教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)

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老師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民老師卻是非常不易。作為一名剛踏入社會(huì)的新老師，我們面臨著從同學(xué)到老師的角色的轉(zhuǎn)變。如何完成這種角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的老師？我們是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時(shí)，新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)如一場(chǎng)實(shí)時(shí)雨，翩然而至，為我們迷茫的心照亮了前進(jìn)的方向。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，回想這一個(gè)學(xué)期來(lái)，每次參加新老師培訓(xùn)總能有所收獲。作為一名才走上講臺(tái)的新老師，這些領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的閱歷以及討論成果無(wú)疑是我要用今后的教學(xué)去實(shí)踐和體會(huì)的，我想這將會(huì)是我一筆非常珍貴的財(cái)寶。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

記得培訓(xùn)的第一節(jié)課上陳局長(zhǎng)提出的九個(gè)字——“我是誰(shuí)，做什么，怎么做”，引起了我深深的思索。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，老師的言行徑直影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。老師需要具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。我覺(jué)得老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)同學(xué)和工作效率上。老師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，管理班級(jí)的技能

當(dāng)然對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，刻苦鉆研，煉就一身過(guò)硬的本事是根本。在教學(xué)方面，我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的預(yù)備，仔細(xì)備課。新老師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的閱歷，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子的形式，讓新老師多聽一些富有教學(xué)閱歷和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，結(jié)合自己半年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到這些優(yōu)秀老師給我提供的教學(xué)閱歷真的讓我受益匪淺。在班級(jí)管理方面，張老師就“班主任”這個(gè)話題給我們上了令我們受益非淺的一節(jié)課，讓我一下子增加了對(duì)這個(gè)“芝麻官”的喜歡。張老師認(rèn)為，學(xué)校的工作主要是同學(xué)工作，而同學(xué)工作又是班主任的主要工作。一語(yǔ)道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。如何做好班主任的工作，對(duì)班級(jí)乃至學(xué)校的進(jìn)展，都有著至關(guān)重要的影響。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作，樹立班主任的權(quán)威，光靠揮動(dòng)的教鞭、嚴(yán)厲的面孔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。班主任自身素養(yǎng)的提高，淵博的知識(shí)、超眾的技能、高尚的人格在同學(xué)心目中建立起的'使人敬愛(ài)的威望，它才是做好班主任工作的無(wú)形資本。當(dāng)這種權(quán)威一旦建立起來(lái)，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任，特別是學(xué)校班主任，還需要具備高度的責(zé)任感和真誠(chéng)的愛(ài)心。立足于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實(shí)的班主任。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，積極反思，尋求進(jìn)步

培訓(xùn)中，多個(gè)老師都提到：老師不僅要成為討論者，學(xué)習(xí)者，還要成為一名反思者。反思是一種教學(xué)理念，教學(xué)行為也是一種教學(xué)管理。這半年來(lái)，我堅(jiān)持寫好教學(xué)日志，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐技能，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深入的思索，他將永久不會(huì)上升到肯定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家。對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)，不斷地思索，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)水平顯得尤為重要。

雖然，新老師培訓(xùn)就快要結(jié)束了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的老師職業(yè)生涯才剛剛開始，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我會(huì)用我的心去教育我的同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印地走好以后的路，使自己盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。

老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)2

經(jīng)過(guò)上級(jí)教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)，我們所在學(xué)校的大力支持，以及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視下，第二屆學(xué)校老師脫產(chǎn)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)在即，通過(guò)這一月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都收獲了許多，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、與名師零距離

我們有幸傾聽了平遙試驗(yàn)學(xué)校蘇振希老師的講座，從中的確感受到了許多自己從未耳聞或心靈觸及的新鮮。他是我們平常教育教同學(xué)活中可望而不可及的神一般的人物，但在給我們的講座中卻表達(dá)出了他隨和、開朗、平易近人的一面，他精辟的理論、獨(dú)到的觀點(diǎn)深深地吸引了我，以至于一周的講座聽下來(lái)都不覺(jué)半點(diǎn)疲乏，反而是精神十足，收獲頗豐。甚至情愿多聽聽他這樣精彩的講座。

二、在課堂實(shí)踐中感悟提升

實(shí)踐課中，每一位上課的老師在課前都是盡心竭力，挖空心思地充分預(yù)備，每一堂課都淋漓盡致地呈現(xiàn)出了自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣的課堂實(shí)踐比我們埋頭教書的效果要好上十倍百倍。

三、在溝通溝通中表達(dá)和諧

這種和諧不僅僅表達(dá)在我們同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)和老師之間的相處也很融洽和諧。我們第二屆脫產(chǎn)培訓(xùn)班不僅突出了對(duì)學(xué)員教育教學(xué)技能的提升培育，在我們各位負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下，更充分表達(dá)了對(duì)和諧精神的追求。

“先進(jìn)的教學(xué)理念、精辟的課堂實(shí)踐、和諧的學(xué)習(xí)氛圍”，這樣的概括用于我們第二屆脫產(chǎn)培訓(xùn)班實(shí)在是再貼切不過(guò)了，正是由于這樣，所以我們每位學(xué)員都覺(jué)得時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，讓人都不自覺(jué)的想“留級(jí)”，但究竟我們都有自己的工作崗位，我們要