《第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭》教學設計

《第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭》教學設計2018級歷史學3班李潤新【課程標準】認識列強侵華對中國社會的影響，概述晚清時期中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質和意義。

2.認識社會各階級為挽救危局所作的努力及存在的局限性。【教材分析】本課由于沒有重復初中歷史的學習內容，沒有列出軍民反抗的事跡，而以引導分析戰(zhàn)爭的起因、戰(zhàn)敗的原因為目的，這符合高中生的認知特點。但由于他們的歷史知識儲備和對歷史理論問題的理解能力還有限,如果在教學中照搬課本，難以激發(fā)學生的學習興趣，也不利于培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力，所以，在教學中教師仍需根據(jù)學生的心理和年齡特征，采取創(chuàng)設情景、深入淺出、形象生動的方法進行因勢利導，不斷啟發(fā)，點撥和矯正。另外，高中生多對課本中的隱性知識內容感興趣，對事物也有自己的觀點和看法。因此，通過利用網(wǎng)絡資源、搜集歷史資料等手段創(chuàng)設歷史情境，進而了解歷史，感受歷史，能夠更有效的激發(fā)學生的學習興趣，提高學生分析解決歷史問題的能力?！窘虒W目標】歷史學科核心素養(yǎng)唯物史觀：認識到第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、直接原因、導火線，以及近代先進的中國人睜眼看世界的基本史實。時空觀念：通過閱讀大事年表和地圖，掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生時間，和《天津條約》《北京條約》內容；掌握沙俄侵占中國北方大片領土的史實。史料實證：通過《清史稿》《清實錄》《泰晤士報》《雨果日記》等史料研讀，使學生認識到列強的侵略擴張是人類文明遭到破壞的原因。歷史解釋：通過了解《天津條約》《北京條約》《璦琿條約》等條約內容，培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象、認識歷史本質的能力。家國情懷：歷史不容遺忘，國恥要永遠銘記。中國人民從來就有不屈不撓的反抗精神。反抗侵略，維護統(tǒng)一是每一個中國人都要繼承的愛國傳統(tǒng)?！窘虒W重難點】重點：虎門銷煙，兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

難點：鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因，兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。【教學方法】講授法、問答法、課堂探究法、討論法等?！窘虒W過程】一、導入新課1.教師展示：圓明園圖片、《十二生肖》、《盜墓筆記》相關劇照。2.教師講述：圓明園，位于北京西北郊。由圓明園、長春園、萬春園組成，總稱圓明三園；占地面積約五千二百畝。它本是明代一故園。清朝從康熙至咸豐的六代帝王，歷時一百五十多年，集中全國大量人力、物力、財力，把它營建成為一座舉世無匹的大型皇家宮苑。然而，在第二次鴉片中，它卻被英法聯(lián)軍付之一炬。3.教師提問：這兩部影視作品《十二生肖》《盜墓筆記》反映了什么歷史信息？歷史上真實的圓明園獸首下落何方？4.教師補充：這些影視作品反映的是流失國外的圓明園文物“12生肖獸首”。目前已經(jīng)回歸的有8件：牛首、猴首、虎首、豬首、馬首、鼠首、兔首、龍首；另外4件——蛇首、羊首、雞首、狗首銅像至今下落不明。今天讓我們一起學習第16課第二課時：第二次鴉片戰(zhàn)爭的沖擊與因應。二、新課講授目標導學一：第二次鴉片戰(zhàn)爭——英法美俄卷土來，圓明三園情何堪1.教師展示材料：材料一：《南京條約》簽訂后，歐洲資產階級欣喜若狂……滿以為打開了中國這個廣闊的市場，他們就能大量銷售產品，獲得高額利潤，然而事實并非如此……“英國商人驚奇地發(fā)現(xiàn)，擁有3.6億人口的中國，1853年人均消費其棉紡織品的價格只有0.57便士?！薄八麄儼延藜徠吩谥袊鴾N的原因歸罪為中國開放的口岸太少，英國在中國享受的特權太少”。材料二：（咸豐）十一月乙卯朔，……英人在廣東以查船構釁，放砲攻城。紳團憤擊之，殲數(shù)百人。敕葉名琛相機辦理?！好~名琛奏防剿英夷獲勝?！肚迨犯濉の淖诒炯o》教師提問：以上材料說明了第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？學生回答：根本原因：列強為繼續(xù)擴大在華利益；直接原因：清政府拒絕其全面修改條約的要求。教師提問：為了掩蓋戰(zhàn)爭的侵略性，英法兩國為戰(zhàn)爭尋找了什么借口？學生回答：“亞羅號事件”、“馬神甫事件”。教師歸納：鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《南京條約》，并沒有滿足西方侵略者的貪婪的欲望，西方列強企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。這一目的同鴉片戰(zhàn)爭是一脈相承的。因此，此次戰(zhàn)爭在歷史上稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭。2.請同學們閱讀教材，說一說第二次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結果？學生回答：1856年10月，英軍炮轟廣州城，挑起戰(zhàn)爭；1857年，英法聯(lián)軍，攻陷廣州；1858年，英法聯(lián)軍北上，逼近天津。清政府被迫簽訂《天津條約》。教師講述：請同學們簡單識記《天津條約》的具體內容，有關《天津條約》的影響將在后面部分進行重點分析。①允許外國公使進駐北京；②增開營口、淡水、漢口、南京、九江、鎮(zhèn)江等沿江沿海十處通商口岸；③賠償英法巨額白銀；④允許外國人到中國內地游歷、經(jīng)商和傳教；⑤外國軍艦和商船可在長江各口岸同行。3.教師講述：不久，英法兩國不滿清政府指定的進京換約路線，再起沖突。英法聯(lián)軍接連攻陷天津、北京，火燒圓明園，咸豐帝逃往熱河。1860年，清政府又被迫與英法分別簽訂《北京條約》，主要內容包括：①承認《天津條約》有效；②增開天津為商埠；③割九龍司地方一區(qū)給英國；④對英、法賠款各增至800萬兩白銀；⑤準許英法招募華工出國。4.教師講述：僧格林沁與京津保衛(wèi)戰(zhàn)咸豐八年（1858年），天津大沽?？趹?zhàn)敗。咸豐九年（1859年），咸豐帝命僧格林沁至天津督辦大沽口和京東防務。第二次大沽口戰(zhàn)役中，僧格林沁督軍力戰(zhàn)，擊毀英軍戰(zhàn)艦3艘，使英軍死傷464人，英海軍司令賀布受重傷。相持數(shù)日，英法聯(lián)軍軍艦撤走。這次大沽口保衛(wèi)戰(zhàn)，是自1840年以來中國軍隊抵抗外國入侵所取得的第一次重大勝利。清廷對僧格林沁和有功將士大加獎賞。5.教師講述：火燒圓明園《天津條約》的簽訂，并沒有使侵略者滿足。1860年，英法聯(lián)軍占領北京，對北京西郊著名的皇家園林——圓明園進行了大肆搶劫，之后又放火燒毀。教師展示材料一：有一天，兩個強盜闖入了夏宮（圓明園），一個動手搶劫，一個把它付之一炬。原來勝利就是進行一場掠奪……在將來交付審判的時候，一個強盜就會被人們叫做法蘭西，另一個叫做英吉利?！涀苑▏骷矣旯牧隙河短┪钍繄蟆返碾S軍記者寫道：在場的每個軍人都掠奪很多。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿鑲有珠玉的時計和寶石，又把金子丟了，無價的瓷器和琺瑯器，因為太大不能運走，竟被打碎。（有條件可以放映《火燒圓明園》紀錄片片斷）教師提問：火燒圓明園是中國近代史上慘痛和恥辱的一頁，這一歷史事件的發(fā)生，說明了什么？學生回答：清政府的腐敗無能，這是人類文明之殤。教師補充：是啊，無獨有偶，2019年4月，法國的巴黎圣母院也發(fā)生了火災，這兩次火災，一為天災，一為人禍，都是人類文明的巨大損失。6.教師過渡：在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，獲利最多的是沙俄，侵占我國北方大片領土。教師講解：從19世紀40年代起，沙俄利用中英鴉片戰(zhàn)爭世紀，大肆入侵中國東北地區(qū)。第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，沙俄強迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占中國東北和西北150多萬平方千米的領土。教師展示《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，請觀察地圖，沙俄迫使清政府簽訂的不平等條約中，哪一條約割占的土地最多？學生回答：1858年中俄《璦琿條約》。教師總結：沙俄在中國近代史上所割占領土面積，相當于歐洲德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江，是19世紀侵占中國領土最多的國家。教師設問：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，有哪些國家侵占了中國哪些土地？學生回答：英國割占九龍司地方一區(qū)，沙俄割占中國東北和西北地區(qū)150多萬平方千米。7.教師提問：請同學們概括一下第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響？學生回答：第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失了更多的領土和主權，中外反動勢力開始公開勾結，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗；外國侵略勢力擴大到沿海各省并深入到長江中游地區(qū)，中國難以抵擋外國資本主義的侵略；中國社會半殖民地化程度進一步加深。8.教師進一步追問：為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大？學生回答后，教師歸納總結：第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失更多主權，英國、法國等西方侵略實力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區(qū)，沙俄占領了中國北方大片領土。中國主權的侵害，割地等方面都比鴉片戰(zhàn)爭中侵害更大了，因此，第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。9.從多元史觀看中國近代通商口岸的開放教師講述：①全球史觀：加強了中國和世界的聯(lián)系，迫使中國納入資本主義世界殖民體系。②文明史觀：是中國學習西方近代工業(yè)文明的窗口，最早接受西方民主思想，但對中國傳統(tǒng)文化造成一定沖擊。③社會史觀：傳統(tǒng)農業(yè)文明與先進工業(yè)文明最早交匯的地方，在帶來重大變化發(fā)展的同時，也產生一系列問題。④階級史觀：是列強對華商品輸出和資本輸出的基地，嚴重損害中國經(jīng)濟主權，加速半殖民地化進程。目標導學二：“師夷長技以制夷”——沉睡雄獅忽覺醒，睜眼看世天下燃1.教師講述：沖擊--回應模式。美國歷史學家費正清提出了著名的沖擊--回應模式，即面對西方列強的強勢擴張，中國精英階層如何理解這個陌生的文明，以及如何存續(xù)本國的文化、政治和社會體制。2.教師進一步提問：兩次鴉片戰(zhàn)爭的沖擊過后，先進的中國人有怎樣的回應呢？學生回答：林則徐、魏源、徐繼畬。3.教師進一步補充：林則徐是近代中國“開眼看世界第一人”，他匯譯成《四洲志》等書稿，供對外交涉時參考。魏源注意收集外國史地知識，在《四洲志》基礎上編成《海國圖志》一書，魏源在書中提出了“師夷長技以制夷”的思想。福建布政使徐繼畬在福建處理對外交涉事務，留心搜集外國事物和西人著述，撰成《瀛寰志略》一書?！跺局韭浴废到y(tǒng)介紹了當時世界上近80個國家和地區(qū)的地理位置、歷史變遷、經(jīng)濟文化、風土人情，內容豐富，敘述完備，尤重對歐美各國的考察和介紹。4.教師提問：司馬遷的《史記》和魏源的《海國圖志》同樣有世界歷史地理的內容，《史記》僅僅介紹了中國周邊的朝鮮、印度、中亞、西亞的歷史，而《海國圖志》則以五十卷的內容詳細介紹歐西各國的歷史地理概況。這兩則材料反映了中國開明士大夫的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？5.學生回答：從閉關鎖國到被動對外開放；從盲目自大到向西方學習；從武威德化到抵制侵略。6.教師總結：很好，面對近代西方列強的侵略，中國近代的民族意識不斷覺醒，地主階級抵抗派、地主階級洋務派、資產階級維新派、資產階級革命派、無產階級先后登上歷史舞臺，領導中國人民進行反侵略、求民主的斗爭，為實現(xiàn)國家富強、民族獨立而不懈奮斗。三、課堂小結：這正是：天朝上國忙閉關，盛世危機起波瀾。虎門銷煙日將旦，列強叩關悲風晚。英法美俄卷土來，圓明三園情何堪。沉睡雄獅忽覺醒，睜眼看世天下燃。第二次鴉片戰(zhàn)爭，外國資本主義的侵略勢力由東南沿海進入中國內地，并日益擴展，外國公使駐京加強了對清政府的影響和控制，中國社會進一步半殖民地化。讓我們一起繼往開來、牢記歷史，凝心聚力共同實現(xiàn)中國夢！【板書設計】兩次鴉片戰(zhàn)爭近代化的世界兩次鴉片戰(zhàn)爭林則徐等人開眼看世界傳統(tǒng)的中國【教學反思】新編中