二年級(jí)上學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃

第8頁共8頁二年級(jí)上學(xué)期語文備課組工作方案二年級(jí)上學(xué)期語文備課組工作方案〔一〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，二年級(jí)語文備課組以課程改革的根本精神為指針，以學(xué)校語文教研組工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想，深化貫徹“新課標(biāo)”的精神，將以“進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，大力推進(jìn)“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重難點(diǎn)”的進(jìn)步語文教學(xué)效率的詳細(xì)策略、方法。二、主要目的1.進(jìn)展組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此根底上結(jié)合課堂進(jìn)展研討。2.積極組織組內(nèi)老師通過一人一課活動(dòng)，參加課堂教學(xué)比武。3.通過作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和單元練習(xí)的合理運(yùn)用，激發(fā)二年級(jí)師生對(duì)書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步書寫質(zhì)量。4.落實(shí)班級(jí)圖書角的要求，督查課外閱讀課的落實(shí)情況，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資共享，整體推進(jìn)年級(jí)課外閱讀工作。5.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外理論活動(dòng)，開展語言文字方面的競(jìng)賽，使學(xué)生在理論活動(dòng)中形成一定的語文才能，創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到開展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維的開展。6.針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知程度的要求，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步閱讀理解才能。三、詳細(xì)措施九月份：1.制定備課組方案、教學(xué)方案。2.備課組成員設(shè)計(jì)單元練習(xí)與整改。3.開展共讀一本書，積極配合校園讀書節(jié)活動(dòng)。4.組織備課組成員配合學(xué)校舉行開放日活動(dòng)。5.制定好實(shí)在可行的學(xué)生讀書活動(dòng)方案。十月份：1.備課組成員進(jìn)展單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。2.開啟共讀一本書活動(dòng)。3.舉行階段調(diào)研測(cè)試。十一月份：1.備課組成員進(jìn)展單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。2.組織備課組成員開展集體備課活動(dòng)。3.組織備課組成員參加各類比賽活動(dòng)。十二月份：1備課組成員進(jìn)展單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。2.組織備課組成員迎接?！叭M(jìn)”工作先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。元月份：1.組織備課組成員進(jìn)展復(fù)習(xí)迎考工作。2.組織備課組成員進(jìn)展期末總結(jié)工作。二年級(jí)上學(xué)期語文備課組工作方案〔二〕一、指導(dǎo)思想以課程改革的根本精神為指針，以學(xué)校語文教研組工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想，深化貫徹“新課標(biāo)”的精神，將以“進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)。二、主要措施1、進(jìn)展組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此根底上結(jié)合課堂進(jìn)展研討。2、通過作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和測(cè)試卷面分的合理運(yùn)用，激發(fā)二年級(jí)師生對(duì)書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步書寫質(zhì)量。3、積極參與各種主題研訓(xùn)活動(dòng)，全面進(jìn)步老師解讀文本的才能4、針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知程度的要求，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步閱讀理解才能，落實(shí)到位。5、豐富課外活動(dòng)，開展語言文字方面的競(jìng)賽，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到開展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維的開展。三、工作要點(diǎn)：九月份：1、明確上課、備課、與改作等各項(xiàng)工作的要求，特別是新變化的地方，要求詳細(xì)、具有操作性，傳遞到位。2、參加課堂教學(xué)形式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開展研討活動(dòng)；4、推薦老師參加校級(jí)“公開課”研討課堂展示，積極推進(jìn)“一篇課文兩課時(shí)完成”。5、開展一、二單元主講研討活動(dòng)。十月份：1、參與課堂形式研討縣級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)；2、進(jìn)展備課抽查與反應(yīng)，重點(diǎn)工作在于老師對(duì)教材的分析^p與課堂重難點(diǎn)的處理有沒有較為到位。3、開展三、四單元主講研討活動(dòng)。十一月份：1、參與課堂形式研討之二：組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時(shí)”主題研討。2、期中考試并分析^p試卷，透過試卷命題來把握上級(jí)的教學(xué)要求，并探究更為合理的語文教與學(xué)的方式。3、以期中考試為契機(jī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生測(cè)試卷面分的合理運(yùn)用，制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展科學(xué)評(píng)分。4、五六單元主講以及研討。十二月份：1、積極參與課堂形式研討之。2、舉行“制定學(xué)生書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)指導(dǎo)進(jìn)步學(xué)生書寫程度”的討論。3、舉行一次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂，4、七八單元主講以及研討。二年級(jí)上學(xué)期語文備課組工作方案〔三〕一、指導(dǎo)思想：二年級(jí)語文備課組以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評(píng)價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建立。二、主要工作目的：〔一〕著眼課程改革，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)有效性1、準(zhǔn)確把握二年級(jí)下語文課程目的與內(nèi)容。深化分析^p整冊(cè)教材、每個(gè)單元及每篇課文，并從文本中尋找、挖掘語文知識(shí)及才能的訓(xùn)練點(diǎn)，能根據(jù)二年級(jí)段特點(diǎn)、文本特色等準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。2.繼續(xù)發(fā)揮好備課組作用。堅(jiān)持定期活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，互相討論課例，討論有效的教學(xué)方法。不斷提升老師的課堂教學(xué)才能，促進(jìn)老師的專業(yè)開展。3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，凸顯單元重點(diǎn)訓(xùn)練的工程，重視才能訓(xùn)練，考慮后續(xù)開展的要求，保證一定的頻度和質(zhì)量。〔二〕著重課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升語文教學(xué)質(zhì)量1.教學(xué)工作抓細(xì)抓實(shí)。①備課：鉆研把握教材，準(zhǔn)確定位目的，認(rèn)真研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)方案，要重視對(duì)教材的整體把握；加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課的探究與研究。②上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，解決問題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。課后重視反思。能按要求寫好教學(xué)隨筆。③作業(yè)：自主設(shè)計(jì)的練習(xí)要力求表達(dá)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫才能的整體開展，使語文課程和其他課程交融、書本學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。④輔導(dǎo)：老師要重視對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)和指導(dǎo)。⑤考核：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，出好周練卷及單元練習(xí)卷，并做好反應(yīng)。2.學(xué)生活動(dòng)注重習(xí)慣養(yǎng)成語文老師要注重對(duì)學(xué)生良好語文習(xí)慣的養(yǎng)成教育。倡導(dǎo)開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、班級(jí)讀書會(huì)等。結(jié)合學(xué)校開展的“書香致遠(yuǎn)”讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，好讀書，從小養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣。3.備課組內(nèi)開展聽課、評(píng)課、研討課等教學(xué)活動(dòng)聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，備課組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位老師聽課