2016初升高英語語法銜接

教育精品資料2016初升高英語語法銜接一、名詞1．名詞的分類2．名詞的數(shù)3．名詞所有格二、代詞人稱代詞主格、賓格形式及其主要用法；名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的形式、區(qū)別及其主要用法反身代詞的形式、意義及其主要用法；常見不定代詞的一般用法；指示代詞的一般用法疑問代詞的基本用法。三、冠詞不定冠詞的用法2.定冠詞的用法不用冠詞的情況四、數(shù)詞基數(shù)詞序數(shù)詞其他關于數(shù)的表示法五、形容詞和副詞形容詞副詞形容詞和副詞的比較級、最高級六、動詞時態(tài)一般現(xiàn)在時的構成和用法一般過去時的構成和用法一般將來時的構成和用法過去將來時的構成和用法現(xiàn)在完成時的構成和用法過去完成時的構成和用法將來完成時的構成和用法現(xiàn)在進行時的構成和用法過去進行時的構成和用法現(xiàn)在完成進行時的構成和用法七、動詞語態(tài)被動語態(tài)的構成和用法被動語態(tài)使用中應注意的問題八、非謂語動詞不定式的用法動名詞分詞（現(xiàn)在分詞和過去分詞）九、主謂一致1.語法一致原則2.意義一致原則3.就近一致原則十、情態(tài)動詞1.can,could,beableto2.may,mightmust,havetoshould,oughttoneed,dareshall,will,would其他情態(tài)動詞的用法一、名詞性從句1.主語從句2.表語從句3.賓語從句4.同位語從句十二、定語從句關系代詞引導的定語從句關系副詞引導的定語從句非限制性定語從句十三、狀語從句時間狀語從句條件狀語從句地點狀語從句原因狀語從句目的和結果狀語從句讓步狀語從句比較狀語從句方式狀語從句第1講名詞名詞是表示人、事物和抽象概念等的詞。名詞的可數(shù)與否、名詞單復數(shù)形式的變化與謂語動詞的一致、名詞的修飾語、名詞的辨析、固定搭配、名詞作定語等是名詞學習及測試的重點。?初高中銜接相關知識在初中階段對名詞的考查主要表現(xiàn)在名詞的單復數(shù)、名詞所有格方面，其考查題型以單項選擇、完形填空為主；而在高中階段除了考查名詞的單復數(shù)、名詞所有格外，更注重考查名詞在語境中所表達的含義，層次更深一些，主要出現(xiàn)在選擇題中。、名詞的分類類別意義例詞專有名詞表示人、地方、事物、機構、組織等特有的名稱的詞。首字母大寫，冠詞、介詞除外LiuXiang,Mr.Smith,Linda,Japan,theGreatWall,Monday,Teachers'DayBankofChina普通名詞可數(shù)名詞個體名詞表示某類人或事物的個體的詞teacher,pen,country,man,boy,panda集體名詞表示若干個體組成的集體的詞，指一群人或一些事物people,family,police,class,team,staff,army不可數(shù)名詞物質名詞表示無法分為個體的實物的詞，指構成各種物體的物質或材料water,milk,air,wood,glass,paper,tea,advice,furniture,traffic,weather,snow抽象名詞表示動作、狀態(tài)、品質、性質、行為、感情等抽象概念的詞knowledge, health, strength,courage,information,homework,friendship注意】（1）family,class等詞作為一個整體時視為單數(shù)，強調其家庭/族成員或班級成員時視為復數(shù)；（2） 部分有生命的集體名詞本身就是復數(shù)的概念：police指警察、警官的總稱，本身表示復數(shù)。Thepolice（主語）+謂語動詞復數(shù)people指人們、人民，本身表示復數(shù)。（The）...people+謂語動詞復數(shù)people指民族，有單、復數(shù)變化e.g.fifty-sixpeoples五十六個民族二、名詞的數(shù)1、 可數(shù)名詞：有單、復數(shù)形式，可以用書來計算的名詞，包括個體名詞和集體名詞。（1） 規(guī)則名詞復數(shù)形式的構成及變化：（2） 可數(shù)名詞復數(shù)形式的不規(guī)則變化：固定形式：man-menfoot-feetmouse-micechild-childrenox-oxen公牛German-Germanshuman-humanswalkman-walkmanswoman-womenpoliceman-policementooth-teethgoose-geesepolicewoman-policewomenphenomenon-phenomena現(xiàn)象單復數(shù)同形：Chinese,fish魚肉,ship,deer,people,Japanese,means,Swiss,works工廠,series,species物種；種類,yuan元,jiao角，fen分,li里,jin斤,mu畝,Portuguese葡萄牙人部分集合名詞既可作單數(shù)（整體），也可作復數(shù)（成員）family,class,group,public,union,team,audience,army,committee,faculty（3） 復合名詞的復數(shù)情況:如有主體名詞，將主體名詞變?yōu)閺蛿?shù)e.g.agirlstudent—twogirlstudentsapasser-byfthreepassers-by過路人 abrother-in-law—fourbrothers-in-law姐夫如沒有主體名詞，則在詞末加-se.g.agrown-up—manygrown-ups成年人man,woman作定語，構成復合名詞時，兩部分都要變成復數(shù)e.g.twomendoctorsthreewomenteachers通常只用于復數(shù)的名詞:表示成雙成對的：glasses,pants,trousers,scissors,jeans,clothes,socks,chopsticks,shorts,compasses表示較多數(shù)量的：savings,stairs,surroundings,wages,circumstances,belongings財產,remains遺體；遺物,suburbs,arms武器（4） 特殊的復數(shù)形式：the+集體名詞“全體 ”表示一類人或是整體，具有復數(shù)意義e.g.thepolice,theFrench雙重含義的復數(shù)名詞：fish――作“魚”的條數(shù)時，單復數(shù)同形為fish；作“魚”的種類時，復數(shù)為fishes作“魚肉”時，為不可數(shù)名詞，fishpeople 人民，單復數(shù)同形民族，復數(shù)為peoplesworks 工作，不可數(shù)名詞工廠，單復數(shù)同形e.g.achemicalworkstwochemicalworks著作，可數(shù)e.g,aworkbyLuXuntwoworksbyLuXun/類似的詞還有： forces軍隊irons腳鐐手銬customs海關letters文學spirits酒精；情緒manners禮貌goods貨物looks夕卜表times時代greens青菜drinks飲料sands沙灘,沙地waters水域brains智力pains努力regards問候（5） 以s結尾，表示單數(shù)，沒有復數(shù)意義的詞：economics,theUnitedStates/Nations,maths,news,physics,politics2、 不可數(shù)名詞：無復數(shù)形式，也不能由不定冠詞a/an限定；包括物質名詞和抽象名詞（1） 專有名詞：BBC英國廣播公司MarkTwain馬克?吐溫theWestLake西湖（2） 物質名詞：wind,gas,light,bread,sand,rice,sugar（3） 扌由象名詞：happiness,music,fun,progress,weather,housework（4） 部分名詞的兩重性：既可作可數(shù)名詞，又可作不可數(shù)名詞work（著作/工作）glass（眼鏡、玻璃杯/玻璃）hairbeer/coffee/tearoom（房間/空間）chicken（小雞/雞肉）experience（經歷/經驗）exercise（練習/鍛煉）wood（森林/木頭）fire（火災/火）paper（論文、文件、報紙、卷子/紙）food（各種各樣的食品/食物）fruit（水果種類/水果總稱）beer/tea/coffeecloth（油布、桌布/布料）difficulty（難事/困難）success（成功的人/成功）（5） 常見易錯的不可數(shù)名詞：air,news,advice,furniture,traffic,information,weather,luck,clothing,progress,equipment,fire,fun,grass,money,meat,waste,wealth,population,time（6） 抽象名詞表示具體事物時，為可數(shù)名詞，可被a/an修飾，有復數(shù)形式。表示“某種人或事”：honor令人感到榮耀的人或事death死者pleasure令人感到高興的人或事success/failure成功/失敗的人或事surprise令人感到驚訝的人或事worry令人感到煩惱的人或事beauty美麗的人或事pity遺憾的人或事E.g.Maryisagreathonortoourclass.Whatasurpriseyougaveusall.3、 可數(shù)和不可數(shù)名詞的不定量的表示：（1） 利用單位詞：“數(shù)詞或冠詞+量詞+of+不可數(shù)名詞”量詞有單復數(shù)形式，of只能加原形abottleof,apairof,apieceof,adropofwater,abarofchocolate,aloafofbread,anarticleoffurniture,abowlofrice,akiloofsalt,agrainofsand,“數(shù)詞或冠詞+量詞+of+可數(shù)名詞復數(shù)”abagofeggs,aboxofbooks,fiveheadofsheep（2） 利用“few,afew,many,anumberof,alargenumberof=largenumbersof"修飾可數(shù)名詞（3） 利用“l(fā)ittle,alittle,abitof,much,agreatdealof,alargeamountof”修飾不可數(shù)名詞“some,any,most,alotof=lotsof,plentyof”既修飾可數(shù)名詞，也修飾不可數(shù)名詞三、名詞所有格名詞所有格：英語中名詞可在詞尾加-'s作定語，修飾另一個名詞，表示所有格關系名詞所有格有三種構成形式：'S所有格、of所有格、雙重所有格1、 'S所有格（1）'S所有格形式的構成1） 一般情況，在名詞詞尾加-'se.g.mybrother'sbag2） 如果名詞已經有復數(shù)詞尾“-s”則只加-'e.g.theteachers'office3） 如果名詞是復數(shù)，但不帶詞尾“-s”則加-'se.g.Women'sDay4） 復合名詞及作整體的名詞詞組，在最后一個名詞詞尾加-'se.g.myfather-in-law'sfriend eachother'saddresses somebodyelse'sopinion5） 如果幾個詞共同擁有的所有關系時，則只在最后一個名詞后面加上-'se.g.TomandJim'sfather6） 如果表示幾個各自的所有關系時，則每個名詞后面都要加上-'se.g.Lily'sandLucy'srooms/注意：theSmith's史密斯的家theSmiths史密斯一家人theSmiths'史密斯一家的住處（5）“基數(shù)詞+連字符+單數(shù)名詞”可作前置定語，表示時間、距離等。當表達同一含義時，可與名詞所有格形式相互轉換用連字符“-”時，year,meter,minute等時間或距離的名詞用單數(shù)atenminutes'ride=aten-minuterideaseven-year-oldgirl=agirlofseven2、 of所有格：“of+名詞”一般適用于無生命的名詞（1） 表示無生命的名詞的所有關系（詞序與漢語相反）“……的”e.g.thegateofourschool（2） 某些表示人、事、動物、機構、組織的名詞，可以用of屬格代替's屬格theguests'arrival=thearrivaloftheguests客人的至U達/區(qū)別比較：aphotoofJack's一張杰克所擁有的照片aphotoofJack杰克的一張照片oneofmysister'sfriends=afriendofmysister's我妹妹的一個朋友（強調多個中的一個）afriendofmysister我妹妹的朋友（強調是朋友關系，不是其他關系）mysister'sfriend表示我妹妹唯一的一個朋友或剛剛談及的那個朋友?典型例題：1．---Wherehaveyoubeen,Tim?---I'vebeento .A.theHenryhouseB.theHenryfamilyC.TheHenry'shomeD.Henry's2．InEngland,if isinthemiddleoftheday,theeveningmealiscalledsupper.A.foodB.lunchC.breakfastD.dinner3．Youlookedforittwice,butyouhaven'tfoundit.Whynottry .A.threetimesB.athirdtimeC.thethirdtimeD.once4．---Theyarethirsty.Willyoupleasegivethem ?---Certainly.A.somebottlesofwatersB.somebottlesofwaterC.somebottleofwaterD.somebottleofwaters5．Mikehurtoneofhis intheaccidentyesterday.A.toothB.feetC.handD.ear6．Thereissome ontheplate.A.cakesB.meatC.potatoD.pears7．InEngland,thelastnameisthe .A.familynameB.middleC.givennameD.fullname8．Theyaregoingtofly toBeijing.A.GermenB.GermanyC.GermanysD.Germans9．The hastwo .A.boys;watchesB.boy;watchC.boy;watchesD.boys;watch10．Thelittlebabyhastwo already.A.toothB.toothsC.teethD.teeths11．What'syour forbeinglateagain?A.ideaB.keyC.excuseD.news12．---It'sdangeroushere.We'dbettergooutquickly.---ButIthinkweshouldlet gooutfirst.A.womanandchildrenB.womenandchildC.womanandchild D.womenandchildren13．---YoucanseeMr.Smithifthereisasign“ ”onthedoorofhisshop.---Thanks.A.ENTRANCEB.BUSINESSHOURSC.THISSIDEUPD.NOSMOKING14．Aretheygoingtohaveapicnicon ?Children'sDayB.Childrens'sDayC.ChildrensDayD.ChildrenDay15．Wherearethestudents?Aretheyin ?A.theRoom406B.Room406C.the406RoomD.406Room【練習答案】D2.B3.B4.B5.B6.B7.A8.D9.C10.C11.C12.D13.B14.A15.B第2講冠詞冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義。用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語中的冠詞有三種，一種是定冠詞(theDefiniteArticle),另一種是不定冠詞(theIndefiniteArticle),還有一種是零冠詞(theZeroArticle)o?初高中銜接相關知識在初中階段對冠詞的考查相對而言要簡單些，只要掌握其中的規(guī)律即可；而到了高中，就要根據語境中的具體情況具體分析。因此，一定要在熟練掌握冠詞用法的基礎之上，注意特殊情況，靈活運用。一、 不定冠詞的用法不定冠詞a(an)與數(shù)詞one同源，是“一個”的意思，表示泛指。a用于輔音音素前，一般讀作//，而an則用于元音音素前，一般讀作/況n/。表示“一個”，意為one；指某人或某物，意為acertaino如：AMr.Lingiswaitingforyou.代表一類人或物。 Aknifeisatoolforcuttingwith.詞組或成語。二、 定冠詞的用法定冠詞the與指示代詞this,that同源，有“那(這)個”的意思，但較弱，可以和一個名詞連用，來表示某個或某些特定的人或東西。特指雙方都明白的人或物：Takethemedicine上文提到過的人或事：Heboughtahouse.I'vebeentothehouse.指世上獨一無二的事物： thesun,thesky,themoon,theearth與單數(shù)可數(shù)名詞連用表示一類事物，如:thedollar美元；thefox狐貍；與形容詞或分詞連用，表示一類人：therich富人；theliving生者用在序數(shù)詞和形容詞最高級，及形容詞only,very,same等前面：Wheredoyoulive?Iliveonthesecondfloor.That'stheverythingI'vebeenlookingfor.用在某些普通名詞構成的國家名稱、機關團體、階級等專有名詞前：thePeople'sRepublicofChina用在表示樂器的名詞之前：Sheplaysthepiano.丁如果樂器是中文拼音是定冠詞the省略掉，如： playerhu用在姓氏的復數(shù)名詞之前，表示一家人：theGreens格林一家用在慣用語中：intheday,inthemorning,intherain,inthemiddleof,bytheway,onthewhole三、 零冠詞，即不用冠詞的情況專有名詞前。如：England,Mary泛指的復數(shù)名詞，表示一類人或事物時。如：Theyareteachers.名詞前已有作定語用的this,that,my,your,whose,some,any,no,each,every等代詞時，不用冠詞。例如：Thatismycap.Ihavesomequestions.Godownthisstreet.在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示時間的名詞之前。如:WegotoschoolfromMondaytoFriday.在稱呼或表示官銜、職位的名詞前，如:TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.在三餐、球類運動和娛樂運動的名稱前，如:havebreakfast,playchess當兩個或兩個以上名詞并用時，如：Ican'twritewithoutpenorpencil.當by與火車等交通工具連用，表示一種方式時，如：bybus,bytrain有些個體名詞school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court等個體名詞，直接置于介詞后，表示該名詞的深層含義。例如：gotohospital去醫(yī)院看病，gotothehospital去醫(yī)院（并不是去看病，而是有其他目的）四、 冠詞與形容詞+名詞結構兩個形容詞都有冠詞，表示兩個不同東西。例如：Heraisesablackandawhitecat.他養(yǎng)了一只黑貓和一只白貓。Theblackandthewhitecatsarehers.這只黑貓和這只白貓都是她的。若后一個形容詞無冠詞，則指一個物體。例如：Heraisesablackandwhitecat.他養(yǎng)了一只花貓（黑白相間的）。【演練】ThismorningIhad eggandabottleofmilkformybreakfast.A.anB.aC.theD./---What'sthematterwithyou?---Icaught badcoldandhadtostayin .A.a;/B.a;theC.a;aD.the;the3.---Haveyouseen pen?Ileftitherethismorning.---Isit blackone?IthinkIsawitsomewhere.A.a;theB.the;theC.the;aD.a;a sunisshiningbrightly.A.AB.AnC.TheD./Thereis “h”inthewordhour.A.aB.theC.anD./DidyouenjoyyourstayinXian?Yes.Ihad wonderfultime.A.aB.anC.theD./ sunisbiggerthan earth.A.A;theB.A;anC.The;anD.The;theThereis appleandsomepearsonthetable.A.theB./C.aD.anDavidhas cat.It'sverynice.A.aB.anC.theD./10.I'mreading novel.Itis interestingstory.A.a;anB.a;aC.the;theD./;an【練習答案】A2.A3.D4.C5.C6.A7.D8.D9.A10.A第3講代詞代詞是用來指代人或事物，代替名詞以及起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞可分為九類：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、不定代詞和連接代詞。?初高中銜接相關知識在初中階段代詞這部分，學生應主要掌握人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞等幾類；而在高中階段，學生還需掌握it,such,no,any,one,some以及all等詞的用法。?【注意事項】（一）指代必須準確無誤如果在使用代詞時指代不清楚，就會引起他人的誤解、費解，甚至不理解。例如：Whilecarryingthepaintcanfromthegaragetothehouse,Marywasafraidthatsomeof風mightspillonhernewskirt.當瑪麗從車庫把油漆罐搬到屋里時，她擔心油漆會濺到她的新裙子上。（二）使用人稱代詞、反身代詞、物主代詞這三類代詞時，我們要注意他們在句中的人稱、單復數(shù)、性和格的一致性。人稱代詞主要有主格和賓格兩種形式。主格，如：I,we,he,they,she,it,you等，在句子中充當主語；賓格，如：me,us,him,them,her,it,you等，在句子中充當賓語。（三）反身代詞的作用構成規(guī)則：（1）第一、二人稱的反身代詞是形容詞性物主代詞+self（selves）如：myself,yourself（yourselves）等；（2）第三人稱的反身代詞是賓格+self（selves）如:herself,itself,themselves等反身代詞在句子中作賓語。當它作介詞by的賓語時，表示強調。如：Theprisonerkilledhimselfbytakingpoison.反身代詞在句子中作同位語，用來加強名詞或代詞的語氣，強調某人親自、本人；此時放在名詞、代詞之后，或句子末尾。如：Thestudentswillcleantheclassroomthemselves.（四）物主代詞形容詞性物主代詞只能作定語。 如：Mybrotheroftendoeshishomeworkinhisroom.名詞性物主代詞在句中充當主語、賓語、表語。相當于名詞，=形容詞性物主代詞+名詞如：Weeachboughtanewbook.YoursisaboutmanagementandmineisabouttheAmericanhistory.（五）不定代詞主要不定代詞：each,both,all,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any；另外還有由some,any,no和every構成的合成代詞,如如somebody,anythingnothing等。1．all在談到兩個以上的人或事物時，或是不可數(shù)的事物時，我們都可以用all，在句中充當主語、賓語、定語和同位語。另外，all指不可數(shù)的事物時可以作表語。如：Thisisallheknewaboutit.（作表語）這就是他了解有關這件事的一切。Theywereallcoveredwithdust.（作同位語）他們身上盡是塵土。each和everyeach和every都是“每一個”的意思，但在句子里各自強調的側重點不同。（1） every從每一個個體著眼而強調“整體”；形容詞，只能作定語；（2） each把一些東西一個一個地加以考慮，強調“各個”；既是形容詞也是代詞，可以作主語、賓語、定語和同位語。（3）every可用于:everyother/（every+數(shù)詞）+名詞的結構中，表示“每隔”如如everyotherday每隔一天everythreedays每三年everyotherline每隔一行everytenmiles每隔十英里eachevery1）可單獨使用1）不可單獨使用2）可做代名詞、形容詞2）僅作形容詞3）著重“個別”3）著重全體，毫無例外4）用于兩者或兩者以上中的每一個人或物4）用于三者或三者以上每一個人或物Theteachergaveatoytoeachchild.Eachballhasadifferentcolour.當我們說eachchild,eachstudent或eachteacher時，我們想到的是一個人的情況。而當我們說everychild和everystudent時，我們想到的是全體的情況，every的意思與all接近，表示他們都如此。EverystudentlovestheEnglishteacher.=AllstudentslovetheEnglishteacher.Everychildlikesplaying.=Allchildrenlikeplaying.3.one作不定代詞時，有復數(shù)形式ones，代替前面剛提到的人或事物以避免重復，有自己的定語或冠詞；還可以用來泛指人。女口：Thisproblemisadifficultone.Idon'tlikecoloredenvelopes.Ilikewhiteones.Modestyhelpsonegoforward,whereasconceitmakesonelagbehind.(泛指)4.some與any“一些”作定語時，some多用于肯定句，any多用于否定句、疑問句或條件句。表示請求、建議、反問或是希望得到肯定回答的疑問句中，常用some而不用any。some可與數(shù)詞連用，表示“大約”如：Somehundredteachershavemovedintonewhouses.Thebridgewasbuiltabouttwohundredyearsago.few,afew;little,alittle的用法few,afew用于可數(shù)名詞；1ittle,alittle用于不可數(shù)名詞few,little表示否定，“幾乎沒有”；afew,alittle表示肯定，“幾個，一些或一點點”no與none均表示否定意義no=notany意在強調“連一個、一點都不”，只作形容詞，一般與名詞連用；none則相當于名詞，可獨立在句中充當成分，也可與介詞短語連用，表示在某一范圍內“任何一個也不”。7.other,theother,another,others,theothers的區(qū)別。用法代名詞形容詞單數(shù)復數(shù)單數(shù)復數(shù)不定another另一個others別人，其他人another(boy)另一個(男孩)other(boys)其他男孩特定theother另一個theothers其余那些人、物theother(boy)另一個男孩theother(boys)其余那些男孩other可以作形容詞用，后面可以跟單數(shù)或復數(shù)名詞，意思是“其他的、別的”。Wherearehisotherbooks?Ihaven'tanyotherbooksexceptthisone.other也可以用作代詞，與冠詞the連用構成“theother",表示兩個人或物中的“另一個"。常與one搭配構成“one theother..."句型。Hehastwobrothers.Oneis10yearsold,theotheris5yearsold.Sheheldarulerinonehandandanexercise-bookintheother.other作代詞用時，可以有復數(shù)“others",泛指“另外的人或物"。常與some搭配構成“some others..."句型。Somewenttothecinema,otherswentswimming.Thiscoatistoolarge.Showmesomeothers,please.4）“theothers”表示特指某范圍內的“其他的人或物”。Wegothomeby4o'clock,buttheothersdidn'tgetbackuntil8o'clock.InourclassonlyTomisEnglish,theothersareChinese.5） another可以作形容詞用，修飾后面的名詞，意為“另一個”，還可以跟代詞one.Youcanseeanothershipinthesea,can'tyou?Marydoesn'twanttobuythisskirt.Wouldyoupleaseshowheranotherone?6） another也可以作代詞用，表示“另一個”。I'mstillhungryafterI'vehadthiscake.Pleasegivemeanother.5.all和both的用法。1） all指三者以上，或不可數(shù)的東西。謂語動詞既可以用單數(shù)，也可以用作復數(shù)。在句中作主語、表語、賓語、同位語和定語。AllofuslikeMrPope.我們都喜歡Pope先生。（作主語）=WealllikeMrPope.（作同位語）Allthewaterhasbeenusedup.（作主語）That'sallfortoday.（作表語）Whynoteatall（of）thefish?（作賓語）Alltheleadersarehere.（作定語）2） both作代詞。與其他名詞或代詞并列出現(xiàn)，表示“兩個都”。LucyandLilybothagreewithus.Theybothpassedontheirsticksatthesametime.Howareyourparents?They'rebothfine.與“Of+代詞（或名詞）”連用，表示“兩者都”。BothofthemcametoseeMary.BOthOfthebOOksareveryinteresting.單獨使用，表示“兩者（都）”。MichaelhastwOsOns.BOthareclever.IdOn'tknOwwhichbOOkisthebetter,IshallreadbOth.3）both用作形容詞，放在名詞之前，修飾該名詞，表示“兩者都”。BOthhisyOungersistersareOurclassmates.Therearetalltreesonbothsidesofthestreet.六、相互代詞表示相互關系的代詞叫做相互代詞。相互代詞有eachother和oneanother兩種形式。在當代英語中，eachother和oneanother沒有什么區(qū)別。相互代詞可在句中作賓語，定語。作定語用時，相互代詞用所有格形式。Weshouldlearnfromeachother/oneanother.（作賓語）Doyouoftenwritetoeachother/oneanother?（作賓語）Weoftenborroweachother's/oneanother'sbooks.（作定語）Thestudentscorrectedeachother's/oneanother'smistakesintheirhomework.（作定語）七、 疑問代詞疑問代詞有who，whom，whose，what和which等。疑問代詞用于特殊疑問句中，一般都放在句首，并在句子中作為某一句子成分。例如：Whoisgoingtocomeheretomorrow?（作主語）Whatisthat?（作表語）Whoseumbrellaisthis?（作定語）Whomareyouwaitingfor?（（乍賓語）八關系代詞關系代詞是一種引導從句并起連接主句和從句作用的代詞。關系代詞有它們在句中可用作主語表語賓語定語在主句中它們還代表著從句所修飾的那個名詞或代詞。例如：Ihatepeoplewhotalkmuchbutdolittle.I'mlookingatthephotographwhichyousentmewithyourletter.Withthemoneythathehadsaved,hewentonwithhisstudies.Doyouknowtheladywhoisinterviewingourheadmaster?【演練】Tom,Pleasepass theglasses.Iwanttoreadthenewspapers.A.youB.meC.himD.herTheEnglishnovelisquiteeasyforyou.Thereare newwordsinit.A.alittleB.littleC.afewD.few---Youwant sandwich?---Yes,IusuallyeatalotwhenI'mhungry.A.otherB.anotherC.othersD.theotherThedoctorsandnursesaredoingtheirbesttofightSARS.Theythinkmoreofothersthan .A.theyB.themC.themselvesD.theirs---Whichdoyouprefer,abottleoforangeorabottleofmilk?--- ,thanks.I'dlikeacupoftea.A.EitherB.NeitherC.BothD.None---Oh!Icameinahurryandforgottobringfood.---Nevermind.Youcanhave .A.usB.oursC.youD.yours---CanIcomethiseveningortomorrowmorning?--- isOK.I'mfreetodayandtomorrow.A.EitherB.NeitherC.BothD.None---Howareyougoingtoimprove thisterm?---Workharderthanlastterm.A.ourselvesB.myselfC.himselfD.yourself---Couldyoutellme sheislookingfor?---Hercousin,Susan.A.thatB.whoseC.whoD.which---Is here?---No.LiLeiandHanMeihaveaskedforleave.A.everybodyB.somebodyC.anybodyD.nobodyPaulhas friendsexceptme,andsometimeshefeelslonely.A.manyB.someC.fewD.moreIfyouwanttobookaround-tripticket,you'llhavetopay $30.A.moreB.otherC.theotherD.another---Doyoulivebyyourself,MrWang?---Yes.Ihavetwosons.But ofthemliveswithme.TheyarenowstudyinginAmerica?A.neitherB.bothC.noneD.either---HaveyousentyourparentsanE-mailtellingthemyouarrivedsafe?---No. ofthemcanuseacomputer.A.NoneB.BothC.NeitherD.AllWhotaught Englishlastterm?Was Mr.Smith?A.you;itB.you;heC.your;itD.your;that---Thatwomanhasabaginherrighthand.What'sinher hand?A.anotherB.otherC.oneD.theotherWedecidedtogoforafieldtripwithsomefriendsof .A.usB.ourC.oursD.ourselves---Isthereabustothezoo?---I'mafraidthere's bustothezoo.A.noB.anyC.someD.noneYouforgotyourdictionary?Youmayhave .A.meB.myC.mineD.myselfThisis classroom.Whereis ?A.our;themB.us;theyC.our;theirsD.ours;theirs【練習答案】1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.A8.D9.C10.A11.C12.D13.A14.C15.A16.B17.C18.A19.C20.C第4講數(shù)詞表示數(shù)目多少或順序多少的詞叫數(shù)詞。數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。表示數(shù)目多少的數(shù)詞叫基數(shù)詞；表示順序的數(shù)詞叫序數(shù)詞。?初高中銜接相關知識數(shù)次在中學語法中占有很重要的地位，在初中階段要求學生掌握基數(shù)詞、序數(shù)詞、分數(shù)、小數(shù)以及時刻的表達和運用，數(shù)次通常在選擇題和詞性轉換題型中出現(xiàn)。而在高中的學習要求中，除了上述的用法外，還要求掌握年代表示法、年齡表示法以及不定數(shù)量詞“多”的表示法，高中階段一般用選擇題的方式來進行考查。倍數(shù)表示法主語+謂語+倍數(shù)(或分數(shù))+as+adj.+as女如Ihavethreetimesasmanyasyou.主語+謂語+倍數(shù)(或分數(shù))+thesize(amount,length...)of...，如：Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.分數(shù)表示法構成：基數(shù)詞代表分子，序數(shù)詞代表分母。分子大于1時，分母序數(shù)詞用復數(shù)，如：1/3 one-third； 2/3twothirds年代表示法inthe1990s/inthe1990's 20世紀90年代年齡表示法(1)表示“整歲”直接用基數(shù)詞或year,age。例如：Heisatwenty-year-oldman.=Heisagedtwenty.=Heisatagetwenty.=Heisattheageoftwenty.表示“在某人幾十多歲”用“inone's+基數(shù)詞復數(shù)”形式，還可以借助early,middle,late來表達得更明確一些。例如：Heisinhisseventies.Thegirlisinherearlytwenties.Heisinhismiddleteens.他今年十四五歲。Sheisinherlatetwenties.她今年二十八九歲。表示“快滿多少歲”用進行時或將來時。例如：Heisgettingonforeighteen.=Heisgoingoneighteenyearsold.=Hewillbeeighteenyearsold.=Itwillbehiseighteenthbirthday.他快滿十八歲了?！安粷M多少歲”可用副詞barely,nearly,almost,quite,yet,just等表示。例如：Sheisbarely/nearly/almostseventeen.=Sheisnotquite/yetseventeen.=Sheisjustunderseventeen.表示“差多久滿多少歲”用介詞off。例如：Heisfivemonthsoffnineteen.Sheisthreeyearsofffifty.“超過多少歲”用介詞past例如:Heispastfifty.Heisamanpastmiddleage.Thebabyistwomonthspasttwoyearsold.3.不定數(shù)量詞“多”的表示法被修飾名詞的數(shù)英語表達漢語意思修飾可數(shù)名詞dozensof幾十；許多scoresof許多many,agood(great)many,manya(修飾單數(shù)可數(shù)名詞)許多；大量hundredsof數(shù)以百計thousandsof,thousandsuponthousandsof成千上萬millionsof數(shù)百萬billionsof億萬修飾不可數(shù)名詞much,agreat(good)dealof,alarge許多；大量amountof.largeamountsof修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞alotof,lotsof,plentyof,alargequantity許多；大量of,largequantitiesof?典型例題：About oftheworkersinthatfactory youngpeople.A.third-fifths;areB.three-fifths;areC.three-five;isD.three-fifth;isWhatatable!I'veneverseensuchathingbefore.Itis itislong.A.halfnotaswideasB.widenotashalfasC.nothalfaswideasD.aswideasnothalfDuringWorldWarII,aJewish（猶太）ladywasprotectedbyalocalfamilyinShanghaiinher .A.fifties B.fifty C.fiftieth D.thefiftieth thestudentsinthisprimaryschoolisaboutthreethousand; ofthemaregirls.A.Anumberof;twothird B.Thenumberof;twothirdsC.Anumberof;twothirds D.Thenumberof;twothird第5講：時態(tài)和語態(tài)考點集匯，講解和訓練一.動詞的時態(tài)時態(tài)是謂語動詞所表示的動作或情況發(fā)生時間的各種形式。英語動詞有16種時態(tài)，但是常用的只有9種：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去進行時、過去將來時，現(xiàn)在完成進行時。下面分別進行介紹。一般現(xiàn)在時的用法1） 表示經常性，習慣性的動作；表示現(xiàn)在的狀態(tài)、特征或真理而不表示具體的特定行為。句子中常用often，usually，everyday等時間狀語。例如：Hegoestoschooleveryday。（經常性動作）Heisveryhappy.（現(xiàn)在的狀態(tài)）Theearthmovesaroundthesun.〈真理〉2） 在時間狀語從句和條件狀語從句中，用一般現(xiàn)在時態(tài)的形式表示將來。Ifyoucomethisafternoon，we'llhaveameeting.WhenIgraduate，I'llgotothecountryside.3） 有時這個時態(tài)表示按計劃，規(guī)定要發(fā)生的動作，（句中都帶有時間狀語）但限于少數(shù)動詞如begin,come,leave,go,arrive,start,stop,return,open,close等。Themeetingbeginsatseven.Thetrainstartsatnineinthemorning．4） 表示狀態(tài)和感覺的動詞，如口be,like,hate,think,remember,find,sound等常用一般現(xiàn)在時。例如：IlikeEnglishverymuch. Thestorysoundsveryinteresting.5） 書報的標題。小說等情節(jié)介紹常用一般現(xiàn)在時。一般過去時的用法1） 表示過去某時間發(fā)生的事、存在的狀態(tài)或過去反復發(fā)生的動作。HesawMr.Wangyesterday. Heworkedinafactoryin1988.2） 表示過去經常發(fā)生的動作，也可用“usedto”和“would+動詞原形”。例如:Iusedtosmoke. DuringthevacationIwouldswiminthesea,注意:usedto表示過去常發(fā)生而現(xiàn)在不再發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。另外“tobeusedto+名詞（動名詞）”表示“習慣于……'。例如：Iamusedtotheclimatehere, Heisusedtoswimminginwinter.一般將來時的用法一般將來時表示將來的動作或狀態(tài)。其表達形式除了“will或shall+動詞原形”外，還有以下幾種形式。1） “begoingto+動詞原形”，表示即將發(fā)生的或最近打算進行的事。例如：Itisgoingtorain. Wearegoingtohaveameetingtoday.2） go,come,start,move,leave,arrive,stay等可用進行時態(tài)表示按計劃即將發(fā)生的動作。I'mleavingforBeijing. NextweekI'mstayinginthecountryfordays.3） “beto+動詞原形”表示按計劃要發(fā)生的事或征求對方意見。Arewetogoonwiththiswork?Theboyistogotoschooltomorrow.4） “beaboutto+動詞原形”表示即亥0發(fā)生的動作，意為：bereadytodosth.后面一般不跟時間狀語。例如：Weareabouttoleave. I'mabouttostartout.5） 某些詞，女口come,go,leave,arrive,start,get,stay等的一般現(xiàn)在時也可表示將來。Themeetingstartsatfiveo'clock, Hegetsoffatthenextstop.現(xiàn)在進行時1）現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作，由“be+現(xiàn)在分詞”構成，另外“系動詞十介詞或副詞”也表示進行時的意義。例如：Whatareyoudoing? Thebridgeisunderconstruction.2） 表示感覺，愿望和狀態(tài)的某些動詞^口:have,be,hear,see,like等詞一般不用進行時。3） 非持續(xù)性動詞一般不用進行時態(tài)，但當用于進行時態(tài)時所表達的意義是：a）逐漸地。b）反復進行的動作。例如：a） I'mbeginningtounderstandit.（我慢慢開始明白了。）b） Themonkeyisjumpingupanddownthere.（那只猴子在那一直上上下下跳個不停。）4） 有的句子用一般現(xiàn)在時態(tài)和進行時態(tài)均可，但用進行時態(tài)往往帶有感情色彩。比較：TheChangjiangRiverflowstotheeast.（長江向東流?？陀^現(xiàn)實）TheChangjiangRiverisflowingtotheeast.（長江滾滾東流。贊嘆）Tomoftenliestoourteachers.（“湯姆經常對老師撒謊。”表湯姆的習慣）Tomisalwayslyingtoourteacher.（“湯姆老是對老師撒謊?！北碚f話者厭惡的態(tài)度）過去進行時的用法1） 過去進行時表示過去某一時刻、某一階段正進行的動作，由“was（were）十現(xiàn)在分詞”構成。例如：In1980hewasstudyinginauniversity.HewasreadinganovelwhenIcamein.2） 用一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)有行為完成與否的差別。比較:Yesterdaymysisterwrotealetter.（寫了一封信）Yesterdaymysisterwaswritingaletter.（這封信或許還沒有寫完）現(xiàn)在完成時的用法現(xiàn)在完成時由“have+過去分詞”構成。其使用有兩種情況：1） 現(xiàn)在完成時所表示的動作在說話之前已完成，而對現(xiàn)在有影響。句中沒有具體時間狀語。HehasgonetoWuhan.（說話人認為他不在該地）HehasbeentoWuhan.（說話人認為他在該地）2） 現(xiàn)在完成時所表示的動作開始于過去，持續(xù)到現(xiàn)在，也許還會持續(xù)下去。常用for和since表示一段時間的狀語或sofar,now,today,thisweek（month,year）等表示包括現(xiàn)在時間在內的狀語。例如：HehasstudiedEnglishfor5years.HehasstudiedEnglishsince1985.NowIhavefinishedthework．注意：表示短暫時間動作的詞，如：come,go,die,marry,buy等的完成時不能與for，since等表示一段時間的詞連用。3） 現(xiàn)在完成時還可用在時間和條件狀語從句中，表示將來某時完成的動作。例如:I'llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework.Ifithasstoppedsnowinginthemorning,we'llgotothepark．過去完成時的用法1）過去完成時由“had+過去分詞”構成。過去完成時的動詞表示過去某一時刻或某一動作之前完成的動作狀態(tài)。句中常用by,before,until,when等詞引導的時間狀語。例如：Bytheendoflastyearwehadbui1tfivenewhouses.Ihadlearnt5000wordsbeforeIenteredtheuniversity.過去完成時的動詞還可表示過去某一時刻之前發(fā)生的動作或狀態(tài)持續(xù)到過去某個時間或持續(xù)下去。例如：Beforeheslept，hehadworkedfor12hours.過去將來時的用法過去將來時表示從過去的某時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。過去將來時由“should或would+動詞原形”構成。第一人稱用should,其他人稱用would。例如：Theyweresurethattheywouldsucceed.現(xiàn)在完成進行時的用法現(xiàn)在完成進行時由“have(has)+been+現(xiàn)在分詞”構成，表示現(xiàn)在以前一直在進行的動作。有些詞口眇oM,s加〃y,live,teach等用現(xiàn)在完成進行時與用現(xiàn)在完成時意思差不多。例如：Ihaveworkedhereforthreeyears.Ihavebeenworkinghereforthreeyears.但多數(shù)動詞在這兩種時態(tài)中表示不同意思。例如：Ihavewrittenaletter.(己寫完)Ihavebeenwringaletter.(還在寫)注意：表示短暫動作的動詞，女口finish,marry,getup,come,go等不能用這種時態(tài)。二.動詞的語態(tài)當句子的主語是動作的執(zhí)行者時,謂語的形式叫主動語態(tài)。當句子的主語是動作的承受者時，謂語要用被動語態(tài)。被動語態(tài)由助動詞be+過去分詞構成，時態(tài)通過be表現(xiàn)出來。例如：一般現(xiàn)在時：Youarerequiredtodothis.一般過去時：Thestorywastoldbyher.—般將來時：Theproblemwillbediscussedtomorrow.現(xiàn)在進行時：Theroadisbeingwidened.過去進行時：Thenewtoolwasbeingmade.現(xiàn)在完成時：Thenovelhasbeenread.過去完成時：Hesaidthattheworkhadbeenfinished.過去將來時：Hesaidthatthetreeswouldbeplantedsoon.一些特殊的被動語態(tài)結構：帶情態(tài)動詞的被動結構：Theproblemmustbesolvedsoon.帶不定式的被動結構：Theroomisgoingtobepainted.Thehomeworkneedstobedonewithcare.短語動詞的被動結構: 例01)Thebabyislookedaftercarefully.用于這類被動結構的短語動詞要把它們作為整體看待，即要把它們看作單字及物動詞。這類結構有以下幾種：(不及物)動詞+介詞:：reeto,ask.for,call.for,laughat,listento,lookafter,operateon,sendfor,talkabout.thinkof等。(及物)動詞+副詞:bringabout,carryout,findout,giveup,handin,makeout,passon,pointout,putaway,putoff,takeup,thinkover,turndown,turnout,wipeout,workout等。 動詞+副詞+介詞：oawaywith,faceupto,giveinto,lookdownupon,makeupfor,putupwith等。例2)Theywillbetaken(good)careof.Attentionmustbepaidtoyourpronunciation.用于這類被動結構的短語動詞最多見的是“動詞+名詞+介詞”這一結構。如:catchsightof,keepaneyeon,makeuseof,makeafoolof,payattentionto,putanendto,setfire/lightto,takecareof,takeholdof,takenoticeof等。例2)與例1)的不同點在于,它們用于被動態(tài)時能有兩種形式。第一種形式是把“動詞十名詞+介詞”作為整體看待。第二種形式是把其中的“動詞+名詞”作為“動詞+賓語”的結構處理。帶復合賓語的動詞在改為被動語態(tài)時,一般把主動結構中的賓語改成主語,賓語補足語保留在謂語后面。例如：Wealwayskeeptheclassroomclean．(比較：Theclassroomisalwayskeptclean.)漢語有一類句子不出現(xiàn)主語，在英語中一般可用被動結構表示，例如：據說 Itissaidthat…希望 Itishopedthat…據推測說 Itissupposedthat…必須承認 Itmustbeadmittedthat…必須指出 Itmustbepointedoutthat…眾所周矢口 Itiswellknownthat…有人會說 Itwillbesaidthat…大家認為 Itisgenerallyconsideredthat…有人相信 Itisbelievedthat…表示被動含義的主動動詞系動詞沒有被動形式，但有些系動詞常表示被動意義。常見的有l(wèi)ook,taste,sound,smell,prove,feel等，例如：Goodmedicinetastesbittertothemouth.一些號智訃診或WO%平連用的動詞。常用的有：lock,shut,open,act等，例如: Thedoorwon'topen? Itcan'tmove.一些與well,easily,perfectly等連用的動詞，女口：sell,wash,clean,burn,cook等,例女口：Theseclotheswasheasily.用在Q主語1嚴不及物動詞+主語補請，句型中的一些不及物動詞例如;TheduShasblownintothehouse.表示在動名詞結構中beworth,want(二need),need,require后所用的動名詞，必須用主動結構表被動意義。Theseyoungseedlingswillrequire/needlookingafter(=needtobelookedafter)carefully.Yourhairwants/needscutting(needstobecut).在不定式結構中作定語：不定式結構常表示動賓關系,即用不定式的主動形式表示被動意義。這

種情形最常出現(xiàn)在“There+be+主語+修飾主語的不定式”和“及物動詞+賓語（或雙賓語）+修飾賓語的不定式”結構中,特別是“主語+have+賓語+修飾賓語的不定式