班主任漫談讀書心得體會(huì)

班主任漫談讀書心得體會(huì)班主任是關(guān)鍵一具班級(jí)要有一具良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須制定一具大伙兒需要共同遵守的規(guī)則，從而使大伙兒可以形成一股較強(qiáng)的凝結(jié)力，努力學(xué)習(xí)，為個(gè)人班級(jí)爭(zhēng)光查字典范文小編為大伙兒收集整理的班主任漫談讀書心得體味，歡迎大伙兒閱讀。班主任漫談讀書心得體味篇班主任是近現(xiàn)代學(xué)校教育中一種工作崗位的稱謂，是班級(jí)授課制形成后產(chǎn)生和設(shè)置的一具責(zé)任崗位。那么班主任治理班級(jí)時(shí)，他們?cè)诎嗉?jí)治理中應(yīng)該扮演什么樣的角色就像學(xué)科教學(xué)一樣班任別應(yīng)該成治理的主力應(yīng)該是組織領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)保障班級(jí)集體的教育教學(xué)工作和日常日子充任班級(jí)教育的組織者者和治理者班治理的實(shí)踐來(lái)看一幾十人的小學(xué)班僅靠一具或幾個(gè)教師治理是不好的關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理使每個(gè)學(xué)做到既是被治理的對(duì)象是實(shí)施治理的主體達(dá)到管是為了別管的目的。作為班主任的我算是把班級(jí)的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主治理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我治理能力，首先算是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開(kāi)始的主任解讀》一書中就指出：如今的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女們對(duì)成人的依靠性很強(qiáng)于家長(zhǎng)的溺愛(ài)這些小太陽(yáng)們?cè)诩彝ブ惺チ伺囵B(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)們更多的依靠成人的幫助和照料此為班主任的我要緊從兩方面著手。首先，關(guān)于學(xué)生自我治理能力的培養(yǎng)要緊從三個(gè)方面著手：第一方面，利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等，向?qū)W生正面宣傳自己能做的事自己做，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)獨(dú)立性的理解。第二方面級(jí)安排人人崗責(zé)任制個(gè)學(xué)生都有自己的崗位己崗位負(fù)責(zé)。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我治理。其次算是培養(yǎng)一支班干部隊(duì)伍。利用治理班級(jí)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的自我治理能力，班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，并且要精心培養(yǎng)小干部。要緊有以下工作。第一幫小干部樹(shù)立威信。關(guān)學(xué)生自己選出來(lái)的班干部尊重他們的權(quán)利每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評(píng)比，然后，由我發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議供他們參考鼓舞小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法。第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用以帶面。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神要以經(jīng)過(guò)干部那個(gè)集體建立正確全的輿論帶整個(gè)班級(jí)體開(kāi)展批判與自我批判形集體的組織性紀(jì)律性和進(jìn)取心以即以面帶面并也要注意及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦懈‖F(xiàn)的咨詢題，教給他們工作辦法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和將來(lái)努力工作的方向。并且，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力擰一股繩竭在學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造機(jī)會(huì)煉和培養(yǎng)他們的能力。如此培養(yǎng)的辦法，所有采取的措施，其目的別在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、班級(jí)、家庭的責(zé)任意識(shí)。真的主任解讀》一書，在班級(jí)治理那個(gè)方面給了我很大的啟示總班任工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班主任工作，提高班主任的思想水平，理論水平和業(yè)務(wù)水平對(duì)班級(jí)治理有了新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。班主任漫談讀書心得體味篇我是剛畢業(yè)的少年教師被學(xué)校倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主.擔(dān)任班主任工作快一具學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是歡樂(lè)的，更是充實(shí)每天班主任基本上起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，因此感受有些忙碌但這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂(lè)趣，看到自己的學(xué)生歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)自己內(nèi)心這個(gè)高興啊但我也看到自己工作還是那樣的

得心應(yīng)手。我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)使對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)習(xí)到了一些科學(xué)優(yōu)秀的治理辦領(lǐng)略了一些先進(jìn)的治理理念使自己更有信心去做好一名班主任。第一，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素養(yǎng)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人班任學(xué)生走的越近接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。所以主任個(gè)人素養(yǎng)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。第二，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正日子態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。第三，最重要的，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我積存了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要謝謝做報(bào)告的老師們從們的身上我領(lǐng)會(huì)到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采學(xué)到了不少班主任工作中的具體咨詢題和處理辦法。首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著慷慨得體言一在生面前利用好模范意識(shí)妨學(xué)要情應(yīng)學(xué)生的咨詢課上課下要有禮儀性的適應(yīng)動(dòng)作隨隨地調(diào)整好自己的言行。并且注意幾點(diǎn)：選班部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日常活動(dòng)和學(xué)習(xí)2.樹(shù)立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的妨;遇到咨詢題時(shí)別能沖動(dòng)，要平復(fù)考慮想到的方法更能有效的解決咨詢4.必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹(shù)立學(xué)的模范余應(yīng)該放心放手讓生去主動(dòng)完成實(shí)中得到提高和鍛煉5.妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)時(shí)當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生形最好別拘一;多用鼓舞性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行極的心理暗示注意課后與學(xué)生的通，說(shuō)話說(shuō)藝術(shù);8.多解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)事情;9.及時(shí)總結(jié)工作，反思別腳，以便未來(lái)借鑒。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任那個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了惟獨(dú)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊;惟班級(jí)治*科化主工作才會(huì)做得輕松自如需別斷的學(xué)習(xí)，別斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。班主任漫談讀書心得體味篇到本學(xué)期結(jié)束我做了年班主任工作向來(lái)沒(méi)有什么好方法所以我本學(xué)期讀這本書任法這本書本書要緊是介紹了萬(wàn)老師在擔(dān)任一具短短28天的初三年級(jí)班主任在這期間說(shuō)述了萬(wàn)老師各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作發(fā)強(qiáng)最終使學(xué)生別但取得優(yōu)異的成績(jī)且合養(yǎng)別斷的提高他在日后進(jìn)入高中時(shí)期奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)對(duì)本書的閱讀，收獲頗豐?，F(xiàn)把體味介紹給大伙兒。第一，班主任在開(kāi)學(xué)之初制定一具全班同學(xué)共同遵守的班級(jí)規(guī)章制度。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩別方圓同一具班級(jí)要有一具良好的學(xué)習(xí)氛圍須制定一具大伙兒需要共同遵守的規(guī)則從使大伙兒可以形一股較強(qiáng)的凝結(jié)力，努力學(xué)習(xí)個(gè)人班級(jí)爭(zhēng)光。制定班規(guī)時(shí)，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際事包學(xué)習(xí)、紀(jì)律衛(wèi)生等方要班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感覺(jué)到自己是班級(jí)別可分割的一分子，要努力為班級(jí)效力;班要具有一定的民主性和靈便性別是在平時(shí)要多鼓舞及批判也是口頭指定的班規(guī)必須讓學(xué)生同意你，尊重你，喜歡你。做到了以身作則。第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮模范作用。特別是老師別在家是，可以擔(dān)當(dāng)起班主任的作用，充分調(diào)動(dòng)起班級(jí)干部的帶頭作用。在開(kāi)學(xué)后，班主任要及時(shí)、公開(kāi)、民主的選出一支班干部隊(duì)伍班主任應(yīng)該別把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)種擺設(shè)或形式選后別管死活，不過(guò)交交作業(yè)的機(jī)械工具而已;是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑了學(xué)生事情的第一窗口其學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。這就需要班主任最大限度的調(diào)動(dòng)班干部治理和服務(wù)班級(jí)的積極性班主任及時(shí)了解的班

干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的確信與鼓舞。第三，班主任要與生同樂(lè)。班主任了解全班每一位學(xué)生的事情，可以更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)展這需要班主任經(jīng)常深入工作第一線從學(xué)生中來(lái)到生中去，關(guān)懷疾苦書的萬(wàn)老師就與學(xué)生一新念英語(yǔ)解生在背的時(shí)候最需要什么：辦法勇氣毅等等以第一時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生走出困境且老師參與學(xué)生中間來(lái)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性在個(gè)地方是一股無(wú)窮的精神激勵(lì)是內(nèi)依然課外，班主任要學(xué)會(huì)與生同樂(lè)所我借鑒他的辦法跟學(xué)生一起背誦要求的文章的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種真真切切的壓力。第四，班主任要針對(duì)別同的學(xué)生采取別同的教育辦法，正所謂因材施教，特別是邊學(xué)習(xí)變教怎么樣做人比我教數(shù)時(shí)，就教育學(xué)生，碰到一些運(yùn)算比較復(fù)雜的題目時(shí)要注意運(yùn)算辦法，幸免蠻干，往往事倍功半?？傊瑢W(xué)到的辦法不少，如背書記錄、倒計(jì)時(shí)、小組背書宣言等等，但愿在將來(lái)的工作中多多摸索，更上一層樓。二十周年同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)書當(dāng)我想你的時(shí)候…二十年十年了彈指一揮間今年——2010年們離城關(guān)中學(xué)畢業(yè)差不多整整二十年了。一別二十載荏別惑年！曾經(jīng)的同窗好,你哪里？過(guò)得還好嗎一個(gè)有些忘卻而曾經(jīng)熟悉的名字不你日子在本或處異鄉(xiāng)不事業(yè)輝煌依臨時(shí)失不管身居要職依一介布;也論你多么閑,或等繁忙你究可不能不記得同桌的她,還有睡在你上鋪的兄...可不能不記得名中不記得這個(gè)年代那兒有驛動(dòng)的青年的麻煩放的青春的激情追逐過(guò)漫的戀情,蘊(yùn)藏過(guò)暗戀的甜蜜也你把這一切都冰封雪藏悄悄期待著重逢的春光和一樣,多少次夢(mèng)里相聚多次心馳神往"再過(guò)二十年,我們?cè)傧鄷?huì)為我們?cè)?jīng)的約定來(lái),愛(ài)的同學(xué)讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情希翼變成現(xiàn)實(shí);讓們放飛心中的希翼共期待人一輩子的第二次握手讓們走到一起重那些一起走過(guò)的生活,縱情享受老同學(xué)相聚的溫馨請(qǐng)參加城關(guān)中學(xué)八九屆一同學(xué)去聽(tīng)聽(tīng)久違的聲,看曾經(jīng)熟悉的天確實(shí)笑臉二十年的歲月，同學(xué)們一路走來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，收獲了許多的成績(jī)，也飽受了無(wú)