2023-2024學(xué)年遼寧省小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)模擬考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、給帶點(diǎn)字注音。

沮喪(

)抽屜(

)

攝氏度()相似()

傾角(

)

揭開(

)干燥(

)

稀薄(

)

抵御(

)

隕石(

)

宮殿(

)矗立(

)

琉璃()

輪廓(

)

肅穆(

)

氣氛(

)蔓延(

)

模型()

2、讀句子，然后回答問題。

句子①：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。

句子②：近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

（1）從修辭手法上看，句子①是_____句，句子②是_____句。

（2）句子①將山洪比作_____，形象地寫出了_____。

（3）這兩個(gè)句子描寫了山洪，在文中的作用是(

)。

A．表現(xiàn)了山洪的破壞力極大。

B．描寫山洪的兇猛、危險(xiǎn)，用環(huán)境描寫烘托出老支書的形象，渲染了氣氛。

3、根據(jù)書中內(nèi)容填空。

《童年》是蘇聯(lián)著名作家______________的小說，是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《____________》《_____________》）?！锻辍分v述了作者一段沉痛的______________。小說的主人公是______________，他隨母親去投奔外祖父，在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過早地體會(huì)到了人間的痛苦與丑惡。

4、讀拼音，寫詞語。

他看到家鄉(xiāng)的環(huán)境因lànyòng(

)化學(xué)品、無節(jié)制kāicǎi()等而遭到huǐhuài()，心里很難過。于是他kāngkǎi()chūzī(

)，在家鄉(xiāng)成立了專門的環(huán)保組織，為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)作出了巨大gòngxiàn(

)。

5、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的楊柳

(

)的波浪

(

)的波光

(

)的老頭

(

)的老伴

(

)地說著

(

)的歸宿

(

)的設(shè)想

6、課文內(nèi)容回顧。

（1）__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。___________________，同到牽?？椗?。

（2）杜牧在《江南春》一詩中，用“________________，___________________”兩句描寫了春和日麗的美好景致。

（3）《浪淘沙》中與牛郎織女相關(guān)的詩句是：“__________________，__________________?！督洗骸吩娭械那Ч琶涫牵骸癬_____________________，_____________________?！?/p>

（4）“__________________，_____________________?！边@是《書湖陰先生壁》中的一組對(duì)偶句。再寫一句這樣的古詩：__________________，_____________________。

（5）《書湖陰先生壁》運(yùn)用了__________手法，賦予山水生命感情，突出它們與人的關(guān)系的詩句是：“_____________________，______________________。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

shūshì

bàoyuànyíshìliūzǒu

三、信息匹配8、在括號(hào)里填上合適的量詞。

絲

番

幕

段

部

首

一(

)相聲

一(

)電影

一(

)歌曲

一(

)談話

一(

)短劇

一(

)微笑四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文片段，完成練習(xí)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！辈?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1．這個(gè)片段選自《_________》一課，作者是(

)。

2．文中的“她”是指(

)，“他們”是指(

)。

3．文中描寫桑娜神態(tài)的詞語是(

)，文中最能概括桑娜心情的詞語是(

)。

4．片段對(duì)桑娜進(jìn)行了什么描寫？她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？

________________________________五、語言表達(dá)10、按要求完成句子。

（1）鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。（縮句）

_____________________________________

（2）校園里種滿了丁香。（擴(kuò)句，至少兩處）

__________________________________

（3）在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這道難題。（修改病句）

_____________________________________

（4）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）

_____________________________________11、按要求改寫句子。

1.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。

改陳述句:_______________________________________________

改感嘆句:

______________________________________________

改反問句:

______________________________________________

2.我怎么敢和都督開玩笑？（改為陳述句）

__________________________________________________________

3.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

______________________________________________

4.這本書是你的。（改為反問句）

________________________________________________

5.我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

______________________________________________

6.風(fēng)吹小樹。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩