2021-2022學年海南省?？谑胁糠謱W校七年級（下）期中語文試卷（附答案詳解）

2021-2022學年海南省?？谑胁糠謱W校七年級（下）期中語文試.請你賞讀下列的書法作品，按要求答題。（1）關于這幅書法的書體，下列判斷正確的一項是A.篆書B.隸書C.楷書D.行書（2）請用簡體楷書將這幅作品所書對聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在米字格內。.閱讀下面短文，按要求答題?！白蠲乐袊l(xiāng)村“一一什寒村位于瓊中鸚哥嶺和黎母山之間的高山盆地上，海拔800多米，是鮮有的黎苗族和諧聚居地。汽車從山腳出發(fā)，山道逶迤盤旋，山野青蔥翠綠，一路驅車好久才能到達山上的盆地。一駛進什案村，你會詫異這里竟然有這么一塊凈土：“土地平曠，屋合儼然，阡陌交通，雞犬相聞“，（A.名副其實B.名過其實）的“夜不閉戶”的黎苗村寨。這座塞子鑲qiAn在青山碧水間，東、西、北三面都是天然林保護區(qū)，人一進來就恍如與喧置塵世隔絕，沉浸在一片安靜祥和之中。站在山寨的制高點俯kAn,充滿民族特色的黎苗族青瓦白邊屋脊在云霧縈繞中②（A.若隱若現B,歷歷在目）。再眺望遠方，涼爽的山風撲面而來，o這里仿佛人間仙境，難怪被稱為“天上什寒”。(1)給下列加點的字注音，或根據拼音寫漢字。①釁有 ②透迤③鑲qian④俯kan(2)結合語境選擇合適的成語，將字母序號填在橫線上。(3)仿照畫線句，再補寫一個句式相同的句子。.古詩文默寫。(1)獨坐幽篁里，O(2)楊花榆英無才思，o(3)萬里赴我機，.4),賞賜百千強。(5)《春夜洛城聞笛》中,形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定的情狀的詩句是：“,?(6)北朝民歌《木蘭詩》中，通過環(huán)境描寫渲染征戰(zhàn)生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托木蘭勇敢堅強的性格的詩句是：“，..綜合性學習"天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰'天下國家’.天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。(1)請你設計三個以“愛國”為核心的主題活動，擬出活動名稱。①②③(2)請寫出兩句關于愛國的名言或詩句。 .東紅中學校團委將于4月25日在校禮堂舉行“我愛祖國”的詩歌朗誦比賽，以下是校團委擬發(fā)的通知，要求初一各班班主任組織學生下午兩點去觀摩比賽。這則通知在格式和內容上各有一處錯誤，請按要求進行修改。通知學校將于4月25日在校禮堂舉行“我愛祖國”詩歌朗誦比賽，請初一各班班主任組織好本班學生按時有秩序到場觀摩比賽。2022年4月23日東紅中學校團委①這則通知格式上有一處錯誤，請你指出并提出修改意見。②這則通知內容還不夠完整，請你指出并提出修改意見。.古詩閱讀。竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.“獨坐”“彈琴”“長嘯”等動作，體現了詩人寧靜、淡泊的心境。B.這首詩表現了作者在朝做官時閑適的生活情趣。C.詩中以琴嘯的聲音，反襯月野竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。D.本詩以自然的筆調，描繪清新的月景，融情景為一體。(2)請你用生動的語言描繪“深林人不知，明月來相照”所展示的畫面。.文言文閱讀?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！“蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W、及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待、大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。(選自《孫權勸學》)【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復南奔。有氣干，舉勇過人、能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報、永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！?選自《北史?傅永傳》)【注】①讓：責備。②露布：檄文、捷報類軍旅文書。(1)解釋下列加點詞語。①蒙幫以軍中多務②但當涉堂③覆洪仲④永才發(fā)憤讀書(2)把下列句子翻譯成現代漢語。①士別三日，即更刮目相待。②有友人與之書而不能答。(3)【甲】【乙】兩文中的“呂蒙”“傅永”這兩個人物有哪些共同特點？(4)【甲】【乙】兩文都是談學習的，讀后你有什么啟示？(請寫出兩點)8.閱讀下面的名著選段，按要求答題。這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，象身經百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，象自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人；有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。(1)文段選自我國現代著名作家老舍的小說(2)下面是王亮同學閱讀本段所做的批注，其中理解不正確的一項是A.主人公有自己的理想和追求，向往自由和獨立的生活。.主人公懷揣夢想，風里來雨里去，歷經千辛萬苦，終于掙到了屬于自己的車。C.作者善用比喻，生動形象地寫出主人公生活的艱辛以及那輛車對他的意義。D.選段語言幽默風趣，具有辛辣的諷刺意味，所刻畫的人物讓人忍俊不禁。(3)聯(lián)系原著內容，簡要說說樣子前后性格有什么變化？.閱讀下面選段，按要求完成問題。阿長與《山海經》魯迅①但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸磯的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，

九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……可惜現在不知道放在那里了。②我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。③玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。④大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。⑤過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的'三哼經'，我給你買來了！”⑥我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。⑦這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑧這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！嵛业谋Ｄ?，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！(1)下面對課文內容理解不正確的一項是A.本文是以“我”對長媽媽的感情變化為線索展開敘述的。B.本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。C.文章開篇先寫“我”對阿長的厭惡和不大佩服，后文寫不識字的阿長為“我”買來《山海經》，令"我"震悚，欲抑先揚的寫法，使人物形象更鮮明真實。D.文中說“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”。(2)選文敘述了怎樣的一件事？(請用一句話概括)表達了“我”對長媽媽怎樣的情感？(3)阿長為什么關心《山海經》？這突出了她的什么特點？(4)選文第一段用大量文字寫“我”與遠房叔祖的交往，是否離題？為什么？.閱讀下面文章，完成下列各題。父親是一盞燈崔立兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路?？磿r間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說：“爸，我想再玩一會兒。”兒子14歲，正是貪玩的年紀。直到天微微黑了，他們還是找不到來時的路。微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕人的場景。都在眼前跳了出來。兒子想哭，說：“爸，我害怕。”父親拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會兒就走出去了。”父親說著話，抬起頭，激動地說：“快看，前面有燈光-"兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說：“你個子矮，當然看不真切了?！眱鹤悠鋵嵰簿捅雀赣H差半個頭的高度。但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個人走路的腳步聲。走了好一會兒，兒子有點乏了，說：“爸，怎么還沒到??？”父親說：“快了，你再堅持堅持，你看，前面就有燈光了?！眱鹤禹樦赣H指的方向著，黑乎乎的，什么也看不見。繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親忽然踉蹌了一下，差點兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？”父親說：“沒事，被絆了一下，趕緊走吧?！眱鹤狱c點頭，兩個人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙,硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個老人家?！澳銈兪遣皇敲月妨?？快進來吧?！备赣H進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。兒子看到，父親走路一痛一拐的，應該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。那是兒子14歲時發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個朋友的話，以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個人消失得無影無蹤。兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結果只有兩個：兒子要么還錢，要么被判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻走來走去。兒子反復說著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”父親說：“兒子，別怕，總會有辦法的?！薄坝修k法!有辦法!能有什么辦法!”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。兒子被傳喚去了法院。開庭半個小時，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。兒子問：“爸，那么多錢你是如何籌集的？”父親說：“不管了，咱們回家?！背鲎廛噷鹤訋У搅肆硪粋€地方，一個陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽，說：“爸……”父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的。”兒子突然想起了什么，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。（選自《2017中國年度小小說》有刪改）（1）小說主要寫了兒子的兩件事，請簡要概括。（2）請從描寫的角度，分析文中劃線句子的表達效果。①微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。②父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。（3）文章結尾兒子問父親“14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？"父親沒有回答。你認為父親看到燈光了嗎？請說明理由。（4）結合文章內容，簡要分析父親是一個怎樣的人。（5）說說小說標題的含義。.閱讀下面材料，按要求作文。愿你慢慢長大。愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。作家劉瑜寫給女兒的信《愿你慢慢長大》我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對根的情意。歌曲《綠葉對根的情意》征途漫漫，惟有奮斗。習近平主席2021年新年賀詞上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結合你的經歷和體驗，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②內容充實具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字，⑤文中如果出現真實的姓名、校名、地名，清以“XX”代替。.愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛，它伴隨著我們成長，使人感動，讓人勇敢，令人自信，促人前進……豐富著我們的人生。請以“愛，讓我"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，文體不限；（詩歌除外）②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。答案和解析.【答案】【小題1】c【小題2】【解析】答案：(DC2)一身傲骨萬卷雄文(1)本題考查書法賞析。解答時根據書法特點進行作答即可。該作品中規(guī)中矩、棱角分明，屬于楷書，故選：Co(2)本題考查漢字書寫。作品的內容是：一身傲骨，萬卷雄文。做好本題需要平時練習書法，還要對各種字體的特點了如指掌。2.【答案】【小題11xiXn,wei,嵌，瞰【小題2】略【小題3】略【解析】答案：(1)①xiAn@wei③嵌④瞰(2)①A②A(3)示例：小溪如蜿蜒的藍色絲帶(1)本題考查字音、字形。根據積累作答。“鮮”讀作“xiin”；“逶”讀作“wei”；“qi油”寫作“嵌”；“kAn”寫作“瞰”。(2)本題考查詞語使用。名副其實：名聲或名義和實際相符。名過其實：名聲超過實際才能。由語境可知，①處用“名副其實"；根據“在云霧縈繞中”語境可知，②處用“若隱若現”合適。(3)本題考查仿句。仿照“山林像墨綠的翡翠，山谷似朦朧的青紗”的句式結構來寫，做到句式一致，修辭一致(比喻)，語意貫通?？雌匆魧憹h字，首先要讀準字音，其次結合詞義判斷是哪個漢字。書寫時不寫錯字、別字，還要注意漢字筆畫的條理要清晰，書寫要規(guī)范、美觀，不寫繁體字。3.【答案】【小題1】彈琴復長嘯【小題2】惟解漫天作雪飛【小題3】關山度若飛【小題4】策勛十二轉【小題5］誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城【小題6】朔氣傳金柝，寒光照鐵衣【解析】答案：（1）彈琴復長嘯（注意“嘯”的書寫）（2）惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）（3）關山度若飛（注意“度”的書寫）（4）策勛十二轉（注意“策”的書寫）（5）誰家玉笛暗飛聲散入春風滿洛城（注意“滿”的書寫）（6）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣（注意“朔”“柝”的書寫）本題考查學生對古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，書寫時注意字跡清楚，尤其要注意不要出現多字、少字、錯別字的情況。為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。.【答案】【小題1】愛國人物故事會，愛國詩詞朗誦會，愛國名言展示會【小題2】捐軀赴國難，視死忽如歸。，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！窘馕觥看鸢福海?）示例：①愛國人物故事會②愛國詩詞朗誦會③愛國名言展示會（2）示例：①捐軀赴國難，視死忽如歸。②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（1）本題考查活動的擬寫。屬于開放性試題，擬寫內容要與“愛國”這一主題相符。（2）本題考查詩詞的積累。根據積累內容作答即可。在擬寫活動內容時，注意要契合主題，不可隨意捏造。.【答案】答案：①落款中日期和著名的位置錯誤，應將日期寫在著名的正下方。②通知中沒有交代活動開始的具體時間，應在“4月25日”后添加“下午兩點”?！窘馕觥竣俦绢}考查應用文格式的掌握。閱讀題干所給的“通知”，會發(fā)現其落款處的時間與署名的位置錯誤，署名應在日期的上一行。②本題考查應用文內容的修改。細讀通知內容，會發(fā)現其中的時間過于寬泛，只給出“4月25日”，沒有活動開始的明確時間。按題干中“要求初一各班班主任組織學生下午兩點去觀摩比賽”的內容，應在通知中“4月25日”后面添加“下午兩點”。解答此類題關鍵在于平時的練習，通過不斷地寫作熟練掌握其格式與內容的表述。.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】(1)本題考查詩歌內容的理解。ACD.正確；B.有誤，詩歌的前兩句寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”等動作，后兩句寫夜靜人寂，明月相伴，構成了全詩優(yōu)美、高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情。“獨”是“獨自”的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。故選:B.(2)本題考查詩句畫面的描繪。解答此題需要理解詩句的意思，在此基礎上，運用合理的想象和聯(lián)想進行描繪即可。答案：(1)B(2)示例：竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。譯文：獨自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。深深的山林中無人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。這首詩表現了一種清靜安詳的境界。前兩句詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈奏琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。后兩句說自己住在深林中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔月亮還時時照耀自己。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。7.【答案】【小題1】推托【小題2】粗略地閱讀【小題3】請教【小題4】于是，就【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：呂蒙用軍中事務繁多來推托。辭：推托；②句意：只是讓你粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀；③句意：請教叔父洪仲。請：請教；④句意：傅永于是發(fā)奮讀書。乃：于是，就。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合O①中重點詞語有：別，分別；更，重新。句意為：讀書人分別幾天，就要另外用新的眼光看待他。②中重點詞語有：與，給；而，但是。句意為：有個友人寄給他一封信，但是（他）不會回復（信）。（3）本題考查學生概括人物形象特點的能力。評價人物形象要根據文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括。仔細閱讀兩文，甲文“蒙辭以軍中多務”，乙文“上馬能擊賊”可以看出，二人身份相同，都是武將。甲文“蒙乃始就學”，乙文“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干”可知倆人認識到讀書意義后都能刻苦學習，結果都有了驚人的長進。（4）本題考查得到的啟示。此題是開放性題，結合自己的理解，言之成理即可。示例：開卷有益：勤于學習；善于聽取他人的建議；知道自己的不足之處后，只要刻苦努力，就能夠有所成就等。（寫出兩點即可）答案：（1）①推托；②粗略地閱讀；③請教；④于是，就。（2）①讀書人分別幾天，就要另外用新的眼光看待他。②有個友人寄給他一封信，但是（他）不會回復（信）。（3）他們兩人身份相同，都是武將（武人、武夫）；都能認識到讀書的重要性（意義）；都能刻苦學習；都有了驚人的長進，學有所成。（4）開卷有益；勤于學習：善于聽取他人的建議。參考譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為博士（專掌經學傳授的學言）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。【乙】傅永，字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲和張幸從青州到魏，不久又投奔南方.他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教叔父洪仲，洪仲嚴厲地責備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期罷了?！蔽难晕膬热堇斫忸}，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。8.【答案】【小題1】《駱駝祥子》【小題2】D【小題3】【解析】(1)本題考查名著常識。文段選自我國現代著名作家老舍的小說《駱駝祥子》。(2)本題考查對內容的理解。ABC.正確。D.有誤，選段語言通俗樸素，充滿了民族風格和地方特色，所刻畫的人物讓人同情?！靶晾钡闹S刺意味，所刻畫的人物讓人忍俊不禁"理解錯誤。故選：D。(3)本題考查對名著內容的理解能力。結合名著內容可知，初進城的樣子幾乎是完美的，是個絕對好人，他老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等，并且又有著強健的身體和明確的生存目標。連遭生活的打擊，樣子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，開始變得麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄。答案：(1)《駱駝祥子》。D(3)前：老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g家——老舍(舒慶春，1899-1966)所著的長篇小說，主要講述了二十世紀二三十年代舊中國北平城里一個人力車夫樣子的悲劇故事。樣子來自鄉(xiāng)間，憨厚老實，善良勤懇，堅忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農村日益凋蔽的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業(yè)游民。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【小題4】【解析】(D本題考查內容理解分析的判斷。ABD.正確；C.有誤，選項中的“欲抑先揚的寫法”錯誤，應是“欲揚先抑”。故選：Co(2)本題考查概括事件內容及對人物情感的把握。通讀全文可知，本文主要記敘了阿長為“我”買來《山海經》的故事，表達了“我”對不識字的阿長能夠買來《山海經》的敬佩、感激、尊敬之情，同時也有深沉的懷念。(3)本題考查名著內容和人物的理解。通讀全文，結合”大概是太過于念念不忘了”可得：她發(fā)現“我”非常喜愛這套書。以及阿長對“我”的疼愛和關心可知答案。并且阿長這樣做也突出了她的善良、慈愛。(4)本題考查對文本內容的把握。結合第⑦段“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”分析，運用對比，用祖叔和其他人“不肯做或不能做”的行為與襯托阿長一直把“我”的事放在心上，最后終于給“我”買來了“我”渴慕已久的《山海經》形成鮮明地對比，側面襯托出了阿長對“我”的關心和愛護。答案：(DC(2)長媽媽為“我”買《山海經》：表達“我”對長媽媽的感激、懷念、敬佩之情。(3)因為她發(fā)現作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。突出反映了她的熱心、善良等。(4)不離題。因為“我”對《山海經》的渴慕正是從遠房叔祖那里引起的，寫這段交往就交代了“我”渴慕《山海經》的原因及無法從遠房叔祖那得到書，為下文阿長體諒“我”的心思，設法買到《山海經》做鋪墊，為作者產生“新的敬意“打下感情基礎。本閱讀選段出自課文《阿長與〈山海經〉》，主要寫阿長為我買來我渴慕已久的《山海經》，我無比的驚訝并心生感激的事。通過生動的人物描寫，表現了長媽媽為人的善良與對孩子的關愛。“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：(1)答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉)：(2)選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答。.【答案】(1)本題考查文中事件的概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。注意表述的簡潔通順。本文主要寫了兩件事：一是十四歲的兒子過于貪玩，父子兩人在森林中迷路，后來在父親的帶領下走出了森林：二是若干年后，兒子無力償還供貸款，父親毅然賣房幫助他走出了困境。(2)本題考查句子的賞析。解答此題關鍵在于賞析角度的選擇，一般來說可從修辭、描寫、詞語的運用等角度入手。閱讀句①，這句話是對當時父子二個所處的環(huán)境描寫，“微弱的月光”“只能隱約看出兩只手”“漆黑”都表現了森林的黑暗，以此來渲染恐怖的氣氛，表現兒子內心的恐懼。②句，“長舒了一口氣”是對父親的一個動作描寫，“臉上滿是汗珠”則是對父親的外貌描寫，形象地表現了父親在帶兒子走出森林后輕松無比。(3)本題考查文本內容的理解與分析。根據文中的“兒子其實也就比父親差半個頭的高度”，“兒子順著父親指的方向著，黑乎乎的，什么也看不見”，“但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了"，還有父親在走進那個陌生人家后“長舒一口氣”的表現，可以看出父親并沒有看到燈光，他之所以說謊，是想給兒子以安慰，平復他慌亂、恐懼的心。(4)本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容,找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。文中的父子二人在森林中迷路了，兒子無比的恐慌，但是父親卻一直安慰兒子“別怕”“總會有辦法的”，可以看出父親是一個沉著冷靜的人；從迷路后，父親用他看見燈光的謊言來安慰并鼓勵兒子，表現了他是一個聰明的父親，并且無比的愛自己的兒子。(5)本題考查標題含義的理解。解答此題關鍵要理解文章內容，標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。本文的標題“父親是一盞燈”，將父親比作明燈，運用比喻的修辭手法，形象地表現出父親對兒子成長過程中的引領作用，以此來突出兒子對父親的感激與贊美之情。答案：(1)①兒子(14歲時)貪玩(在森林中)迷路，在父親帶領下走出森林。②兒子無力還貸，父親賣房幫助他走出困境。(2)①(自然)環(huán)境描寫。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了兒子害怕的心理。②動作描寫。表現了父親帶領兒子走出森林后內心的輕松。(或：外貌描寫。形象地表現了父親帶領駁船子走出森林的艱辛。)(3)父親沒有看到燈光。理由：父親說看到了燈光，不過是對兒子的安慰。①父親的身高只比兒子高半個頭；②從迷路到小木屋的漫長過程中，兒子多次順著父親說的方向看去，都是黑乎乎的；③父親進小木屋時，“長舒了一口氣”，表明他心里一直沒有底。(4)示例：①沉著鎮(zhèn)定。面對困境，父親并沒表現出驚慌。而是一直安慰兒子“別怕”“總會有辦法的“。②充滿智慧。迷路后，父親用善意的謊言“前面有燈光”激勵兒子跟著他走出森林。（或：樂觀堅強、有擔當、對兒子有著深沉的愛……）（5）運用比喻的修辭手法，形象地寫出了父親對兒子在成長困境中的引領作用。如一盞燈，照亮并溫暖兒子一路前行。表達了兒子對父親的敬佩和感激之情?！窘馕觥勘疚闹饕獙懥藘杉拢阂皇鞘臍q的兒子過于貪玩，父子兩人在森林中迷路，后來在父親的帶領下走出了森林；二是若干年后，兒子無力償還供貸款，父親毅然賣房幫助他走出了困境。兩件事情父親都在沒有希望的黑暗中安慰兒子，后來用自己的犧牲給兒子帶來希望與新生，表達了父親對兒子無與倫比的無私的愛。理解標題的含義：（1）從把握文章標題的象征意義入手。理解象征手法，關鍵在于找出象征本體和象征對象之間的聯(lián)系和共同點。（2）從理解標題的雙關義入手。（3）從作者感情的出發(fā)點切入。（4）從概括文章主要內容的角度入手。（5）從尋找文章線索方面入手。（6）從尋找文章的文眼上發(fā)掘。（7）將標題中運用的修辭還原后理解文章標題的含義。。.【答案】致敬奮斗的時光 田野之上，鳥雀振翅，既是“奮”字的來歷，又是“奮”的本質。理想中的“青云直上”在現實中卻是“路漫漫其修遠兮”。此時唯有奮斗，可砥礪人心向夢想遠足，哪怕踉蹌，哪怕顛蹦。于祖國，于時代，于個人，奮斗都是我們應有的生命底色。奮斗艱辛，奮斗亦幸福?！哆^秦論》中秦一統(tǒng)天下不僅是因為君王有“囊括四海之意，并吞八荒之心”。秦人服兵役從成年到老年，一生都在為國開疆守土。秦之所以強大，在于臣民的奮斗，每個人都為國家嬋精竭慮，為國家死而后已。我的祖國，曾經輝煌也曾經落寞，經歷了一代代人的努力，如今再度崛起。遙想魯迅先生，懷揣著文化救國的理想奮然前行。定居上海時期，先生每篇針硬時弊的雜文，都是中國進步青年不斷奮斗的號角。先生不懈的努力和奮斗是那個時代奮進者的縮影。艱難困苦，玉汝于成，他們前仆后繼，一路奮斗，喚醒了中國，團結了國民，為中國今日的輝煌奠定基礎。祖國強盛，青年的夢想可以安然孕育。為了實現夢想，我奮斗：在路上看清楚自己的模樣，努力多留下一分意義。這是我在奮斗路上找到的人生價值和方向。時間會因奮斗變得厚重。我們的時代，會因我們厚重的時間而磅礴。蒙田在《熱愛生命》中說：“眼看生命的時光無多，就愈想增加生命的分量?！蔽覀兂砷L在一個需要奮斗的時代。當我們的力量和智慧凝聚在一起時，我們的奮斗終究會變成時代的奮斗；將夢想融進時代的洪流中，用努力為夢想作鋪墊，奮斗的時代會讓我們更覺得力量無窮。通往未來的奮斗路上，被厚重的時間裹挾的我們，終會在奮斗中變得強大。生命從來不是溫和的，和命運廝殺怎么可能不傷痕累累？可這一路奮斗，讓我們愈挫愈勇，不斷前進。奮斗讓時代充滿朝氣，讓國家愈加強盛，讓人民更加幸福。奮斗，改變了我們的命運，增加了時代的厚度，實現了民族的覺醒，見證了國家的昌盛。一個“奮”字，是多少先賢在奮斗路上給予我們的最中肯、令我們最快成長的建議！耳邊失敗的海浪呼嘯，像巨大而令人惶恐的嘆息聲。當整個世界都被洪水侵襲，別迷茫。曾經在奮斗中的成長會將你托出水面，伴著時間溫柔的風，繼續(xù)向著夢想的凈土遠足，到達夢想的彼岸，成為更好的自己。【解析】這是一道材料作文題，主要考查學生根據所給材料提取關鍵信息立意，并圍繞立意選材創(chuàng)作的能力。寫作時要抓住關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。材料一中，我們可以看出一位母親對自己女兒無私的愛，據此我們可以立意：母愛的偉大、應該懷有感恩的心等；材料二“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對根的情意"，從中我們考慮綠葉與根的辯證關系。根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠