小學(xué)語文人教二年級上冊第四組我要的是葫蘆-公開課

14、我要的是葫蘆

第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。2、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)和大自然的情感。排一排順序，把序號寫在括號里。（）小葫蘆落了。（）從前，有個人種了棵葫蘆，結(jié)了小葫蘆。（）葫蘆的葉子上生了蟲子，他不管。（）鄰居勸他治蟲，他不聽。1234內(nèi)容回顧看圖自學(xué)請先看自學(xué)要求問題噢看圖（１）誰能在圖上指出葫蘆藤、花、葉和小葫蘆？（２）課文題目“我要的是葫蘆”中的葫蘆指的是什么？種了一棵“葫蘆”中的葫蘆又指的是什么？這兩個葫蘆相同嗎？葫蘆葉葫蘆藤葫蘆花小葫蘆

比比誰的眼睛亮？你能發(fā)現(xiàn)這兩幅圖幾個不一樣的地方嗎？看圖自學(xué)人的表情不一樣！面帶微笑滿臉驚訝葫蘆葉子不一樣！綠綠的葉子枯黃的葉子葫蘆不一樣！掛在藤上掉在地上面帶微笑滿臉驚訝綠綠的葉子枯黃的葉子掛在藤上掉在地上我要的是葫蘆這個人要葫蘆,他得到葫蘆了嗎?從前有個人，他種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次?！詈J開始長得怎么樣？用“

”在文中畫出來。

熟讀課文：(葫蘆藤、葉子、花、小葫蘆）（細長）的葫蘆藤（綠綠）的葫蘆葉（雪白）的小花（可愛）的小葫蘆

細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。

（）的絲瓜藤上長滿了（）的葉子，開出了幾朵（）的小花。

花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。這說明了什么？熟讀課文：那個人每天都要去看幾次。那個人每天都要去看幾次。

那個人喜歡葫蘆，每天都要去看幾次。

我喜歡_____，每天都要_________。語言應(yīng)用

他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”

熟讀課文：這個人的小葫蘆長大了嗎？他得到葫蘆了嗎?熟讀課文：

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個個都落了。熟讀課文：為什么小葫蘆都落了？（課文2--3自然段）

找伙伴合作：用“—”畫出“種葫蘆的人”所想所說的句子；用“～”畫出“鄰居”所說的話，認(rèn)真地讀一讀。

熟讀課文：

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”了解蚜蟲

蚜蟲不僅能吸食植物體內(nèi)的液體營養(yǎng)，而且具有驚人的繁殖能力。有幾個蟲子怕什么！

我來猜有幾個蟲子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿有幾個蟲子怕什么！

有幾個蟲子不用怕。例：有幾個蟲子怕什么！

有幾個蟲子不可怕。（1）一次失敗怕什么?。ǎ┮淮问〔豢膳隆Ｕ諛幼樱f句子。

一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！笔熳x課文

葉子上的蟲還用治？我來猜葉子上的蟲不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個蟲子怕什么！他想的是

。葉子上的蟲還用治？他想的是

。有幾個蟲子不可怕葉子上的蟲不用治你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。葉子上的蟲不用治。

我會演分角色表演提示：表演時注意人物的動作、表情、說話的語氣。

主人：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”鄰居：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”主人：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。熟讀課文

（）的葫蘆葉

（）的葫蘆藤

（）的葫蘆花

（）的小葫蘆枯黃枯萎掉落枯萎種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么呢？

種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了，可能會（

）地說：（

）

用“因為……所以……”句式說說小葫蘆落了的原因。綠色加工廠葉子是植物的營養(yǎng)器官之一，植物通過葉子吸收太陽光和二氧化碳，再與根部吸收的水分和無機鹽進行光合作用，產(chǎn)生有機物，成為植物的營養(yǎng)。想一想：葉子和葫蘆有什么關(guān)系？根（營養(yǎng)和水分）莖葉子（吸收太陽光和二氧化碳，光合作用產(chǎn)生有機物。）果實葫蘆葉子蚜蟲14

我要的是葫蘆吃營養(yǎng)間接傷害

葉子能供給葫蘆水分和養(yǎng)料。葉子被蟲吃了，就不能輸送營養(yǎng)給葫蘆。葫蘆就變黃了，落下來了。

學(xué)了這課之后，你從中明白了什么？

1.事物之間是有聯(lián)系的。葉子和果實是有聯(lián)系的，只要葫蘆，不管葉子，是得不到葫蘆的。2.小毛病要及時治,才不會導(dǎo)致大毛病。熟讀課文感悟道理：又到了種葫蘆的季節(jié)，這回他會怎么做呢？拓展延伸我會講故事：第二年,那個人又種下了葫蘆,過了一些日子，(

)的葫蘆藤上又長滿了(

)色的葉子，開出了幾朵(

)的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(

)的小葫蘆。有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲。這時他想起，趕快，后來小葫蘆慢慢，一個個都長得比。

拓展延伸：板書設(shè)計：