小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃

第頁小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃小學(xué)足球教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等實(shí)力，培育學(xué)生參加足球活動(dòng)的愛好和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)為核心，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加：在練習(xí)與嬉戲活動(dòng)中，提高足球射門的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：通過小足球射門與嬉戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康：充分促進(jìn)特性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5、社會(huì)適應(yīng)：培育交往實(shí)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

三、學(xué)生分析

我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比較喜愛參加體育活動(dòng)，特殊是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特殊是外來流淌人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒能參加到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿意自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參加練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有愛好的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜愛足球運(yùn)動(dòng)。

四、教材分析

射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與嬉戲活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生駕馭腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到嬉戲和競賽中去。讓學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育競爭意識(shí)和參加的主動(dòng)性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的發(fā)展。

五、射門動(dòng)作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準(zhǔn)：推斷好來球的方向、力氣和速度，視察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要堅(jiān)決、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力氣要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。

5、向前跟進(jìn)：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。

六、學(xué)校場地器材

7人足球場一個(gè)，小球門兩付，小足球、標(biāo)記桶等一批器材。

七、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感。

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門嬉戲，提高學(xué)習(xí)足球的愛好。

4、分小組競賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參加足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

小學(xué)足球教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,支配教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注意學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)動(dòng)技能的培育;通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富好玩味性、多樣性、情景性、實(shí)效性.在課堂教學(xué)競賽中，提高學(xué)生的競賽意識(shí)，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友情。培育學(xué)生用于拼搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培育學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)建性。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟識(shí)球性，對(duì)球的限制要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要力氣適中，動(dòng)作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、正確駕馭傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿態(tài)。

3、培育學(xué)生平安地參與體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我愛護(hù)的實(shí)力。所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟識(shí)球性、傳球、運(yùn)球按部就班的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。

三、學(xué)生分析

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的體育熬煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作，而小足球是小學(xué)生較喜愛的體育項(xiàng)目，假如以規(guī)范的`足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)流程

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我依據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了許多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了學(xué)生的主動(dòng)性，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了肯定的提高。

2、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展動(dòng)身，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的看法，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的歡樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂：以各種嬉戲及自主活動(dòng)為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的消遣，并