人教版物理電磁波的海洋教案、教學(xué)設(shè)計

第二節(jié)電磁波的海洋【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、了解電磁波的產(chǎn)生和傳播；2、知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度；3、知道波長、頻率和波速的關(guān)系。過程與方法通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，聯(lián)系實際了解電磁波的傳播。情感態(tài)度與價值觀通過對電磁波知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛科學(xué)的情感?！窘虒W(xué)重點】電磁波的產(chǎn)生和傳播【教學(xué)難點】電磁波的波長和頻率的關(guān)系【教學(xué)準(zhǔn)備】收音機、手機、電池、導(dǎo)線、真空罩、抽氣筒等【教學(xué)過程】主要教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)教師活動學(xué)生活動容一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課引導(dǎo)語：電話有固定電話，還有移動電話一手機，回答：都是電磁波手機是通過什么來傳遞聲音和圖像信息的？還有我們收看的電視，收聽聲音的收音機的又引入新課是通過什么來傳遞聲音或圖像信息的？那么你想不想了解電磁波怎么產(chǎn)生的以及如何利用電磁波來傳遞信息的？今天我們就學(xué)習(xí)一下這方（被激發(fā)興趣）積極回答，明確學(xué)習(xí)任面的知識，電磁波的海洋。（板書課題）務(wù)。1二、進入新課，科學(xué)探究（一）電磁波是怎樣產(chǎn)生的？1.電磁波看不見、摸不到，我們?nèi)绾窝芯克?.下面我們制造一下電磁波，大家感受一下?！緦嶒?】打開收音機的開關(guān)，將調(diào)諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節(jié)干電池和一截導(dǎo)線，拿到收音機附近，先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，再將導(dǎo)線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時斷時續(xù)地接觸，從收音機里聽到什么？在收音機里聽到“喀喀”的雜音，這是因為在導(dǎo)線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流，變化的電流產(chǎn)生了電磁波，收音機接收了這一電磁波，并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲3.用水波類比電磁波的產(chǎn)生：【視頻】手持木棍，讓木棍下端接觸水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播，形成水波?！窘Y(jié)論】電磁波雖然看不見、摸不到，但它確實是存在的，它能為我們傳遞信息。2觀察實驗，注意聽收音機的聲音，了解收音機接收到電磁波的現(xiàn)象。（設(shè)計意圖：激發(fā)興趣）觀察水波的形成（設(shè)計意圖：增加趣味性）電磁波是怎樣產(chǎn)生的（二）電磁波是怎樣傳播的？1.我們知道聲波的傳播需要介質(zhì)，那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？【實驗2】把手機機放在塑料袋，再放入水槽中，撥打手機號呼叫，看手機能否收到信號。實驗說明，電磁波在液體中能夠傳播。【實驗3】把手機機放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，看手機能否收到信號。實驗說明電磁波在固體中能傳播?！緦嶒?】把手機機放在真空罩中，然后呼叫，看手機能否收到信號。實驗說明，電磁波在真空中能夠傳播。月球上沒有空氣，聲音無法傳播，但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信。下面我們來了解關(guān)于電磁波的幾個概念：波長、頻率與波速大家看屏幕（多媒體展示電磁波）：（1）波峰一凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖；波谷一向下部分就形成凹谷。3觀察實驗，體會電磁波能在水中傳播觀察實驗，體會電磁波能在固體中傳播觀察實驗，驗證關(guān)于電磁波能否在真空中傳播的猜想。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）觀看屏幕及輔助的文字說明，了解波谷、波峰、波長、平率等內(nèi)容。電磁波是怎樣傳播的？電磁波的傳播不要介質(zhì)電磁波的波（2）波長（入）一每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷；若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰一波谷一波峰一波谷向外傳播出去；相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長。（3）頻率一波在1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），速、波長和頻率的關(guān)系c=Af電磁波與我們的生活叫做頻率（f）；（4）波速一電磁波的傳播速度。真空中電磁波的波速為c。它們間的關(guān)系為：：c=H。它等于波長入和頻率f的乘積。c=2.99792458x108m/s=3x105km/s電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz）,也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）。電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫做無線電波。看課本152頁圖21.2-4進一步說明。H力FCU"匕IM?|叫vV觸Hr1丁下A/VVW雌（一）微波爐利用電磁波加熱食物看書后的科學(xué)世界，回答下列問題。1.微波爐的原理是什么？2,微波爐適宜于加熱什么食物？3.微波對人體有害，使用微波爐怎樣作好防護？麗

看圖及文字說明了解電磁波是個大家族。結(jié)合圖片及文字了解電磁波與我們的生活息息相關(guān)（聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生產(chǎn)生活的意識和能力）三、課堂小結(jié)四、課堂檢測五、布置作業(yè)（二）廣播電視利用電磁波傳遞信息（三）雷達(dá)工作利用電磁波回顧本節(jié)課“你學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容小結(jié)：老師巡視、講評。間附件25學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識要點。完成檢測題，見附件1。課后完成?！景鍟O(shè)計】第二節(jié)電磁波的海洋附件一：1、“遠(yuǎn)望”號航天測量船，通過發(fā)射和接收一種波.對“嫦娥一號”進行跟蹤、測量與控制.種波是【】A.紅外線B.紫外線C.超聲波D.微波2、關(guān)于電磁波，下列說法正確的是【】A.電磁波的傳播速度比光速小B.電磁波在真空中不能傳播C.微波、無線電波、紅外線、紫外線都屬于電磁波D.根據(jù)公式c二2可以推斷頻率越高的電磁波，波速越大3、2007年8月26日，南京市20名學(xué)生代表利用業(yè)余電臺與太空中國際空間站上的宇航員成功對話.對話時用電臺發(fā)射并接收波來傳通信息，這種波在真空中的傳播速度為m/s，其頻率越高，波長越。附件二：1、如右圖某同學(xué)打開收音機的開關(guān)，將調(diào)頻旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置。取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸，會聽到收音機發(fā)出“咔咔”聲。這一現(xiàn)象說明的電流能夠產(chǎn)生。某同學(xué)把手機放在真空罩中，給這個手機打電話，發(fā)現(xiàn)能收到信號但聽不到手機的鈴聲，前者說明真空；后者說明真空。2、“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“殺IJ車制動”，最終繞月球做勻速圓周運動.衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是 的.在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)（選填“改變”或“不變”）.衛(wèi)星通過（選填“超聲波”或“電磁波”）將探測到的信息傳到地面.【教學(xué)反思】

這節(jié)課比較抽象，因為電磁波看不見、摸不著，所以如何把電磁波講直觀了，是這節(jié)課的關(guān)鍵。1,通過水波講電磁波，采用視頻或讓學(xué)生回憶水中波紋產(chǎn)生的原因