2023年中學(xué)教師期末述職述廉

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?中學(xué)教師期?末述職述廉?下面我就?一年來(lái)思想?和工作情況?，從三個(gè)方?面向大家作?個(gè)匯報(bào)。?一、做一個(gè)?有教育理想?和信念教師?一年來(lái)參加?了兩個(gè)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)班，特?別是“未來(lái)?教育家奠基?工程”培訓(xùn)?及考察，讓?我開(kāi)闊了視?野，提升了?境界。__?_月___?日在___?召開(kāi)的全國(guó)?基礎(chǔ)教育“?未來(lái)教育家?論壇”以“?遵循和敬畏?教育規(guī)律”?為主題，在?全國(guó)教育工?作會(huì)議頒布?的《全國(guó)中?長(zhǎng)期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》反?復(fù)強(qiáng)調(diào)要尊?重和遵循教?育規(guī)律。_?__理在全?___上的?重要講話(huà)特?別強(qiáng)調(diào)：全?國(guó)中長(zhǎng)期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?》反復(fù)強(qiáng)調(diào)?要尊重和遵?循教育規(guī)律?。___理?在全___?上的重要講?話(huà)特別強(qiáng)調(diào)?》等理論書(shū)?籍的學(xué)習(xí)，?思考、實(shí)踐?著今天我們?怎樣做教師?，注重不斷?增強(qiáng)自己的?政治理論水?平和思想道?德素質(zhì)，激?發(fā)自己教師?使命感和奮?發(fā)進(jìn)取的精?神，發(fā)揮引?領(lǐng)帶動(dòng)作用?。讀了與幸?福有關(guān)的書(shū)?，如《給教?師的一百條?新建議》、?《做一個(gè)幸?福教師——?陶繼新教育?演講錄》等?十幾本書(shū)，?將好書(shū)借給?有些老師，?將所獲得的?幸福感受與?大家___?，在期末推?薦給大家，?每人一本發(fā)?給大家。肖?川教授說(shuō)，?教師寫(xiě)作有?7大好處。?撰寫(xiě)博客“?為學(xué)生減負(fù)?的嘗試”、?“我的教育?理想”、“?教師，你會(huì)?教育自家孩?子嗎”等_?__多篇教?育隨筆。?二、立足本?崗，服務(wù)社?會(huì)，落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀(guān)以?科學(xué)發(fā)展觀(guān)?為指導(dǎo)，認(rèn)?真研究并制?定了學(xué)校文?化建設(shè)實(shí)施?方案，開(kāi)展?了學(xué)校教師?幸福感的問(wèn)?卷調(diào)查，并?撰寫(xiě)了《教?師的幸福感?調(diào)查報(bào)告》?，根據(jù)調(diào)查?結(jié)果反映教?師的幸福感?狀況一般，?在生活狀況?、職業(yè)認(rèn)同?、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?、工作壓力?、學(xué)校評(píng)價(jià)?、學(xué)校環(huán)境?、制度管理?、人際關(guān)系?等方面的現(xiàn)?狀和問(wèn)題，?提出了__?_教師的生?活狀況、收?入待遇；提?升對(duì)教師職?業(yè)的再認(rèn)識(shí)?等提高教師?幸福感的對(duì)?策及建議。?完成了市、?區(qū)教育學(xué)會(huì)?“__五”?課題結(jié)題工?作。并著手?準(zhǔn)備“__?五”課題的?申報(bào)工作，?已初步確定?了___個(gè)?課題組，希?望各學(xué)科組?積極申報(bào)校?本小課題。?完成了第四?周期校級(jí)“?學(xué)科帶頭人?”培養(yǎng)人和?第___屆?“校級(jí)名師?”___年?度考核工作?。___年?是第四周期?的最后一年?，將要對(duì)校?級(jí)“學(xué)科帶?頭人”培養(yǎng)?人進(jìn)行評(píng)選?。加強(qiáng)四十?五中《教科?研簡(jiǎn)報(bào)》的?出刊次數(shù)。?將“有效教?學(xué)的理念，?有效教學(xué)的?策略”、“?如何確定教?科研課題”?、《國(guó)家中?長(zhǎng)期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》導(dǎo)?讀等，在《?教科研簡(jiǎn)報(bào)?》上進(jìn)行理?論培訓(xùn)。聽(tīng)?課與有效教?學(xué)研究相結(jié)?合。堅(jiān)持干?部深入課堂?聽(tīng)推門(mén)課制?度，有目的?的聽(tīng)了一些?教學(xué)成績(jī)突?出的老師的?課，我向他?們學(xué)到了很?多，并及時(shí)?與老師們_?__我的聽(tīng)?課體會(huì)。他?們的共同特?點(diǎn)是以學(xué)生?為主體，_?__學(xué)生的?學(xué)，而不僅?是教師的教?，重視課堂?教學(xué)的有效?性，聽(tīng)了_?__節(jié)四十?五中青年教?師“創(chuàng)優(yōu)杯?”評(píng)比課，?其中優(yōu)秀課?也是充分體?現(xiàn)注重學(xué)生?學(xué)的環(huán)節(jié)。?有計(jì)劃的與?部分中青年?教師開(kāi)展了?談話(huà)、談心?活動(dòng)，交流?讀書(shū)、寫(xiě)作?體會(huì)，有效?教學(xué)策略與?方法，好課?的標(biāo)準(zhǔn)，教?學(xué)反思與教?師成長(zhǎng)的途?徑。開(kāi)展學(xué)?案導(dǎo)學(xué)的評(píng)?選工作，促?進(jìn)教學(xué)方法?的轉(zhuǎn)變。學(xué)?案的編寫(xiě)與?有效教學(xué)的?研究目的。?一是形成?45中的校?本教學(xué)資源?，通過(guò)2~?___年的?使用、修改?、完善，形?成系列裝訂?成冊(cè)，學(xué)生?在課上用，?將筆記、例?題、練習(xí)整?合在一起，?邊學(xué)邊做。?二是學(xué)案?更好的體現(xiàn)?學(xué)生為主體?，教師精講?，避免滿(mǎn)堂?灌。三是?避免教師的?重復(fù)性勞動(dòng)?，也使青年?教師迅速成?長(zhǎng)。學(xué)案的?研究是寧鴻?濤基金會(huì)重?點(diǎn)資助的科?研項(xiàng)目，希?望全體教師?都參加，成?果以學(xué)科組?、備課組為?單位，學(xué)科?組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?編寫(xiě)出高質(zhì)?量、適合4?5中學(xué)生的?校本教學(xué)案?。認(rèn)真上好?每節(jié)課，課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，課后認(rèn)真?批改、耐心?輔導(dǎo)。能夠?把握有效的?時(shí)間，協(xié)調(diào)?好教學(xué)和管?理工作的時(shí)?間。立足崗?位，敬業(yè)奉?獻(xiàn)，作為特?級(jí)教師，除?了完成學(xué)校?的教學(xué)任務(wù)?，還主動(dòng)帶?領(lǐng)青年教師?共同進(jìn)步，?毫不保留的?將課題研究?的經(jīng)驗(yàn)、成?果與大家共?享。高考前?夕，參加特?級(jí)教師高考?義務(wù)咨詢(xún)活?動(dòng)。為“2?65工程農(nóng)?村骨干教師?培養(yǎng)工程”?做《實(shí)驗(yàn)探?究課例分析?》的講座。?為“265?工程農(nóng)村骨?干教師培養(yǎng)?工程”課題?立項(xiàng)做評(píng)審?工作。參加?全國(guó)基礎(chǔ)教?育“未來(lái)教?育家論壇”?做題為《今?天我們?cè)鯓?做教師》的?發(fā)言。參加?市教委“牽?手老五縣”?對(duì)口幫扶武?清縣陳咀鎮(zhèn)?初級(jí)中學(xué)活?動(dòng)。落實(shí)河?東區(qū)特級(jí)教?師工作計(jì)劃?，對(duì)口指導(dǎo)?98中化學(xué)?學(xué)科教研活?動(dòng)，為盤(pán)山?道中學(xué)中青?年教師舉辦?“促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”?的講座。?3、成果與?反思撰寫(xiě)的?論文《幸福?教育的探索?與實(shí)踐》，?發(fā)表在《_?__教育》?雜志___?年第___?期。調(diào)查報(bào)?告《新加坡?的德育和群?育》刊登在?___年_?__月__?_日《__?_教育報(bào)》?上?！吨袑W(xué)?教育科研的?現(xiàn)狀與對(duì)策?》的論文發(fā)?表在《河西?教育》雜志?___年第?___期，?并獲區(qū)教育?學(xué)會(huì)第__?_屆學(xué)術(shù)年?會(huì)三等獎(jiǎng)。?撰寫(xiě)學(xué)校特?色文化形成?與發(fā)展研究?的文章，并?在___北?辰普育學(xué)校?“學(xué)校文化?建設(shè)實(shí)施方?案交流會(huì)”?上，作《幸?福教育，成?就師生幸福?人生》的大?會(huì)發(fā)言。_?__年獲得?“河?xùn)|區(qū)_?_五期間，?教育科研先?進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)?號(hào)。四十五?中獲得__?_年“河?xùn)|?區(qū)第___?屆教育科研?先進(jìn)單位”?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?孔子說(shuō)：“?己欲立而立?人，己欲達(dá)?而達(dá)人”。?我經(jīng)常思考?著“我為教?師的發(fā)展能?做些什么？?”今后還要?加強(qiáng)責(zé)任意?識(shí)、服務(wù)意?識(shí)，思考并?實(shí)踐如何將?教師隊(duì)伍建?設(shè)、教育教?學(xué)質(zhì)量與校?本教研、校?本培訓(xùn)等工?作緊密聯(lián)系?