八年級語文下冊 23 詞五首《望江南》 魯教版五四制

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詞：興起于唐，盛行于宋。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。詞，因句式不齊，又稱長短句。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌。比如：《沁園春》、《水調(diào)歌頭》、《望江南》等整理課件望江南溫庭筠“望江南”，詞牌名。又名“憶江南”，“夢江南”。整理課件溫庭筠:

本名歧，字飛卿，晚唐太原祁人。他精通音樂，文思敏捷，詩詞兼工。傳說他作詩，八叉手而成八韻，故有“溫八叉”之稱。他年輕時行無檢束，生活放蕩，長期出入歌樓妓館，不為統(tǒng)治者所喜。他屢試不第，卻常替人作文。他喜譏刺權(quán)貴,多觸忌諱；又不受羈束,縱酒放浪。因此不為時俗所重，一生坎坷,終身潦倒。溫庭筠詩和李商隱齊名，時稱“溫李”。

溫庭筠是文人中第一個大量寫詞的人，他以自己的創(chuàng)作實踐奠定了詞這種文學(xué)樣式在文壇上的地位。他的詞“多寫閨情”，較少政治內(nèi)容，極盡“艷麗”之能事，花間詞派尊他為“花間鼻祖”?；ㄩg派：五代時，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。他們多寫閨情。在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間派”。作者簡介整理課件望江南溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。

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）斜暉（）脈脈（）（）悠悠（）腸斷（）白蘋洲（

）（）yǐmòpín憑靠夕陽的斜光靜默的樣子長久，遙遠(yuǎn)；閑靜的樣子。形容極為傷心開滿白色蘋花的水中小塊陸地，古詩詞中常代指分別的地方。整理課件一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。這是一首閨怨詞，描寫一個女子盼望愛人歸來的一片癡情。讀中解意讀中賞句整理課件梳洗罷，“女為悅己者容”。倚樓眺望前用心梳洗修飾的經(jīng)過和急切盼望重逢的喜悅、激動心情。她精心梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。

整理課件獨(dú)倚望江樓。一個“獨(dú)”字寫出了多么孤獨(dú)落寞之情.倚樓凝望，生動地刻畫了一個盼望夫歸的婦女形象整理課件過盡千帆皆不是此句是全詞情感上的大轉(zhuǎn)折,與起句的歡快情緒構(gòu)成比照,鮮明而強(qiáng)烈。從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望過程，讓人為之心碎。整理課件斜暉脈脈水悠悠望眼欲穿，船盡江空，人影不見，希望落空，幻想破滅，落日流水本無情,但在思婦眼里,成了多愁善感的有情者:斜陽欲落未落,不盡江水似乎也懂得她的心情,悠悠無語流去.整理課件過盡千帆皆不是斜暉脈脈水悠悠寫出了主人公失望與希望交替的過程。遠(yuǎn)處每有一船駛來，她便引頸長望，心兒隨著船的漸行漸近而越發(fā)緊張，心中的希望也愈發(fā)高漲，可是船兒卻繼續(xù)昂首前行，她才發(fā)現(xiàn)，這不是她等待的船兒，于是又將希望寄托在下一艘船上，就這樣，從早上一直盼到夕陽西斜。而那斜陽尚且脈脈含情，可她等待的人卻是那樣的薄情，棄她于不顧呢？那悠悠的流水，是主人公心中不盡的柔情與惆悵啊。二句融會了敘事、寫景、抒情各種手法，創(chuàng)造出含蓄蘊(yùn)藉的意境。整理課件腸斷白蘋洲千帆過盡,斜暉脈脈,江洲依舊,不見人影,怎不腸斷？（白蘋洲又可能是她和愛人分手的地方。）

整理課件這首小詞,只有二十七個字.卻容納了很多內(nèi)容：就時間而言，從寫到；就景物而言，從寫到，又寫到；就人物內(nèi)心情感而言，從到以至最后的。白蘋洲希望失望“腸斷”清晨黃昏樓頭、千帆斜暉、江水整理課件主題：本詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺、盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。整理課件讀中創(chuàng)段整理課件整理課件整理課件示例：鏡頭一：閣樓上，一美婦臨境梳妝，顧影自憐，著意修飾一番。她面含嬌羞，想到思念的愛人即將回來，心里不時泛起一陣陣甜蜜。鏡頭二：江樓上，江為背景，樓為主體，焦點(diǎn)是獨(dú)倚的人。一位著意修飾過的女子斜倚欄桿焦灼地眺望煙波蒙蒙的江面，熱切的眼神、渴盼的表情悄悄道出她心中的秘密。

遠(yuǎn)鏡頭：高高的江樓，小小的身影，創(chuàng)設(shè)孤寂的氛圍。

鏡頭三：船帆。水波浩淼，船只如梭，來來往往，交織前行，不曾有一只留駐停泊。

鏡頭四：夕陽、江水。水天相接，江水悠悠遠(yuǎn)去，殘陽斜鋪水中。

鏡頭五：白蘋洲。芳草萋萋，蘋花搖曳，幻化出情侶依依惜別的畫面。

遠(yuǎn)鏡頭：江樓女子入畫，失神無語，愁眉緊鎖。整理課件錯

誤

鄭愁予我打江南走過

等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落

東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛

你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚

跫(qióng)音不響，三月的春惟不揭你的心是小小的窗扉緊掩

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人。是個過客讀中比文整理課件第一節(jié)，寫過客匆匆，像蓮花—樣純潔柔美的江南女子等待著愛人歸來；第二節(jié)，連用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的緊掩的窗扉三個比喻，細(xì)致地表現(xiàn)思婦盼望“歸人”的孤寂心境；第三節(jié)點(diǎn)明詩題，“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”點(diǎn)燃了思婦重逢的希望，因而“美麗”，但這馬蹄聲僅僅是從前面路過，不為她的期盼而停駐，因此是個”錯誤”。學(xué)生比較《望江南》與《錯誤》兩首詩都寫了思婦之苦，愁思之濃。《望江南》正面直寫，《錯誤》借我的誠摯表白寫思婦的相思之痛。整理課件菩薩蠻

溫庭筠

小山重疊金明滅，

鬢云欲度香鰓雪。

懶起畫蛾眉，

弄妝梳洗遲。

照花前后鏡，

花面交相映。

新帖繡羅襦，

雙雙金鷓鴣。

作業(yè)：1、改寫《望江南》2、請收集閨怨（思婦）詩詞

（任先一題做）閨怨

王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。君行殊不返，我飾為誰容?！鞄帧肚樵姟纷圆畺|，首如飛蓬。豈無膏沐？誰適為容！——《詩經(jīng)·伯兮》謝謝！再見！整理課件首先看“筠”?！绑蕖惫灿袃煞N讀音jūn和yún。讀作yún時，意思的“竹子的青皮”。讀作jūn時，則用在地名里，如“筠連”、“筠州”。由此易見，當(dāng)讀作jūn時，“筠”僅用作地名。在古代，有地位在才華的父母是不會把地名作為兒子的姓名的。而且這樣庭筠的意思也不通。讀作yún時，庭筠的意思就明暢多了“庭院中的一桿翠竹”。竹名列花中四君子，它本身的特性象征了一種文人的骨氣。雖然溫庭筠的有些行徑不能稱為“君子”，不過他骨子里流露出的氣概還是讓人佩服。如果他沒有這份骨氣，那又怎么會有捅破冒名之事？怎么會有“中書省內(nèi)坐將軍”之典？怎么會有“金步搖”“玉條脫”之對？如此說來，溫庭筠“筠”的讀音就顯而易見了！整理課件膏沐：發(fā)油與洗發(fā)水適：悅?cè)荩捍虬?/p>

《伯兮》是一首思念的詩，描寫一婦女對久役于外的丈夫的思念，反映了徭役給人民帶來的痛苦。

自從夫