幼兒園教育教學管理制度

時間：二O二一年七月二十九日幼兒園教育教課辦理制度之邯鄲勺丸創(chuàng)作時間：二O二一年七月二十九日1、班級任務人員一定做到科學、合理地安插好幼兒的一日活動,堅持保教聯(lián)合的原則,體、智、德育、美相互浸透,創(chuàng)建利用與教育相適應的優(yōu)秀環(huán)境（心理環(huán)境、物質環(huán)境）.讓幼兒情緒快樂,主動踴躍介入各項活動,提升自我做事能力,養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣.2、詳細要求：來園、離園活動Ａ．做好幼兒來園準備,弄好活動室潔凈衛(wèi)生,做到室內(nèi)空氣流利,光芒充分,環(huán)境整齊.Ｂ．教師熱忱招待幼兒,相互問早,不雅察幼兒精神相貌,認識幼兒所帶玩具,平定幼兒情緒,使他們快樂地開始一天的生活.Ｃ．創(chuàng)建有教育意義的環(huán)境,激發(fā)幼兒活動的興趣,煽動鼓勵指導幼兒自由、快樂地睜開活動,并做好個別幼兒教育任務.Ｄ．冬天幼兒進室后,自己脫去大衣、帽子、圍巾等,并齊整地放在指定的地點.教師注意不雅察,對有困難的幼兒進行適合的幫忙和指點.Ｅ．離園時,提示幼兒拿好自己的衣物.Ｆ．態(tài)度和藹平和,關心尊敬幼兒及家長,利用離園時間,做好隨機家訪任務.Ｇ．值班老師一定對留園幼兒組織適合的活動.時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日戶外活動（包括晨操與體育活動）Ａ．充分利用自然條件（水、空氣、陽光）,讓幼兒進行適合的鍛煉,擔保每日2小時戶外活動時間（此中1小時體育活動）.Ｂ．依據(jù)綱領、季節(jié)更改合理安插晨操、體鍛的時間,并聯(lián)合本班幼兒的年紀特色及成長水平,安插體育活動內(nèi)容.活動形式多樣,著重激發(fā)興趣,提升能力,達到必定的運動量.Ｃ．活動前,教師檢查幼兒著裝（系好鞋帶、寒好內(nèi)衣、帶妙手帕）,并進行相關的安全教育.活動中,依據(jù)天氣條件,幼兒體質和運動量大小,適合增減衣服.活動后,做好整理任務,如擦汗、洗手穿衣、喝水、適合歇息等.Ｄ．幼兒介入升旗儀式,升旗時立正,行注視禮.Ｅ．晨操時,教師一定精神飽滿,示范動作正確,幼兒的站位要背光,背風.生活活動Ａ．盥洗：培育幼兒飯前、便后和手臟時洗手的習慣,要提示幼兒仔細地洗手,教會幼兒正確的洗手方法.點心以前,洗手后不進行其余任何活動.認識幼兒大小便的習慣,同意幼兒按需要入廁,指導幼兒使用便紙.指導幫忙幼兒便后整理好服飾.隨機進行生活知識、技術教育,重視個別指導.Ｂ．進餐：時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日餐前不組織強烈活動,為幼兒創(chuàng)建安靜、快樂的進餐氛圍,合用“午飯陳說”的形式最大限度地惹起幼兒的食欲.指導值日生發(fā)放餐具,指導幼兒正確使用餐具和整理碗筷.進餐時,培育幼兒優(yōu)秀的飲食衛(wèi)生習慣,做到細嚼慢咽,關心食欲不振和體弱幼兒.點心后用手帕擦嘴,飯后用正確的方法漱口、擦嘴、擦臉、擦手.游戲活動：Ａ．擔保游戲活動時間,做到游戲內(nèi)容豐厚,形式多樣,自由選擇,自主睜開,自覺溝通.Ｂ．創(chuàng)建合理的游戲環(huán)境,為幼兒準備豐厚的游戲資料和玩具.Ｃ．激發(fā)幼兒介入各種游戲的興趣,培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力.Ｄ．教師主動介入游戲,與幼兒共享福趣,隨時不雅察并指引、啟迪、幫忙幼兒選擇游戲主題,理解角色,豐厚內(nèi)容,睜開交往,培育解決問題的能力.Ｅ．有計劃地組織幼兒采集玩具資料和自制玩具.Ｆ．培育幼兒優(yōu)秀的行為習慣.教育活動A．依據(jù)《幼兒園教師教育任務計劃制定的基本要求》,依據(jù)幼兒年齡特色和本班幼兒實質狀況,熟習綱領,研究教材,制定計劃.Ｂ．寓教育于游戲之中,激發(fā)幼兒的學習興趣,指引幼兒主動介入活動.調(diào)換幼兒的多種感官,讓他們直接感知、體驗、操控、提升遷徙時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日能力,培育探究精神.Ｃ．依據(jù)教課內(nèi)容運用啟迪性的語言,煽動鼓勵幼兒發(fā)問,闡揚想象,珍愛幼兒思想過程中的創(chuàng)建意識.Ｄ．面向全體,因人施教.活動中增強不雅察,著重個別差異,進行分層指導.重視反響,實時調(diào)控.Ｅ．創(chuàng)建與教育相適合的環(huán)境,并充分闡揚環(huán)境的教育作用.Ｆ．注意室內(nèi)采光,