從百草園到三味書(shū)屋導(dǎo)學(xué)案1

．．．．．．．．．．．．．．．臃腫攢拗輕捷蟋蟀．．．．．．．．．雞市四學(xué)年度下期一文學(xué)第單7從草三書(shū)》編人閆輝

復(fù)人赫曉

馮姚麗

使時(shí)：2013.3.

編12（溫馨語(yǔ)：你不左右天，但你能轉(zhuǎn)你的心【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.學(xué)生能識(shí)記生字新詞，復(fù)習(xí)魯迅的文學(xué)常識(shí)。2..學(xué)生能學(xué)會(huì)理清文章結(jié)構(gòu)。體會(huì)作者在文中寄予的思想感情?！緦W(xué)習(xí)點(diǎn)】理解字詞，初讀課文，把握文章內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)點(diǎn)】能學(xué)會(huì)通過(guò)尋找過(guò)渡句，理清文章層次結(jié)構(gòu)。【維導(dǎo)航】過(guò)渡句就是聯(lián)接上下,由一個(gè)問(wèn)題過(guò)渡到另一個(gè)問(wèn)題的句.這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開(kāi),有時(shí)也獨(dú)立成一段.內(nèi)容上這個(gè)句子和上下兩段都有聯(lián).所以判斷時(shí)可以根據(jù)位,也以根據(jù)內(nèi),最好還是根據(jù)內(nèi)容判斷.常見(jiàn)的過(guò)渡方式有下面幾種用小標(biāo)題過(guò).2.用一個(gè)句子過(guò),承上啟下.3.承上啟下的過(guò)渡段落.4.關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡.(常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為多)5.用提示句過(guò)渡.6.用表示時(shí)間或空間的詞語(yǔ)過(guò)渡【養(yǎng)天地、一風(fēng)采【嘗試學(xué)、掃清障】1.文學(xué)采集本文的體裁，選自《作者魯迅，原名，字，浙江紹興國(guó)偉大的、、。代表作有小說(shuō)集《《散文集《文詩(shī)集《2．掌握基礎(chǔ)知識(shí)（1）給下列加點(diǎn)字注音:確鑿菜畦桑葚斑蝥皂莢樹(shù)．．．．．．．腦髓書(shū)塾博學(xué)蟬蛻倜儻斂秕谷盔甲人跡罕至（2）解釋下列詞語(yǔ)：確鑿：攢：宿儒：人跡罕至：【閱讀文、嘗試感】

倜儻：斂：輕捷：

【把握容、嘗試思】朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。（1）快速閱讀課文，別找出寫(xiě)百草園和三味書(shū)屋兩部分的起止句以及中間的過(guò)渡段，并給文章劃分段落結(jié)構(gòu)。（2）從文中哪些內(nèi)容可以看出百草園是“我的樂(lè)園”（3）三味書(shū)屋中，主要寫(xiě)了“我“學(xué)習(xí)生活中的那些事？【盤(pán)點(diǎn)收反思才會(huì)有進(jìn)步，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆）【課后反名言積：總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽絹?lái)越聰明，總結(jié)失敗的原因能夠讓人越來(lái)越謹(jǐn)慎。對(duì)于沙漠中的旅行者，最可怕的不是眼前無(wú)盡的荒漠，而是心中沒(méi)有綠洲。最好的節(jié)約是珍惜時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度年華。

雞市四學(xué)年度下期一文學(xué)第單7從草三書(shū)》編人閆輝

復(fù)人赫曉

馮姚麗

使時(shí)：2013.3.

編11（溫馨語(yǔ)：人生的功不過(guò)是在要處多份堅(jiān)持，人的失敗往是在關(guān)鍵時(shí)刻了堅(jiān)持【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.學(xué)生能在寫(xiě)作中準(zhǔn)確使用動(dòng)詞。2.學(xué)生能結(jié)合自己童年的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，感悟成長(zhǎng)中的生活情趣，從而受到思想啟迪?！緦W(xué)習(xí)點(diǎn)】學(xué)生能在寫(xiě)作中準(zhǔn)確使用動(dòng)詞?！緦W(xué)習(xí)點(diǎn)】體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情?！揪S導(dǎo)航】動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之一。成功的動(dòng)作描寫(xiě)，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物的心理活動(dòng)，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)候還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。【習(xí)鞏固【嘗試學(xué)、掃清障】研讀與賞析：（1）認(rèn)真讀讀描寫(xiě)百草園景色的第二自然段思考：a.本段從哪些角度來(lái)寫(xiě)景“不必說(shuō)--也不必說(shuō)---單是---中哪個(gè)內(nèi)容時(shí)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)？請(qǐng)你仿寫(xiě)一段話(huà)。b.在泥墻根一帶，作者寫(xiě)了那四件趣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2）復(fù)述美女蛇故事并討論其作用。（3）找出冬天在百草園中雪地捕鳥(niǎo)過(guò)程中的一系列動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)其作用

【合作習(xí)、嘗試探】細(xì)讀課文把前后兩部分聯(lián)系起來(lái)思考討論這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？【聯(lián)系生、嘗試展】說(shuō)說(shuō)自己的童年趣事，并談?wù)剬?duì)自己成長(zhǎng)的影響。【鞏固