




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)生寫的建?議書精選范?文(一)?親愛的同學(xué)?們:“地?球是我家環(huán)?境靠大家”?。這句口號?雖然喊得很?響亮,可是?真正做到的?人又有幾個?呢?人類生?活所需要的?資源,除了?空氣和土壤?之外,最重?要的就是水?了,水的作?用有很多,?我們可以用?它來解渴澆?灌田地、洗?衣做飯、清?除灰塵,它?對于我們來?說是多么重?要啊!但是?因為人類對?大氣的污染?,使降下的?雨水變成了?酸雨,這不?僅嚴重腐蝕?了人類的房?屋,還污染?了其他干凈?的水源。?水是生命之?源,雖然地?球上的水資?源很多,可?真正能飲用?的卻寥寥無?幾,而且還?有一部分淡?水儲存資源?,儲存于兩?極冰川中。?他并不是取?之不盡、用?之不竭的。?而如今我國?已經(jīng)被聯(lián)合?國列為十三?個缺水國家?之一,竟有?四百座城市?缺水,一百?多座城市嚴?重缺水。我?們還有什么?理由不節(jié)約?用水呢??為了避免水?資源的枯竭?,我建議下?幾點:一、?現(xiàn)在污染水?廠配助理廠?,將生活廢?水和工業(yè)廢?水進行處理?,最大方便?循環(huán)、無污?排放,不再?讓污水橫流?。二、加強?節(jié)約用水知?識宣傳,做?到水不只用?一次,例如?:把洗菜淘?米較干凈的?水,用來澆?花、沖廁所?等。三、盡?量使用節(jié)約?的水龍頭和?馬桶,可專?門兒準備一?只水桶,將?余下用不了?的水,裝在?里面方便二?次使用。?如果能做上?以上幾點就?能有效的控?制水的濫用?,為保護地?球生態(tài)資源?貢獻自己的?一份力量!?學(xué)生寫的?建議書精選?范文(二)?敬愛的校?長:您好?!六年前,?我走進校門?時,還是一?個無知的孩?子。在老師?的培養(yǎng)下,?快樂地度過?了六年的光?陰。畢業(yè)之?際,我有千?言萬語想對?您說。我非?常熱愛母校?,想就母校?今后的發(fā)展?提幾點小小?的建議,盡?學(xué)子的微薄?之力。校園?里的樹木花?草只有淡淡?一抹,幾叢?矮矮的灌木?圍著孔子塑?像。我建議?在主席臺兩?旁,休閑座?椅兩側(cè)增加?一些綠植。?夏天。同學(xué)?們可以在樹?下乘涼,也?會增加母校?的美麗。?現(xiàn)在,我校?的圖書館只?對三、四、?五年級開放??!皶?人類進步的?階梯”。對?于即將迎接?小升初的同?學(xué)們,更需?要多讀書,?讀好書。所?以,我建議?:學(xué)校圖書?館對全校師?生開放。為?了避免丟失?,可以在書?上貼磁碼,?并且在門口?安裝磁感裝?置,然后,?每班每周輪?流整理圖書?館的書籍。?母校現(xiàn)在是?“足球特色?學(xué)?!薄ⅰ?排球特色學(xué)??!?。但是?,校園內(nèi)其?他健身器材?仍然需要增?加。我建?議:在校園?內(nèi)建立單杠?、雙杠、兵?乓球臺,并?對同學(xué)開放?籃球框。這?樣,同學(xué)們?鍛煉身體時?,器械才會?有保障。還?希望加強對?個別老師的?師德師風的?考核。有些?體育老師會?對學(xué)生進行?體罰,比如?:跑圈、做?俯臥撐、做?仰臥體坐。?希望校領(lǐng)導(dǎo)?“推門聽課?”監(jiān)督教師?。以上是?我對母校的?建議,望采?納。學(xué)生?:___?____年?___月_?__日學(xué)?生寫的建議?書精選范文?(三)親?愛的校長:?您好!我?是一個快要?畢業(yè)的學(xué)生?,先發(fā)自內(nèi)?心的說一聲?:謝謝母校?這么多年對?我的培育,?希望學(xué)校越?辦越好。我?也有幾點建?議,這是我?留下的禮物?。我們學(xué)?校有許多特?色設(shè)施,比?如:體驗地?震小屋,英?語試聽區(qū),?多功能廳邊?上不知名的?小屋等。但?都不讓學(xué)生?進去,那么?這些設(shè)施有?什么用呢??只是應(yīng)對檢?查?我認為?,既然花巨?資建造了這?些設(shè)施,就?應(yīng)當讓它發(fā)?揮自己的最?大優(yōu)勢,而?不是僅作為?擺設(shè)。其次?,就是開放?圖書館。我?們的圖書館?很大,藏書?也很多,圓?形閱覽區(qū)中?間還有一顆?漂亮的大樹?,可每次來?圖書館時間?都很短,我?希望能發(fā)給?每個同學(xué)一?張專有的借?書證,有了?它就能自由?借書了。書?應(yīng)當能讓同?學(xué)借出,我?明白校長您?可能是怕同?學(xué)把完好的?書變成破破?爛爛或是占?為己有,有?效治理這一?點的方法我?早就想好了?。借書要有?借期,借期?一周,若一?周不還書或?是將圖書撕?壞將付出應(yīng)?當?shù)馁M用。?為了環(huán)保?,借書證以?學(xué)號為名,?學(xué)生畢業(yè)后?必須將借書?證歸還圖書?館。我還希?望學(xué)校能開?放體育器材?室。增加這?些器材的使?用頻率,發(fā)?揮他們的最?大作用,比?如在學(xué)生跑?完步后,可?以去器材室?,拿出一些?想玩的器材?比如呼啦圈?,羽毛球,?板羽球等,?既豐富了我?們的課余時?間,又發(fā)揮?了器材的最?大作用。?最后一點,?是我和廣大?同學(xué)的心聲?,就是自己?帶飯。因為?有時學(xué)校的?飯不愛吃。?雖然學(xué)校每?天定制的食?譜有益我們?的健康,但?有時候好多?學(xué)生吃不飽?,家里帶的?飯也對我們?的健康有好?處,還能吃?飽,這樣不?是對我們更?好嗎?以?上就是我的?幾個建議,?希望學(xué)校越?來越好。?一個學(xué)生?____年?___月_?__日學(xué)?生寫的建議?書精選范文?(四)各?位同學(xué):?你們好!?擁有健康和?快樂是我們?每個人的夢?想。當我們?和朋友高歌?、放聲歡笑?的時候;當?我們和家人?團聚、共享?天倫的時候?;當我們努?力工作,暢?想人生理想?的時候,您?可知道,就?在我們身邊?,有一位我?們的同胞正?遭受著心臟?病的折磨,?用他微薄的?力量與死亡?抗爭,用他?的堅強來詮?釋生命的意?義!誰都?知道天有不?測風云,人?有旦夕禍福?。這樣的厄?運現(xiàn)在就發(fā)?生在我們學(xué)?校電工的兒?子的身上。?____年?___月份?被確定為心?臟病,治療?費用需數(shù)二?十萬元以上?。對于大山?區(qū)的貧困家?庭來說,經(jīng)?濟上十分困?難。就是在?這樣困難的?情況下,我?校電工從來?沒有向單位?和組織伸過?一次手。俗?話說,一人?向隅,舉桌?不歡。人,?免不了有難?,幫助和撫?慰他們,是?我們每個人?的義務(wù),是?全社會的共?同責任。?在人類歷史?的長河中,?愛的暖流綿?綿不斷,源?遠流長。中?華民族素有?積德行善、?濟貧扶危的?傳統(tǒng)美德。?今天,沐浴?著改革開放?的春風,集?聚在共同富?裕的旗幟下?,我們怎能?眼睜睜看著?一個人等待?死亡,怎能?視若無睹,?讓一條年輕?的生命離我?們而去!病?魔可以奪去?生命的健康?,但卻不能?奪去人間的?真情。為了?拯救這條寶?貴的生命,?拯救我校電?工的兒子和?他這個家庭?。現(xiàn)向全班?同學(xué)發(fā)出倡?議,請伸出?友愛之手,?獻一份愛心?,幫助他戰(zhàn)?勝病魔吧!?誰說人世?無情,你的?仁愛之心,?你的點滴之?恩,就有可?能拯救一個?年輕的生命?;誰說命運?不公,你的?無名關(guān)懷,?你的善意之?舉,就是他?最大的幸運?。眾人拾柴?火焰高,能?力不分大小?,捐款不分?多少,善舉?不分先后.?貴在有份愛?心。滴水匯?成大江,碎?石堆成海島?。哪怕就是?一元錢,只?要您獻出愛?心,他就多?了一份生存?的希望。只?要人人獻出?一點愛,世?界將變成美?好的未來!?也許您與?他素不相識?,但愛心與?真誠是沒有?界限的!希?望大家都能?伸出援助之?手,幫助這?位年齡只有?二十的輕年?與病魔抗爭?吧!也許這?些捐款對您?而言是一筆?小小的支出?,但是這些?積少成多的?愛心,就能?換回他的生?命呵!他渴?望找回以往?陽光的笑容?,健康的身?體,祈望同?您一樣接受?未來生命中?的挑戰(zhàn)和收?獲。相信您?一定會伸出?同情、友愛?的手,扶一?把躺在病床?上的他。?請獻出一份?愛心,成全?一份勇敢的?堅持,傳遞?一份生命的?熱度。他?需要您、需?要我、需要?我們大家伸?起雙臂,用?我們的愛、?我們的心,?點亮一盞希?望的燈,幫?他撐起一片?蔚藍的天?正在與病魔?抗爭的他及?其家人謝謝?您的關(guān)心與?捐助!學(xué)?生寫的建議?書精選范文?(五)“?年青人,少?放點鞭炮!?讓我的老伴?早回家過年?!謝謝體諒?!”近日,?一張環(huán)衛(wèi)工?人手捧心愿?卡的圖片在?微博、微信?上廣泛轉(zhuǎn)發(fā)?。據(jù)悉,圖?片中的兩位?環(huán)衛(wèi)工人是?周素琴和艾?紹立夫婦,?兩人都是寶?塔區(qū)柳林鎮(zhèn)?燕溝社區(qū)火?車站片區(qū)的?環(huán)衛(wèi)工人。?___歲的?周素琴和_?__歲的老?伴艾紹立每?人每月拿著?___元的?工資,為延?安城區(qū)“美?容”。__?_月___?日晚,李薈?把周素琴和?老伴艾紹立?的照片發(fā)到?網(wǎng)上,周素?琴老人并不?知道?!?我不知道照?片發(fā)網(wǎng)上了?,是社區(qū)工?作人員在延?安火車站馬?路中間給我?們拍的?!?昨日,周素?琴告訴華商?報記者,她?做保潔員已?經(jīng)___年?了,老伴也?有四五年了?,除夕夜里?一般零點左?右才能回家?。由于除夕?夜和初一早?上是放炮高?峰期,大年?初一早上四?五點就得起?來打掃炮灰?。在周素琴?看來,放鞭?炮不僅浪費?錢,還污染?環(huán)境,更是?給他們增添?了不少工作?量?!懊磕?兒子都等我?們倆回家吃?年夜飯,等?不到很生氣??!闭f起年?夜飯,對于?周素琴和老?伴而言,是?種“奢侈”?。他們希望?通過這種呼?吁的方式,?今年除夕夜?能早點回家?。中華民?族的傳統(tǒng)佳?節(jié)——春節(jié)?、元宵節(jié)就?要來到了。?為加強對?燃放煙花爆?竹安全管理?,保障國家?和市民人身?財產(chǎn)安全,?特別是減少?煙花爆竹對?大氣環(huán)境的?污染,近日?,市委宣傳?部、市環(huán)保?局、市局、?市司法局、?市教育局、?市安監(jiān)局、?市總工會、?團市委、市?婦聯(lián)、市文?明辦聯(lián)合倡?議并號召廣?大市民朋友?不放或少放?煙花爆竹。?倡議指出?,燃放煙花?爆竹在為我?們增添節(jié)日?氣氛的同時?,也帶來了?嚴重的環(huán)境?污染和人身?財產(chǎn)安全隱?患,特別是?不加節(jié)制的?燃放煙花爆?竹,與廣大?市民期盼的?藍天白云,?與倡導(dǎo)的厲?行節(jié)約、反?對鋪張浪費?的社會新風?尚都不相符?。希望廣大?市民朋友轉(zhuǎn)?變觀念移風?易俗,過一?個文明、健?康、環(huán)保的?節(jié)日。大家?要自覺樹立?保護環(huán)境、?愛我臨汾意?識,主動選?擇電子爆竹?、喜慶音樂?、鮮花等安?全環(huán)保低碳?的方式歡度?佳節(jié),努力?營造環(huán)境優(yōu)?美、空氣清?新、文明和?諧的節(jié)日氛?圍。倡議?希望市民在?以下六個重?點控制區(qū)域?,自覺做到?不燃放煙花?爆竹。1.?東起建設(shè)路?、西至中大?街,北起坂?下村(含)?、南至向陽?路區(qū)域;2?.臨鋼生活?區(qū)及九州堡?村所在區(qū)域?;3.東起?秦蜀路、西?至濱河?xùn)|路?,北起五一?西路(信合?西路)、南?至山西師大?實驗中學(xué)生?活區(qū)區(qū)域;?4.東起平?陽廣場、西?至鼓樓廣場?,北起向陽?路、南至貢?院街區(qū)域;?5.東起鼓?樓大街、西?至濱河?xùn)|路?,北起向陽?路、南至貢?院街區(qū)域;?6.東趙村?及南機場所?在區(qū)域。?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園可行性分析報告
- 建筑給排水設(shè)計規(guī)范gb50015
- 商業(yè)街區(qū)商業(yè)規(guī)劃手冊
- 智能生產(chǎn)線設(shè)備維護指南
- 三農(nóng)文化傳播策略方案
- 重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
- 開題可行性分析報告模板
- 醫(yī)療設(shè)備操作與使用說明手冊
- 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展方案
- 衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用文檔
- 剪輯拍攝培訓(xùn)課件
- 股權(quán)投資的基本概念與原理
- 自檢記錄表鋼筋
- 壓力容器年度自查表
- 回彈法檢測混凝土強度自動計算表,測區(qū)混凝土強度換算表,回彈值
- GB/T 2965-2023鈦及鈦合金棒材
- 身份證A4直接打印word模版
- 在線考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計與建模
- 2023年《植物保護》專業(yè)考試題庫
- 編程貓家長講堂課件2
- 交通設(shè)備與控制工程
評論
0/150
提交評論