九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要注意事項(xiàng)與建議

九年級(jí)生長(zhǎng)要注事與建議九年級(jí)像在打戰(zhàn)，的是一人生之戰(zhàn)。九年級(jí)的孩子，較之于七八年級(jí)，情緒情感更容易波動(dòng)，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在七八年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，到了九年級(jí)，起伏卻很大。其實(shí)，在九年級(jí)這個(gè)直面中考的時(shí)期，不僅是老師和家長(zhǎng)緊張、苦，正處青春期的孩子更是有著諸多煩惱和壓力。01父子、子關(guān)系升溫關(guān)鍵期與叛逆、多事的7-8級(jí)時(shí)相比，升入九年級(jí)的孩子更不讓家長(zhǎng)省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權(quán)威，對(duì)父母不尊、不敬、不服，還對(duì)父母的反應(yīng)與批評(píng)極端敏感，與父母的沖突越來(lái)越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題，如緘默、關(guān)門獨(dú)處、答非所問、凝神靜思。面對(duì)這些行為“非常規(guī)”孩子，家長(zhǎng)們是如何對(duì)待的呢？許多家長(zhǎng)的教育方法幾乎如出一轍，無(wú)非就是揮舞大棒，以及用言語(yǔ)批評(píng)來(lái)鎮(zhèn)壓孩子。對(duì)于已經(jīng)十足大的大孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)身處的世界逐漸形成了清晰的認(rèn)知。而鑒于這樣的年齡特點(diǎn)，他們的思想也變得成熟起來(lái)，這主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：1.人生、對(duì)身邊的問題有了自己的看法2.父母的教育態(tài)度、教育方法有著自己獨(dú)特的感悟。有句話說得好：“所以親子關(guān)系的改善，必先由家長(zhǎng)做出一些改變?！泵鎸?duì)這些稀奇古怪、讓人捉摸不透的九年級(jí)孩子，家長(zhǎng)要想改變與孩子的關(guān)系，唯有從自身做起。在家長(zhǎng)自我反省、積極尋變的處理模式下，你也會(huì)漸漸看到孩子做出積極的回應(yīng)。方法一杜絕居臨下的教育式，與子平等商討題

作為九年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，要有這樣一種意識(shí)：孩子不愿意與你溝通，主要是因?yàn)槟憧偸且砸环N居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)方法二尊重孩的選擇，即反對(duì)也先順著說對(duì)待叛逆心極強(qiáng)的孩子就應(yīng)該這樣：如果家長(zhǎng)一味地反對(duì)、抵制打壓，只會(huì)使親子關(guān)系惡化，更重要的是，孩子由此可能走上彎路。尊重孩子的選擇，順著他們的想法就不同了，這樣做必然能夠博取他們的信任古語(yǔ)云“信其師能聽其道”教育孩子就是這樣的道理，他信任你了，才能聽從你的教誨。方法三去掉多的愛，還孩自主成的權(quán)利孩子的成長(zhǎng)自有其內(nèi)在規(guī)律，成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕碰碰在所難免，這是他們健康成長(zhǎng)所必需的“養(yǎng)分”，也是他們健康成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)如果父母全都包辦了，那么就等于剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。一直在老母雞羽翼下生存的小雞，永遠(yuǎn)也不可能長(zhǎng)大。孩子現(xiàn)在都是中學(xué)生了很多事情完全可以自己把握如果父母再以愛的名義為孩子做這做那，孩子非但不領(lǐng)情，還會(huì)覺得這種沉重的愛讓他們無(wú)法呼吸，由此選擇了逃離，親子間的距離就這樣拉開了。02壓力陡增大的矛盾對(duì)孩子來(lái)說，九年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此在這場(chǎng)“中考大戰(zhàn)”的準(zhǔn)備階段，孩子的壓力可謂無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。中考給孩子帶來(lái)的壓力關(guān)鍵主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1.我壓力一方面，進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識(shí)：成績(jī)是衡量一個(gè)人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。另一方面，九年義務(wù)教育和就近入學(xué)原則使得孩子在小升初的時(shí)候并沒有經(jīng)歷很大的升學(xué)壓力，更多的時(shí)候是家長(zhǎng)在挑學(xué)校。然而，九年級(jí)就不一樣了，分流考試、重點(diǎn)高中之爭(zhēng)是每個(gè)孩子都必須面對(duì)的一次重大抉擇，要想進(jìn)入好的學(xué)校，只能靠成績(jī)說話。

鑒于這兩個(gè)原因，孩子們會(huì)自加壓力，班級(jí)里，每一個(gè)孩子都會(huì)為自己定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暗暗和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比賽。2.庭壓力孩子壓力的形成和家庭有著直接關(guān)系，現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求特別高，期望很大。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的考分極為關(guān)注，孩子考得好就喜笑顏開，考得不好輕則訓(xùn)斥，重則動(dòng)手打。過于嚴(yán)肅的家庭氣氛、焦慮的父母也是孩子焦慮情緒滋生的誘因。3.會(huì)壓力無(wú)法了解社會(huì)人才需要的方向，對(duì)人才的認(rèn)識(shí)較為片面、單一，認(rèn)為一旦達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)就會(huì)被社會(huì)所不容，于是心里就會(huì)產(chǎn)生恐慌感。方法一：不問成績(jī)、只說“孩子，無(wú)論如何，父母都愛你”在這些家長(zhǎng)的眼中，成績(jī)的好壞是衡量孩子成才與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子成績(jī)好，將來(lái)大有前途；成績(jī)不好，就意味著孩子未來(lái)的人生注定失敗。如果你再把成績(jī)看得比什么都重，那么面臨的結(jié)果則可能會(huì)讓你更加失望，甚至絕望。所以，父母要多給孩子一些關(guān)愛和支持，包括言語(yǔ)與肢體的支持，比如說“孩子，不要太累”，孩子，無(wú)論如何，父母都愛你，比如多抱抱孩子，讓他覺得父母的愛就在身邊。方法二：對(duì)孩子要有期望值，但期望值不能過高為什么對(duì)孩子要有期望值呢？因?yàn)楹⒆拥淖晕壹s束能力畢竟要差一些，需要有人幫他樹立目標(biāo)并且促其前進(jìn)。在很多情況下，父母的期望也可以化作孩子奮發(fā)向上的動(dòng)力。方法三：告訴孩子，“條條大路通羅馬”當(dāng)孩子因?yàn)榫薮蟮膲毫Χ鴮?duì)自己失去信心的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨告訴他“條條大路通羅馬”，要想取得成功，除了學(xué)習(xí)之外，還有別的路可以走，以此來(lái)緩解孩子的壓力。對(duì)待即將升學(xué)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該遵循這樣一條原則：對(duì)孩子要有期望值，但期望值不能過高。

03人生走最為重要的擇期由于九年級(jí)的孩子還不具備正確做出抉擇的能力因此在孩子人生第一個(gè)重要的十字路口，家長(zhǎng)一定要把好關(guān)，幫助孩子做好人生的第一道“選擇題”。方法一：無(wú)論如何，都要讓孩子繼續(xù)讀書。為什么要孩子繼續(xù)讀書，主要從以下幾點(diǎn)考慮：1.16-20歲，是孩子人生最好的知識(shí)積累期。2.子無(wú)任何技能，會(huì)被生活所累。3.子會(huì)從自信變得自卑。方法二：高中還是中專，根據(jù)孩子的成績(jī)和興趣而定。04青春期題集中爆發(fā)高危期九年級(jí)是孩子青春?jiǎn)栴}集中的爆發(fā)的高危期孩子身上出現(xiàn)的問題有時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)有無(wú)能為力的挫敗感在無(wú)法教育的情形下家長(zhǎng)選擇了退縮7-8年級(jí)僅是青春期問題的一個(gè)釀期，而九年級(jí)則是集中爆發(fā)期。孩子在7-8級(jí)有厭學(xué)傾向，到了九年級(jí)，則徹底厭學(xué)了；孩子在7-8級(jí)對(duì)異性有好感，到了九年級(jí)，則真正早戀了；孩子在7-8級(jí)有逃課、打架的行為，到了九年級(jí)，此種現(xiàn)象變得更為普遍.....

遇到問題退縮不是辦法，迎難而上才是明智之舉。方法一：初三戀情——提前防范孩子會(huì)在九年級(jí)產(chǎn)生戀情，有一個(gè)原因不可忽視。中考一結(jié)束就意味著大家要分道揚(yáng)鑣，各走各的路在這種離別即將到來(lái)的時(shí)刻相處了并產(chǎn)生深厚友情的孩子們不可避免會(huì)有留戀、舍不得分開的心情。在最后的一年里，孩子們會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：想要抓住點(diǎn)什么，以此來(lái)紀(jì)念即將到來(lái)的分離。在這種心理下，戀愛成為了他們留住相處時(shí)光的方法之一。方法二：再有道理的話，都不要說3遍以上用道理教育孩子，講了一兩遍就打住，這是對(duì)孩子的一種信任。以此同時(shí)他還會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：父母對(duì)我這么放心，我一定不能辜負(fù)他們。這樣，父母的目的不就達(dá)到了嗎？方法三：任何情況下，絕不能跟孩子來(lái)硬的美國(guó)常年致力于家庭教育心理咨詢的帕蒂惠芙樂認(rèn)為，孩子的每一個(gè)非正常表現(xiàn)的背后都有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛?，他們是在宣泄精神或身體上的創(chuàng)傷所引起的負(fù)面情緒。九年級(jí)的孩子也是其中之一，沒有孩子會(huì)平白無(wú)故喜歡逃課、打架，且不把自己的身體當(dāng)回事，而孩子之所以會(huì)有非正常的表現(xiàn)，是因?yàn)樗麄兊男睦矸浅５拇嗳酢?5孩子人的第一個(gè)困期孩子升入九年級(jí)后，由于年齡甚小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在面臨可能左右自己人生走向的鍵時(shí)刻，孩子們極易陷入困惑中。孩子們的困惑主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1.明白人生的意義2.明白學(xué)習(xí)的意義

如果不明白人生的意義，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，以后的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在渾渾噩噩中度過；如果不明白學(xué)習(xí)的意義，就很可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)趣。那么作為家長(zhǎng)如何在孩子最需要的時(shí)候給予恰到好處的幫助，讓孩子從困惑中走出來(lái)。方法一：給孩子更多的快樂只有在快樂中生活，孩子才能感受到人生是富有意義的；只有在快樂中學(xué)習(xí)，孩子才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的價(jià)值。方法二：讓生活告訴孩子答案對(duì)于這些對(duì)人生：霧里看花、水中望月，且感嘆生活乏味的孩子，家長(zhǎng)與其搖頭嘆氣，倒不如帶著孩子多出去看看走走，讓生活來(lái)告訴他們答案，這樣的效果肯定好得多。方法三：把孩子的理想落實(shí)到具體的職業(yè)理想的作用，就是為孩子樹立一個(gè)努力的方向。在孩子困惑于學(xué)習(xí)的意義時(shí)，家長(zhǎng)幫助孩子把理想落實(shí)到具體的職業(yè)，就會(huì)讓孩子走出困惑，以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中。06孩子最要幫助的一時(shí)期九年級(jí)的孩子，雖然年齡、身高增長(zhǎng)了，但他們的心智卻不一定也隨之增長(zhǎng)?？梢赃@樣說，在成長(zhǎng)的路上，如果沒有向?qū)б?，他們也?huì)迷失人生的方向。因此，對(duì)于這些正處關(guān)鍵期的孩子，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注他們，給予他們更多的幫助。有以下兩種途徑可為你打開通道。方法一：做好家校溝通工作不要把九年級(jí)的孩子當(dāng)成大人，雖然他的年齡增長(zhǎng)了、個(gè)子長(zhǎng)高了，但心智還不成熟，因此還需要家長(zhǎng)的幫助。這就要求家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子，時(shí)刻掌握孩子的情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施解決。這個(gè)了解孩子情況的渠道在哪里呢？就在老師那里。方法二：

與孩子的朋友保持聯(lián)系孩子長(zhǎng)大了，進(jìn)入青春期，由于生理和心理特點(diǎn)的變化，使得他們喜歡把心事告訴朋友，按他們的話就是“朋友年齡相近，想法也相同”，但這時(shí)期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問題的能力，有了煩惱和問題，唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，傾訴完了，他們依然手足無(wú)措。因此，如果家長(zhǎng)從孩子的朋友著手，與其保持聯(lián)系，那么就可以掌握孩子的第一手資料，從而發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并幫助其解決。陪伴青期子建議青春期孩子的父母陪伴孩子要時(shí)刻謹(jǐn)記三顆心”─不要太關(guān)心，不要太有好奇心，不要太熱心。01別想制青春期孩當(dāng)一向乖巧聽話的孩子，忽然以你不習(xí)慣亦不喜歡的方式對(duì)你說話、與你相處，甚至和你頂撞時(shí)，先別急著生氣，更不要一巴掌打下去，他(她)正在用這種方式向你宣告：我，已經(jīng)進(jìn)入青春期了！“青春期這個(gè)名詞很解釋，家有青春期子的父都深有體會(huì)那個(gè)從小無(wú)比依戀你、圍著你轉(zhuǎn)的“屁蟲”，會(huì)在某天突然拒絕你再拉他的手;那個(gè)總是快樂、滿足、合作的小孩不見了，眼前的孩子悖逆、憤怒、沮喪……這一切都讓做家長(zhǎng)的手足無(wú)措。在青春期孩子的眼里，父母不再是父母，父母就是普通人，跟別人一樣的普通人。爸爸們都說：“孩子叛逆就是翅膀長(zhǎng)硬了，想飛了，不聽話了!”

媽媽們則說：“孩子叛逆起來(lái)良心簡(jiǎn)直像是被狗吃掉了”青春期的孩子，生理上已經(jīng)有了大人的樣子，但是心理上并不成熟;他們看來(lái)應(yīng)該懂事了，但其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有……他們想獨(dú)立，不愿意再被過分呵;他們想做主，穿標(biāo)新立異的衣服，穿耳洞、戴耳環(huán)、甚至刺青……青春期的孩子內(nèi)心張力十足，總想標(biāo)榜自己的與眾不同，不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物!因此，家長(zhǎng)的過度管制對(duì)他們來(lái)說是難以忍受的，他們不會(huì)再俯首帖耳“制于人”。所以，父母一定要切記，對(duì)于青春期的孩子，你越想控制，他們?cè)绞遣磺较脒h(yuǎn)離你。想控制他們像控制幾歲的孩子一樣，幾乎是不可能的。02用智斡旋荷爾蒙力量從青春期一開始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生巨變——股力量就是荷爾蒙。我們都不難發(fā)現(xiàn)——青少年的身體常常好得難以置信，他們可以在時(shí)內(nèi)就從流感中恢復(fù)過來(lái);每餐大快朵頤，體重卻不一定增加多少。有的孩子熬夜看足球或趕作業(yè)，第二天還能精神百倍，這對(duì)我們大多數(shù)成年人來(lái)說簡(jiǎn)直難以想象。

我們?yōu)榇烁袊@：看，這就是青春!卻很難將這旺盛的生命力同荷爾蒙聯(lián)系起來(lái)，但實(shí)際上，青春在很大程度上就歸因于孩子體內(nèi)存在的過剩荷爾蒙！荷爾蒙對(duì)孩子身體的影響是顯而易見的，比如快速長(zhǎng)高、變聲，胖墩墩的小男孩會(huì)一下子變成滿臉胡茬的小伙子，細(xì)瘦的小女孩忽然有了婀娜多姿的女性體態(tài)。除此之外，荷爾蒙還對(duì)大腦產(chǎn)生復(fù)雜的影響，當(dāng)荷爾蒙涌入大腦后，一場(chǎng)看不見的化學(xué)反應(yīng)迅速發(fā)生，時(shí)間要持續(xù)好幾年。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，荷爾蒙使大腦中掌管情緒的地方(杏仁核)特別活躍，因此青少年的情緒起伏都比較大。大腦最晚成熟的區(qū)域是額頁(yè)般要到20至歲成熟(因此大多數(shù)國(guó)家的法律以20作為成年標(biāo)準(zhǔn))。額頁(yè)是大腦的總指揮，掌管理智、決策，人能控制自己不好的意念，使“多拉的盒子總處于封閉狀態(tài)，就全是額頁(yè)的功勞。而對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說，他們的情緒被荷爾蒙折騰得陰晴不定，晚熟的額頁(yè)又不能出來(lái)控制局面，所以整個(gè)人顯得沖動(dòng)不理性。了解是荷爾蒙使孩子的心緒不穩(wěn)，父母對(duì)孩子就會(huì)多一分體諒，少一分責(zé)怪，心態(tài)也能變得平和、冷靜一些。

比如，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們就知道那是在宣泄情緒，不是故意和父母干挑戰(zhàn)父母底線”;他們?yōu)橐稽c(diǎn)小事哭泣不已的時(shí)候，我們就知道那也是正常反應(yīng)，不必大驚小怪、憂心忡;他們?cè)诎l(fā)牢騷的時(shí)候，我們也能包容，不會(huì)拒絕傾聽…父母更理解孩子，親子關(guān)系就不會(huì)那么緊張，孩子的青春期就過得更順當(dāng)一些。03父母及時(shí)調(diào)整心當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，即使在親子關(guān)系融洽、父母非常睿智的家庭里，青春期引發(fā)的動(dòng)蕩也足以降低全家人的生活質(zhì)量。有些孩子的青春期相對(duì)平順，有些孩子則特別叛逆，可以鬧得家中雞犬不寧、天翻地覆。這樣的孩子對(duì)父母絕對(duì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，一旦處理不當(dāng)，家庭就將進(jìn)入“危期，面臨“雙輸”的局面……青春期孩子的父母是最不好當(dāng)?shù)?，?jīng)?！傲Σ挥憽?面對(duì)孩子的巨變，大人一定要有充分的心理準(zhǔn)備，調(diào)整自己的心態(tài)，不能孩子一不聽話自己就先沉不住氣。當(dāng)孩子進(jìn)入了青春期，父母即使再關(guān)心孩子，也要適度降溫，陪伴孩子要時(shí)刻謹(jǐn)記三顆心”──要太關(guān)心，要太有好奇，不要熱心。一定要給孩子留有一定的空間，不要干涉過多。

在青春期，孩子的身心正順應(yīng)自然的規(guī)律蓬勃成長(zhǎng)，我們大人也要改變管教的態(tài)度和方法。孩子都希望有自己的空間，長(zhǎng)大更是。父母太侵入，孩子就會(huì)逃避。孩子是按照他成長(zhǎng)的規(guī)律在成長(zhǎng)的過程中，我們大人使用管教的方式也要隨著調(diào)整了。就像坐在樹蔭下乘涼，陰影會(huì)隨著陽(yáng)光移動(dòng)，我們就要不斷的挪移我們的椅子，才不會(huì)被陽(yáng)光曬到。而不是坐在那邊不動(dòng)，卻要樹移動(dòng)一樣，那是不符合自然規(guī)律的。04教育春期的孩子能“太真兒”如果家長(zhǎng)了解一些青春期孩子的特點(diǎn)，在心理上有所準(zhǔn)備，在面對(duì)孩子的變化時(shí)就不會(huì)特別被動(dòng)，教育孩子時(shí)也不至于過于“真兒。我有一個(gè)朋友的孩子念高中了，平常住校很少回家。一個(gè)周末，她帶了兩個(gè)朋友一起回家住，她和老公都很高興，晚上仔細(xì)研究了菜單，計(jì)劃第二天一大早就去買菜，中午做一頓大餐款待這些孩子們。第二天靠近中午的時(shí)候，兩人正在廚房忙得不亦樂乎，三個(gè)睡眼惺忪的孩子終于起來(lái)了。一看到爸媽準(zhǔn)備飯菜，孩子就皺眉：“媽，我們不在家吃，午約了學(xué)去外面吃

母親的鍋鏟停在半空中，爸爸趕緊接話：“我們也還沒吃，馬上好了，在家吃吧!“不行”孩子斬釘截鐵的說：“我們已經(jīng)遲到了，要緊走了你們可以留晚上再嘛!”臨出門還補(bǔ)了一句：“你們這樣我會(huì)有壓力!”說完就在同學(xué)的“謝謝”與再見”聲中出門了。夫妻倆又生氣又沮喪，面面相覷說不出話來(lái)。我這個(gè)朋友說，其實(shí)他們當(dāng)時(shí)完全可以訓(xùn)誡孩子：“你這是不懂事!”甚至可以夸大一些說：“你這是不孝順!”但出于對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子的了解，他們選擇了包容和忍耐。朋友說，當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)她，會(huì)讓她很難服氣，還影響了她出去玩的好心情，而且，說不定以后再帶朋友回來(lái)會(huì)提前打預(yù)防針告對(duì)方在我爸媽面前一定要怎……”

那時(shí)，他們將面對(duì)一個(gè)虛偽的孩子。我認(rèn)為我這個(gè)朋友是個(gè)很智慧的母親，她不“真兒”的教育方法，很值得大家借鑒。05