九年級英語教學工作總結(jié)(精選10篇)

九年級英教學工作總(精選10篇九年級英語教學工作總結(jié)(精選10篇)九年級英語教學工作總結(jié)（一）：初三年級是整個初中階段的重要一年為使學生在英語這門學科上取得更大的提高在中考中取得優(yōu)異的成績我們初三年級英語備課組的幾位教師群策群力發(fā)揮團體的智慧在教學中取得了一點成績此刻我把我們的做法總結(jié)如下：一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我們的.學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅僅資料多，并且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)甚至放棄因而學習英語的氣氛不是很濃學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情景要改變這種局面我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要因而在教學中我在這些方面做了不少努力培養(yǎng)學生課前多預(yù)習課堂上集中注意力聽講把教師講的資料真正聽懂不能似懂非懂后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方多向教師或成績稍好的學生請教利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣英語筆頭練習相對來說少一些但課后要分配必須的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，僅有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。二、認真組織課堂教學，打造高效課堂120

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引學生不讓其分心上課資料力求豐富現(xiàn)實教態(tài)自然講課生動，難易適中照顧全部另外我每一天都堅持堅持充足的精神讓學生感受到一種進取上進的氣氛在課堂上采用多種教學方式利用多媒體展示臺等現(xiàn)代化教學手段充分調(diào)動學生的進取性加強師生交流使他們能在簡便愉快合作、交流中學到知識。根據(jù)不一樣學生設(shè)計不一樣層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用本事為了讓學生真正參加到課堂中來凡是學生自我能講清楚的問題都讓學生自我解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。三、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃英語學習是語言的學習困此除了課堂教學之外需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式幫忙他們養(yǎng)成良好習慣提高他們的英語學習本事。因為英語的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是本事強，基礎(chǔ)好，學習習慣好并且刻苦認真的對他們多進行本事訓練以便他們到達更高層次第二組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學，但由220

于本事不強的同學對這部分同學要適當引導耐心教導慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會靜下心來學習只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。四、立足長遠，認真總結(jié)在本學年的教學工作中，我取得了必須的成績。從本年度的中考成績來看我所教班無論從平均分及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。針對以上所說不足，在此提出改善措施：1、加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實多主動和學生進行溝通了解學生掌握知識的情景十分重要這樣有利于針對性地對學生進行教育無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不一樣班級的情景僅有溝通了解能更好地解決各個班級的不一樣問題另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些學生已經(jīng)構(gòu)成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了有些甚至是抄襲的對于容易掌握的資料他們也不敢沾320

染所以必須嚴格要求他們由于學生缺乏學習自覺性所以上課時間是他們學習的主要時間教師應(yīng)善于組織調(diào)動學生進行學習充分地利用好上課時間。3、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。興趣是的教師！教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點從日常生活中的口語出發(fā)嘗試用英語與學生對話或用趣事吸引學生注意力引發(fā)他們的興趣學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自我的本職工作在教學工作中取得了必須的成績但由于經(jīng)驗不足教學工作還有待于改善，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自我的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。九年級英語教學工作總結(jié)（二）：擔任初三級(1)班、(3)班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，進取參加學校組織的各種教學活動從各方面更加嚴格要求自我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景認真?zhèn)湔n課深入研究教法虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，期望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自我的教學工作更上一層樓。420

一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有資料進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅僅要備教材，并且要備教法，備教學手段所以本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上進取配合搞好同年級教師的小組團體備課。三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著傳道、授業(yè)、解惑的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)本事，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不一樣學生設(shè)計不一樣層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。所以，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自我是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗所以有許許多多的東西都須向其他教師學習認真做到每月聽課兩節(jié)做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改善教學方法。520

五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情景，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情景不斷改善教法。六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有提高。堅持每次授課后認真回想進行反思錄其教法做法及操作不大夢想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導及教師，及時做改善。并根據(jù)班級情景，分組教學，使組與組之間進行競爭學習正所謂有競爭才有動力堅持長期性評價原則使學生在組中相互幫忙，相互學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。七、做好課后輔導工作。在課后，對不一樣的學生進行相應(yīng)的輔導。從平時的課堂反應(yīng)課后交流周記記錄中掌握各個學生的心理狀況抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情景進行輔導。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚進取發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵樹立他們的自信心充分結(jié)合課本知識給學生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去?？傊?，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點改善缺點不斷探索新的教學方法和教學手段發(fā)學生的學習興趣。620

九年級英語教學工作總結(jié)（三）：初三年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶初三年級畢業(yè)班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情景的簡要總結(jié)。[由整理一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學開展形式多樣生動活潑的課堂語言實踐活動介紹英美國家的文化生活故事幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法工作總結(jié)、在團體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每一天都有進取的精神狀態(tài)讓學生感受到一種進取的學習氣氛我720

能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須基礎(chǔ)但平時懶動腦筋不學的同學對這些同學我采取團體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學、但學習本事不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導于實施了分類輔導對性強果比較明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果我明白到這并不是最重要的重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的提高。九年級英語教學工作總結(jié)（四）：820

知了聲聲鳴夏，書聲瑯瑯求知。本學期的英語教學工作即將結(jié)束?；仡欁晕业墓ぷ?，是為了尋求更大的提高，是尋找教與學的和諧發(fā)展。一、堅持團體備課團體備課扎實有效的發(fā)展是我校的一個教學特色團體備課為本科室的所有教師供給了一個教學交流平臺位教師的熱烈發(fā)言又為教與學的整合供給了最佳范例團體備課同時也是青年教師提高的平臺每次的團體備課我都進取參與誠懇的提出自我的見解與提議并虛心學習同事的好的教學方法學習他們的閃光點能夠說每次團體備課之后我都有很多收獲對于教材的處理，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計教學活動的設(shè)計同步與習題的運用課外活動的拓展等逐步構(gòu)成了自我的特色。這些成果都來源于團體備課。二、課堂教學上出新意此刻，課堂教學是學生獲取知識并構(gòu)成本事的主要陣地。所以，如何在課內(nèi)就讓同學們學會并運用英語一向是我研究的課題。首先，課前的熱身經(jīng)過英語的來實現(xiàn)。這種方式一向受同學們的歡迎。它不僅僅趣味味，同時鍛煉了同學們的口頭表達本事。920

課堂設(shè)計力求活。針對教材，結(jié)合學生的生活實際，設(shè)計出同學們易于操作有話可說的話題活動讓同學們運用所學的英語在急于表達自我思想的活動中學會了運用力求課堂語言生動趣味在必要的情景下我還會秀一秀自我的特殊才能，調(diào)動課堂的氣氛。對于同步的使用，也一向是所有教師們頭痛的事情。因為幾乎所有同學都能在附近的書店內(nèi)買到答案抄答案以蔚然成風所以我要求同學們在課內(nèi)當堂完成部分習題，并及時檢查。另外，預(yù)留一部分習題，進行單元檢測使用。每周進行兩次課前本事訓練，完成了一部分本事題，如完形填空，閱讀理解對于同學們明白答案的題目進行每一天的小檢測即同學們自我準備好10道題，并在3分鐘內(nèi)完成檢測。進取培養(yǎng)大、小組長。選出每一組內(nèi)英語成績最好的同學為大組長，另一位為小組長。對于單詞的批改，作業(yè)的檢查，背誦的檢查，測驗的檢查等都有組長完成。教師監(jiān)督，抽查，幫忙組長完成工作。三、備課，作業(yè)，輔導及時到位。個人備課力求詳實，并貼合學校的要求。作業(yè)的布置及批改及時，及時反饋出學生在學習過程中的問題對于部分學困生及時交流供給學習方法及必要的輔導和幫忙每次的晨讀課上我會經(jīng)常問的問題是你有需要問我的嗎？四、自我充電，不斷提高1020

在教學的同時，我經(jīng)常瀏覽最新的教育理論，教育政策，教學導向。以適應(yīng)不斷提高的教學工作。前幾天參加的縣英語教師基本功大賽中，獲一等獎。五、其他認真遵守學校的規(guī)章制度，團結(jié)同事，進取做好本科室的衛(wèi)生工作，認真完成學校布置的各項工作。路漫漫其修遠兮。教學無止境。教學有法，教無常法。九年級的英語教學工作將更加重要我會不斷努力尋找讓學生提高的方法為學校的英語教學做出自我的貢獻。九年級英語教學工作總結(jié)（五）：九年級是整個初中階段的重要一年為使學生在英語這門學科上取得更大的提高，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的#39;兩位教師群策群力發(fā)揮團體的智慧在教學中取得了一點成績此刻我把我們的做法總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。1120

我們的學生來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅僅資料多，并且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)甚至放棄因而學習英語的氣氛不是很濃學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情景要改變這種局面我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預(yù)習，課堂上集中注意力聽講，把教師講的資料真正聽懂不能似懂非懂課后認真完成配套的鞏固練習不懂的地方多向教師或成績稍好的學生請教利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣英語筆頭練習相對來說少一些但課后要分配必須的時間鞏固當天所學的知識同時教給學生一些學習技巧活掌握學過的知識點舉一反三融會貫通，僅有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課。教學中備課是一個必不可少十分重要的環(huán)節(jié)既要備教材備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的進取性，上課效果就好。所以，了解和分析學生情景有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學在英語學習方面有很大的起色但那是遠遠不足的并且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習進取性就會欠佳可是我備課時注意到這點所以教學時針對不一樣情景，在授課時采取了不一樣的方法。效果就比較夢想。三、認真組織課堂教學，建設(shè)高效的課堂。1220

因為課堂是我們教學的主陣地堂教學的成敗直接影響著教學效果所以上課我設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課資料力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每一天都堅持堅持充足的精神，讓學生感受到一種進取上進的氣氛在課堂上采用多種教學方式利用多媒體展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，使他們能在簡便、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不一樣學生設(shè)計不一樣層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用本事為了讓學生真正參加到課堂中來凡是學生自我能講清楚的問題，都讓學生自我解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃。英語學習是語言的學習困此除了課堂教學之外需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式幫忙他們養(yǎng)成良好習慣提高他們的英語學習本事。因為英語的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標對這部分同學進行有計劃的輔導我把這批同學分為四個組。第一組是本事強，基礎(chǔ)好，學習習慣好并且刻苦認真的，對他們多進行本事訓練以便他們到達更高層次第二組是有本事提高但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學，但由于本事不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不1320

好的同學對這部分人要進行課余時間個別輔導因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好?？傊?，經(jīng)過這一學期的努力，九年級兩個班的英語成績都有所提高，我不明白明年的中考將會怎樣我想只要我們努力了我們就問心無愧更重要的是在以后如何自我提高如何共同提高這兩個班的英語水平所以論怎樣辛苦，我們都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取提高。九年級英語教學工作總結(jié)（六）：時間飛逝，緊張而又繁忙的半學期已經(jīng)結(jié)束了，立刻迎來期中考試，就前期工作我做如下總結(jié)：本學期，我擔任九3），九4）兩個班的英語教學工作在工作中從各方面嚴格要求自我勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。此刻我對本學期的教育教學工作做如下總結(jié)。一、做到了認真分析學生本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，可是也有個別同學存在基礎(chǔ)不好對英語學習興趣不大等問題針對這一情景我決定先從提高學生的興趣入手，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，經(jīng)過努力，他們在學習英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。1420

二、堅持認真?zhèn)湔n在上課前，我做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的本事要求學生會讀，會寫，在堅持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具課后及時對該課做出總結(jié)寫好教學反思并認真按搜集每課書的知識要點納成集。三、經(jīng)常與其他教師交流，學習，從而共同提高本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上進取與其他教師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，起到很好的效果。四、做到了認真批改作業(yè)在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不一樣層次的學生布置不一樣的作業(yè)對學生的作業(yè)批改及時認真將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)進行透徹的評講并針對有關(guān)情景及時改善教學方法做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。1520

五、堅持課后輔導本學期，應(yīng)對這兩個班英語較差，學生興趣不高的情景，我堅持了課后輔導。每一天的業(yè)余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。經(jīng)過這一學期的努力，學生的英語成績的到了很大提高。當然，本學期，在教學中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短爭取最大限度地提高我的自身水平和本事今后的教學中會更加努力，爭取更上一層樓。九年級英語教學工作總結(jié)（七）：今年本人帶九年級（）班和（）班的英語教學工作。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，圓滿完成了教學任務(wù)，此刻將一學期的教學工作做簡要回顧。九年級是整個初中階段的重要一年為使學生在英語這門學科上取得更大的提高為了能夠查缺補漏取人之長補已之短以利于在今后更好地開展自我的.工作，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、取得成績1620

今年，我任教九年級的英語，經(jīng)過半學期的學習，他們大部分學生能明確學習目的端正學習態(tài)度比較前兩年的英語學習課堂上能進取踴躍地回答問題，能按照教師的要求完成課文的預(yù)習。二、存在不足英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，可是我們農(nóng)村中學的學生除了課堂上的45分鐘，沒有其他的學習環(huán)境，并且不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥學起來吃力甚至有不少學生放棄了它大部分學生已經(jīng)沒有了當初學習英語的興趣長不關(guān)心孩子的學習以及輔導不上等諸多因素，使得學生對英語學習常常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不改善教學方三、改善措施一、認真搞好備課，異常是團體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分能調(diào)動學生的進取性上課效果就好所以了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣1720

我校的學生在小學時開始學習英語可是小學對學生英語學習的要求大不一樣學生對學習英語的興趣已經(jīng)沒有了學習自覺性較差主要表此刻以下幾個方面：1、學過的單詞，教師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要教師再三強調(diào)，但學生總期望教師和他們一齊來做。3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，所以表面上看感覺還能夠，但真正一考起來，問題出來很多，并且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情景，要改變