幼兒園中班社會(huì)教案《交往活動(dòng)說聲對(duì)不起》

《中班社會(huì)《交往活動(dòng)說聲對(duì)不起》》這是優(yōu)異的中班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計(jì)思路：孩子們?cè)谟變簣@游戲、嬉戲時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的摩擦與糾葛。有的孩子能很好的解決，有的孩子則不會(huì)。你瞧！方才仍是一對(duì)好朋友呢！可由于一點(diǎn)小事情轉(zhuǎn)瞬間誰也不理誰了。之因此會(huì)這樣主假如由于此刻的孩子在家養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，都特別缺少合作精神、溝通意識(shí)。為了指引孩子正確辦理伙伴間的矛盾，提升他們的交往能力。我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)——“對(duì)不起”真奇特！活動(dòng)準(zhǔn)備：自編情形故事一個(gè)、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、講故事(一天，陽光明朗、天氣明朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的特別快樂，只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了，走過去問是怎么回事？婷婷告訴老師：方才上滑梯的時(shí)候雅雅不當(dāng)心踩了婷婷的腳，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感覺既委屈又疼，于是，兩人就誰也不理誰了。在老師的勸告下雅雅走到聽婷婷眼前，用渺小的聲音說了一句“對(duì)不起，”沒想到這奇特的三個(gè)字一出口，婷婷立時(shí)不哭了，諒解了雅雅，兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)2、發(fā)問：小朋友，你遇到過這樣的事情嗎？你是如何做的呢？1/3小結(jié)：生活中我們常常會(huì)由于各樣原由不當(dāng)心遇到了他人，這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向他人致歉；而當(dāng)他人不當(dāng)心遇到了我們，也要向我們致歉，我們才愿意諒解他。這樣大家在一同才能友善、快樂的相處。二、觀看掛圖。1、玩積木時(shí)榮榮不當(dāng)心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。2、喝水時(shí)鵬鵬不當(dāng)心把水灑到了婧婧的身上。3、吃飯時(shí)龍龍不當(dāng)心把飯湯弄到笛笛的手上了。4、睡覺時(shí)文文不當(dāng)心蹬到了策策的身上了。小結(jié)；老師率領(lǐng)幼兒一同邊看掛圖邊議論：假如掛圖上的小朋友是我，我會(huì)如何做！三、賞識(shí)歌曲《對(duì)不起，沒關(guān)系》1、教師演唱歌曲，幼兒認(rèn)真聆聽歌曲內(nèi)容。2、教師和幼兒一同演唱歌曲，鼓舞幼兒和老師一同創(chuàng)編動(dòng)作。3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。小結(jié)：為了我們的社會(huì)大家庭更為和睦、文明，我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣，英勇的向人家致歉，說聲“對(duì)不起”。這是多么擁有奇特作用的三個(gè)字?。　皩?duì)不起”。不論他人多么生氣他也必定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的！活動(dòng)延長：2/3率領(lǐng)小朋友持續(xù)學(xué)習(xí)包含“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語：“請(qǐng)”