歌曲《過(guò)新年》――人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教案

歌曲?過(guò)新年?――人教版學(xué)校音樂(lè)一班級(jí)教案

歌曲?過(guò)新年?――人教版學(xué)校音樂(lè)一班級(jí)教案

寧娟

課題：歌曲?過(guò)新年?

班級(jí)：人民教育出版社學(xué)校音樂(lè)一班級(jí)第一冊(cè)。

課型：唱歌綜合課。

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固do、x、而、sol、la五個(gè)音。

2．熟悉民族打擊樂(lè)器小鈸和小鼓，初步學(xué)會(huì)其演奏的方法。

3．訓(xùn)練同學(xué)能用輕快、活潑具有彈性的聲音來(lái)演奏歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用輕快、活潑具有彈性的聲音演唱。

難點(diǎn)：熟悉打擊樂(lè)器并能用樂(lè)器為歌曲伴奏。

教學(xué)預(yù)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、木偶、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ)：今日，寧老師給大家上課，你們歡送嗎?聽(tīng)你們老師說(shuō)，一(2)班的小伴侶上課仔細(xì)樂(lè)觀舉手發(fā)言，比其他班的同學(xué)都要好，是不是?

生：是!〔大聲地說(shuō)〕)小靈通〔一只木偶由老師操縱〕：是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)呀?

師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的小靈通，它也跟來(lái)看看，要和你們比一比，比什么呢?

小靈通：嗯……比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我的動(dòng)作最敏捷(靜靜地說(shuō))。

1、律動(dòng)〔動(dòng)物說(shuō)話(huà)〕。要求：〔1〕動(dòng)作整齊；〔2〕要有表情；〔3〕聲音整齊。

過(guò)渡語(yǔ)：今日一〔2〕班的小伴侶開(kāi)著火車(chē)帶著我們參觀他們的音樂(lè)城。

2．律動(dòng)〔火車(chē)司機(jī)〕老師和小伴侶們一起做動(dòng)作。

二、節(jié)奏城

1、師：我們開(kāi)著火車(chē)來(lái)到了節(jié)奏城。

2、出示一扇關(guān)閉的大門(mén)(圖1)(出示課件)

3、小靈通：大門(mén)關(guān)閉著，我們?cè)鯓舆M(jìn)去呢?師：別急，這兒有兩把開(kāi)門(mén)的鑰匙，聽(tīng)，是哪一把?

4、a．XXXXXX‖b．XXXXX‖

老師拍出任意一條，請(qǐng)同學(xué)選擇。

5、選對(duì)后，門(mén)翻開(kāi)，里面出示一條節(jié)奏。

XXXXXXXXXXXO‖

6、請(qǐng)你跟我這樣做。老師用手指在桌面上敲擊比節(jié)奏。

7、請(qǐng)你學(xué)我這樣編詞來(lái)說(shuō)這條節(jié)奏。

師：一〔2〕班的同學(xué)真呀真聰慧0‖

請(qǐng)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋。

假如小伴侶一下于想不起來(lái)，小靈通幫助：小狗小狗汪汪真呀真喧鬧0‖

8、說(shuō)的不完整的地方請(qǐng)另外同學(xué)幫助。

三、音符城

1、師：我們連續(xù)開(kāi)著火車(chē)朝前走，律動(dòng)(火車(chē)司機(jī)?。

2、音符城已經(jīng)有人在歡送我們，看看，你們熟悉他們嗎?出示已學(xué)過(guò)的d，r，m，s，1五個(gè)音〔這五個(gè)音分別由五個(gè)小伴侶伴演〕。

3、請(qǐng)同學(xué)一一說(shuō)出它們的唱名。

4、小靈通：我來(lái)，我來(lái)，這是mi，〔指著其中一個(gè)sol說(shuō)〕

5、小伴侶指出小靈通是錯(cuò)的，小靈通很難為情o

6、聽(tīng)五個(gè)小伴侶們自己說(shuō)出他們的名字。其中1a很傲慢自己位置高。

四、介紹打擊樂(lè)器：鈸、鼓

1、聽(tīng)錄音(新年好)。

2、同時(shí)出示幻燈片?！餐鈬?guó)人過(guò)圣誕節(jié)畫(huà)面〕

3、師：你們知道什么是圣誕節(jié)嗎?〔老師簡(jiǎn)潔介紹〕

4、過(guò)年你們歡樂(lè)嗎?為什么?

5、把歡樂(lè)的心情唱出。律動(dòng)?歡樂(lè)歌?

6、出示中國(guó)人過(guò)年的喜慶場(chǎng)面。出示幻燈片

7、介紹民族樂(lè)器：鼓、鈸〔出示圖片〕

8、聽(tīng)錄音?過(guò)新年?，找出當(dāng)中鼓、的聲音。

五、歌曲?過(guò)新年?

1、師：中國(guó)人是怎樣過(guò)年的呢?師范唱歌曲，邊唱邊表演。

2、出示樂(lè)譜。

3、唱歌譜，師生合作，樂(lè)譜中紅色的同學(xué)唱。

4、跟老師讀歌詞，邊讀邊講解意思。

5、采納跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。

6、同學(xué)連貫地唱。指出缺乏的地方，對(duì)聲音提出要求o

7、師生分角色演唱。

8、在音樂(lè)的伴奏下，老師用同學(xué)在桌子上敲擊節(jié)奏城里的那條節(jié)奏。

9、邊唱邊打擊樂(lè)器。

小靈通：這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給我的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！

10、給小伴侶們錄音?！策叧叴驌魳?lè)器〕

11、放給小伴侶們聽(tīng)一聽(tīng)。

六、小結(jié)：

師：今日小靈通坐火車(chē)帶我們?nèi)チ斯?jié)奏城和音符城你們快樂(lè)嗎?

〔生：快樂(lè)〕我們還學(xué)習(xí)了歌曲?過(guò)新年?感受了新年的歡躍喧鬧場(chǎng)面，在課堂上我們過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的“新年〞！

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