碩士點(diǎn)申請(qǐng)論證報(bào)告

申請(qǐng)單位主管部門論證報(bào)告提綱一、旅游行業(yè)高層次人才需求分析21世紀(jì)旅游業(yè)的快速發(fā)展，需要能促進(jìn)其快速且健康發(fā)展的人才隊(duì)伍的支撐，而各種業(yè)內(nèi)新動(dòng)態(tài)的出現(xiàn)，也使對(duì)旅游人才的需求日新月異。（一）旅游人才發(fā)展現(xiàn)狀全國旅游人才規(guī)模2009年，全國旅游就業(yè)總?cè)藬?shù)（包括直接就業(yè)和間接就業(yè)）為7,590萬人，占全國就業(yè)總?cè)藬?shù)的9.7%；其中旅游直接就業(yè)人數(shù)1,350萬人，大專以上學(xué)歷旅游人才272萬人，占全國旅游就業(yè)人數(shù)總量的20.15%。旅游人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1） 旅游人才學(xué)歷特征2009年，大專學(xué)歷旅游人才252萬人，占旅游人才總數(shù)的92.6%；本科學(xué)歷旅游人才18.3萬人，占旅游人才總數(shù)的6.7%；研究生學(xué)歷旅游人才1.7萬人，占旅游人才總數(shù)的0.7%。（2） 具有專業(yè)技術(shù)職稱人才特征2009年，有專業(yè)技術(shù)職稱旅游人才23.5萬人，占旅游人才總數(shù)的8.6%，初、中、高級(jí)職稱旅游人才數(shù)的比例為61.9%:26.7%:11.4%。（3） 具備職業(yè)資格人才特征根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的《職業(yè)資格證書》（包括《技術(shù)等級(jí)證書》、《技師合格證書》、《高級(jí)技師合格證書》）類型不同，分成“技術(shù)工人”、“技師”兩類，并進(jìn)行相應(yīng)分級(jí)；將《技術(shù)等級(jí)證書》中四級(jí)工定為“中級(jí)工”，高于四級(jí)工的定為“高級(jí)工”，低于四級(jí)工的定為“初級(jí)工”；持有《技師合格證書》的定為“技師”，持有《高級(jí)技師合格證書》定為“高級(jí)技師”。2009年，旅游人才中持有職業(yè)資格證書人員13萬人，占旅游人才總數(shù)的4.7%。有職業(yè)資格的旅游人才中，初級(jí)工8.7萬人，占67.2%；中級(jí)工2.4萬人，占18.6%；高級(jí)工1.3萬人，占9.6%；技師0.4萬人，占3.0%；高級(jí)技師0.2萬人，占1.6%。（4）旅游人才專業(yè)與外語語種特征2009年，旅游人才中旅游管理專業(yè)占46%，將近半數(shù)；計(jì)算機(jī)專業(yè)占1%，電子商務(wù)專業(yè)占0.3%。2009年，旅游人才中學(xué)過外語的人數(shù)有252萬人，占旅游人才總數(shù)的92.5%；沒學(xué)過外語的旅游人才有20萬人，占旅游人才總數(shù)的7.5%。學(xué)過外語的旅游人才中，以英語為主要語種，占旅游人才總數(shù)的91.2%，德語占0.8%，日語占0.2%，朝鮮語占0.1%，其他語種不到0.1%。旅游人才教育現(xiàn)狀2009年全國旅游高等院校在校生共計(jì)498,379人，研究生數(shù)量占1.34%，本科生數(shù)量占37.03%，大專生數(shù)量占61.63%。其中，研究生旅游管理專業(yè)在校生占研究生總數(shù)的61.2%，本科旅游管理專業(yè)在校生占本科生總數(shù)的55.9%，大專旅游管理專業(yè)在校生占大專生總數(shù)53%。（二）中國旅游人才發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)2009年《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》，提出了“把旅游業(yè)培育成國民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，使得“十二五”時(shí)期我國旅游業(yè)將進(jìn)入持續(xù)快速發(fā)展期，旅游業(yè)快速發(fā)展將推動(dòng)旅游人才需求大量增加。預(yù)計(jì)2015年旅游直接就業(yè)1,740萬人，旅游間接就業(yè)9,750萬人，全國旅游就業(yè)總?cè)藬?shù)將達(dá)到1.14億人。大專以上學(xué)歷旅游人才為347萬人?！笆濉逼陂g，伴隨著旅游市場(chǎng)需求的多樣化，將催生新型旅游業(yè)態(tài)和新型旅游服務(wù)方式的出現(xiàn)；旅游規(guī)模迅速發(fā)展，使得旅游產(chǎn)業(yè)內(nèi)部分工更加明細(xì)，專業(yè)化程度更高，如下人才類型將出現(xiàn)大量需求：旅游企業(yè)經(jīng)營人才隊(duì)伍（1） 高層管理人才。隨著旅游企業(yè)規(guī)?；图瘓F(tuán)化發(fā)展，需要相當(dāng)一批高層次經(jīng)營人才，尤其是企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人才隊(duì)伍。除了傳統(tǒng)的酒店高管需求較大外，隨著旅游景區(qū)的升級(jí)換代，將會(huì)出現(xiàn)一批景區(qū)管理公司，旅游景區(qū)高管尤其是新業(yè)態(tài)景區(qū)的高管將十分緊缺。未來對(duì)旅游企業(yè)高管的能力要求更高，尤其是在綜合能力和創(chuàng)新性方面。（2） 旅游人力資源管理人才。隨著旅游企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和集團(tuán)化發(fā)展，人才開發(fā)和人力資源管理對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著支撐作用，將會(huì)需要較大規(guī)模的旅游人力資源總監(jiān)等高層次旅游人力資源管理人才。（3）高級(jí)旅游營銷人才。旅游市場(chǎng)營銷和推廣將是企業(yè)發(fā)展的命脈，營銷總監(jiān)和高級(jí)營銷師在未來將非常走俏。（4）會(huì)員制和俱樂部管理人才。隨著游艇、郵輪和高爾夫等新型業(yè)態(tài)的出現(xiàn)以及文化娛樂業(yè)的繁榮，俱樂部會(huì)員管理需求更加突出，俱樂部管理將有著很大的前景。會(huì)員制不僅出現(xiàn)在新型業(yè)態(tài)之中，傳統(tǒng)的航空旅行、酒店會(huì)員制也不斷出現(xiàn)，這方面管理人才需求也在不斷擴(kuò)大。旅游專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍（1） 高層次研究人才。隨著未來旅游產(chǎn)業(yè)的快速增長，需要對(duì)旅游發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深度研究，需要高水平的研究成果支撐和引領(lǐng)旅游業(yè)發(fā)展，必然需要高層次研究人才。（2） 旅游專業(yè)師資。旅游業(yè)的快速發(fā)展，人才培養(yǎng)需求也將跟著快速發(fā)展，各級(jí)旅游院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)師資需求將會(huì)更加迫切。（3）旅游資源開發(fā)的策劃、規(guī)劃和設(shè)計(jì)人才。旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，旅游資源開發(fā)和項(xiàng)目建設(shè)，離不開旅游開發(fā)策劃、規(guī)劃和設(shè)計(jì)人才，尤其是對(duì)高水平策劃人員的需求。（4） 現(xiàn)代旅游科技人才?，F(xiàn)代科技在旅游發(fā)展中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在旅游信息化、旅游電子商務(wù)和現(xiàn)代旅游裝備制造業(yè)等領(lǐng)域。旅游信息化、旅游電子商務(wù)和旅游裝備制造業(yè)的發(fā)展需要相適應(yīng)的旅游工程技術(shù)人才。（5） 高級(jí)導(dǎo)游人才。旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)高素質(zhì)導(dǎo)游人才的需求加大。隨著入境旅游和出境旅游的快速發(fā)展，對(duì)于外向型導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)需求也會(huì)加大，尤其是對(duì)小語種導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)的需求也會(huì)加大。（6） 現(xiàn)代旅游咨詢?nèi)瞬拧Ｎ磥砺糜纹髽I(yè)的信息咨詢、管理咨詢和戰(zhàn)略咨詢等方面需要專業(yè)高級(jí)咨詢?nèi)瞬?。旅游服?wù)技能人才隊(duì)伍未來需要重點(diǎn)培養(yǎng)一支高技能人才隊(duì)伍，這些人才以提升職業(yè)素質(zhì)和技能為核心，以賓館飯店、旅行社、旅游景區(qū)等旅游企業(yè)一線服務(wù)人員為主。鄉(xiāng)村旅游實(shí)用人才隊(duì)伍鄉(xiāng)村旅游實(shí)用人才隊(duì)伍，包括鄉(xiāng)村旅游干部、經(jīng)營戶、從業(yè)者等，隨著鄉(xiāng)村旅游不斷發(fā)展，對(duì)鄉(xiāng)村旅游實(shí)用人才需求也將會(huì)隨之不斷加大。二、煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理學(xué)院建立碩士點(diǎn)的不可替代性（一） 高校旅游教育滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，旅游管理專業(yè)碩士點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展勢(shì)在必行旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)各層次人才的需求量極大，在“十一五”期間，我國每年新增70萬個(gè)旅游就業(yè)崗位，截至目前，全國旅游直接從業(yè)人員達(dá)1000多萬人，間接從業(yè)人員達(dá)4900萬人。旅游業(yè)面臨著巨大人才缺口，每年缺口至少有200萬，今后還將以每年20萬的速度遞增。但從目前產(chǎn)業(yè)需求和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀來看，高校旅游教育滯后于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。究其原因，來自國家旅游局的分析認(rèn)為，從供給層面看，首先，旅游教育特色不鮮明，導(dǎo)致旅游教育對(duì)旅游人才供給的結(jié)構(gòu)失衡。一些旅游院校和旅游培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)旅游人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位不準(zhǔn)，專業(yè)設(shè)置缺乏特色，與旅游行業(yè)需求明顯錯(cuò)位。突出反映在旅游人才結(jié)構(gòu)中，旅游行政管理人才、旅游企業(yè)經(jīng)營人才、旅游專業(yè)技術(shù)人才和旅游服務(wù)技能人才等旅游主體人才培養(yǎng)數(shù)量偏少。其次，旅游教育模式不靈活，導(dǎo)致旅游教育對(duì)旅游人才供給的素質(zhì)偏低。有些旅游院校與旅游培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育培訓(xùn)方式落后，不能對(duì)旅游行業(yè)需求變化和新業(yè)態(tài)變化及時(shí)作出反應(yīng)，旅游教育國際化和產(chǎn)學(xué)研一體化程度低，難以培養(yǎng)出復(fù)合型、開放型、創(chuàng)新型高素質(zhì)專門人才。因此，加快旅游管理高校教育改革，培養(yǎng)高素質(zhì)旅游人才，就顯得勢(shì)在必行。（二） 煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理學(xué)院人才培養(yǎng)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及特殊性1、人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)（1）區(qū)域優(yōu)勢(shì)：煙臺(tái)南山學(xué)院地處山東省環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈區(qū)域，毗鄰青島、煙臺(tái)、威海、東營、日照、淄博、濰坊等山東經(jīng)濟(jì)、旅游發(fā)達(dá)地區(qū)。以煙臺(tái)南山為例，就有南山皇冠假日大酒店、南山賓館、南山國際會(huì)議中心、東海月亮灣大酒店、南山國際旅行社、國家四A級(jí)景區(qū)南山景區(qū)、南山國際高爾夫球場(chǎng)等豐富的旅游資源，為專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。（2） 先進(jìn)的辦學(xué)理念：旅游管理專業(yè)秉承“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，形成了按崗位群要求設(shè)置課程、制定培養(yǎng)方案；按崗位需求，學(xué)生自主選擇模塊的靈活培養(yǎng)機(jī)制。改變了傳統(tǒng)的以學(xué)校和課堂為主的教學(xué)方式，從學(xué)生的職業(yè)能力和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)出發(fā)，建立了校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)以致用為目標(biāo)，要求每位教師每年必須保證三個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，聘請(qǐng)酒店高管擔(dān)任職業(yè)能力訓(xùn)練教師；專業(yè)開設(shè)致用的課程，教師用致用的方法教致用的知識(shí)技能，學(xué)生學(xué)致用的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)直接上崗的目標(biāo)。（3） 創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式：建立“工學(xué)交替，旺入淡出”的人才培養(yǎng)模式，打破傳統(tǒng)的學(xué)期限制，第一學(xué)年，教授給學(xué)生以通識(shí)為基礎(chǔ)的寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并注重為學(xué)生搭建可塑性強(qiáng)的知識(shí)框架，為學(xué)生構(gòu)建應(yīng)用知識(shí)與理論進(jìn)行創(chuàng)新和二次開發(fā)的能力。從第二學(xué)年起，在每年5月-11月旅游黃金季節(jié)，學(xué)生帶著專業(yè)模塊進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，例如：例如選擇康樂經(jīng)營與管理模塊的同學(xué)，利用該時(shí)間段對(duì)康樂部的操作技能、服務(wù)流程、基層管理與人事激勵(lì)與考核進(jìn)行全程學(xué)習(xí)與鍛煉。進(jìn)入淡季后，學(xué)生返校學(xué)習(xí)專業(yè)拓展模塊，并對(duì)頂崗實(shí)習(xí)模塊進(jìn)行探討、歸納。2、旅游管理專業(yè)教學(xué)改革特色創(chuàng)新是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源泉和生命線。旅游管理專業(yè)始終將教學(xué)改革和創(chuàng)新工作放在重中之重，形成了自己獨(dú)特的專業(yè)特色。（1） 課程建設(shè)改革特色：首先，課程建設(shè)改革按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容。其次，教材建設(shè)改革，進(jìn)行專業(yè)教材的整合。專業(yè)教師親自參與課程開發(fā)過程，赴各大酒店進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，同時(shí)邀請(qǐng)各大旅游企業(yè)的專家共同參與了《星級(jí)酒店實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》、《中、西餐飲技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》、《前廳、客房技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》、《旅游景區(qū)規(guī)劃與管理》等校本教材的編寫工作。第三，教師到企業(yè)掛職實(shí)習(xí)，及時(shí)了解市場(chǎng)需求變化。第四，重視教學(xué)方法的改革與應(yīng)用。在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的講授形式，重視教師的引導(dǎo)作用，不是讓學(xué)生被動(dòng)接收，而是讓學(xué)生主動(dòng)思考。在授課技巧上，采用破冰式、體驗(yàn)式、小組活動(dòng)式、情景法、練習(xí)、復(fù)習(xí)、多媒體、排序法、講解、生活例子、老師示范引導(dǎo)、比賽、角色扮演、配對(duì)等14種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。第五，職業(yè)資格證書教育在專業(yè)教育中的有機(jī)融合。為使國家職業(yè)資格證書教育在專業(yè)教育中得到很好的銜接，我院以專業(yè)選修課的方式專門開設(shè)了公共營養(yǎng)師、茶藝師、調(diào)酒師、導(dǎo)游資格證、酒店管理師、中國餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等本行業(yè)熱門職業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)課程。（2） 實(shí)踐教學(xué)改革：首先，加大實(shí)踐教學(xué)力度，在加大實(shí)訓(xùn)周課時(shí)的基礎(chǔ)上，將本專業(yè)的所有專業(yè)課程都增加課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)。其次，開設(shè)配套的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)效果。第三，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。第四，改革實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)方法，構(gòu)建了全新的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，注重過程考核，注重多元評(píng)價(jià)。三、煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理學(xué)院建立碩士點(diǎn)的可行性（一）良好的政策環(huán)境為旅游管理專業(yè)碩士點(diǎn)的建設(shè)與發(fā)展提供了重要保障2000年，山東省委七屆五次全會(huì)將旅游業(yè)定位為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，對(duì)旅游業(yè)的這一定位，當(dāng)時(shí)在全國還不多見。2001年，山東省政府出臺(tái)《關(guān)于貫徹國發(fā)[2001]9號(hào)文件，進(jìn)一步加快旅游業(yè)發(fā)展的通知》。2003年，山東省委、省政府出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》。2006年年底，山東省政府出臺(tái)《關(guān)于大力推進(jìn)旅游業(yè)又好又快發(fā)展的若干意見》。2009年，山東省委、省政府又出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游業(yè)又好又快發(fā)展的意見》。2009年出臺(tái)的《意見》提出，加快發(fā)展旅游業(yè)是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，是建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省的必然要求，是應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的現(xiàn)實(shí)需要。一系列重大政策的出臺(tái)，使山東旅游業(yè)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)地位凸現(xiàn)。煙臺(tái)龍口南山集團(tuán)是從一個(gè)小山村發(fā)展成為擁有3個(gè)園區(qū)、20余個(gè)居民生活區(qū)、40余家企業(yè)、多家上市公司及金融機(jī)構(gòu)的企業(yè)集團(tuán)，位列中國企業(yè)500強(qiáng)第178位。20多年來，南山旅游業(yè)伴隨著南山集團(tuán)走出了一條創(chuàng)新發(fā)展之路，2009年5月，南山旅游集團(tuán)在國家工商局注冊(cè)成立，凈資產(chǎn)50多億元。目前南山已擁有旅游觀光、休閑度假、餐飲購物、康體療養(yǎng)、工農(nóng)業(yè)旅游、森林生態(tài)和會(huì)展旅游等多樣化旅游產(chǎn)品，有3個(gè)五星級(jí)酒店、1個(gè)三星級(jí)酒店、315洞國際高爾夫球會(huì)，還有煙臺(tái)國際博覽中心、南山大劇院等多處旅游會(huì)展設(shè)施，形成了要素齊全、配套完善的旅游產(chǎn)業(yè)鏈，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理學(xué)院依托南山集團(tuán)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和一流的旅游資源，加強(qiáng)旅游職業(yè)教育，增加對(duì)旅游職業(yè)教育的財(cái)政投入，充分發(fā)揮高等院校在旅游職業(yè)教育方面的作用，堅(jiān)持院校培養(yǎng)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，本地培養(yǎng)與外地引進(jìn)相結(jié)合，加快培養(yǎng)能從事旅游業(yè)及旅游企事業(yè)單位經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線崗位的高素質(zhì)服務(wù)人和管理人才。（二） 完善的基礎(chǔ)條件為旅游專業(yè)碩士點(diǎn)建設(shè)提供專業(yè)保障旅游管理專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，要培養(yǎng)合格的、適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)人才必須給學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生畢業(yè)后能及時(shí)進(jìn)人崗位角色。學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（語音、形體、舞蹈及禮儀訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室等），主要解決旅游管理專業(yè)人才的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)和基本技能的培養(yǎng)等問題；酒店管理實(shí)訓(xùn)室（設(shè)有酒店客房、旅游餐飲綜合管理實(shí)訓(xùn)室），其目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)酒店服務(wù)與管理技能。學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理，各類設(shè)施齊全、先進(jìn)，能滿足旅游管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要。另外，我校建成了技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、規(guī)模大的校園網(wǎng)，并與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)，形成了結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建構(gòu)了能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境。在圖書資料方面，我院擁有一座閱覽、借書、計(jì)算機(jī)檢索、收集于一體的綜合功能圖書館，可滿足旅游管理專業(yè)教學(xué)與科研對(duì)圖書資料的需要。（三） 建立了校企合作的辦學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了專業(yè)人才培養(yǎng)觀念自辦學(xué)以來，學(xué)校一直在探索校企結(jié)合的培養(yǎng)模式，先后與多家旅游企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。通過校企合作的方式，選擇具有一定規(guī)模和較高水平的旅游企業(yè)作為學(xué)生校外實(shí)習(xí)的基地，保證大量實(shí)踐技能性課程的教學(xué)需要，使學(xué)生能在旅游企業(yè)一線真實(shí)的工作環(huán)境氛圍中受到熏陶和感染，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握技能、提高能力，從而保證了專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。同時(shí)，“校企合作”為教師提供了一個(gè)極好的舞臺(tái)，教師深入旅游企業(yè)第一線，能及時(shí)了解和掌握企業(yè)高新技術(shù)的應(yīng)用狀況；能及時(shí)了解和掌握旅游企業(yè)對(duì)所需人才規(guī)格的要求；能把掌握的理論知識(shí)與實(shí)踐更好地結(jié)合起來，提高自身技術(shù)實(shí)踐素質(zhì)。煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理學(xué)院依托南山集團(tuán)豐富的旅游資源，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，為培養(yǎng)旅游技能型人才、管理人才、營銷人才、講解員、導(dǎo)游員等創(chuàng)造條件。（四）具備開辦旅游管理專業(yè)碩士點(diǎn)的師資條件學(xué)校自成立以來一直極為重視師資力量的建設(shè)，每個(gè)學(xué)期都開展師資培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師深造，力求提高教育教學(xué)效果；注重實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、從企業(yè)引進(jìn)高級(jí)技術(shù)人員，參加校內(nèi)外培訓(xùn)等方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過制訂相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)專業(yè)教師到旅游企業(yè)掛職實(shí)踐，提高專業(yè)教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，參加職業(yè)資格證書（高級(jí)工、技師、高級(jí)技師）考證，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)、實(shí)踐豐富、踏實(shí)進(jìn)取的師資力量。鼓勵(lì)和要求教師參加旅游機(jī)構(gòu)、集團(tuán)、企業(yè)的技術(shù)、制度改革和創(chuàng)新課題研究，提高教師的社會(huì)服務(wù)能力，形成了一支教育理念新、教學(xué)效果好、實(shí)踐能力強(qiáng)、師德高尚、愛崗敬業(yè)的“雙師型”教師隊(duì)伍，整個(gè)師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理。所以，我校在籌建旅游管理專業(yè)碩士點(diǎn)的過程中，己配備了一支學(xué)術(shù)功底扎實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、整體水平較高，能勝任本專業(yè)教學(xué)科研的教師隊(duì)伍。四、煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理學(xué)院開展試點(diǎn)工作的保障措施（一）主管部門對(duì)南山學(xué)院對(duì)旅游管理學(xué)院開展試點(diǎn)工作的政策支持1、 國家教育部門對(duì)民辦教育的政策支持為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護(hù)民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，2002年12月28日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》?！睹褶k教育促進(jìn)法》明確規(guī)定：民辦高等教育是“社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”。2005年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，煙臺(tái)南山學(xué)院晉升為具有獨(dú)立頒發(fā)普通高等教育本科學(xué)歷證書資格的民辦普通本科院校。旅游管理被列在煙臺(tái)南山學(xué)院最早一批本科專業(yè)當(dāng)中。2、 南山集團(tuán)與南山學(xué)院對(duì)旅游管理學(xué)院開展試點(diǎn)工作的政策支持旅游管理是煙臺(tái)南山學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科之一。旅游管理學(xué)院是煙臺(tái)南山學(xué)院直屬的二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)設(shè)有旅游管理本科專業(yè)（導(dǎo)游與旅行社管理方向、會(huì)展方向、酒店管理方向）、旅游管理專科專業(yè)（導(dǎo)游方向、旅游營銷方向、旅游