初中美術(shù)教學課例《在美術(shù)世界中遨游》教學設計及總結(jié)反思

初中美術(shù)教學課例《在美術(shù)世界中游覽》教學設計及總結(jié)反思學科稱

初中美術(shù)《在美術(shù)世界中游覽》了解。教材分析重點：品制作材料的分析比較。難點：畫面效果。教學目標

及認知特點，我確定本節(jié)課要到達以下幾個目標：學問與技能目標：本課以材料的不同來區(qū)分畫種，力求使學生明白：對美術(shù)作品分析、理解、評價的力量。過程與方法目標：美術(shù)作品的分類，學會用型的美術(shù)材料來表達美。情感態(tài)度價值觀目標：世界中查找美，覺察美，從而制造美。學生學習能中學生生活范圍漸漸擴大已經(jīng)逐步接觸到了社會生活力分析 中的各種藝術(shù)形式但是不少學生仍簡潔地認為美術(shù)就等于繪畫繪畫是美術(shù)的全部可見他們的美術(shù)學問美術(shù)門類分清了。那么，本節(jié)課正是在輕松的氣氛中，覺察、去生疏、去評述這些不同門類的美術(shù)作品。在整個教學過程中我遵循“教為主導，學為主體”擇與設計

學重點。學法：學習態(tài)度。激趣導課首先，我以問題挑戰(zhàn)學生：〔1〕你們見過哪些美術(shù)作品？〔2〕他們的材質(zhì)分別是什么呢？教學過程 并以展覽的形式把教師和學生課前收集的圖片布置在教室的墻壁上讓學生帶著問題相互賞識向?qū)W生展現(xiàn)美術(shù)世界的豐富多彩為學生創(chuàng)設一種置身于美術(shù)作品之中的氣氛，引起學生的學習興趣。接著，再賞識課本上的圖片，提出問題：如圖《父學生在思考探究中對本節(jié)課所學的內(nèi)容產(chǎn)生古怪不同材質(zhì)帶來的不同效果。學生在教師的引導下自主學習本節(jié)課的教學內(nèi)容。3、探究賞識起在美術(shù)世界中游覽。我首先充當導演，讓學生在玩耍中，一邊看作品，一邊正確地找出作品使用的材料。讓學生甲指出油畫——“浮雕”，學生乙找出書上圖片中的浮雕；學生甲料完成的。然后，回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品。的探究為主，教師適當?shù)丶右匝a充。擇的不同材質(zhì)及效果。為了檢驗學生把握學問的程度，比較?！渤鍪景鍟L畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)。繪畫又包括中國畫、油畫、水彩畫、版畫等。果。通過大量的圖片賞識，在教師與學生的共同探究中，最終總結(jié)：一、繪畫：1、中國畫：利用筆墨紙硯把詩書畫印融為一體的2、畫種，是用核桃油或亞麻仁油等植物油,調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。3、水彩畫：以水為媒介，調(diào)和透亮性顏料作畫的表達形式之一。4、版畫：運用刀和筆等工具，在不同材質(zhì)的版面分為凸版畫、凹版畫、平版畫、絲網(wǎng)版等。二、雕塑：的造型藝術(shù)。依據(jù)表現(xiàn)手法的不同可分為圓雕和浮雕。依據(jù)功能的不同，雕塑可分為紀念性雕塑和裝飾性雕塑。三、建筑：經(jīng)濟根底的功能。四、工藝美術(shù)：通過設計的理念和工藝手段進展有用性和審美性為民間手工藝，染織設計，服裝設計、環(huán)境藝術(shù)設計，工業(yè)產(chǎn)品造型設計，裝潢設計等形式。4、思考爭論的圖片進展爭論：不同材質(zhì)的根本特點。在這個環(huán)節(jié)主要讓學生在爭論中學習本節(jié)課的教學重點，從而把整個教學過程推向高潮。計領(lǐng)域的廣告有不同的材質(zhì)構(gòu)成。通過課外的探討活打下根底。在整個教學過程中我讓學生把握本節(jié)課所學內(nèi)容個整體的認知與提高。5、教師總結(jié)的門類。為了豐富學生的學問，加深學生對本節(jié)課的理解，在本節(jié)課最終我將給學生推舉以下相關(guān)的學習網(wǎng)站和書籍。通過本節(jié)課的學習，我遵循“教為主導”的作用，讓學生在賞識、比較、歸納、總結(jié)幾個方面深入學習。述

美術(shù)賞識課簡潔上成以教師為主角的灌輸式授課念，提倡感受和體驗，提倡自主、合作、探究性