小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃六篇

第頁(yè)小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃六篇小學(xué)科學(xué)教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教化教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，全面提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。

3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校內(nèi)特色。

三、狀況分析

1.教研組概況

本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老老師，全體老師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)老師能主動(dòng)溝通探討。個(gè)別老師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)實(shí)力和調(diào)控實(shí)力還需加強(qiáng)。

2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明

目前，我校有兩個(gè)科學(xué)試驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，試驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展供應(yīng)了重要的硬件保障。儀器室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀(guān)因素的制約，目前試驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。

3.師徒結(jié)對(duì)

培育對(duì)象：周照明指導(dǎo)老師：陳建秋

四、探討專(zhuān)題

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組探討專(zhuān)題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度動(dòng)身，仔細(xì)把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受實(shí)力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)科競(jìng)賽

1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

2.參與全國(guó)小學(xué)科學(xué)老師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽。

六、詳細(xì)工作內(nèi)容和措施

1.加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討，引導(dǎo)老師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期常常翻看專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。

2.加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)進(jìn)修

定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，相互聽(tīng)課、相互學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)老師的理論創(chuàng)新，主動(dòng)撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。細(xì)心備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理地支配好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實(shí)效，深化落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注意讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺(jué)、科學(xué)探討、科學(xué)創(chuàng)建的過(guò)程，形成自主的科學(xué)看法，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參加科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平常做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)

青少年科技教化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教化必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探討活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小獨(dú)創(chuàng)的實(shí)踐，處理好科技教化與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

小學(xué)科學(xué)教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教育處工作精神，更新教化觀(guān)念，扎實(shí)做好科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作，努力培育學(xué)科師資力氣，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培育習(xí)慣、激發(fā)愛(ài)好為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、基本狀況：

1、科學(xué)組有三位專(zhuān)職老師、二位兼職老師，全組老師責(zé)任心強(qiáng)，工作仔細(xì)，樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)老師能主動(dòng)溝通探討。能仔細(xì)備課，深化學(xué)生，課前打算比較充分，主動(dòng)籌備各種試驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際狀況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好進(jìn)行培育。每位老師能主動(dòng)參加教化科研工作，常常相互學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于試驗(yàn)室不能滿(mǎn)意大班額的學(xué)生，使科學(xué)試驗(yàn)打算和試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不簡(jiǎn)單開(kāi)展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課老師任務(wù)重等緣由，使科學(xué)老師完整深化系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。

2、小學(xué)科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，主動(dòng)提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們

了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)試驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩試驗(yàn)室，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級(jí)24班運(yùn)用試驗(yàn)室，這給科學(xué)老師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)課改試驗(yàn)成果，接著保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹(shù)優(yōu)秀老師形象。

3、訂正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀(guān)念，培育學(xué)生科學(xué)愛(ài)好和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有肯定的科學(xué)創(chuàng)新實(shí)力。

4、培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在溝通中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累閱歷。

5、用試驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，試驗(yàn)老師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類(lèi)愛(ài)好小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)愛(ài)好小組（名單一式兩份交林波）。

6、激勵(lì)全體學(xué)生主動(dòng)參與科技小獨(dú)創(chuàng)小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開(kāi)展小課題探討活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好視察、試驗(yàn)和記錄，撰寫(xiě)好課題報(bào)告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”競(jìng)賽。

8、激勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普學(xué)問(wèn)，開(kāi)展科學(xué)學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

9、組織學(xué)生參與青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)老師修養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)

的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

2、接著學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織老師開(kāi)展專(zhuān)題性課題研討，任課教

師要仔細(xì)鉆研教材，把握教材意圖，全面駕馭教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形

成正確的評(píng)價(jià)觀(guān)，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展閱歷溝通，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科

教學(xué)常規(guī)，接著提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)，按時(shí)上好遠(yuǎn)程教化資源課

（材料交遠(yuǎn)教辦陳標(biāo)），老師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，仔細(xì)總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，提高自己的科研水平。

6、細(xì)心備課，仔細(xì)上課，合理地支配各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織老師參與教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有肯定論文在各級(jí)教化報(bào)刊雜志發(fā)表。

7、老師要翻閱專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；要相互聽(tīng)課，本期每人聽(tīng)課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。

8、老師要按學(xué)校教育處和教科處工作安排要求完成教學(xué)常規(guī)和教化科研任務(wù)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，履行老師工作職責(zé)，為中樞一小的騰飛努力奮斗！

小學(xué)科學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素養(yǎng)教化，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以推動(dòng)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化探討新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，找尋解決問(wèn)題的策略，提高老師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

（一）接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將接著組織老師進(jìn)行教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在找尋策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教化教學(xué)行為。

2、建議老師多讀教化理論專(zhuān)著、讀教化教學(xué)期刊，關(guān)注探討重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語(yǔ)言、是一種感情的表露，它可以對(duì)服務(wù)對(duì)象有一種感染力，接受服務(wù)的對(duì)象，可以感受到你對(duì)他的敬重。老師的微笑可以使學(xué)生感到親切、暖和、勸慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充溢活力，可以把干巴巴的課堂變得暖和。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來(lái)提升老師親和力，提高教學(xué)效率。

（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定切實(shí)有效的教研安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題探討與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好打算，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)打算、主動(dòng)發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，接著深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，支配好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上。）組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評(píng)課者要圍繞探討主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、激勵(lì)本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師主動(dòng)向骨干老師和老老師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教化教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的有利保障。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理方法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格實(shí)行數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位老師都必需加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深化探討，領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，比照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)安排和本年級(jí)的教材分析。

3、老師要做好課前打算工作，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

4、課后細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整齊，老師批改要正確、剛好，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并剛好督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要?jiǎng)偤幂o導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)準(zhǔn)備、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)切愛(ài)護(hù)，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

1、重視學(xué)生的課前打算習(xí)慣的培育

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培育。

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為。

1、剛好檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)探討，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題剛好督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)打算、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。協(xié)作教育處每月對(duì)老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況的檢查與考核。

工作詳細(xì)支配：

2月份

1、各年級(jí)制定教學(xué)安排，制定教研組工作安排。

2、成立年級(jí)備課組，并責(zé)任到人。

3、開(kāi)展“互學(xué)互研，互幫互住”活動(dòng)。

3月份

1、請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹備課閱歷。

2、選定年輕老師，開(kāi)展“一課多輪”的教學(xué)活動(dòng)。

4月份

1、接著開(kāi)展“一課多輪”教研活動(dòng)。

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、教案與作業(yè)檢查。

5月份

1、“一課多輪”資料匯總。

2、撰寫(xiě)論文、反思等。

6月份

1、教案與作業(yè)檢查

2、期末考試質(zhì)量分析。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科學(xué)信息教研組依據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作支配以及教育處的工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，將大班額下如何實(shí)施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

二、本學(xué)期擬開(kāi)展的主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師教科研水平。

（1）組內(nèi)老師要完成兩篇教學(xué)隨筆，有條件的老師適時(shí)向?qū)I(yè)雜志投稿；

（2）做好科學(xué)學(xué)科課題探討工作：

組內(nèi)成員被南京市教化科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個(gè)人課題”批準(zhǔn)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，被縣教科室確定為**縣教化科學(xué)“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項(xiàng)課題一項(xiàng)，南京市中小學(xué)生科技活動(dòng)基金會(huì)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，本學(xué)期各項(xiàng)探討都將按安排綻開(kāi)。

（3）仔細(xì)學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫(xiě)的腦科學(xué)學(xué)問(wèn)》等與學(xué)科相關(guān)的理論書(shū)籍，并做好摘抄。

2、狠抓常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

（1）科學(xué)、信息學(xué)科專(zhuān)職老師學(xué)期內(nèi)每人擔(dān)當(dāng)一次組內(nèi)探討課；

（2）制定科學(xué)教材學(xué)生打算清單，并且建立激勵(lì)機(jī)制，提高試驗(yàn)教學(xué)的成效；

（3）制定試驗(yàn)室衛(wèi)生值日表，讓學(xué)生參加試驗(yàn)室的管理和維護(hù)；

（4）做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和運(yùn)用工作；

（5）做好學(xué)生科學(xué)課課前打算、課堂表現(xiàn)、試驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平常記載，為期末學(xué)生綜合評(píng)定供應(yīng)較精確的依據(jù)。

3、注意其次課堂，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展

(1)激勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期初步準(zhǔn)備在四五月份舉辦其次屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)或其它形式的科普活動(dòng)，為下學(xué)期的'創(chuàng)新大賽做好打算工作；

(2)在三~六年級(jí)實(shí)行第一屆電腦操作技能競(jìng)賽，分文字錄入、電子小報(bào)、LOGO等項(xiàng)目；

(3)由信息學(xué)科三位老師負(fù)責(zé)組隊(duì)參與南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽；

(4)由四年級(jí)的科學(xué)老師負(fù)責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。

(5)做好學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考核工作。

4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。

三、月工作支配：

二月份

①制定教研組安排；

②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和運(yùn)用；

③參與**縣科學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。

三月份

開(kāi)展各項(xiàng)課題探討工作

四月份

①四年級(jí)養(yǎng)蠶活動(dòng)；

②機(jī)器人競(jìng)賽；

③電腦制作競(jìng)賽；

④其次屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。

五月份

①科學(xué)課外科技活動(dòng)資料的搜集和整理；

②參與縣教研室支配的教研活動(dòng)；

③開(kāi)展一項(xiàng)科普活動(dòng)。

六月份

撰寫(xiě)教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交。

小學(xué)科學(xué)教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)安排和區(qū)小學(xué)科學(xué)探討與發(fā)展中心工作安排為指導(dǎo)，更新教化觀(guān)念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教化教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)抓住提高兒童素養(yǎng)這一核心目標(biāo)，讓老師更專(zhuān)業(yè)，讓學(xué)生更聰慧。

二、工作目標(biāo)

1．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。

2．加強(qiáng)日常教學(xué)研討，提高老師教化創(chuàng)新實(shí)力。

3．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

4.仔細(xì)對(duì)待各類(lèi)競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得更好的成果。

三、探討專(zhuān)題

科學(xué)探究中集體溝通的思維品質(zhì)培育策略探討

四、詳細(xì)工作內(nèi)容和措施

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

新老老師聯(lián)結(jié)互動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討，通過(guò)開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，做好對(duì)教材的鉆研工作，引導(dǎo)老師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀(guān)，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

仔細(xì)落實(shí)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)年段的學(xué)生熟知本年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷養(yǎng)成。老師要仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)，合理制定教學(xué)目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)試驗(yàn)通過(guò)課前的親身實(shí)踐，把握好試驗(yàn)的重難點(diǎn)，并通過(guò)不斷的教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。協(xié)作學(xué)校兒童作文，指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的試驗(yàn)操作，形成具有真實(shí)操作體驗(yàn)的作文。依據(jù)學(xué)校七仔細(xì)的支配，我們對(duì)老師的備課、試驗(yàn)記錄單、教化資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進(jìn)行定期檢查，把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處。老師還要仔細(xì)組織學(xué)生參加科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐，注意讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺(jué)、科學(xué)探討、科學(xué)創(chuàng)建的過(guò)程，形成自主的科學(xué)看法，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，提高期末考核水平。

3．教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校工作支配開(kāi)展備課組活動(dòng)和專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、溝通、總結(jié)閱歷，使每個(gè)老師在活動(dòng)中有所收獲。仔細(xì)開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，組內(nèi)老師開(kāi)課必聽(tīng)，并做好記錄，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位老師都要暢所欲言，每位老師都要提高自己的教研實(shí)力。

4．開(kāi)展科技活動(dòng)，增加科學(xué)體驗(yàn)。

開(kāi)展好各類(lèi)科技社團(tuán)活動(dòng)，提高競(jìng)賽的常態(tài)化訓(xùn)練，同時(shí)，老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探討活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小獨(dú)創(chuàng)的實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

小學(xué)科學(xué)教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教化質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動(dòng)目標(biāo)為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線(xiàn)，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化管理為手段，主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教化教學(xué)管理，全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)教化向縱深方向發(fā)展。

二、本組成員狀況分析

本組共有四名專(zhuān)職科學(xué)老師，這四名老師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)老師，有著豐富的教學(xué)閱歷，擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作，這幾年始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作，在小考中取得了優(yōu)異成果。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長(zhǎng)，但是兩位老師非常勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長(zhǎng)很快，先后在中心校舉辦的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成果，同時(shí)兼任教研組組長(zhǎng)工作，多次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)論文發(fā)表。

三、教研專(zhuān)題

本組成員在課后的溝通中有一個(gè)共同的發(fā)覺(jué)，就是不管中年級(jí)還是高年級(jí)，在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走，不會(huì)傾聽(tīng)老師的話(huà)，導(dǎo)致課堂效率低，成果難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專(zhuān)題“培育學(xué)生課堂上的傾聽(tīng)實(shí)力”。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、協(xié)作我校科學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革探討，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)上乘、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，符合新課標(biāo)要求的老師隊(duì)伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教化，充分利用好我校為每個(gè)老師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研探討，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，主動(dòng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主子。

4、幫助教育處抓好畢業(yè)班教學(xué)探討和學(xué)生的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、提高相識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的教化觀(guān)

1、仔細(xì)組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作安排，領(lǐng)悟精神，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力，樹(shù)立現(xiàn)代化的、開(kāi)放式的教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高老師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位老師都會(huì)用現(xiàn)代教化教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織老師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開(kāi)展溝通探討，扎實(shí)有效地開(kāi)展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。

六、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、接著開(kāi)展“課例研討活動(dòng)”，仔細(xì)執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，各年級(jí)備課組長(zhǎng)須定好中心發(fā)言人，做到有安排、有支配、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組老師要仔細(xì)鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

2、各備課組老師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同溝通、研討，寫(xiě)好補(bǔ)充教學(xué)看法，并要?jiǎng)偤脤?xiě)好教學(xué)后記，并剛好上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開(kāi)放題，