學(xué)年述職報告(一)

學(xué)年述職報?告(一)?緊張、忙碌?的一學(xué)期即?將結(jié)束。本?學(xué)期，在吳?校長的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，在?生活教師、?夜班護理員?和保潔員阿?姨的共同努?力下，生活?區(qū)的整體工?作取得了一?定的進展和?提高。但是?，與吳校長?開學(xué)初提出?的“穩(wěn)中有?進，穩(wěn)中改?革；服務(wù)育?人，管理育?人；管理工?作要規(guī)范化?、程序化”?的工作原?則及四條工?作重點和十?條要解決存?在的問題，?還有一定差?距，需要在?今后工作中?不斷加強和?改進。下面?把本學(xué)期的?工作向領(lǐng)導(dǎo)?和全體老師?匯報如下：?一、聽從?領(lǐng)導(dǎo)，服從?分配，統(tǒng)一?理念，找準?定位本學(xué)?期因工作調(diào)?整，有幸與?在座各位再?次一起共事?。生活區(qū)的?工作對我來?說，盡管不?太陌生，但?是，也是一?次新的挑戰(zhàn)?。它與總務(wù)?處的工作不?同，一個?是管理任人?擺布的物，?一個是管理?有個性、有?思想、活生?生的人。所?以，面對兩?千多名學(xué)生?的服務(wù)與管?理，要說沒?有壓力，那?是不現(xiàn)實的?。我把這份?壓力變成動?力，接受了?這次挑戰(zhàn)，?并且只有一?個目標，把?這份工作做?好，力爭保?一方平穩(wěn)，?讓領(lǐng)導(dǎo)放心?。本學(xué)期?，通過學(xué)校?多次對崗位?負責(zé)人的培?訓(xùn)，我的觀?念有了很大?的轉(zhuǎn)變，對?學(xué)校的辦學(xué)?理念更加理?解，對生活?區(qū)的工作有?了新的認識?，對自己的?定位更加明?確。1、?認真貫徹落?實學(xué)校的辦?學(xué)理念，認?真執(zhí)行校長?對生活區(qū)工?作的決議、?指示和各種?規(guī)章制度。?2、加強?生活教師隊?伍建設(shè)，調(diào)?動全體員工?的積極性。?3、做好?協(xié)調(diào)工作，?協(xié)調(diào)好生活?區(qū)內(nèi)部的關(guān)?系（生活教?師、組長、?干事），協(xié)?調(diào)好與其他?部門的關(guān)系?（學(xué)部、膳?食中心、醫(yī)?務(wù)室、總務(wù)?處等）。?4、做好服?務(wù)工作，為?學(xué)生服務(wù)，?為教育、教?學(xué)服務(wù)，為?在座的各位?服務(wù)。5?、制定相應(yīng)?的規(guī)章制度?。生活區(qū)?的工作非常?繁雜，可是?，每件事情?都很重要。?開學(xué)前的迎?新準備工作?，開學(xué)后的?學(xué)生情緒_?__工作，?學(xué)生衣、食?、住、行的?服務(wù)與管理?工作，學(xué)生?思想品德教?育和行為規(guī)?范教育工作?，學(xué)生的安?全教育工作?等。通過我?們的優(yōu)質(zhì)服?務(wù)和科學(xué)管?理，逐步培?養(yǎng)學(xué)生良好?的勞動觀念?、___意?識、___?紀律、艱苦?樸素、生活?習(xí)慣和行為?習(xí)慣，為學(xué)?生打好學(xué)會?做人的基礎(chǔ)?。二、深?入實際，調(diào)?查研究，不?斷完善管理?方法要做?好這份工作?，尤其是要?做好一份自?己不太熟悉?的工作，必?須深入實際?，調(diào)查研究?。本學(xué)期，?我?guī)缀趺刻?都到學(xué)生寢?室、餐廳、?操場，觀察?問題，發(fā)現(xiàn)?問題，與老?師、學(xué)生交?流溝通，虛?心聽取他們?的意見和建?議，只有這?樣，才可以?證實自己的?管理是否正?確，因為服?務(wù)對象和服?務(wù)者，是管?理者一切指?令的受益者?和實行者，?只有他們的?反映和實施?的結(jié)果，才?能準確地檢?驗自己的指?令是否正確?，是否完善?，以此來改?變自己的管?理工作。另?外，還可以?及時了解他?們的需要、?愿望和要求?，可以從他?們那里吸取?智慧和營養(yǎng)?，還能夠使?我盡快了解?、熟悉生活?區(qū)工作性質(zhì)?和特點，以?最佳狀態(tài)進?入工作角色?。三、加?強生活教師?隊伍建設(shè)，?發(fā)揚團隊精?神，營造良?好的工作氛?圍生活區(qū)?的工作要做?到“學(xué)生滿?意、家長滿?意、學(xué)校滿?意”，生活?教師隊伍的?整體素質(zhì)很?關(guān)鍵。必須?有一支與學(xué)?校辦學(xué)理念?保持一致的?管理隊伍和?具有高尚品?德，腳踏實?地，熱愛本?職工作，熱?愛學(xué)生，具?有服務(wù)意識?和管理學(xué)生?能力的生活?教師隊伍。?本學(xué)期，吳?校長非常重?視生活區(qū)管?理工作，通?過竟聘，讓?能力較強教?師從事管理?工作兼生活?教師，加強?了管理隊伍?的力量。為?了提高全體?員工的整體?素質(zhì)，我們?加強了統(tǒng)一?理念培訓(xùn)，?業(yè)務(wù)（常規(guī)?工作）培訓(xùn)?，勞動紀律?培訓(xùn)，安全?教育培訓(xùn)，?管理學(xué)生方?式方法培訓(xùn)?，教職工日?常行為及儀?表禮___?范培訓(xùn)，如?何接待家長?及參觀者的?培訓(xùn)等。通?過培訓(xùn)，基?本上統(tǒng)一了?思想，統(tǒng)一?了認識，統(tǒng)?一了觀念，?能夠把學(xué)校?的辦學(xué)思想?、辦學(xué)思路?，得到進一?步的貫徹和?落實，提高?了對工作的?責(zé)任感和責(zé)?任心，提高?了服務(wù)意識?和管理能力?。生活教師?的___紀?律性，對工?作的積極性?、主動性和?創(chuàng)造性，有?了很大的提?高。簡單粗?暴的工作方?法，也有了?明顯的改進?。對畢業(yè)班?的學(xué)生，我?們從本學(xué)期?以開始，就?要求生活教?師提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)和嚴格?管理，要做?好學(xué)生情緒?___工作?，保證學(xué)生?考試時具有?良好的精神?狀態(tài)，取得?好的成績。?另外，工?作氛圍對一?個部門來講?也是非常重?要的。良好?的工作氛圍?，能夠增強?隊伍的凝聚?力和團結(jié)協(xié)?作的精神，?工作互相補?位，提高工?作效率，大?家能夠心情?舒暢、精神?愉快的完成?各自的工作?任務(wù)。本學(xué)?期有五位老?師請假，在?生活教師非?常緊張的情?況下，老師?們不計較個?人得失，齊?心協(xié)力主動?補位，沒有?因為老師短?缺而影響工?作。在工作?中相互提醒?，相互幫助?，蔚然成風(fēng)?，特別是對?那些沒有經(jīng)?過培訓(xùn)的新?聘教師，為?了使他們盡?快了解萬里?的辦學(xué)理念?，掌握生活?區(qū)的工作特?點和工作程?序，盡快的?進入工作角?色，以師帶?徒的方式，?向他們傳授?方法和經(jīng)驗?。因為生活?區(qū)的工作，?不是靠幾個?或十幾個人?就能干好的?，而是要靠?在坐每一位?老師的共同?努力，只要?每一塊木板?一樣高，才?能保證生活?區(qū)的工作水?平緊張、忙?碌的一學(xué)期?即將結(jié)束。?本學(xué)期，在?吳校長的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?在生活教師?、夜班護理?員和保潔員?阿姨的共同?努力下，生?活區(qū)的整體?工作取得了?一定的進展?和提高。但?是，與吳校?長開學(xué)初提?出的“穩(wěn)中?有進，穩(wěn)中?改革；服務(wù)?育人，管理?育人；管理?工作要規(guī)范?化、程序化?”的工作?原則及四條?工作重點和?十條要解決?存在的問題?，還有一定?差距，需要?在今后工作?中不斷加強?和改進。下?面把本學(xué)期?的工作向領(lǐng)?導(dǎo)和全體老?師匯報如下?：一、聽?從領(lǐng)導(dǎo)，服?從分配，統(tǒng)?一理念，找?準定位本?學(xué)期因工作?調(diào)整，有幸?與在座各位?再次一起共?事。生活區(qū)?的工作對我?來說，盡管?不太陌生，?但是，也是?一次新的挑?戰(zhàn)。它與總?務(wù)處的工作?不同，一?個是管理任?人擺布的物?，一個是管?理有個性、?有思想、活?生生的人。?所以，面對?兩千多名學(xué)?生的服務(wù)與?管理，要說?沒有壓力，?那是不現(xiàn)實?的。我把這?份壓力變成?動力，接受?了這次挑戰(zhàn)?，并且只有?一個目標，?把這份工作?做好，力爭?保一方平穩(wěn)?，讓領(lǐng)導(dǎo)放?心。本學(xué)?期，通過學(xué)?校多次對崗?位負責(zé)人的?培訓(xùn)，我的?觀念有了很?大的轉(zhuǎn)變，?對學(xué)校的辦?學(xué)理念更加?理解，對生?活區(qū)的工作?有了新的認?識，對自己?的定位更加?明確。1?、認真貫徹?落實學(xué)校的?辦學(xué)理念，?認真執(zhí)行校?長對生活區(qū)?工作的決議?、指示和各?種規(guī)章制度?。2、加?強生活教師?隊伍建設(shè)，?調(diào)動全體員?工的積極性?。3、做?好協(xié)調(diào)工作?，協(xié)調(diào)好生?活區(qū)內(nèi)部的?關(guān)系（生活?教師、組長?、干事），?本文共3?頁。第【_?__】【_?__】【_?__】頁協(xié)?調(diào)好與其他?部門的關(guān)系?（學(xué)部、膳?食中心、醫(yī)?務(wù)室、總務(wù)?處等）。?4、做好服?務(wù)工作，為?學(xué)生服務(wù)，?為教育、教?學(xué)服務(wù)，為?在座的各位?服務(wù)。5?、制定相應(yīng)?的規(guī)章制度?。生活區(qū)?的工作非常?繁雜，可是?，每件事情?都很重要。?開學(xué)前的迎?新準備工作?，開學(xué)后的?學(xué)生情緒_?__工作，?學(xué)生衣、食?、住、行的?服務(wù)與管理?工作，學(xué)生?思想品德教?育和行為規(guī)?范教育工作?，學(xué)生的安?全教育工作?等。通過我?們的優(yōu)質(zhì)服?務(wù)和科學(xué)管?理，逐步培?養(yǎng)學(xué)生良好?的勞動觀念?、___意?識、___?紀律、艱苦?樸素、生活?習(xí)慣和行為?習(xí)慣，為學(xué)?生打好學(xué)會?做人的基礎(chǔ)?。二、深?入實際，調(diào)?查研究，不?斷完善管理?方法要做?好這份工作?，尤其是要?做好一份自?己不太熟悉?的工作，必?須深入實際?，調(diào)查研究?。本學(xué)期，?我?guī)缀趺刻?都到學(xué)生寢?室、餐廳、?操場，觀察?問題，發(fā)現(xiàn)?問題，與老?師、學(xué)生交?流溝通，虛?心聽取他們?的意見和建?議，只有這?樣，才可以?證實自己的?管理是否正?確，因為服?務(wù)對象和服?務(wù)者，是管?理者一切指?令的受益者?和實行者，?只有他們的?反映和實施?的結(jié)果，才?能準確地檢?驗自己的指?令是否正確?，是否完善?，以此來改?變自己的管?理工作。另?外，還可以?及時了解他?們的需要、?愿望和要求?，可以從他?們那里吸取?智慧和營養(yǎng)?，還能夠使?我盡快了解?、熟悉生活?區(qū)工作性質(zhì)?和特點，以?最佳狀態(tài)進?入工作角色?。三、加?強生活教師?隊伍建設(shè)，?發(fā)揚團隊精?神，營造良?好的工作氛?圍生活區(qū)?的工作要做?到“學(xué)生滿?意、家長滿?意、學(xué)校滿?意”，生活?教師隊伍的?整體素質(zhì)很?關(guān)鍵。必須?有一支與學(xué)?校辦學(xué)理念?保持一致的?管理隊伍和?具有高尚品?德，腳踏實?地，熱愛本?職工作，熱?愛學(xué)生，具?有服務(wù)意識?和管理學(xué)生?能力的生活?教師隊伍。?本學(xué)期，吳?校長非常重?視生活區(qū)管?理工作，通?過竟聘，讓?能力較強教?師從事管理?工作兼生活?教師，加強?了管理隊伍?的力量。為?了提高全體?員工的整體?素質(zhì)，我們?加強了統(tǒng)一?理念培訓(xùn)，?業(yè)務(wù)（常規(guī)?工作）培訓(xùn)?，勞動紀律?培訓(xùn)，安全?教育培訓(xùn)，?管理學(xué)生方?式方法培訓(xùn)?，教職工日?常行為及儀?表禮___?范培訓(xùn)，如?何接待家長?及參觀者的?培訓(xùn)等。通?過培訓(xùn)，基?本上統(tǒng)一了?思想，統(tǒng)一?了認識，統(tǒng)?一了觀念，?能夠把學(xué)校?的辦學(xué)思想?、辦學(xué)思路?，得到進一?步的貫徹和?落實，提高?了對工作的?責(zé)任感和責(zé)?任心，提高?了服務(wù)意識?和管理能力?。生活教師?的___紀?律性，對工?作的積極性?、主動性和?創(chuàng)造性，有?了很大的提?高。簡單粗?暴的工作方?法，也有了?明顯的改進?。對畢業(yè)班?的學(xué)生，我?們從本學(xué)期?以開始，就?要求生活教?師提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)和嚴格?管理，要做?好學(xué)生情緒?___工作?，保證學(xué)生?考試時具有?良好的精神?狀態(tài)，取得?好的成績。?另外，工?作氛圍對一?個部門來講?也是非常重?要的。良好?的工作氛圍?，能夠增強?隊伍的凝聚?力和團結(jié)協(xié)?作的精神，?工作互相補?位，提高工?作效率，大?家能夠心情?舒暢、精神?愉快的完成?各自的工作?任務(wù)。本學(xué)?期有五位老?師請假，在?生活教師非?常緊張的情?況下，老師?們不計較個?人得失，齊?心協(xié)力主動?補位，沒有?因為老師短?缺而影響工?作。在工作?中相互提醒?，相互幫助?，蔚然成風(fēng)?，特別是對?那些沒有經(jīng)?過培訓(xùn)的新?聘教師，為?了使他們盡?快了解萬里?的辦學(xué)理念?，掌握生活?區(qū)的工作特?點和工作程?序，盡快的?進入工作角?色，以師帶?徒的方式，?向他們傳授?方法和經(jīng)驗?。因為生活?區(qū)的工作，?不是靠幾個?或十幾個人?就能干好的?，而是要靠?在坐每一位?老師的共同?努力，只要?每一塊木板?一樣高，才?能保證生活?區(qū)的工作水?平整體提高??，F(xiàn)在生活?區(qū)這種良好?的工作氛圍?正在形成，?整體意識和?___意識?已經(jīng)成為生?活區(qū)的主流?，通過我們?生活區(qū)__?_的那臺晚?會和本學(xué)期?的整體工作?，充分體現(xiàn)?生活區(qū)的凝?聚力和團隊?精神。四?、建立健全?各項規(guī)章制?度，力求管?理工作規(guī)范?化、程序化?俗話說。?沒有規(guī)矩不?成方圓，一?個部門如果?沒有相應(yīng)的?規(guī)章制度，?這個部門就?會出現(xiàn)無序?的混亂局面?，如同一盤?散沙，沒有?任何凝聚力?和戰(zhàn)斗力。?本學(xué)期，根?據(jù)生活區(qū)的?工作性質(zhì)和?生活教師的?工作特點，?制定了生活?教師獎金分?配制度。目?的是通過獎?金的調(diào)整，?調(diào)動大家的?工作積極行?、主動性和?創(chuàng)造性，體?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬?、多勞多得?的分配原則?。對生活教?師的考核，?采用三級量?化考核辦法?，即組長、?干事、生活?區(qū)不定期的?聯(lián)合檢查。?把檢查結(jié)果?及時反饋給?生活教師，?便于及時糾?錯和改進，?并與工資直?接掛鉤。通?過檢查評比?，表揚獎勵?工作優(yōu)秀者?，批評處罰?工作較差者?，維護了大?多數(shù)努力工?作者的切身?利益。樹立?了正氣，改?變了干與不?干，干好與?干壞都一樣?的不良風(fēng)氣?，充分調(diào)動?了大多數(shù)生?活教師的工?作積極性、?主動性和創(chuàng)?造性。另外?，還制定了?生活教師工?作制度，安?全隱患檢查?制度，學(xué)生?貴重物品和?現(xiàn)金管理制?度，生活區(qū)?物品領(lǐng)用管?理制度，生?活教師工作?程序及職責(zé)?等。這些制?度，非常明?確的提出哪?些該做，那?些不該做，?應(yīng)該如何做?，對我們?nèi)?何人都是一?種約束和規(guī)?范，也是對?我們的一種?最好的保護?。這些制度?，只有在大?家的自覺遵?守下，才能?保證了我們?生活區(qū)各項?工作的順利?進行。五?、在生活管?理中，加強?德育服務(wù)含?量，為學(xué)生?打好做人的?基礎(chǔ)“準?___化管?理，平民化?教育，德育?人人，人人?德育”是我?校的辦學(xué)理?念。根據(jù)我?校學(xué)生的情?況，他們思?想活躍，接?受新事物快?，家庭條件?優(yōu)越（物質(zhì)?生活、文化?生活、教育?條件、接受?信息條件）?。而現(xiàn)在他?們正處在長?身體、長知?識時期，分?辨是非能力?較低，可塑?性很強。在?信息渠道多?、傳播快、?覆蓋面大的?環(huán)境條件下?，有些不健?康的思想觀?念和生活方?式，都會對?他們產(chǎn)生不?良影響。一?些學(xué)生信仰?模糊、法制?觀念淡薄，?在前途理想?、勞動觀念?、___、?___紀律?、艱苦奮斗?、行為習(xí)慣?、道德風(fēng)貌?等方面，都?不同程度的?存在一些問?題。針對學(xué)?生所存在的?問題，我們?采取了一_?__法：?（一）對學(xué)?生要“導(dǎo)”?。1、生?活教師要以?身作則，以?自身良好品?德修養(yǎng)，良?好的行為習(xí)?慣，文明的?言談舉止，?潛移默化地?對學(xué)生產(chǎn)生?著積極的影?響。2、?對學(xué)生導(dǎo)理?、導(dǎo)情、導(dǎo)?行、導(dǎo)向。?“曉之以理?”從傳授道?德行為規(guī)范?知識入手；?“動之以情?”從陶冶情?感入手；“?導(dǎo)之以行“?從培養(yǎng)行為?習(xí)慣入手；?“煉之以志?”從磨練意?志入手。?3、引導(dǎo)學(xué)?生自我教育?、自我意識?、自我評價?、自我檢查?、自我體驗?、自我反省?、自我監(jiān)督?、自我控制?，提高學(xué)生?自律能力。?（二）對?學(xué)生要“管?”。惰性，?人皆有之，?戰(zhàn)勝惰性的?關(guān)鍵就是訓(xùn)?練。習(xí)慣的?養(yǎng)成也只能?不間斷的操?練和約束。?學(xué)生是教育?的對本文?共3頁。第?【___】?【___】?【___】?頁象，嚴格?要求，嚴格?管理，堅持?不懈是行為?訓(xùn)練的必由?之路。要使?人的偶然行?為鞏固下來?成為經(jīng)常性?習(xí)慣行為，?一定要在明?理中強化，?在強化中明?理。事實上?這就是