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紙船和風(fēng)箏自由默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。找出文中的人物，說說他們之間的關(guān)系？初讀課文松鼠小熊好朋友
讀第1自然段，他們的家在哪兒？再讀課文
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊家門口流過。松鼠住山頂小熊住山腳山頂山腳想一想，哪是山頂？哪是山腳？山頂山腳距離這么遠(yuǎn)的他們是如何成為好朋友的呢？我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。
默讀第2、4自然段，說說紙船和風(fēng)箏是誰做的？怎么做的？再讀課文
松鼠折紙船小熊扎風(fēng)箏折扎抓我會寫左窄右寬，豎撇寫在豎中線上，橫寫在橫中線上左右寬窄相當(dāng)，左邊長，右邊長，豎彎鉤沿著豎中線的右側(cè)書寫左窄右寬，左高右低?！白Α钡牡诙P豎撇在豎中線的左側(cè)。折紙包扎抓住紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。齊讀句子漂飄仔細(xì)觀察這兩個字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？同音字形聲字（形旁表義，聲旁表音）物體隨風(fēng)飄物體在水面上漂紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。比一比，這兩組句子有什么不一樣？漂哇漂飄哇飄拓展練習(xí)
來學(xué)著說一說，表達(dá)出兔子跳得時間久和烏龜爬得久。①小兔子跳到了山那邊。②烏龜爬到了終點。①小兔子跳哇跳，跳到了山那邊。②烏龜爬呀爬，爬到了終點。默讀第3、5自然段，找一找小熊和松鼠彼此祝福的話。松鼠：祝你快樂
小熊：祝你幸福默讀第3、5自然段，找出相關(guān)的句子說說他們的心情怎樣呢？小熊拿起紙船一看，樂壞了。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了?！皹穳牧恕?，他樂得……手舞足蹈、笑瞇了眼……問：松鼠，松鼠，你為什么這么高興??？答：因為我收到了小熊扎的風(fēng)箏，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感覺很幸福。創(chuàng)設(shè)情境問：小熊，小熊，你為什么這么開心呀？答：因為我收到了松鼠折的紙船，收到了香香的松果，收到了松鼠的祝福，感覺很幸福。齊讀第6自然段，
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