《馬克思傳》的讀后感

第3頁共3頁《馬克思傳》的看完馬克思傳，我驚嘆馬克思傳奇的一生，說他傳奇，為他的家庭背景，為他的深邃的思想，為他的多樣的經(jīng)歷，也為他的勇氣，也為他的博愛，也為他敢為人先的精神。馬克思出生于一個世代律師的家中，是個地地道道的普通人，甚至還有些窮，對于這點，我很能理解，窮人出身的馬克思，當然對當時無產(chǎn)階級廣闊勞動人民的困苦，理解的比別人深入許多。我不今想起我國古代也有不少未能成功的農(nóng)民起義，譬如陳勝吳廣起義，清末的黃巾起義。他們的領導者也和馬克思一樣，是純粹的窮人，都是因為收到壓迫，采取對抗措施抵抗剝削行為的，施加剝削行為的當然是當時的國家政府，我理解的是，他們的資本制度，是國家政府確立的，對于，一些歐洲國家，像法國，英國，等歐洲眾多國家，立國制度都是資本制度。但是他們的結(jié)果是完全不同的，馬克思成功了，局部我國古代的農(nóng)民起義者確失敗了馬克思家庭雖窮，但是卻是一個有知識儲藏的家庭，在當今看來，這樣的家庭是令人羨慕的小康之家，但是那個時代，似乎金錢至上，金錢決定一切的，所以，這是他家庭貧困的原因之一。知識氣氛濃重的家庭，為他將來律師的學習，和敏銳思維的培養(yǎng)，奠定了根底。然而中國古代的一些農(nóng)民起義____，是世代耕耘，靠老天爺和政府生活的人，往往沒有承受過教育，眼界也不開闊，認識到的，多是眼前利益，政府征兵賦稅過重吃不消，就要對抗，為了是可以拜托重稅，得以生存。這個馬克思的最初目的，可以說，是一致的。我分析^p，應該有以下幾點原因，在此我由輕到重的說明一下，第一點，因為所受教育的不同，這里的教育，不是單純的指學校教育，書本教育，更多的是指在社會理論中獲得的知識才能。馬克思在形成理論前和過程中，做過報社編輯，在工廠和工人一起做工，這些都為他們思想的產(chǎn)生奠定了根底，而且，在求學期間，研究并總結(jié)了黑格爾的人的思想理論，也為他思想的提出有了準備。然而中國古代的一些農(nóng)民起義____，是世代耕耘，靠老天爺和政府生活的人，往往沒有承受過教育，眼界也不開闊，認識到的，多是眼前利益，政府征兵賦稅過重吃不消，就要對抗，為了是可以拜托重稅。目的簡單純粹，但是沒有長期開展的可能。而且，他們對待統(tǒng)治階級往往展現(xiàn)出一種又愛又恨的表現(xiàn)，恨其權(quán)，又熱衷攀附。他們對高權(quán)是向往的，第二點，目的不一致，馬克思從一開場就跳出了資本這個圈子想問題，想的是無產(chǎn)階級人民的解放。立足是人人平等。農(nóng)民起義的初衷和馬克思比擬契合，但是隨著進一步開展，卻是自立為王，又建立了森嚴的等級制度，重走老路。開展到最后隨著農(nóng)民起義團體的不斷壯大，他們的目的逐漸偏離，到最終，不再為農(nóng)民謀利益。所以一開場，他們就沒有跳出圈子想問題，只是在原有統(tǒng)治者建好的圈子里圍城罷了。當然，這并不是對我國農(nóng)民起義的挖苦批評，我國農(nóng)民起義自然是具有創(chuàng)始性的意義，我國也并非沒有代表廣闊無產(chǎn)階級，農(nóng)民階級奮斗的偉人，毛爺