買鉛筆教學(xué)反思

《買鉛筆》教學(xué)反思在講授《買鉛筆》一課中，我有以下的幾點(diǎn)反思：優(yōu)點(diǎn)：1.數(shù)學(xué)問(wèn)題是來(lái)源于生活，而又應(yīng)用于生活的。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化與生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化相互滲透。本課創(chuàng)設(shè)小兔買鉛筆這一情境，符合學(xué)生的生活實(shí)際與需要，學(xué)生有較強(qiáng)的自主性。2、把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自己的方法解決問(wèn)題，再統(tǒng)一匯報(bào)歸類總結(jié)，這個(gè)過(guò)程中更注重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神，也培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3、提倡算法的多樣化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)生的差異是客觀存在的，對(duì)同一個(gè)計(jì)算問(wèn)題，由于學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知風(fēng)格的不同，常常會(huì)出現(xiàn)不同的計(jì)算方法，這正是學(xué)生具有不同個(gè)性的體現(xiàn)。本節(jié)課在教學(xué)15-9=?時(shí)，放手讓學(xué)生試算，學(xué)生中出現(xiàn)了多種計(jì)算方法。在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組交流和討論。這樣的教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力。不足：1、沒(méi)有給足夠的時(shí)間學(xué)生思考與消化吸收。2、如何更好地根據(jù)學(xué)生的學(xué)來(lái)調(diào)整教學(xué)做得還不夠。3、練習(xí)比較單一。小升初數(shù)學(xué)模擬試卷一、選擇題.一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形.這個(gè)圓柱底面直徑與高的比是（）A.1：n B.1：2n C.1：4n D.2：n.在下圖中，以直線為旋轉(zhuǎn)軸，可以得到圓柱的是（ ）。.c=28.26米，圓的面積是（ ）A.20.25平方米B.14.13平方米 C.63.585平方米D.64.85平方米.把長(zhǎng)度相等的三根鐵絲分別做成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓，（）面積最大。A.圓 B.正方形 C.長(zhǎng)方形.^+8=（）TOC\o"1-5"\h\zA 1 ? 1 八 1A.二 B?1 C?不.一個(gè)圓柱與一個(gè)正方體等底等高，那么它們的體積（ ）A.正方體大 B.圓柱體大 C.一樣大.A-B=7……1,如果A和B同時(shí)擴(kuò)大到原數(shù)的100倍，這時(shí)余數(shù)是（ ）。A.1 B.100 C.200 D.100004 28.甲數(shù)的5等于乙數(shù)的3（甲數(shù)、乙數(shù)不為0）,那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。2 4 4 2A.3:5 B,6：5 C,5：6 D.5:§.下面三個(gè)等底等高的形體中，體積最小的是（ ）。A.正方體 B.圓柱體 C.圓錐體.一臺(tái)電視機(jī)先升價(jià)10%,再降價(jià)10%,這臺(tái)電視機(jī)的現(xiàn)價(jià)（ ）原價(jià)。人.高于 B.低于 C.等于二、填空題.在下圖的方格中填入合適的數(shù)，使每行都為完全平方數(shù)，則最后結(jié)果為（）?！酢鮴□□□口□□口￡.3：5=%=24+=（小數(shù)）=15=折。.將“4680,1.63,-12,97%”分別填人下列合適的括號(hào)里。哈爾濱1月份的平均氣溫是℃;我們班體育達(dá)標(biāo)率為 ;小明爸爸每月的工資是

元；小芳媽媽的身高是.米。.從甲車間調(diào)出得的人給乙車間，兩車間人數(shù)就相等，則原來(lái)甲車間人數(shù)比乙車間多20%.元；小芳媽媽的身高是.米。.觀察雙重?cái)?shù)列：1,2,2,4,3,6,1,8,2,10,3,12,…，42.根據(jù)規(guī)律可以知道這個(gè)數(shù)列中有個(gè)1;這個(gè)數(shù)列的所有數(shù)的總和是.寫出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。(1)6和9（2）4和6.萬(wàn)做單位的數(shù)是，省略億后面的尾數(shù)約是，改寫成用18.一組數(shù)據(jù)7、8、9、5、2、A.如果這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是8,那么A=.如果這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)萬(wàn)做單位的數(shù)是，省略億后面的尾數(shù)約是，改寫成用18.一組數(shù)據(jù)7、8、9、5、2、A.如果這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是8,那么A=.如果這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是7,那么A=.如果這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是6.5,那么A=.小紅在一次口算練習(xí)中，對(duì)了48道，錯(cuò)了2道，小紅這次口算練習(xí)的準(zhǔn)確率是 ，對(duì)的題數(shù)和錯(cuò)的比是.把一個(gè)棱長(zhǎng)6cm的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓錐，削成的圓錐的體積是（）立方厘米，原來(lái)正方體的體積是（）立方厘米，削去部分的體積是（）立方厘米三、判斷題21.0是負(fù)數(shù)。正方體的體積是（）立方厘米，削去部分的體積是（）立方厘米三、判斷題21.0是負(fù)數(shù)。22.23.24.25.比例尺100：1表示圖上距離是實(shí)際距離的100倍.（甲比乙多《，乙就比甲少g22.23.24.25.比例尺100：1表示圖上距離是實(shí)際距離的100倍.（甲比乙多《，乙就比甲少go（）因?yàn)?。7=7=3：7,所以除法、分?jǐn)?shù)、比的意義相同.（四、作圖題26.在數(shù)軸上表示下列各數(shù)。11,5—2 5比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，那么它的兩個(gè)外項(xiàng)也互為倒數(shù).（）五、解答題.如圖1所示，大小兩個(gè)正方形并排放在一起，請(qǐng)?jiān)趫D2中用陰影畫出一個(gè)幾何圖形（不一定是三角形,可以是任意的多邊形），使它的面積等于圖1中的陰影面積.GG.杭州到衢州的杭金衢高速全長(zhǎng)290km，甲、乙兩輛汽車分別從杭州和衢州同時(shí)出發(fā)相向而行，甲車每小時(shí)行105km，經(jīng)過(guò)1.4小時(shí)兩車還未相遇，此時(shí)兩車相距17km,乙車每小時(shí)行多少千米？（用方程解）5 2.商店運(yùn)來(lái)一批蔬菜，黃瓜占總數(shù)的不，西紅柿占總數(shù)的彳，其它的是土豆，土豆占這批蔬菜的幾分之幾。.甲乙兩車同時(shí)從A地開往B地，甲車到達(dá)B地后立即返回，在離B地45千米處與乙車相遇。甲乙兩車的速度比是3：2,求相遇時(shí)乙車行了多少？.某小學(xué)共有學(xué)生750人，其中男生人數(shù)比女生人數(shù)的9倍多30人。男生、女生各有多少人？.小凡步行的速度是75米/分，小偉步行的速度是80米/分，小云騎車的速度是200米/分。(1)上午9:05,小凡從鐘樓出發(fā)經(jīng)過(guò)梅園到怡苑，途中共休息5分鐘，最后到達(dá)時(shí)間是上午9:30。小凡一共走了多少米？(2)小偉和小云分別從鐘樓和怡苑同時(shí)出發(fā)，小偉步行，小云騎車，相向而行，5分鐘后相遇。相遇時(shí)兩人大致在什么位置？先在圖上表示出來(lái)，再算出鐘樓到怡苑有多少米。33.果果和媽媽一起去超市，買洗漱用品花了總錢數(shù)的多100元，買小食品花了余下的少20元，又買了一個(gè)600元的飲水機(jī)，正好花完所帶的錢，果果媽媽一共帶了多少錢？六、計(jì)算題10舟故1升內(nèi)幡端35.求未知數(shù)x。3(1)"x-5=103 3(2)0.36X5-7=7.52.5(3)一二一【參考答案】***一、選擇題題號(hào)12345678910答案AACACCBCCB二、填空題78460；40；0.6；9；六-12 97% 4680 1.63

錯(cuò)誤50412480000500；48000.05萬(wàn)；5億11 696% 24：152 216 159.48三、判斷題X正確正確XX四、作圖題略五、解答題圖190千米3180千米女生288人，男生462人(1)1500米(2)圖略1400米5元六、計(jì)算題35.(1)x=25；(2)x=1.6；(3)x=36

小升初數(shù)學(xué)模擬試卷一、選擇題.把5克鹽溶解在100克水中，鹽和鹽水重量的比是（）A.1：20B.20：21C.1：21.甲數(shù)的與乙數(shù)的30%相等，則甲數(shù)（ ）乙數(shù).（甲、乙均不為0）A.小于 B.大于 C.等于 D.無(wú)法判斷.一個(gè)圓柱與圓錐體的體積相等，圓柱的底面積是圓錐體的底面積的3倍，圓錐體的高與圓柱的高的比為（）3：11：39：11：94.下列說(shuō)法正確的是（ ）。A.優(yōu)質(zhì)小麥的發(fā)芽率達(dá)到了106%B.所有的半徑都相等C.兩個(gè)分?jǐn)?shù)相除，商一定大于被除數(shù)D.圓周率與圓的大小無(wú)關(guān).下面x和y成正比例關(guān)系的是（ ）。q 工yA. ： B.3x=4y C.y=x-3 D.J=一三.下面的正方體、圓柱、圓錐的底面積相等，高也相等。那么（ ）。1A.圓柱的體積比正方體的體積小一些 B.圓錐的體積是正方體的3C.它們的體積都不相等。7.下列說(shuō)法正確的是 （ ）。11A.一條射線長(zhǎng)50米 B.一年中有6個(gè)大月，6個(gè)小月 C.三,和4:3能組成比例.如果把15.5%去掉百分號(hào)，人.擴(kuò)大100倍 I.如圖，正方形邊長(zhǎng)是10cm,A 1A.14 B.24這個(gè)數(shù)就（ ）工縮小100倍 C.擴(kuò)大10倍甲三角形的面積比乙三角形的面積少20cm2則AB長(zhǎng)為（ ）mm。3C.140 D.240.（ ）不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況.A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖 C.扇形統(tǒng)計(jì)圖二、填空題.如圖所示以直線為軸旋轉(zhuǎn)后甲部分形成的立體圖形是 ，甲、乙兩部分所形成的立體圖形的體積比是..甲、乙、丙丁四位老師，甲老師可以教物理、化學(xué)；乙老師可以教數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；丙老師可以教數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)；丁老師只能教化學(xué)，為了使每個(gè)人都能勝任工作，那么教數(shù)學(xué)的是 。.從某天起,池塘水面上的浮草,每天增加一倍,50天后整個(gè)池塘長(zhǎng)滿了浮草,第天時(shí),浮草所占面積是池塘的；.4.一個(gè)整數(shù)四舍五入精確到萬(wàn)位約是50萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最小是（），最大是（）。5.2陌=（）日（）小時(shí) 4噸50千克=（）噸.今天在下午第二節(jié)體育課上，張老師要同學(xué)們先按1?2報(bào)數(shù)，再按1?3報(bào)數(shù)，最后按1?7報(bào)數(shù)，王老師問(wèn)排在最后的小明同學(xué)：“三次報(bào)數(shù)，你每次報(bào)的各是幾？”小明同學(xué)說(shuō)：“每次報(bào)的都是1.”王老師說(shuō)：“我知道了，這節(jié)體育課你們班缺勤1人?！边@個(gè)班有（）人。.在5.05、-5.5、550%、5.5和-0.55這五個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（—），相等的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。TOC\o"1-5"\h\z.減數(shù)是差的25%,減數(shù)是被減數(shù)的百分之 。.有100個(gè)蘋果分給幼兒園某班的小朋友,已知其中有人至少分到3個(gè).那么,這個(gè)班的小朋友最多有 人..李叔叔2016年6月9日存入銀行5000元，存期三年，年利率2.80%,到期時(shí)他可取回本金加利息共（）元。三、判斷題.得義5=2。 （）.任意三條線段都可以圍成三角形。 （—）.11一項(xiàng)工程，甲隊(duì)每天完成全部任務(wù)的1，乙隊(duì)每天完成全部任務(wù)的工.那么，乙隊(duì)完成任務(wù)所需要的時(shí)間就比甲隊(duì)少2天.（）24.12乂得表示求12的余是多少。 （）1 1.兩段木料，甲段比乙段長(zhǎng)5米，也就是乙段比甲段短5米..四、作圖題.（I）將圖形A沿著O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖形B.（II）再將圖形A按1：2縮小，得到圖形C.

27.運(yùn)一批水果，第一次運(yùn)了20%,如果再運(yùn)30噸，那么這時(shí)已運(yùn)的與剩下的噸數(shù)比是1：3,這批水果有多少噸？2 1.一根繩子用去了 米，正好是剩下的，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？.甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合做一項(xiàng)工程，10天完成了總?cè)蝿?wù)的，已知甲乙兩個(gè)工程隊(duì)工作效率的比是2：3,這項(xiàng)工程由乙單獨(dú)做，幾天可以完成？.有一批零件，師父單獨(dú)做需要10天，徒弟單獨(dú)做需要12天，師徒合作3天后，只安排一個(gè)人完成剩下的零件加工，至少還需要幾天？.甲、乙兩個(gè)車間，甲車間人數(shù)占兩個(gè)車間總?cè)藬?shù)的5，如果從甲車間抽調(diào)90人到乙車間后，則甲、8乙兩個(gè)車間的人數(shù)比是2：3.原來(lái)兩個(gè)車間各有多少人？.一根鋼材，已經(jīng)用了2.4米，余下的部分比用去的2倍多0.6米。這根鋼材原來(lái)長(zhǎng)多少米？.用一根240cm長(zhǎng)的竹條做成一個(gè)長(zhǎng)方體框架，使它的長(zhǎng)、寬、高的比是1：1：2,再把它的表面糊上紙(底面不糊)，做成一個(gè)長(zhǎng)方體孔明燈。(1)至少需要多少平方厘米的紙？(2)這個(gè)孔明燈的體積是多少立方厘米？六、計(jì)算題.解方程。50%x-35%x=3.9 x-20%x=45.621_35 11_1x-8 12