2023年語文老師的教學(xué)工作自我鑒定五篇

2023年?語文老師的?教學(xué)工作自?我鑒定五篇?本職工作?，認真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，廣泛涉?獵各種知識?，構(gòu)成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自我的教?學(xué)水平和思?想覺悟，為?了下一學(xué)年?的教育工作?做的更好，?下頭是本人?的本學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)驗及?教訓(xùn)。一?、政治思想?方面：認真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，及?時更新教育?理念。進取?參加校本培?訓(xùn)，并做了?很多的政治?筆記與理論?筆記。新的?教育形式不?允許我們在?課堂上重復(fù)?講書，我們?必須具有先?進的教育觀?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。所以我?不但注重團?體的政治理?論學(xué)習(xí)，還?注意從書本?中汲取營養(yǎng)?，認真學(xué)習(xí)?仔細體會新?形勢下怎樣?做一名好教?師。二、?教育教學(xué)方?面：要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下頭的工?作：1、?課前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，明白?應(yīng)補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?3、了解?學(xué)生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。4、?研究教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何組織教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。5、?課堂上的情?景。組織好?課堂教學(xué)，?關(guān)注全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學(xué)生的有?意注意，使?其堅持相對?穩(wěn)定性，同?時，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?本事，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫忙?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?忙整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學(xué)?生之前，先?談?wù)勛晕夜?作的不足。?7、進取?參與聽課、?評課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長，?提高教學(xué)水?平。8、?熱愛學(xué)生，?平等的對待?每一個學(xué)生?，讓他們都?感受到教師?的關(guān)心，良?好的師生關(guān)?系促進了學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面：?我熱愛自我?的事業(yè)，從?不因為個人?的私事耽誤?工作的時間?。并進取運?用有效的工?作時間做好?自我分內(nèi)的?工作。在本?學(xué)年的工作?中，我取得?了必須的成?績：輔導(dǎo)的?科幻繪畫《?太空花園》?獲壽光市二?等獎，我班?的劉小麗在?市古詩詞表?演中獲故事?大王稱號，?為語文的網(wǎng)?絡(luò)資源設(shè)計?的腳本獲山?東省三等獎?，輔導(dǎo)的作?文《美麗的?仙人掌》獲?濰坊市三等?獎，輔導(dǎo)王?家?guī)浽谛W(xué)?全國英語競?賽中獲三等?獎。"進無?足赤，人無?完人"，在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如，課?堂語言平緩?，平時考試?較少，語言?不夠生動。?考試成績不?穩(wěn)定等。?走進___?世紀(jì)，社會?對教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更嚴格要求?自我，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，開拓?前進，為完?美的明天奉?獻自我的力?量。語文?老師的教學(xué)?工作自我鑒?定（二）?本學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?我不僅僅圓?滿地完成了?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，還?在業(yè)務(wù)水平?上有了很大?的提高.立?足此刻，放?眼未來，為?使今后的工?作取得更大?的提高，現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作出?鑒定，期望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，鑒定經(jīng)驗?教訓(xùn)，繼往?開來，以促?進教育工作?更上一層樓?。這半年的?教學(xué)歷程，?是忙碌的半?年;是充滿?艱辛的半年?;這也是收?獲喜悅的一?學(xué)期.現(xiàn)將?有關(guān)方面鑒?定如下：?1、熱愛并?忠誠于人民?的教學(xué)事業(yè)?，教學(xué)態(tài)度?認真，教風(fēng)?扎實，嚴格?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度.?2、認真?備課，不但?備學(xué)生并且?備教材備教?法，根據(jù)教?材資料及學(xué)?生的實際，?設(shè)計課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，并對教?學(xué)過程的程?序及時間安?排都作了詳?細的記錄，?認真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?趣味教具，?課后及時對?該課作出鑒?定，寫好教?學(xué)后記，并?認真按搜集?每課書的知?識要點，歸?納成集。?3、增強上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，條理化，?準(zhǔn)確化，情?感化，生動?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。在?課堂上異常?注意調(diào)動學(xué)?生的進取性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得簡?便，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上教師?講得盡量少?，學(xué)生動口?動手動腦盡?量多;同時?在每一堂課?上都充分研?究每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)本事，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。此刻?學(xué)生普遍反?映喜歡上課?數(shù)學(xué)課。?4、在課堂?教學(xué)中，堅?持啟發(fā)式教?學(xué)，堅持向?___分鐘?要質(zhì)量。以?學(xué)生為主體?，以訓(xùn)練為?主線。教學(xué)?過程重視知?識與技能，?學(xué)習(xí)過程和?方法，情感?態(tài)度與價值?觀，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，合作學(xué)習(xí)?，探究性學(xué)?習(xí)的精神。?5、真批?改作業(yè)：布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對性，?有層次性。?為了做到這?點，我常常?經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)?搜集資料，?對各種輔助?資料進行篩?選，力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?效果。同時?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?景，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類鑒?定，進行透?切的評講，?并針對有關(guān)?情景及時改?善教學(xué)方法?，做到有的?放矢。6?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不一樣?層次的學(xué)生?進行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不一樣層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導(dǎo)力?度。對后進?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?習(xí)知識性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)習(xí)?思想的輔導(dǎo)?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。要經(jīng)?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)并不是一?項任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。這?樣，后進生?的轉(zhuǎn)化，就?由原先的簡?單粗暴、強?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。使?學(xué)習(xí)成為他?們自我意識?力度一部分?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。并認真細?致地做好查?漏補缺工作?。后進生通?常存在很多?知識斷層，?這些都是后?進生轉(zhuǎn)化過?程中的拌腳?石，在做好?后進生的轉(zhuǎn)?化工作時，?要異常注意?給他們補課?，把他們以?前學(xué)習(xí)的知?識斷層補充?完整，這樣?，他們就會?學(xué)得簡便，?提高也快，?興趣和求知?欲也會隨之?增加?？?之，教育工?作，是一份?常做常新、?永無止境的?工作。一份?春華，一份?秋實，在教?書育人的道?路上我付出?的是辛勤的?汗水和真摯?的淚水，但?同時我也收?獲了充實與?歡樂。在以?后的工作中?我將一如既?往用心去教?誨我的學(xué)生?，相信今日?含苞欲放的?花蕾，明日?必須能盛開?絢麗的花朵?。期望在以?后的工作中?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，鑒定經(jīng)驗?教訓(xùn)，使教?學(xué)工作更上?一層樓。?語文老師的?教學(xué)工作自?我鑒定（三?）歲月不?居，時光如?流，驀然回?首，一學(xué)期?的語文教學(xué)?又告結(jié)束，?回顧___?年，我扎扎?實實開展好?六年級三班?語文教學(xué)，?懷抱一顆初?心，我始終?對教學(xué)工作?嚴肅認真，?勤奮學(xué)習(xí)，?深入研究教?法，虛心學(xué)?習(xí)，以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)情景?鑒定。1?、努力做好?教學(xué)常規(guī)工?作。教育教?學(xué)，常規(guī)管?理是基礎(chǔ)，?我一向努力?做好教學(xué)常?規(guī)工作。課?前能認真?zhèn)?課，吃透教?材和小學(xué)語?文課標(biāo)的精?神，尤其是?精心做好部?編版教材的?使用和把握?，精心設(shè)計?并上好每一?節(jié)課。根據(jù)?六年級學(xué)生?的心理特點?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱情?，創(chuàng)設(shè)學(xué)生?學(xué)習(xí)的情境?，分散知識?的難點、突?出知識重點?，到達了優(yōu)?化語文課堂?教學(xué)的目的?;同時在課?堂教學(xué)中，?面向全體學(xué)?生，突出語?文課的特點?，注重讀中?感悟，鼓勵?學(xué)生大膽質(zhì)?疑，善于教?給學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法;還?注意減輕學(xué)?生的學(xué)習(xí)負?擔(dān)，精講精?練，開展素?質(zhì)教育，向?___分鐘?要質(zhì)量。注?意三維的統(tǒng)?一，以生為?本，加強自?主合作探究?學(xué)習(xí)。課后?能認真仔細?地批改作業(yè)?。同時進取?參加科組教?研活動，組?內(nèi)發(fā)言進取?。對教學(xué)工?作進行認真?鑒定，汲取?經(jīng)驗教訓(xùn)。?2、想法?設(shè)法提高學(xué)?生課堂參與?學(xué)習(xí)的興趣?。教師課堂?教學(xué)中枯燥?的講解，對?于學(xué)生來說?，無異于受?罪，整節(jié)課?肯定是坐如?針氈。所以?，在課堂講?解中，我總?是注意語言?的幽默風(fēng)趣?，語文學(xué)科?，語言為主?，教師的語?言不生動，?何能吸引學(xué)?生呢?對于?學(xué)生回答中?的好詞好句?，或是能體?現(xiàn)其平時很?多閱讀的結(jié)?果，我都是?贊不絕口，?讓學(xué)生感受?學(xué)習(xí)的成功?。讓他們明?白，只要進?行很多的，?健康的閱讀?，必定會獲?取更多的課?外知識，從?而養(yǎng)成好的?閱讀習(xí)慣。?聽寫單的運?用，大大豐?富了學(xué)生的?閱讀積累;?菁莪幣的使?用，激發(fā)學(xué)?生學(xué)比競的?精神。3?、大力提高?自我的業(yè)務(wù)?水平。雖然?已經(jīng)取得所?謂名師的榮?譽，可是學(xué)?無止境，我?深深地認識?到：要想給?學(xué)生一杯水?，我們不僅?僅要有一桶?水，更要有?源源不斷的?泉水。僅有?高水平的教?師才能教出?高水平的學(xué)?生，所以我?不斷更新教?育思想和知?識結(jié)構(gòu)，不?斷提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)，我更?加注意多方?面的學(xué)習(xí)，?努力實現(xiàn)自?我的超越，?一學(xué)期僅讀?書筆記我就?寫了將近一?萬字。邊學(xué)?習(xí)邊研究，?一篇文章發(fā)?表在《齊魯?師范學(xué)報》?上。4、?主動引領(lǐng)青?年教師成長?。作為學(xué)校?青年教師導(dǎo)?師團成員，?我為青年教?師引路指導(dǎo)?，聽課評課?;被聘為濟?寧學(xué)院兼職?指導(dǎo)教師，?為該校實習(xí)?生上課評課?;指導(dǎo)曲阜?師范大學(xué)的?研究生跟崗?學(xué)習(xí);為外?來參觀交流?教師開講座?，做交流匯?報。這個過?程中我也在?不斷豐富完?善自我，贏?得新的成長?和發(fā)展。?5、三件教?育生活讓我?向教育夢想?逐漸靠近。?一是經(jīng)過?濟寧市初選?、山東省網(wǎng)?評、面試答?辯，我評為?山東省第四?屆齊魯名師?建設(shè)工程人?選，并被遴?選為赴新加?坡攻讀教育?管理碩士，?期間兩次去?榮成石島、?兩次濟南參?加課題申報?、開題審議?會議。二是?被山東省教?育廳遴選為?“互聯(lián)網(wǎng)+?教師專業(yè)成?長”教育科?研省級工作?坊主持人，?參加了石島?工作坊開班?，參與了濟?南歷下區(qū)線?下工作坊現(xiàn)?場會，并于?本年度__?_月___?日圓滿承辦?了曲阜線下?活動現(xiàn)場會?。三是成果?申報濟寧市?網(wǎng)絡(luò)名師工?作室，成為?首批___?所工作室之?一。奮斗?努力，我教?育教學(xué)水平?日漸提升，?不斷超越自?我。取得的?榮譽，讓我?倍感壓力和?職責(zé)。今后?，還要堅持?不懈地搞好?教育教學(xué)工?作，精益求?精，大膽創(chuàng)?新，爭取更?優(yōu)異的成績?。語文老?師的教學(xué)工?作自我鑒定?（四）暑?假即將來臨?，期末考試?也臨近了，?本學(xué)期的各?項工作將畫?上句號。為?了能從本學(xué)?期的教學(xué)工?作中鑒定經(jīng)?驗，吸取教?訓(xùn)，也為了?使自我的教?學(xué)水平有所?提高，在此?，特對本學(xué)?期的語文教?學(xué)工作做一?個全面的、?系統(tǒng)的回顧?鑒定與說明?：一、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興趣?小學(xué)生對?待學(xué)習(xí)，往?往偏重于興?趣，興趣能?激發(fā)學(xué)習(xí)的?進取性，增?強求知欲望?，增強克服?困難的信心?，而興趣又?不是天賦的?，是在后天?環(huán)境和教育?影響下產(chǎn)生?和發(fā)展起來?的，尤其是?教師本身對?學(xué)生的影響?。在新課改?的大背景中?，學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新本事，已?成為教師關(guān)?注的熱點，?討論、交流?、探究等學(xué)?習(xí)方式已成?為課堂的主?流。我在語?文課堂教學(xué)?中，力求做?到讓學(xué)生變?得鮮活，讓?學(xué)生學(xué)得興?致盎然，使?學(xué)生在語文?學(xué)習(xí)中享受?學(xué)習(xí)的樂趣?，從而發(fā)展?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。(?1)規(guī)范學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。正確?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，有?利于教學(xué)的?實施，更有?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)。重點?培養(yǎng)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣包括以?下幾方面：?①漢語拼?音：利用早?讀、課前預(yù)?習(xí)、上課抽?讀等各種方?式進行復(fù)習(xí)?、鞏固漢語?拼音。②?字詞記憶：?從開學(xué)起，?堅持對課文?中的生字新?詞進行讀寫?、聽寫。?③課文朗讀?：抓好課前?預(yù)習(xí)、逐漸?養(yǎng)成認真預(yù)?習(xí)的好習(xí)慣?;課堂上運?用范讀、聽?錄音讀、自?由讀、有感?情讀、分主?角讀等方式?，對學(xué)生進?行朗讀訓(xùn)練?與指導(dǎo)。?④閱讀：從?平時上課到?考試，刻意?讓學(xué)生進行?閱讀的訓(xùn)練?，多思考，?多解決問題?，提高閱讀?水平。為進?一步攻破這?一難點，也?為了增加課?外閱讀量，?每周安排一?節(jié)閱讀課，?專門進行閱?讀訓(xùn)練。?⑤為了全面?提高學(xué)生的?語文綜合素?養(yǎng)，采用一?些個性化的?方法：每位?學(xué)生都有一?本摘抄本，?將所學(xué)課文?，課外閱讀?中看到的優(yōu)?美詞句，喜?歡的古詩詞?，名言警句?等進行摘抄?記錄。提高?學(xué)生對古文?化的感悟本?事，并進行?記憶積累，?逐步養(yǎng)成日?積月累的好?習(xí)慣。(?2)培養(yǎng)進?取探究習(xí)慣?，發(fā)展求異?思維本事。?在語文教?學(xué)中，閱讀?者對語言意?義、語言情?感、語言技?巧的感悟，?在很大程度?上與學(xué)生的?生活經(jīng)歷、?知識積累、?認識本事、?理解水平有?關(guān)。為此，?在語文教學(xué)?中，構(gòu)建語?義的理解、?體會，要引?導(dǎo)學(xué)生仁者?見仁，智者?見智，大膽?，各抒己見?。在思考辯?論中巧妙點?撥，以促進?學(xué)生在激烈?的爭辯中，?在思維的碰?撞中，得到?語言的升華?和靈性的開?發(fā)。教師應(yīng)?因勢利導(dǎo)，?讓學(xué)生對問?題充分思考?后，學(xué)生根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，知識的?積累等發(fā)表?不一樣的見?解，對有分?歧的問題進?行辯論。這?樣課堂氣氛?很活躍，開?放的課堂教?學(xué)，給了學(xué)?生更多的自?主學(xué)習(xí)空間?，讓學(xué)生去?思考，爭辯?，真正讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?體現(xiàn)自我價?值。二、?重知識遷移?，由課內(nèi)向?課外拓展?以課堂學(xué)習(xí)?為核心，能?動地向?qū)W生?的校內(nèi)生活?、家庭生活?、社會生活?等各個生活?領(lǐng)域自然延?伸和拓展，?使課堂訓(xùn)練?與課外行為?訓(xùn)練構(gòu)成有?序、趣味、?有力、有效?的結(jié)合，取?得語文教學(xué)?的整體效益?。在語文教?學(xué)中包括對?學(xué)生進行愛?國、思想品?質(zhì)、發(fā)奮學(xué)?習(xí)等的教育?，所以就不?能僅僅局限?學(xué)習(xí)方面的?教育。為了?對學(xué)生進行?愛國教育能?夠讓學(xué)生課?后搜集有關(guān)?家鄉(xiāng)變化進?行一個圖片?展，增強熱?愛家鄉(xiāng)的感?情。為了提?高學(xué)生的品?質(zhì)，把學(xué)過?課的文能夠?延伸到家庭?，說說自我?在家的體驗?，學(xué)會感恩?，讓學(xué)生既?學(xué)到知識又?品質(zhì)良好發(fā)?展。三：?備好課，做?好充分準(zhǔn)備?教學(xué)中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學(xué)?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?進取性，所?以，每一天?我都花費很?多的時間在?備課上，認?認真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會令?學(xué)生和教師?都獲益不淺?。課前，為?了令教學(xué)生?動，不沉悶?，我還為此?準(zhǔn)備了很多?的教具，確?實教學(xué)效果?十分夢想。?同時，為了?備好課，花?很多的時間?在網(wǎng)上查找?相關(guān)課件或?者自我加工?、自我制作?一些必需的?課件，在課?堂上起到了?十分好的作?用。相反，?我沒有認真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學(xué)?效果不好，?學(xué)生也沒興?趣聽課，與?此相比可見?，認真?zhèn)湔n?對教學(xué)十分?重要。四?、進取參加?教研活動，?努力提高教?學(xué)水平。?這學(xué)期的教?學(xué)工作能夠?說是十分難?忘的，在深?鉆教材的同?時，進取參?加各種教研?活動。五?、存在問題?學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)方面?都存在以下?幾點不足：?1、漢語?拼音掌握不?牢固，生字?詞、練習(xí)中?的成語記得?似是而非;?2、閱讀?本事普遍不?高，尤其是?學(xué)生的獨立?閱讀本事差?，沒有耐心?去認真閱讀?理解。3?、書寫不規(guī)?范的學(xué)生有?一少部分，?作業(yè)格式不?規(guī)范。“?一份耕耘，?一份收獲”?。好的教師?就應(yīng)當(dāng)多下?苦功夫去研?究教學(xué)教材?，多花心思?去和孩子們?接觸，探討?方法。在以?后的工作中?，努力改掉?不足之處，?真正和孩子?融為一體共?同學(xué)習(xí)，讓?孩子們感受?到學(xué)習(xí)的樂?趣，明白學(xué)?習(xí)的意義，?樹立遠大的?抱負，為實?現(xiàn)自我的目?標(biāo)而奮斗!?語文老師?的教學(xué)工作?自我鑒定（?五）時光?飛逝，我們?在感嘆時間?過的如此之?快之余，不?免回首過去?一年與同事?們度過的完?美時光、工?作中出現(xiàn)的?不足以及取?得的成績。?本學(xué)年接任?了四年級七?班的班主任?工作、語文?教學(xué)以及思?品教學(xué)工作?，應(yīng)對新的?工作，我進?取努力的學(xué)?習(xí)，向身邊?的經(jīng)驗教師?請教，從而?較順利的完?成了教育教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?將本學(xué)年的?工作情景鑒?定如下：?一、班級管?理工作：?要想把