學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽預(yù)賽方案

學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽預(yù)賽方案為深入學(xué)習(xí)貫徹教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“以本為本”,推動“四個回歸”,以“新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科”建設(shè)理念為引領(lǐng)，聚焦教學(xué)創(chuàng)新、掀起學(xué)習(xí)，引領(lǐng)高校教師潛心教書育人，形成卓越教學(xué)的價值追求和自覺行動，打造高校教師改的風(fēng)向標，全力推動高等教育“質(zhì)量”,落實以本為本、推動教授上講臺、推動智慧教育、強化學(xué)習(xí)共同體、引導(dǎo)分類發(fā)展的宗旨和目標，推動教學(xué)創(chuàng)新，打造一流課程。為組織我院參加學(xué)校舉辦第二屆XX學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，決定展開數(shù)計學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽預(yù)賽，制定如下方案。一、大賽主題推動教學(xué)創(chuàng)新打造一流課程二、大賽宗旨與目標(一)落實以人為本。強化人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，使用先進的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，改考核方式，通過教學(xué)改促動(二)推動教授上講臺。倡導(dǎo)教師“回歸本分”,推動教授走進本科生課堂，引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究隊形式參賽，團隊成員包括1名主講教師和不超過3名團隊序號專業(yè)組別名額備注1數(shù)學(xué)正高組1專業(yè)初賽時間：XXXX年12月3日之前地點：專業(yè)主任安排院決賽時間：XXXX年12月6日地點：待定(一)課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱需要反映參賽教師教學(xué)思想、課程設(shè)計思路和教學(xué)特色(具體要求詳見附件2)。(二)課程教學(xué)創(chuàng)新成果報告課程教學(xué)創(chuàng)新成果報告應(yīng)基于參賽課程的教學(xué)實踐經(jīng)驗與反思，全面表達課程教學(xué)的創(chuàng)新成效，注重表達以下三第一：明確說明課程教學(xué)創(chuàng)新解決了教學(xué)中的哪些“痛點”問題，注重問題導(dǎo)向；第二：突出在課程教學(xué)改正程中貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念，全面反映提升課程教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新思路、舉措、效果及反思，注重信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用；第三：通過數(shù)據(jù)、案例等證據(jù)的可靠分析，說明問題解新成果報告須含摘要(約300字)和正文(不超過4000字)。(三)課堂教學(xué)相關(guān)材料課堂教學(xué)材料為2課時完整的教學(xué)內(nèi)容且能夠充分表達“以學(xué)生為中心”的教學(xué)創(chuàng)新的教案和課件，以及其他有助1.課堂教學(xué)：參賽教師在實行課堂教學(xué)前將教學(xué)大綱、報告等材料交5份給評委組作為評分項之一。其中，根據(jù)自15分鐘，占總成績的50%,課程教學(xué)創(chuàng)新成果報告占總成績的15%。與創(chuàng)新，并展示相關(guān)過程性支撐資料(以PPT的形式),匯報時間為5分鐘，教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計匯報占總成績的35%。課堂教學(xué)和教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計匯報時間為15-20分鐘。(一)個人(團隊)獎設(shè)一、二、三等獎，一等獎1項，二等獎2項，三等獎(二)優(yōu)秀組織獎對積極教師參加學(xué)院決賽并獲得良好成績且專業(yè)初賽有工作展開情況，取得效果以及對應(yīng)的(作為評選優(yōu)秀組織2.第二屆XX學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽參賽選手信