學(xué)前教育實(shí)習(xí)生自我鑒定

學(xué)前教育實(shí)?習(xí)生自我鑒?定我來(lái)自?于___幼?師學(xué)院，面?臨畢業(yè)到來(lái)?的時(shí)候，我?在本市的一?所幼兒園實(shí)?習(xí)了一個(gè)月?的時(shí)間。時(shí)?間雖然很簡(jiǎn)?短，可是收?獲卻甚多，?心中萌生了?許多感觸。?在這一個(gè)?月里，從老?師們身上，?我看到了為?人師表散發(fā)?出的耀眼光?芒，給了我?實(shí)習(xí)生活帶?很多啟發(fā)性?的思維。在?校時(shí)總會(huì)以?為當(dāng)一位幼?兒老師肯定?很好玩，很?輕松，但來(lái)?到這里我改?變了這個(gè)想?法，每次上?完一堂課我?都有深的感?觸：想要當(dāng)?好一名好的?幼師真的不?是件容易的?事!看著?帶課老師給?孩子門上課?，我認(rèn)真的?學(xué)習(xí)她的上?課方式和管?理課堂紀(jì)律?的方法。即?使這樣，我?還是遇到了?很多在校期?間沒(méi)有學(xué)過(guò)?的，畢竟試?教和正式的?時(shí)候的心態(tài)?是不一樣的?。聽(tīng)課了之?后我開(kāi)始講?課，孩子們?還是如我想?象中一樣，?亂成一團(tuán)，?根本不聽(tīng)我?講課，后來(lái)?我用小組比?賽來(lái)管他們?的紀(jì)律，這?樣不但可以?培養(yǎng)他們的?團(tuán)隊(duì)精神。?還可以為課?堂帶來(lái)一些?活力。慢慢?發(fā)現(xiàn)，孩子?們開(kāi)始接受?我喜歡我，?這是讓我最?高興的一件?事了。我才?發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?對(duì)待孩子真?的是要非常?的用心，給?他們多一點(diǎn)?的關(guān)愛(ài)，他?們自然就會(huì)?喜歡你。?組織了幼兒?園藝術(shù)節(jié)，?我?guī)е嗬?的小朋友們?安排節(jié)目，?雖然我在實(shí)?習(xí)期間很忙?碌，但感覺(jué)?到很充實(shí)。?同時(shí)也明白?了一件事，?要做個(gè)好老?師除了要有?豐富的專業(yè)?知識(shí)以外，?還必須要有?其他課外知?識(shí)，這樣才?可以讓你的?學(xué)生在和你?鬧在一起之?外還能尊敬?你。這個(gè)時(shí)?候才知道，?其實(shí)幼師還?是很好當(dāng)?shù)?，只要你用?正心態(tài)去對(duì)?待。就在這?樣忙碌的實(shí)?習(xí)生活里，?一個(gè)月也就?這樣過(guò)去了?。這個(gè)月?經(jīng)歷的每一?天，都已在?我心中留下?了永久的印?記，因?yàn)檫@?是見(jiàn)證我這?樣一個(gè)全新?的成長(zhǎng)。使?我認(rèn)識(shí)到正?確的人生觀?，價(jià)值觀。?時(shí)間就是這?樣無(wú)情，頭?也不回的流?逝掉，是的?，誰(shuí)都不愿?意被時(shí)間丟?下.而我們?也隨著時(shí)間?的流走一點(diǎn)?一點(diǎn)的成長(zhǎng)?.而曾經(jīng)的?純真也隨著?風(fēng)雨的磨滅?轉(zhuǎn)變得成熟?.也許這正?是成長(zhǎng)的代?價(jià)。每經(jīng)歷?過(guò)一次，收?獲就多一些?，成長(zhǎng)也就?又邁進(jìn)一步?。學(xué)前教?育實(shí)習(xí)生自?我鑒定實(shí)?習(xí)期間，我?在___幼?兒園單位領(lǐng)?導(dǎo)和老師的?指導(dǎo)下，不?僅掌握了幼?兒園保教工?作的基本內(nèi)?容和特點(diǎn)，?進(jìn)一步對(duì)保?教工作的重?要性有了新?的認(rèn)識(shí)，而?且，比較成?功的將自己?所學(xué)理論知?識(shí)和技能運(yùn)?用到了實(shí)踐?中，順利的?完成了教育?實(shí)習(xí)任務(wù)。?下面，就此?期間自己在?見(jiàn)習(xí)和教學(xué)?實(shí)習(xí)等方面?的工作做一?個(gè)簡(jiǎn)單的自?我鑒定：?一、保育員?見(jiàn)習(xí)。目的?是熟悉實(shí)習(xí)?園所、班級(jí)?的基本情況?，接受指導(dǎo)?老師的點(diǎn)拔?，在做好保?育員工作的?同時(shí)，了解?班級(jí)基本情?況，跟幼兒?接觸、溝通?，建立良好?關(guān)系的同時(shí)?，對(duì)各個(gè)幼?兒特點(diǎn)有了?初步了解。?另外，在指?導(dǎo)教師的幫?助下，熟悉?班級(jí)授課方?式、教學(xué)計(jì)?劃后，寫出?自己詳細(xì)而?完整的教案?，跟指導(dǎo)老?師溝通并確?認(rèn)后，正式?授課。在此?期間，我不?僅了解并做?好保育員的?工作，還自?己獨(dú)立完成?了對(duì)班級(jí)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)，?并得到了老?師和領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評(píng)。?二、教師?實(shí)習(xí)。我實(shí)?習(xí)的園所屬?于農(nóng)村，她?們的教學(xué)觀?念跟城市不?太一樣，她?們更重視的?是對(duì)幼兒知?識(shí)的培養(yǎng)，?一般的藝術(shù)?類課幾乎都?不接觸，導(dǎo)?致幼兒學(xué)習(xí)?無(wú)積極性，?經(jīng)常不愿來(lái)?園。考慮到?這點(diǎn)，我在?和指導(dǎo)老師?的協(xié)商后，?用自己的一?套方式對(duì)他?們進(jìn)行授課?，或舞蹈，?或音樂(lè)，或?利用電腦，?或講故事，?或游戲等多?種方式進(jìn)行?，在讓他們?學(xué)到知識(shí)的?同時(shí)，吸引?了他們的注?意力，同時(shí)?也提高了幼?兒的出勤率?。當(dāng)然，我?的每次授課?前后都會(huì)跟?指導(dǎo)老師詳?談，找出優(yōu)?勢(shì)和不足，?以便下次做?的更好。?這段期間的?實(shí)習(xí)讓我學(xué)?到了許多知?識(shí)和技能，?有機(jī)會(huì)將理?論與實(shí)踐有?機(jī)結(jié)合，受?益匪淺。今?后定必認(rèn)真?總結(jié)，及時(shí)?反思，多向?別人學(xué)習(xí)，?使自己不斷?進(jìn)步，日漸?完善，同時(shí)?緊記“不論?遇到什么困?難，不要對(duì)?自己失去信?心”這個(gè)道?理，逐漸走?向成熟。?學(xué)前教育實(shí)?習(xí)生自我鑒?定___?年___月?___日至?____月?___日，?我在000?小學(xué)實(shí)習(xí)了?___天。?在___天?內(nèi)，我上了?節(jié)課，作為?實(shí)習(xí)班主任?，帶領(lǐng)學(xué)生?參加鍛煉，?帶領(lǐng)該班學(xué)?生參加運(yùn)動(dòng)?會(huì)，讀報(bào)、?課間操時(shí)維?持秩序，做?了幾名后進(jìn)?生的細(xì)致的?思想工作，?籌辦了"學(xué)?會(huì)關(guān)愛(ài)"主?題班會(huì)。在?整個(gè)實(shí)習(xí)期?間，我本著?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度盡全?力做好每一?件事情。?在學(xué)生心理?輔導(dǎo)員和高?一年級(jí)班主?任的實(shí)習(xí)中?，我深深地?體會(huì)到我們?的學(xué)生如此?的渴求有一?位知識(shí)比較?豐富、能力?比較全面的?、能傾聽(tīng)自?己心聲的朋?友。作為他?們的朋友，?我惟有仔細(xì)?傾聽(tīng)、耐心?詢問(wèn)、認(rèn)真?思考，最終?協(xié)助他們?cè)?強(qiáng)認(rèn)知正確?看待和科學(xué)?處理他們所?面臨的困難?;作為語(yǔ)文?老師，面對(duì)?幾十雙渴求?知識(shí)的眼睛?，我精心備?課、認(rèn)真組?織，用真誠(chéng)?的心對(duì)待每?一個(gè)同學(xué)，?用清晰的話?講解好每一?個(gè)問(wèn)題，用?深切的情表?達(dá)每一個(gè)核?心思想。?在這些天的?實(shí)習(xí)中，我?受益匪淺，?讓我有機(jī)會(huì)?將理論與實(shí)?踐有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)。站?在教育的最?前線，面對(duì)?一雙雙求知?的眼睛，心?中倍感任重?而道遠(yuǎn)。我?一定要不斷?努力學(xué)習(xí)，?做一位勤勞?的園丁，把?祖國(guó)的花朵?澆灌得更加?艷麗。同?學(xué)們?cè)谖业?講座上積極?提問(wèn)、仔細(xì)?聽(tīng)講，爾后?以熱烈的掌?聲鼓勵(lì)，鞭?策著我在學(xué)?習(xí)和工作中?創(chuàng)新開(kāi)拓，?不斷進(jìn)步!?我，以一?顆真誠(chéng)的心?、樸實(shí)的情?，以一名普?通教師的身?份打動(dòng)了學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)、?老師和親切?、可愛(ài)的同?學(xué)。在此?，我衷心的?向他們表示?感謝，特別?感謝我的指?導(dǎo)老師李老?師、分管領(lǐng)?導(dǎo);同時(shí)還?要