北師大版小學六年級數(shù)學上冊教案設計6 圓的面積_第1頁
北師大版小學六年級數(shù)學上冊教案設計6 圓的面積_第2頁
北師大版小學六年級數(shù)學上冊教案設計6 圓的面積_第3頁
北師大版小學六年級數(shù)學上冊教案設計6 圓的面積_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師大版小學六年級數(shù)學上冊精品教案設計ππ)))北師大版小學六年級數(shù)學上冊精品教案設計

北師大版小學六年級數(shù)學上冊精品教案設計:)8等Sr

北師大版小學六年級數(shù)學上冊精品教案設計

北師大版小學六年級數(shù)學上冊精品教案設計π2π圓的面積(一動手操作實踐讓學生經(jīng)歷知識的形成過,深理解并滲透轉(zhuǎn)換、極限的數(shù)學思想。教學之初先導學生回憶學過的圖形面積公式推導的過,意在啟發(fā)學生自主發(fā):我們可以運用轉(zhuǎn)化的策,未知的問題轉(zhuǎn)化成已,而探討解決問題的方,為下面探究圓的面積公式奠定基礎。然后讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗猜一圓的面積的大,可能與什么有關(guān)之后就是圓面積公式的推導過程。在推導過程中給生夠的時間在小組中探究解決問題的辦,可以適時引導學生嘗試拼成不同的圖,出相同的結(jié),培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。最后總結(jié)歸納圓的面積計算公式。這樣潤細無聲地極限思想、轉(zhuǎn)化思想滲透在課堂教學中巧妙地點撥并告訴學生“化為直”本身就是一種轉(zhuǎn)化思想的具應,可以用來幫助我們解決一些未知的問題。在興趣盎然中讓孩子們經(jīng)歷過程、學會知識。A類北師大版小學六年級數(shù)學上冊精品教案設計

北師大版小學六年級數(shù)學上冊精品教案設計O(()B類(()課堂作業(yè)新設計::

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論