2023-2024學年遼寧省大石橋市小學語文六年級上冊期末自我評估提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)所學內容填空。

詩同作者喜歡展開想象來表達心境?！耙皶缣斓蜆?，___________”兩句把天和樹、人和月的關系寫得恰當形象；“___________，白雨跳珠亂入船”兩句形成了強烈的色彩對比，給人以很強的畫面感；“稻花香里說豐年，____________”兩句把人們的關注點從長空轉移到田野，表現(xiàn)了詞人為夜間黃沙道上感受到的豐收景象而喜悅。

2、把下列詞語補充完整

高山(

)(

)

天籟(

)(

)

巧奪(

)(

)

惟(

)惟(

)

余音(

)(

)

黃鐘(

)(

)

妙筆(

)(

)

栩栩(

)(

)

(

)歌(

)舞

行(

)流(

)

畫龍(

)(

)

筆走(

)(

)

3、按要求，完成練習。

（1）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（寫出詩句的意思）

___________________

（2）又有多少人能夠去火星或月球上居住呢？（去掉問號，意思不變）

____________________

（3）這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。（仿寫句子）

___________________

（4）帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山。（修改病句）

___________________

4、課文回顧。

1．《宿建德江》的作者是_____代詩人_____，詩中的一個“_____”字奠定了全詩的感情基調。詩中寫“近觀”的詩句是“_____”。

2．《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是___代詩人_____，詩人運用“_____”和“_____”兩個形象的比喻既寫出了天氣驟然變化時的_____氣氛，也烘托出了詩人舟中賞雨的_____心情。

5、根據(jù)課文內容填空。

（1）《開國大典》記敘了______年_____月_____日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對中華人民共和國誕生的____________________之情。

（2）在國家危難之際，他挺身而出，征戰(zhàn)疆場，真的是“捐軀赴國難，________________________”。

（3）為了保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護，無怨無悔，因為他們知道：“祖宗疆土，________________，不可以________________?！?/p>

6、詞語盤點。（將下列詞語補充完整）

(

)釘(

)鐵

(

)七(

)八

驚(

)動(

)

堅(

)不(

)

懸(

)峭(

)

粉(

)碎(

)二、書寫題7、思維導圖。

宇宙生命之謎

三、信息匹配8、選詞填空。

迅速

快速

1．汽車駛進了(

)通道。

2．夏天是萬物(

)生長的季節(jié)。

希望

愿望

3．考上理想的大學一直是我的(

)。

4．農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的(

)。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內閱讀。哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。根據(jù)這些條件，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。1．選文的第一自然段是圍繞“_________”這個主要意思來寫的。

2．圈畫關鍵詞能幫助我們理解內容。請在選文中用“﹏﹏﹏”畫出跟下面閱讀任務相關的四個關鍵詞。閱讀任務“生命存在的必備條件有哪些”？

3．根據(jù)下面的閱讀任務閱讀相關段落，并完成后面的練習。

閱讀任務：太陽系除地球以外的其他行星是否有生命存在？

第1步：瀏覽發(fā)現(xiàn)第________________自然段的內容跟閱讀任務關系不大，不需要詳細閱讀。

第2步：通過詳細閱讀第________________自然段，可以提取出以下兩個關鍵信息：

①水星、金星因為________________，不可能存在生命。

②木星、土星、天王星和海王星因為________________，________________。

4．畫“

”的句子中，“一般”這個詞可以刪去嗎？為什么？

________________五、語言表達10、口語交際。

張明匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手把紙扔在地上，同學王曉敏看見了后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“__________?！彪S即，將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

（1）王曉敏的話言外之意是：__________。

（2）張明該怎么說才得體？__________。11、給句子換個說法，使句子意思不變。

(1)即使這些設想能實現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？

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(2)人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

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(3)只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。

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