大班手工教案57

第第頁大班手工教案

大班手工教案篇1

【活動目標】

1、通過手工課來提高幼兒的動手制作技能。

2、通過學折吸管玫瑰花，加強有的環(huán)保意識。

【活動預備】

各種各樣的吸管假設干。

【活動過程】

一、觀賞吸管玫瑰。

1、把折好的玫瑰，擺在教室最惹眼的地方，在老師的提示中讓幼兒去發(fā)覺。

2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來觀賞吸管玫瑰。

3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的喜歡，來學習吸管玫瑰的折法。

二、學折吸管玫瑰。

1、老師講講吸管平常的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

3、老師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。

4、吸管玫瑰折法：

〔1〕把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。

〔2〕把第一個吸管折到最末一個吸管下面。

〔3〕把第二個吸管折到第一個吸管下面。

〔4〕圍繞花中心在旋扭吸管。

〔5〕在將第三個吸管折到第二個吸管下面。

〔6〕把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。

〔7〕最末把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄全都。

〔8〕把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。

5、折完后，大家一起爭論在折吸管玫瑰的過程中，我們要留意什么？

三、經(jīng)本課爭論。

1、我們?nèi)绾螌W會環(huán)保？2、要學會廢物利用。

大班手工教案篇2

活動目標：

1．培育幼兒運用紙漿制作杯子的技能。

2．體驗勝利的.歡樂。

3．引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4．培育幼兒初步的制造技能。

活動預備：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

活動流程：

爭論--演示--操作

〔一〕爭論提問：看老師手中的是什么??？〔出示紙漿杯子〕，我們來認真看看和我們平常用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今日啊老師就來教小伙伴做紙漿杯子好不好？

〔二〕演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應當留意些什么？〔通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌控制作的方法和考前須知〕

〔三〕操作小伙伴操作制作杯子，老師巡回指導?！蔡崾居變毫粢庑l(wèi)生?！?/p>

大班手工教案篇3

活動目標：

1、學會制作方法，進展幼兒的動手操作技能。

2、對紙工制作產(chǎn)生肯定的愛好。

活動預備：

剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

活動過程：

一、引題

1、小伙伴，請你們抬頭看看，我們班教室里有許多掛飾美麗嗎？

沒有這些掛飾老師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小伙伴會制作嗎？今日，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試〔幼兒認真觀測，激發(fā)幼兒制作的欲望〕

二、小掛飾

1、出示作品，引導幼兒觀測形狀及結(jié)構(gòu)特征。

提問：一會在做手工的時候我們應當先做什么。怎樣才能使線穿進去？

幼兒回答后并小結(jié)。

2、老師講解并示范

將圖形剪下，延邊沿處剪開?！埠诰€處不易剪得太開，因提示幼兒當心〕

將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，非常好看。

3、提出手工的作業(yè)要求及運用剪刀的安全要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作老師巡回指導。

2、鼓舞個別技能弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

小伙伴，你們都特別棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

四、活動結(jié)束老師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲勝利喜悅。

大班手工教案篇4

活動目標：

1、設置海底世界情境，激發(fā)學習愛好。

2、引導幼兒觀測、分析手擺魚的制作方法，培育同學自主學習技能。

3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

活動預備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》，同學聽著音樂進教室，分四組坐好。

1、語言導入新課。

師：歡迎各位小伙伴來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶，觀賞海底世界里各種各樣的魚兒。

師：海底世界是個漂亮的家，魚兒在這里逍遙自在地邀游，歡樂極了!小伙伴，你們想不想也變成一條魚翱游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、老師指導同學思索或小組爭論如何變成一條魚?各小組發(fā)表看法后，大家評一評誰的想法妙。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小伙伴，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱忱高漲，巴不得立刻把手擺魚制作出來。

5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?

二、老師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形，留意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來，留意留出魚尾部分。

3、給魚裝飾圖案。

三、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，美麗的魚兒可順當進入海洋，不夠美麗的老師將會請他再回去裝扮裝扮)

四、游戲：

1、手擺魚邀游大海競賽，請四名先制作好手擺魚的同學，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

2、邀游大海訓練，請小伙伴把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量仿照魚兒的各種動態(tài)。

3、邀游大海：讓同學在教室里自由邀游。強調(diào)留意紀律，在大海里邀游時應留意敏捷應變，避開與其他魚兒相撞。

五、總結(jié)教學；

祝福小伙伴在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最末請小伙伴整理好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更寬闊的海洋里去探究。

大班手工教案篇5

活動目標

通過制作小船，培育幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新技能。

活動預備

泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

活動過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會前進了。解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?

幼兒爭論。

(1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個小槳。我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱外形，在兩個分叉口的外側(cè)分別