一、二年級(jí)期末無紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)方案

一、二年級(jí)期末無紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于增強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》精神，根據(jù)福建省教育廳“雙減”文件要求，我校為減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)，本學(xué)期不組織一、二年級(jí)學(xué)生實(shí)行書面期末考試，計(jì)劃籌備一場“助力雙減、趣味游園”的主題闖關(guān)活動(dòng)，具體內(nèi)容安排如下：一、活動(dòng)時(shí)間2022年1月10日-14日二、考核形取消紙筆考試，實(shí)行多元化考核，分為過程考核和期末考核兩絕大部分。(一)過程考核過程考核是對(duì)學(xué)生平時(shí)上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)過程的考核，通過學(xué)生自評(píng)互評(píng)、學(xué)科教師評(píng)價(jià)來確定。(二)期末考核語文、數(shù)學(xué)學(xué)科考核以游戲闖關(guān)、游園活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)成效實(shí)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。語文學(xué)科分為“聽”、“說”“讀”、“寫”、“誦”五項(xiàng)綜合素質(zhì)水平考核；數(shù)學(xué)學(xué)科主要通過學(xué)生動(dòng)口說和動(dòng)手做來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。評(píng)價(jià)內(nèi)容分為基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)(權(quán)重20%)和發(fā)展性評(píng)價(jià)(權(quán)重80%)兩個(gè)板塊，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)主要針對(duì)學(xué)生學(xué)期課堂表現(xiàn)和為依據(jù)，語文具體包括“識(shí)記水平(識(shí)字)、誦讀水平(朗讀)、記憶水平(背誦)、語言積累和語言使用水平(表達(dá))性評(píng)價(jià)。(見附件)(一)基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)狀態(tài)表現(xiàn)，用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)實(shí)行評(píng)價(jià)。D：坐姿不規(guī)范，不聽講，小動(dòng)作較多，不能主動(dòng)參現(xiàn)情況，用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)實(shí)行評(píng)價(jià)。積極表達(dá)想法。B：能夠參與小組合作，能參與探究、表達(dá)想法。C：基本能參與小組合作，不能完整的表述價(jià)。D：基本不參與小組合作，也不表達(dá)自己的想法。2.作業(yè)表現(xiàn)(1)書寫質(zhì)量。依據(jù)課堂作業(yè)書寫工整情況、結(jié)構(gòu)安排情況、卷面整潔情況，用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)實(shí)行評(píng)價(jià)。A：書寫工整、規(guī)范、美觀，結(jié)構(gòu)安排合理，格式規(guī)范，卷面非常整潔。B：書寫比較工整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本合理，基本符合作業(yè)格式規(guī)范要求，卷面比較整潔。C：書寫欠工整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)比較合理，基本符合作業(yè)格式規(guī)范要求，卷面欠整潔。D：書寫不規(guī)范不認(rèn)真，結(jié)構(gòu)不合理，不符合作業(yè)格式規(guī)范要求，卷面混亂。(2)答題情況。依據(jù)課堂作業(yè)按時(shí)完成情況、答題準(zhǔn)確率情況，用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)實(shí)行評(píng)價(jià)。A：按時(shí)按量完成作業(yè)，答題準(zhǔn)確率達(dá)到90%以上。B：基本按時(shí)按量完成作業(yè)，答題準(zhǔn)確率不低于80%C：基本按時(shí)按量完成作業(yè)，答題準(zhǔn)確率不低于60%。D：不能按時(shí)按量完成作業(yè)，答題準(zhǔn)確率低于60%。(二)發(fā)展性評(píng)價(jià)1.識(shí)記水平(識(shí)字)評(píng)價(jià)內(nèi)容：準(zhǔn)確認(rèn)讀教材中要求會(huì)認(rèn)的字(一年級(jí)含拼評(píng)價(jià)方式：本項(xiàng)內(nèi)容可設(shè)置20個(gè)拼音或生字。字音正確，吐字清晰，錯(cuò)誤不超過3字為A,錯(cuò)誤在4-6字為B,錯(cuò)誤在7-9字為C,錯(cuò)誤在10字以上為D。2.誦讀水平(朗讀)評(píng)價(jià)內(nèi)容：用普通話準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀教材中評(píng)價(jià)方式：本項(xiàng)內(nèi)容可設(shè)置出示一篇課文或教材中的一段文本。準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，添字、漏字、換字、錯(cuò)字不超過3個(gè)字為A,添字、漏字、換字、錯(cuò)字不超過4-6字為B,添字、漏字、換字、錯(cuò)字不超過7-9字為C,添字、漏字、換字、錯(cuò)字超過10個(gè)或不能完成測(cè)評(píng)為D。3.記憶水平(背誦)評(píng)價(jià)內(nèi)容：用普通話準(zhǔn)確、流利地背誦教材中要求背誦的詩詞、文段、名言警句和經(jīng)典誦讀中選背的詩詞、片段。評(píng)價(jià)方式：本項(xiàng)內(nèi)容可選擇要求背誦的詩詞或文段。準(zhǔn)錯(cuò)字不超過3個(gè)字為A,添字、漏字、換字、錯(cuò)字不超過4-6字為B,添字、漏字、換字、錯(cuò)字不超過7-9字為C,添字、漏字、換字、錯(cuò)字超過10個(gè)或不能完成背誦為D。4.語言積累和語言使用水平(表達(dá))評(píng)價(jià)內(nèi)容：能夠根據(jù)教材要求，結(jié)合生活實(shí)際，看圖說話，觀察圖中內(nèi)容，清晰、準(zhǔn)確、有序表達(dá)。評(píng)價(jià)方式：本項(xiàng)內(nèi)容可出示一副或一組圖畫。能用普通話簡單講述圖中內(nèi)容；語句比較通順，意思比較清楚，態(tài)度自然、大方、有禮貌為A;普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，能大致講述圖中內(nèi)容，語句還算通順，態(tài)度比較自然、有禮貌為B;能夠?qū)W用有禮貌為C;普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，講述圖中內(nèi)容，語句比較混亂，態(tài)度不夠自然為D。1.口頭表達(dá)計(jì)算等相關(guān)題目。評(píng)價(jià)方式：本項(xiàng)內(nèi)容可設(shè)置20道相關(guān)題目，每道題學(xué)生在5秒內(nèi)說出答案，豎式計(jì)算題讓學(xué)生說出計(jì)算過程，正確16題及以上為A12-15題為B,8-11題為C,7題及以下為D。D2.數(shù)學(xué)思考評(píng)價(jià)內(nèi)容：一、二年級(jí)現(xiàn)行教材中的填空題、判斷題、選擇題和看圖列式等相關(guān)題目。評(píng)價(jià)方式：本項(xiàng)內(nèi)容可設(shè)置20道相關(guān)題目。表達(dá)流利，思維清晰，準(zhǔn)確16題及以.上為A,12-15題為B,8-11題為C,7題及以下為D。3.觀察操作以及分類與比較、理解位置、理解方向、觀察物體等相關(guān)題評(píng)價(jià)方式：本項(xiàng)內(nèi)容可設(shè)置8道相關(guān)題目，要求學(xué)生一邊操作一邊表達(dá)，描繪合理，準(zhǔn)確7題及以上為A,5-6題為B,3-4題為C,2題及以下為D。4.問題解決評(píng)價(jià)內(nèi)容：一、二年級(jí)現(xiàn)行教材中“生活中的數(shù)學(xué)”“解決問題”等相關(guān)題目。評(píng)價(jià)方式：本項(xiàng)內(nèi)容可設(shè)置8道相關(guān)題目，學(xué)生能準(zhǔn)確流利讀出題目，準(zhǔn)確地按要求說出算式及答案，準(zhǔn)確7題及以上為A,5-6題為