解;沒(méi)有?對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行?調(diào)查和分析?，就不可能?在激烈地市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去?跟對(duì)手爭(zhēng)奪?市場(chǎng)。因此?，要使自己?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?能以實(shí)際并?軌，還需要?到工地去磨?練。盡管半?年來(lái)，自己?因?qū)嶋H經(jīng)?驗(yàn)而犯這樣?，那樣的錯(cuò)?誤;但總的?來(lái)說(shuō)，我確?實(shí)也學(xué)到了?不少的工作?經(jīng)驗(yàn)。剛?開(kāi)始實(shí)習(xí)的?時(shí)候，出于?對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)?的好奇與向?往，帶著一?股新鮮勁，?每一天都感?覺(jué)很充實(shí)很?快樂(lè)，因?yàn)?時(shí)時(shí)刻刻都?感覺(jué)從中學(xué)?到了好多寶?貴的知識(shí)，?這種知識(shí)是?在學(xué)校里學(xué)?不到的。到?了辦公室，?應(yīng)對(duì)著眾多?陌生的管理?技術(shù)人員，?首先思考著?如何給單位?留下好印象?，畢竟在那?里我代表著?大學(xué)生的形?象。于是自?己做得很努?力，在辦公?室就用心鉆?研施工圖紙?與規(guī)范，遇?到不懂的地?方就多問(wèn)、?多思考，恨?不得把所有?知識(shí)都裝進(jìn)?自己的大腦?。雖然在課?本上見(jiàn)到過(guò)?施工圖，課?程設(shè)計(jì)也親?手繪制了結(jié)?構(gòu)圖，但相?對(duì)于這些施?工圖來(lái)說(shuō)，?簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單?了。所以就?會(huì)有好多不?懂的地方，?尤其是配筋?圖，對(duì)于鋼?筋復(fù)雜的梁?柱，眼中就?只剩下了迷?惘。從設(shè)計(jì)?總說(shuō)明，到?總平面圖，?再到立面、?剖面圖，需?要問(wèn)的地方?太多太多了?。剛開(kāi)始技?術(shù)總負(fù)責(zé)人?還每次詳細(xì)?的解答我的?疑問(wèn)，但是?問(wèn)多了，他?也沒(méi)有足夠?的時(shí)間，告?訴我了我最?欠缺的地方?——就是不?了解規(guī)范!?我向鋼筋工?長(zhǎng)借來(lái)了0?3g—10?1鋼筋規(guī)范?，在上面學(xué)?習(xí)了十分實(shí)?用的讀圖知?識(shí)，對(duì)配筋?圖有了必須?的了解。?我在現(xiàn)場(chǎng)?過(guò)了幾天，?等拿到安全?帽后，早已?忍耐不住的?我飛快的登?上了正在進(jìn)?行____?層施工的6?#樓。在施?工現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)?一切都是陌?生的，一切?都是親切的?，因?yàn)樗鼈?就是我未來(lái)?施展?jié)摿Φ?小舞臺(tái)。當(dāng)?我拿著圖紙?對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的?時(shí)候，有好?多難以想象?的結(jié)構(gòu)布置?就一清二楚?了。比如關(guān)?于吊筋，雖?然從課本上?和課程設(shè)計(jì)?中，不止一?次見(jiàn)到，但?直到親眼看?到才明白了?它是什么樣?的布置。剛?剛發(fā)現(xiàn)吊筋?的時(shí)候，我?興奮地在每?一個(gè)主次梁?交接處尋找?著它的蹤影?，直到我真?正了解了它?。在施工操?作面上了解?認(rèn)識(shí)了結(jié)構(gòu)?的真實(shí)構(gòu)造?，見(jiàn)識(shí)了鋼?筋工、木工?、焊工等的?工作狀況，?初步懂得了?鋼筋的鋪設(shè)?、綁扎、焊?接和模板的?支撐與拆卸?，其中豎向?鋼筋的連接?采用電渣壓?力焊是我第?一次見(jiàn)到。?在模板支撐?的過(guò)程中，?模板的定位?是十分關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)，如?果模板移位?，會(huì)直接導(dǎo)?致墻體的偏?移，所以質(zhì)?量員對(duì)此異?常細(xì)心。等?到澆筑混凝?土的時(shí)候，?我更是激動(dòng)?地從開(kāi)始旁?站觀察到結(jié)?束，整整濺?了滿(mǎn)身的水?泥。該工程?采用的是泵?送混凝土，?混凝土在攪?拌站制作好?后，用壓力?泵透過(guò)管道?輸送到施工?現(xiàn)場(chǎng)，工人?們有負(fù)責(zé)移?動(dòng)管口的，?有負(fù)責(zé)用震?動(dòng)棒震搗的?，有負(fù)責(zé)表?面抹平的。?其中混凝土?的震搗十分?重要，能夠?預(yù)防墻柱的?爛根、蜂窩?、麻面及露?筋，尤其是?在鋼筋密集?的地方，務(wù)?必反復(fù)震搗?。待混凝土?凝固后，?我第一次親?自動(dòng)手參加?了____?層軸線(xiàn)與定?位線(xiàn)的放線(xiàn)?、彈線(xiàn)工作?，經(jīng)過(guò)實(shí)際?的操作，熟?練地掌握了?水準(zhǔn)儀、經(jīng)?緯儀的使用?方法，并在?技術(shù)負(fù)責(zé)人?的允許和監(jiān)?督下，獨(dú)立?放了最后一?個(gè)單元的軸?線(xiàn)，且圓滿(mǎn)?的完成了任?務(wù)。項(xiàng)目經(jīng)?理得知我對(duì)?彈線(xiàn)、放線(xiàn)?很上手之后?，就多次派?我協(xié)同去放?線(xiàn)，并多次?進(jìn)行抄平，?確定“五零?線(xiàn)”。由于?多次地實(shí)際?操作，我對(duì)?放線(xiàn)工作已?經(jīng)熟練掌握?。在室內(nèi)放?線(xiàn)的間歇，?趙工經(jīng)常帶?著我去檢查?監(jiān)督砌筑工?人的填充墻?施工，雖然?有普通燒結(jié)?磚、空心磚?和混凝土加?氣塊等不同?砌塊，但他?們基本都采?用“三一砌?法”，即一?鏟灰、一塊?磚、一擠壓?。由于混凝?土剪力墻的?厚度為20?0mm，填?充墻采用的?是18墻，?其中空心磚?和混凝土價(jià)?氣塊的規(guī)格?型號(hào)剛好貼?合，普通燒?結(jié)磚采用兩?平一側(cè)砌法?。填充墻與?剪力墻連接?處設(shè)有預(yù)埋?鋼筋，其搭?接長(zhǎng)度和上?下間距設(shè)置?須貼合相關(guān)?規(guī)范規(guī)定。?土木工程?專(zhuān)業(yè)大學(xué)生?工地實(shí)習(xí)報(bào)?告(四)：?在為期一?個(gè)多月的實(shí)?習(xí)中，剛開(kāi)?始實(shí)習(xí)的時(shí)?候，出于對(duì)?施工現(xiàn)場(chǎng)的?好奇與向往?，帶著一股?新鮮勁，每?一天都感覺(jué)?很充實(shí)很快?樂(lè)，因?yàn)闀r(shí)?時(shí)刻刻都感?覺(jué)從中學(xué)到?了好多寶貴?的知識(shí)，這?種知識(shí)是在?學(xué)校里學(xué)不?到的。到了?辦公室，應(yīng)?對(duì)著眾多陌?生的管理技?術(shù)人員，首?先思考著如?何給單位留?下好印象，?畢竟在那里?我代表著學(xué)?生的形象。?于是自己做?得很努力，?在辦公室就?用心鉆研施?工圖紙與規(guī)?范，遇到不?懂的地方就?多問(wèn)、多思?考，恨不得?把所有知識(shí)?都裝進(jìn)自己?的大腦。雖?然在課本上?見(jiàn)到過(guò)施工?圖，課程設(shè)?計(jì)也親手繪?制了結(jié)構(gòu)圖?，但相對(duì)于?這些施工圖?來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直?太簡(jiǎn)單了。?工地實(shí)習(xí)總?結(jié)。所以就?會(huì)有好多不?懂的地方，?尤其是配筋?圖，對(duì)于鋼?筋復(fù)雜的梁?柱，眼中就?只剩下了迷?惘。從設(shè)計(jì)?總說(shuō)明，到?總平面圖，?再到立面、?剖面圖，需?要問(wèn)的地方?太多太多了?。剛開(kāi)始技?術(shù)總負(fù)責(zé)人?還每次詳細(xì)?的解答我的?疑問(wèn)，但是?問(wèn)多了，他?也沒(méi)有足夠?的時(shí)間，告?訴我了我最?欠缺的地方?——就是不?了解規(guī)范!?我向鋼筋工?長(zhǎng)借來(lái)了0?3g—10?1鋼筋規(guī)范?，在上面學(xué)?習(xí)了十分實(shí)?用的讀圖知?識(shí)，對(duì)配筋?圖有了必須?的了解。?在施工現(xiàn)場(chǎng)?感覺(jué)一切都?是陌生的，?一切都是親?切的，因?yàn)?它們就是我?未來(lái)施展?jié)?力的小舞臺(tái)?。當(dāng)我拿著?圖紙對(duì)照現(xiàn)?場(chǎng)的時(shí)候，?有好多難以?想象的結(jié)構(gòu)?布置就一清?二楚了。比?如關(guān)于吊筋?，雖然從課?本上和課程?設(shè)計(jì)中，不?止一次見(jiàn)到?，但直到親?眼看到才明?白了它是什?么樣的布置?。剛剛發(fā)現(xiàn)?吊筋的時(shí)候?，我興奮地?在每一個(gè)主?次梁交接處?尋找著它的?蹤影，直到?我真正了解?了它。工地?實(shí)習(xí)總結(jié)。?在施工操作?面上了解認(rèn)?識(shí)了結(jié)構(gòu)的?真實(shí)構(gòu)造，?見(jiàn)識(shí)了鋼筋?工、木工、?焊工等的工?作狀況，初?步懂得了鋼?筋的鋪設(shè)、?綁扎、焊接?和模板的支?撐與拆卸，?其中豎向鋼?筋的連接采?用電渣壓力?焊是我第一?次見(jiàn)到。在?模板支撐的?過(guò)程中，模?板的定位是?十分關(guān)鍵的?環(huán)節(jié)，如果?模板移位，?會(huì)直接導(dǎo)致?墻體的偏移?，所以質(zhì)量?員對(duì)此異常?細(xì)心。等到?澆筑混凝土?的時(shí)候，我?更是激動(dòng)地?從開(kāi)始旁站?觀察到結(jié)束?，整整濺了?滿(mǎn)身的水泥?。該工程采?用的是泵送?混凝土，混?凝土在攪拌?站制作好后?，用壓力泵?透過(guò)管道輸?送到施工現(xiàn)?場(chǎng)，工人們?有負(fù)責(zé)移動(dòng)?管口的，有?負(fù)責(zé)用震動(dòng)?棒震搗的，?有負(fù)責(zé)表面?抹平的。其?中混凝土的?震搗十分重?要，能夠預(yù)?防墻柱的爛?根、蜂窩、?麻面及露筋?，尤其是在?鋼筋密集的?地方，務(wù)必?反復(fù)震搗。?待混凝土凝?固后，我第?一次親自動(dòng)?手參加了_?___層軸?線(xiàn)與定位線(xiàn)?的放線(xiàn)、彈?線(xiàn)工作，經(jīng)?過(guò)實(shí)際的?操作，熟練?地掌握了水?準(zhǔn)儀、經(jīng)緯?儀的使用方?法，并在技?術(shù)負(fù)責(zé)人的?允許和監(jiān)督?下，獨(dú)立放?了最后一個(gè)?單元的軸線(xiàn)?，且圓滿(mǎn)的?完成了任務(wù)?。項(xiàng)目經(jīng)理?得知我對(duì)彈?線(xiàn)、放線(xiàn)很?上手之后，?就多次派我?協(xié)同去放線(xiàn)?，并多次進(jìn)?行抄平，確?定“五零線(xiàn)?”。由于多?次地實(shí)際操?作，我對(duì)放?線(xiàn)工作已經(jīng)?熟練掌握。?在室內(nèi)放線(xiàn)?的間歇，趙?工經(jīng)常帶著?我去檢查監(jiān)?督砌筑工人?的填充墻施?工，雖然有?普通燒結(jié)磚?、空心磚和?混凝土加氣?塊等不同砌?塊，但他們?基本都采用?“三一砌法?”，即一鏟?灰、一塊磚?、一擠壓。?由于混凝土?剪力墻的厚?度為200?mm，填充?墻采用的是?18墻，其?中空心磚和?混凝土價(jià)氣?塊的規(guī)格型?號(hào)剛好貼合?，普通燒結(jié)?磚采用兩平?一側(cè)砌法。?填充墻與剪?力墻連接處?設(shè)有預(yù)埋鋼?筋，其搭接?長(zhǎng)度和上下?間距設(shè)置須?貼合相關(guān)規(guī)?范規(guī)定。?盡管天氣十?分炎熱，我?還是一向堅(jiān)?持每一天在?現(xiàn)場(chǎng)待很長(zhǎng)?時(shí)間，因?yàn)?我感覺(jué)在施?工操作面能?夠?qū)W到更多?的實(shí)用知識(shí)?，為自己今?后的工作奠?定必須的基?礎(chǔ)我堅(jiān)信透?過(guò)這一段時(shí)?間的實(shí)習(xí)，?所獲得的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)將使?我終身受益?，畢竟這是?真正好處上?的第一次作?為現(xiàn)場(chǎng)施工?管理人員參?與實(shí)際建設(shè)?活動(dòng)，此次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)的?好處會(huì)在我?今后的知識(shí)?學(xué)習(xí)和實(shí)際?工作中不斷?地體現(xiàn)出來(lái)?。一點(diǎn)一滴?的溫暖在心?田——同事?之間的關(guān)照?一個(gè)里，時(shí)?間不算長(zhǎng)、?也不算短，?卻讓我擁有?了無(wú)數(shù)位同?事和領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和關(guān)照?。首先是劉?工。作為我?的上司，在?生活上，他?深深體會(huì)到?新來(lái)的學(xué)生?困難，經(jīng)常?鼓勵(lì)我要學(xué)?會(huì)獨(dú)立生活?、克服當(dāng)前?的困難，還?常常安慰我?們好好工作?。在工作上?，我覺(jué)得他?是一個(gè)工作?挺認(rèn)真的、?很有職責(zé)心?的領(lǐng)導(dǎo);同?時(shí)他還經(jīng)常?耐心地指導(dǎo)?我們?nèi)绾稳?對(duì)待工作，?就應(yīng)怎樣工?作。一個(gè)月?來(lái)，我的每?一步成長(zhǎng)都?離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)?們的教導(dǎo)和?關(guān)心。其次?是部門(mén)同事?的細(xì)心關(guān)照?，他們對(duì)我?的成長(zhǎng)同樣?是起到舉足?輕重的作用??？傊?，?這些日子，?每位同事和?同對(duì)我都能?盡心盡力地?指導(dǎo)和幫忙?，都盡可能?最大程度地?容忍我的很?多欠妥之處?，一點(diǎn)一滴?的溫暖讓我?很感激她們?。同樣對(duì)帶?領(lǐng)指導(dǎo)我們?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的?老師表示真?摯的謝意。?我不會(huì)辜負(fù)?他們的教導(dǎo)?和期望，在?未來(lái)的學(xué)習(xí)?和工作。我?畢業(yè)后的?實(shí)際工作中?將不斷的得?到驗(yàn)證，我?會(huì)不斷的理?解和體會(huì)實(shí)?習(xí)中所學(xué)到?的知識(shí)，在?未來(lái)的工作?中我將把我?所學(xué)到的理?論知識(shí)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)不斷?的應(yīng)用到實(shí)?際工作上來(lái)?，充分展示?我的個(gè)人價(jià)?值和人生價(jià)?值，為實(shí)現(xiàn)?自己的理想?和光明的前?程而努力。?炎炎烈日的?施工現(xiàn)場(chǎng)不?僅僅僅考驗(yàn)?了我的身體?素質(zhì)，更重?要的是檢驗(yàn)?了我的精神?思想，鍛煉?了我吃苦耐?勞、堅(jiān)持不?懈的毅力。?在工地上我?學(xué)到的不只?是施工技術(shù)?方面的科學(xué)?知識(shí)，同樣?學(xué)到了更為?寶貴的人與?人之間打交?道的人文社?會(huì)知識(shí)。在?實(shí)習(xí)期間經(jīng)?歷了好多事?，也處理過(guò)?好多問(wèn)題，?想過(guò)，看過(guò)?，做過(guò)，高?興過(guò)，也沮?喪過(guò)，百感?交加。這?段實(shí)習(xí)也讓?我變得更喜?歡思考，我?想自己的潛?力，努力確?實(shí)重要，但?把握好人生?的方向標(biāo)，?也許才能成?就一世的成?功。實(shí)習(xí)是?一個(gè)開(kāi)始，?也是一個(gè)舞?臺(tái)。他讓我?磨練自己在?社會(huì)的生存?潛力，也讓?我學(xué)會(huì)了做?人一些小技?巧。以前?真的是沒(méi)有?時(shí)間來(lái)感慨?，而此刻只?要一個(gè)人靜?靜的坐下來(lái)?，感慨就像?螞蟻一樣的?爬上身來(lái)。?曾記得在身?邊的一個(gè)朋?友對(duì)，說(shuō)過(guò)?一句話(huà)，有?許多人此刻?看到別人的?成功很羨慕?，就想入非?非的覺(jué)得成?功離自己不?遠(yuǎn)。其實(shí)你?沒(méi)有看到他?們成功背后?的辛酸。?以前看著馬?路上的大奔?、寶馬就對(duì)?那些捂著普?桑、齊瑞方?向盤(pán)的人產(chǎn)?生不屑“沒(méi)?錢(qián)就不要買(mǎi)?。買(mǎi)著現(xiàn)世?”，殊不知?他們的背后?有過(guò)多少的?辛苦和血汗?，真正的大?奔里坐著的?幾個(gè)是__?__幾歲的?毛頭小子，?都是一些飽?經(jīng)滄桑的老?人，雖然他?們保養(yǎng)很好?，可看得出?他們奮斗了?幾十年，幾?十年的背后?又是什么樣?的過(guò)程呢，?汗、血經(jīng)?過(guò)最近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)我?明白了一些?似簡(jiǎn)單實(shí)則?深?yuàn)W的道理?。我只是覺(jué)?得自己一步?步向現(xiàn)實(shí)靠?近，慢慢的?我明白了開(kāi)?大奔的人以?前也是開(kāi)普?桑的，開(kāi)普?桑的以前和?我們一樣也?是剛畢業(yè)的?，也是經(jīng)歷?了一場(chǎng)又一?場(chǎng)考試的，?也是先找工?作然后再工?作然后……?我不大肯?定這是在“?頹廢”還是?在“退一步?海闊天空”?。在我不大?愿意來(lái)想這?些事情，我?想的更多的?是自己的目?標(biāo)。因?yàn)槲?怕哪一天我?沒(méi)有了目標(biāo)?，我明白失?去了目標(biāo)才?是最可怕最?可悲的。我?會(huì)努力的記?著這一切。?我認(rèn)為這是?有必要和對(duì)?的。以前?在一部電視?劇中聽(tīng)過(guò)這?樣一句話(huà):?“你的失敗?在于你渴望?成功而急功?近利”才讓?我忽然間醒?悟理想和現(xiàn)?實(shí)之間有距?離。有很長(zhǎng)?的距離，有?這種距離不?是你坐在房?間里上上網(wǎng)?玩玩游戲就?過(guò)去了。是?需要自己的?血與汗，孤?獨(dú)與壓力甚?至犧牲自己?的感情來(lái)拉?近的。想得?到某些東西?必然會(huì)失去?某些東西!?人生短暫就?看你需要哪?一樣了。這?或許是人生?觀與價(jià)值觀?的去向吧。?我想我的?下個(gè)學(xué)習(xí)的?目標(biāo)已經(jīng)確?定，當(dāng)然我?不得不放下?許多悠閑快?樂(lè)的日子，?在痛苦中尋?找快樂(lè)也許?正成為一個(gè)?現(xiàn)代人的本?能，快樂(lè)能?夠在痛苦中?尋找，但悠?閑也許只有?在退休以后?才能找到。?土木工程?專(zhuān)業(yè)大學(xué)生?工地實(shí)習(xí)報(bào)?告(五)：?201x?年____?月，我在_?___建筑?有限職責(zé)公?司____?新校區(qū)項(xiàng)目?部實(shí)習(xí)，主?要承擔(dān)施工?工作。這是?我第一次正?式與社會(huì)接?軌踏上工作?崗位，開(kāi)始?與以往完全?不一樣的生?活。每一天?在規(guī)定的時(shí)?間上下班，?上班期間要?認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地?完成自己的?工作任務(wù)，?絕不草率敷?衍了事。對(duì)?自己，對(duì)工?作，對(duì)學(xué)校?的聲譽(yù)負(fù)責(zé)?。所謂實(shí)踐?是檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?，透過(guò)實(shí)習(xí)?，使我近距?離的觀察了?整個(gè)房屋的?建造過(guò)程，?學(xué)到了很多?很適用的具?體的施工知?識(shí)，這些知?識(shí)往往是我?在學(xué)校很少?接觸，很少?注意的，但?又是十分重?要、十分基?礎(chǔ)的知識(shí)。?讓我更深一?步的了解理?論與實(shí)際的?差別。經(jīng)?過(guò)這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)，讓我?從實(shí)踐中對(duì)?這門(mén)自己即?將從事的專(zhuān)?業(yè)獲得一個(gè)?感性認(rèn)識(shí)，?為今后專(zhuān)業(yè)?的學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。它不僅僅?讓我們學(xué)到?了很多在課?堂上根本就?學(xué)不到的知?識(shí)，還使我?們開(kāi)闊了視?野，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，為我?們以后更好?把所學(xué)的知?識(shí)運(yùn)用到實(shí)?際工作中打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。透過(guò)生?產(chǎn)實(shí)習(xí)使我?更深入地接?觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，進(jìn)一步了?解合理控制?建筑工程成?本重要性，?了解工程施?工管理過(guò)程?中存在的問(wèn)?題和理論和?實(shí)際相沖突?的難點(diǎn)問(wèn)題?，并透過(guò)撰?寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告?，使我學(xué)會(huì)?綜合應(yīng)用所?學(xué)知識(shí)，提?高了分析和?解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)?題的潛力。?透過(guò)這次實(shí)?習(xí)使我學(xué)到?了很多知識(shí)?：一、鋼?筋工程(?一)、基礎(chǔ)?底板及基礎(chǔ)?梁鋼筋的綁?扎1.按?彈出的鋼筋?位置線(xiàn)，先?鋪底板下層?鋼筋。根據(jù)?底板受力狀?況，決定下?層鋼筋哪個(gè)?方向鋼筋在?下面，一般?狀況下先鋪?短向鋼筋，?再鋪長(zhǎng)向鋼?筋。2.?擺放底板混?凝土保護(hù)層?用砂漿墊塊?，墊塊厚度?等于保護(hù)層?厚度，按每?1m左右距?離可縮小，?甚至砂漿墊?塊可改用鐵?塊代替。?3.底板如?有基礎(chǔ)梁，?可分段綁扎?成型，然后?安裝就位，?或根據(jù)梁位?置線(xiàn)就地綁?扎成型。?4.底板鋼?筋如有綁扎?接頭時(shí)，鋼?筋搭接長(zhǎng)度?及搭接位置?應(yīng)貼合施工?規(guī)范要求，?鋼筋搭接處?應(yīng)用鐵絲在?中心及兩端?扎牢。如采?用焊接接頭?，除應(yīng)按焊?接規(guī)程規(guī)定?抽取試樣外?，接頭位置?也應(yīng)貼合施?工規(guī)范的規(guī)?定。5.?根據(jù)彈好的?墻、柱位置?線(xiàn)，將墻、?柱伸入基礎(chǔ)?的插筋綁扎?牢固，插入?基礎(chǔ)深度要?貼合設(shè)計(jì)要?求，甩出長(zhǎng)?度不宜過(guò)長(zhǎng)?，其上端應(yīng)?采取措施保?證甩筋垂直?，不歪斜、?傾倒、變位?。(二)?梁鋼筋的綁?扎1.在?梁側(cè)模板上?畫(huà)出箍筋間?距，擺放箍?筋。2.?先穿主梁的?下部縱向受?力鋼筋及彎?起鋼筋，將?箍筋按已畫(huà)?好的間距逐?個(gè)分開(kāi);穿?次梁的下部?縱向受力鋼?筋及彎起鋼?筋，并套好?箍筋;放主?次梁的架立?筋;隔必須?間距將架立?筋與箍筋綁?扎牢固;調(diào)?整箍筋間距?使間距貼合?設(shè)計(jì)要求，?綁架立筋，?再綁主筋，?主次梁同時(shí)?配合進(jìn)行。?3.框架?梁上部縱向?鋼筋應(yīng)貫穿?中間節(jié)點(diǎn)，?梁下部縱向?鋼筋伸入中?間節(jié)點(diǎn)錨固?長(zhǎng)度及伸過(guò)?中心線(xiàn)的長(zhǎng)?度要貼合設(shè)?計(jì)要求.?4.箍筋在?疊合處的彎?鉤，在梁中?應(yīng)交錯(cuò)綁扎?，箍筋彎鉤?為135°?，平直部分?長(zhǎng)度為10?d，如做成?封閉箍時(shí)，?單面焊縫長(zhǎng)?度為5d。?5.梁端?第一個(gè)箍筋?應(yīng)設(shè)置在距?離柱節(jié)點(diǎn)邊?緣50㎜處?。梁端與柱?交接處箍筋?應(yīng)加密貼合?設(shè)計(jì)要求。?6.梁筋?的搭接：梁?的受力鋼筋?直徑等于或?大于22㎜?時(shí)，宜采用?焊接接頭，?小于22㎜?時(shí)，可采用?綁扎接頭，?搭接長(zhǎng)度要?貼合規(guī)范的?規(guī)定。搭接?長(zhǎng)度末端與?鋼筋彎折處?的距離，不?得小于鋼筋?直徑的__?__倍。接?頭不宜位于?構(gòu)件最大彎?矩處，受拉?區(qū)域內(nèi)Ⅰ級(jí)?鋼筋綁扎接?頭的末端應(yīng)?做彎鉤(Ⅱ?級(jí)鋼筋可不?做彎鉤)，?搭接處應(yīng)在?中心和兩端?扎牢。(?三)、板鋼?筋綁扎1?.清理模板?上面的雜物?，用粉筆在?模板上劃好?主筋，分布?筋間距。?2.按劃好?的間距，先?擺放受力主?筋、后放分?布筋。預(yù)埋?件、電線(xiàn)管?、預(yù)留孔等?及時(shí)配合安?裝。雙向受?力板，短方?向鋼筋在下?，長(zhǎng)方向鋼?筋在上。?3.在現(xiàn)澆?板中有板帶?梁時(shí)，應(yīng)先?綁板帶梁鋼?筋，再擺放?板鋼筋。?4.在鋼筋?的下面墊好?砂漿墊塊，?間距1.5?m。墊塊的?厚度等于保?護(hù)層厚度，?應(yīng)滿(mǎn)足設(shè)計(jì)?要求，如設(shè)?計(jì)無(wú)要求時(shí)?，板的保護(hù)?層厚度應(yīng)為?15㎜，鋼?筋搭接長(zhǎng)度?與搭接位置?的要求與前?面所述梁相?同。二、?模板工程?(一)、模?板安裝前準(zhǔn)?備及安裝注?意1.板?進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后?，依據(jù)配板?設(shè)計(jì)要求清?點(diǎn)數(shù)量，核?對(duì)型號(hào);?2.吊裝模?板是應(yīng)平穩(wěn)?操作人員嚴(yán)?禁隨同模板?一同起吊;?3.合模?前務(wù)必將模?板內(nèi)雜物清?理干凈;?4.模板與?混凝土接觸?面應(yīng)清理干?凈，涂刷隔?離劑，刷過(guò)?隔離劑的模?板遇雨淋?或其他因素?失效后務(wù)必?補(bǔ)刷;5?.模板安裝?時(shí)遵循先內(nèi)?側(cè)后外側(cè)，?先橫墻后縱?墻的原則安?裝就位;?6.模板安?裝就位后，?對(duì)縫隙及連?接部位可采?取堵逢措施?(梁鋼模板?采用膠條外?粘，柱模板?采用雙面不?干膠粘連)?防止漏漿，?錯(cuò)臺(tái)現(xiàn)象。?(二).?模板的安裝?1.墻、?柱模板安裝?：在基層?上彈出墻、?柱模板的邊?線(xiàn)和控制線(xiàn)?，然后將模?板就位。先?將模板臨時(shí)?固定，按模?板控制線(xiàn)調(diào)?整模板下口?，并做臨時(shí)?固定。模板?加固后用支?撐吊線(xiàn)調(diào)整?模板的垂直?度，然后對(duì)?模板進(jìn)行最?后加固。加?固后再對(duì)其?位置、垂直?度進(jìn)行二次?檢查，確保?尺寸準(zhǔn)確無(wú)?誤。2.?梁、板模板?安裝：(?1)在墻、?柱上彈出標(biāo)?高控制線(xiàn)(?____線(xiàn)?)，根據(jù)標(biāo)?高控制線(xiàn)，?在墻、柱上?彈出梁、板?模板的下口?標(biāo)高控制線(xiàn)?。(2)?安放梁板模?板立柱：梁?、板模板的?立柱，嚴(yán)格?按設(shè)計(jì)的間?距、位置安?裝，與下層?的立柱要在?同一位置上?，立柱下墊?50厚木板?。(3)?梁、板起拱?：先在梁兩?端和板四周?，根據(jù)設(shè)計(jì)?標(biāo)高調(diào)整好?支撐高度，?然后拉一條?水平線(xiàn);根?據(jù)起拱的高?度(梁、板?跨度的__?__‰～_?___‰)?和每個(gè)中間?支撐的位置?，計(jì)算出每?根支撐的起?拱高，最后?調(diào)整每根支?撐高度后，?鋪設(shè)梁底模?或板主龍骨?。3.預(yù)?埋件、預(yù)留?洞：在已?完成的梁、?板模板上，?根據(jù)圖紙要?求確定預(yù)埋?件、預(yù)留洞?的準(zhǔn)確位置?，并彈線(xiàn)標(biāo)?識(shí)清楚，然?后將預(yù)埋件?和預(yù)留洞的?模板用釘子?等固定在梁?、板模板上?。4.梁?板后澆帶模?板處理：?支頂板后澆?帶處模板時(shí)?，與整個(gè)梁?板模板斷開(kāi)?，拆除模板?時(shí)，保留后?澆帶處的模?板不拆除，?混凝土澆筑?完成后，從?上部加蓋竹?編板對(duì)鋼筋?進(jìn)行保護(hù)。?5.頂板?后澆帶模板?安裝涂刷?隔離劑：?(1)隔離?劑全部采用?水質(zhì)類(lèi)隔離?劑，主要有?：海藻酸鋼?類(lèi)、石花菜?類(lèi)等。(?2)墻，柱?，梁側(cè)模：?加工好或拆?模理干凈后?，涂刷隔離?劑一層待用?。頂板：?模板安裝完?成后，用滾?刷涂刷一層?，如遇雨淋?，要重新涂?刷?；炷?土澆筑時(shí)模?板檢查：?混凝土澆筑?施工時(shí)，設(shè)?專(zhuān)人模板進(jìn)?行監(jiān)控檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)處理;?墻、柱混凝?土澆筑完成?后，對(duì)墻、?柱的垂直度?進(jìn)行二次檢?查?；炷?質(zhì)量的好壞?，既對(duì)結(jié)構(gòu)?物的安全，?也對(duì)結(jié)構(gòu)物?的造價(jià)有很?大影響，因?此在施工中?我們務(wù)必對(duì)?混凝土的施?工質(zhì)量有足?夠的重視。?(三)、?模板拆除時(shí)?注意不承?重的側(cè)面模?板，應(yīng)在混?凝土強(qiáng)度能?保證其表面?及棱角不因?拆模板而受?損壞，方可?拆模板;承?重的模板應(yīng)?在混凝土到?達(dá)拆模強(qiáng)度?以后才能拆?模板;混凝?土拆模前要?求填寫(xiě)拆模?申請(qǐng)單同意?后方可拆模?。墻、柱?及梁側(cè)模拆?除：應(yīng)在混?凝土強(qiáng)度能?保證其表面?及棱角不因?拆除模板而?受損，一般?強(qiáng)度到達(dá)1?.0Mpa?左右方可拆?除。拆模時(shí)?間應(yīng)根據(jù)混?凝土的強(qiáng)度?等級(jí)、環(huán)境?溫度或透過(guò)?同條件養(yǎng)護(hù)?試塊進(jìn)行控?制。梁、?板底模拆除?：梁、