康復(fù)醫(yī)師的個(gè)人鑒定

康復(fù)醫(yī)師的?個(gè)人鑒定篇?一工作一?月來(lái)，在院?領(lǐng)導(dǎo)和科室?主任護(hù)士長(zhǎng)?的言傳身教?、關(guān)心培養(yǎng)?下，在同事?的支持幫助?、密切配合?下，我不斷?加強(qiáng)思想政?治學(xué)習(xí)，對(duì)?工作精益求?精，完成了?自己所承擔(dān)?的各項(xiàng)工作?任務(wù)，個(gè)人?思想政治素?質(zhì)和業(yè)務(wù)工?作能力都取?得了一定的?進(jìn)步，為今?后的工作和?學(xué)習(xí)打下了?良好的基礎(chǔ)?，現(xiàn)將試用?期工作總結(jié)?如下：一?、政治思想?方面：堅(jiān)?持以病人為?中心，以質(zhì)?量為核心的?護(hù)理服務(wù)理?念，適應(yīng)新?的護(hù)理模式?，以服務(wù)病?人奉獻(xiàn)社會(huì)?為宗旨，以?病人滿意為?標(biāo)準(zhǔn)，全心?全意為病人?服務(wù)。二?、增強(qiáng)法律?意識(shí)：認(rèn)?真學(xué)習(xí)《護(hù)?士法》及其?法律法規(guī)，?讓我意識(shí)到?，現(xiàn)代護(hù)理?質(zhì)量觀念是?全方位、全?過(guò)程的讓病?人滿意，這?是人們對(duì)醫(yī)?療護(hù)理服務(wù)?提出更高、?更新的需求?，這就要求?我豐富法律?知識(shí)，增強(qiáng)?安全保護(hù)意?識(shí)，使護(hù)理?人員懂法、?用法，依法?減少醫(yī)療事?故的發(fā)生。?三、工作?學(xué)習(xí)方面?我在外科兩?個(gè)多月的學(xué)?習(xí)。自我感?覺要想將以?前學(xué)到的理?論知識(shí)與實(shí)?際臨床工作?相結(jié)合，就?必須在平時(shí)?的工作中，?一方面嚴(yán)格?要求自己并?多請(qǐng)教帶教?老師，另一?方面利用業(yè)?余時(shí)間刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?體會(huì)要領(lǐng)。?兩個(gè)月，我?主要綜合外?科工作，而?這兩個(gè)科是?臨床工作的?重點(diǎn)。外科?要冷靜對(duì)待?突發(fā)事件，?比如胸管脫?落的緊急處?理等，所以?外科的節(jié)奏?要比內(nèi)科快?，工作要比?內(nèi)科忙，瑣?碎。剛?cè)ネ?科時(shí)我還不?適應(yīng)，但我?不怕，以前?沒做過(guò)的，?為了搞好工?作，服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，不?怕麻煩，向?老師請(qǐng)教、?向同事學(xué)習(xí)?、自己摸索?實(shí)踐，在很?短的時(shí)間內(nèi)?便比較熟悉?了外一科的?工作，了解?了各班的職?責(zé)，明確了?工作的程序?、方向，提?高了工作能?力，在具體?的工作中形?成了一個(gè)清?晰的工作思?路，能夠順?利的開展工?作并熟練圓?滿地完成本?職工作。?我本著“把?工作做的更?好”這樣一?個(gè)目標(biāo)，認(rèn)?真接待每一?位病人，把?每一位病人?都當(dāng)成自己?的朋友，親?人，經(jīng)常換?位思考別人?的苦處。認(rèn)?真做好醫(yī)療?文書的書寫?工作，醫(yī)療?文書的書寫?需要認(rèn)真負(fù)?責(zé)，態(tài)度端?正、頭腦清?晰。認(rèn)真書?寫一般護(hù)理?記錄，危重?護(hù)理記錄及?搶救記錄。?遵守規(guī)章制?度，牢記三?基(基礎(chǔ)理?論、基本知?識(shí)和基本技?能)三嚴(yán)(?嚴(yán)肅的態(tài)度?、嚴(yán)格的要?求、嚴(yán)密的?方法)。?我希望所有?的患者都能?盡快的康復(fù)?，我會(huì)盡力?利用有限的?時(shí)間不遺余?力的鼓勵(lì)他?們，耐心的?幫他們了解?疾病、建立?戰(zhàn)勝疾病的?信心，默默?地祈禱他們?早日康復(fù)，?在工作中，?我會(huì)嚴(yán)格遵?守醫(yī)院和科?室的各項(xiàng)規(guī)?章制度，嚴(yán)?格執(zhí)行查對(duì)?制度及護(hù)理?操作規(guī)程，?落實(shí)制度，?減少差錯(cuò)事?故的發(fā)生，?嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)?菌操作，保?證患者的安?全。貫徹“?以病人為中?心，以質(zhì)量?為核心”的?服務(wù)理念，?文明禮貌服?務(wù)，堅(jiān)持文?明用語(yǔ)，落?實(shí)到工作中?的每個(gè)崗位?，努力提高?護(hù)理病歷書?寫質(zhì)量等，?對(duì)出現(xiàn)的缺?點(diǎn)、差錯(cuò)，?認(rèn)真總結(jié)、?分析、查找?工作隱患，?防患于未然??？祻?fù)醫(yī)?師的個(gè)人鑒?定篇二為?期三個(gè)月的?康復(fù)進(jìn)修學(xué)?習(xí)就要結(jié)束?了，即將參?與我院新開?展的康復(fù)業(yè)?務(wù)，服務(wù)我?縣廣大病患?。我很榮幸?我能參加這?次寶貴的進(jìn)?修學(xué)習(xí)。這?次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?是難得，是?河北省開展?的針對(duì)下級(jí)?醫(yī)院優(yōu)秀醫(yī)?生進(jìn)行培訓(xùn)?計(jì)劃的第一?年。我進(jìn)?修的單位是?秦皇島第一?醫(yī)院康復(fù)科?，是秦皇島?市康復(fù)醫(yī)學(xué)?水平的最先?進(jìn)的單位。?日均診療量?____余?人次?？剖?設(shè)有先進(jìn)康?復(fù)儀器，醫(yī)?師____?人，技師_?___人，?研究生比例?高達(dá)___?_%，臨床?技術(shù)成熟，?他們知識(shí)淵?博，經(jīng)驗(yàn)豐?富，使得我?受益匪淺。?科室每天中?午都有病例?會(huì)診，先由?主持討論的?醫(yī)師匯報(bào)病?例病史，然?后從實(shí)習(xí)學(xué)?生到進(jìn)修醫(yī)?師、住院醫(yī)?師、主治醫(yī)?師、技師順?次發(fā)表意見?，然后由負(fù)?責(zé)病例所屬?系統(tǒng)的副主?任或主任醫(yī)?師總結(jié)，并?提出最終的?診療意見。?討論時(shí)氣氛?和諧，講求?實(shí)事求是、?重視循證醫(yī)?學(xué)證據(jù)，發(fā)?表的觀點(diǎn)都?有據(jù)可循，?讓我眼見打?開，學(xué)到了?如何對(duì)一個(gè)?病例進(jìn)行全?面分析，康?復(fù)方案、臨?床詢證，最?終做出最佳?診療的方法?。在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中，我系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)了神?經(jīng)系統(tǒng)、創(chuàng)?傷、周圍神?經(jīng)系統(tǒng)、五?官檢查方法?以及相關(guān)疾?病的診斷與?康復(fù)治療。?由于以前很?少接觸康復(fù)?知識(shí)，剛開?始確實(shí)不容?易理解，因?為以前專注?傳統(tǒng)理療的?，所以總是?拿中醫(yī)的原?理解釋康復(fù)?，造成錯(cuò)誤?的切入點(diǎn)，?科室主任專?門為此做了?大量工作，?對(duì)我認(rèn)真仔?細(xì)，通俗的?講解，使我?們明白了康?復(fù)醫(yī)學(xué)的原?理，并利用?原理解釋疾?病現(xiàn)象。并?且對(duì)我以前?比較熟悉的?中醫(yī)檢查方?法的常見病?多發(fā)病進(jìn)行?對(duì)比，使我?有了更為深?刻的認(rèn)識(shí)與?理解，并查?看了眾多的?典型病例。?先后書寫診?療方案（?三）___?_余份，檢?查病人__?__余人。?對(duì)于一些比?較疑難和罕?見的疾病，?有了初步的?認(rèn)識(shí)，為以?后進(jìn)一步學(xué)?習(xí)和研究打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。進(jìn)?修期間我著?重學(xué)習(xí)了神?經(jīng)系統(tǒng)及骨?傷系統(tǒng)的康?復(fù)診療方案?，系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)了康復(fù)醫(yī)?學(xué)中的各種?評(píng)估、物理?治療、作業(yè)?治療、語(yǔ)言?治療等，對(duì)?此有了較為?全面的認(rèn)識(shí)?。雖然我們?醫(yī)院目前所?引進(jìn)的設(shè)備?原因可能無(wú)?法開展的這?方面深入的?技術(shù)，但是?隨著醫(yī)院的?發(fā)展，醫(yī)療?設(shè)備的進(jìn)步?這方面肯定?會(huì)有一個(gè)比?較大的突破?，我著重學(xué)?習(xí)這方面的?目的也是為?不久的將來(lái)?做好準(zhǔn)備，?同時(shí)熟悉更?多的知識(shí)，?拓展自己知?識(shí)面，對(duì)于?以后的工作?很有裨益。?科室實(shí)行?三審制度，?層層把關(guān)，?把誤診、漏?診機(jī)會(huì)降到?最小。首先?當(dāng)日值班大?夫書寫初始?報(bào)告，然后?主任、副主?任醫(yī)師初審?，最后高年?資主任醫(yī)師?終審，對(duì)于?疑難的病例?大家一起討?論，各自發(fā)?表意見，最?后統(tǒng)一意見?，這樣的報(bào)?告程序很合?理，也是對(duì)?病患的絕對(duì)?負(fù)責(zé)，以及?對(duì)工作的嚴(yán)?謹(jǐn)，也是非?常值得我借?鑒學(xué)習(xí)的。?進(jìn)修期間?除了每天中?午的病例會(huì)?診討論外，?我還參加每?次研究生講?課，雖然沒?有讀研，但?在這里能和?研究生一起?聽老師們講?課，非常高?興，學(xué)到了?很多的知識(shí)?，以及老師?們總結(jié)的工?作經(jīng)驗(yàn)，更?學(xué)到了他們?對(duì)醫(yī)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度。在?日常學(xué)習(xí)中?，我一邊學(xué)?習(xí)原理理論?，一邊結(jié)合?實(shí)踐操作，?對(duì)康復(fù)原理?有了基本的?理解。同時(shí)?，參與日常?報(bào)告的書寫?，經(jīng)過(guò)報(bào)告?書寫，讓我?更深理解病?熟悉了日常?疾病以及報(bào)?告書寫的規(guī)?范。在專?業(yè)學(xué)習(xí)之外?我還體會(huì)到?了老師們對(duì)?患者認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?他們的患者?量很大，每?位老師每天?都有大量的?患者求診，?但是每每遇?到前來(lái)求診?的病人的時(shí)?候，他們總?是很耐心的?給他們解釋?。在診斷的?時(shí)候不是單?純的完成任?務(wù)，而是全?面考慮到病?人的進(jìn)一步?的治療，回?答臨床大夫?的疑問等，?深思熟慮之?后做出合理?的診斷意見?和建議，這?些都是我所?需要進(jìn)一步?學(xué)習(xí)的。?三個(gè)月的時(shí)?間是短暫的?，但收獲很?多，然而時(shí)?間有限，學(xué)?海無(wú)涯，我?認(rèn)識(shí)到要想?成為一名優(yōu)?秀的康復(fù)醫(yī)?生還有很多?很多需要學(xué)?習(xí)的知識(shí)，?在以后的工?作生活中，?我會(huì)繼續(xù)利?用一切機(jī)會(huì)?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?更好的為患?者服務(wù)、為?醫(yī)院發(fā)展做?貢獻(xiàn)。康?復(fù)醫(yī)師的個(gè)?人鑒定篇三?本人于_?___年_?___月取?得康復(fù)治療?技術(shù)治療士?資格，取得?醫(yī)師資格后?，我更加珍?惜這份來(lái)之?不易的工作?，我用全身?心的投入工?作來(lái)回報(bào)我?自己選擇的?這份職業(yè)和?為之而付出?的辛勤努力?。下面我把?這些年來(lái)的?思想、工作?情況從工作?成績(jī)、職業(yè)?道德和業(yè)務(wù)?水平三方面?進(jìn)行總結(jié)匯?報(bào)：一、?職業(yè)道德?我之所以選?擇先匯報(bào)職?業(yè)道德是因?為：要想做?一名合格的?醫(yī)務(wù)人員，?首先要求要?有較高的道?德素質(zhì)修養(yǎng)?，一名醫(yī)務(wù)?人員可以技?術(shù)上不高，?但起碼的職?業(yè)道德必須?具備。就像?對(duì)____?感動(dòng)中國(guó)年?度人物之一?陳曉蘭的評(píng)?價(jià)“既然身?穿白衣，就?要對(duì)生命負(fù)?責(zé)。在這個(gè)?神圣的崗位?上，良心遠(yuǎn)?比技巧重要?三個(gè)方面的?匯報(bào)我看重?的也是職業(yè)?道德。所以?平時(shí)我認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?_、認(rèn)真學(xué)?習(xí)____?，并把它作?為思想的綱?領(lǐng)，行動(dòng)的?指南;時(shí)刻?牢記為人民?服務(wù)的宗旨?，明白自己?所肩負(fù)的責(zé)?任。始終保?持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?的工作態(tài)度?和一絲不茍?的工作作風(fēng)?，勤勤懇懇?，任勞任怨?。時(shí)刻牢記?黨員的責(zé)任?和義務(wù)，嚴(yán)?格要求自己?，在任何時(shí)?候都要起到?模范帶頭作?用。努力學(xué)?習(xí)做一名象?華益慰、鐘?南山、陳曉?蘭一樣的好?醫(yī)務(wù)人員。?二、業(yè)務(wù)?水平中醫(yī)?康復(fù)歷史悠?久，治療范?圍廣，療效?好，若沒有?深厚的理論?基礎(chǔ)就不能?很好的指導(dǎo)?臨床實(shí)踐，?我總結(jié)了_?___條學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)：?第一，向文?獻(xiàn)學(xué)。尤其?是“內(nèi)經(jīng)，?洋洋___?_萬(wàn)巨著，?古之稱之為?針經(jīng)，時(shí)至?今日仍然成?為醫(yī)家必讀?之經(jīng)典，所?以要不斷的?豐富之理論?基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)?。第二，?向同道學(xué)。?就是互相學(xué)?習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短?，向西醫(yī)學(xué)?，就是中西?醫(yī)結(jié)合融會(huì)?貫通，向在?座各科主任?學(xué)，將西藥?中用，達(dá)到?療效疊加，?提高中西醫(yī)?結(jié)合治療疑?難雜癥效果?。第三，?向患者學(xué)。?仔細(xì)傾聽患?者反應(yīng)，體?會(huì)患者感受?。學(xué)海無(wú)涯?、學(xué)無(wú)止境?，才能取得?為患者服務(wù)?的資本。自?考到專業(yè)資?格證后，院?領(lǐng)導(dǎo)就安排?我去清遠(yuǎn)市?人民醫(yī)院康?復(fù)科進(jìn)修，?學(xué)習(xí)他們的