藍(lán)色的樹葉說課稿朱麗麗doc

《藍(lán)色的樹葉》說課稿山河鎮(zhèn)中心學(xué)校朱麗麗一、說教材《藍(lán)色的樹葉》這篇課文是人教版二年級上冊第五單元的一篇課文。這個故事講述了一個在我們身邊經(jīng)常發(fā)生的事。美術(shù)課上，李麗向林圓圓借綠鉛筆，而林圓圓舍不得把綠鉛筆借給同學(xué)，最后，李麗用藍(lán)鉛筆畫出了樹葉的事。

這個故事與學(xué)生生活十分貼近，本文的教學(xué)是要讓學(xué)生明白“互相幫助”不應(yīng)是一句口號，在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責(zé)任，一種行為習(xí)慣。文中的林圓圓，舍不得把自己的綠鉛筆借給同學(xué)，說明她在幫助別人方面做得不好。教學(xué)時既要讓學(xué)生看到林圓圓的不足，又要讓學(xué)生相信林圓圓會成為一個助人為樂的好孩子，不能把她當(dāng)作批判的對象。二、說學(xué)生通過一年級的學(xué)習(xí)，他們已學(xué)會了漢語拼音，具備了借助漢語拼音學(xué)漢字的能力，有一定的識字基礎(chǔ)。思維以具體、直觀形象為主,同時他們活潑好動,有強(qiáng)烈的好奇性和探索性。因此可以在教學(xué)中用圖片、做游戲來引起學(xué)生的注意從而激發(fā)他們的探索欲。說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上我對教材的理解和學(xué)情分析，我把本篇課文第一課時的教學(xué)目標(biāo)確定為1.認(rèn)識9個生字，會寫10個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。

教學(xué)重難點：

1

正確讀寫本課生字,讀準(zhǔn)字音,區(qū)別字形.

2

有感情的朗讀課文,教育學(xué)生要有助人為樂的好思想.好品德.

四、說教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件和生字卡片說教法、學(xué)法課堂教學(xué)是師生之間的雙邊活動，應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。本篇課文我靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化組合。（一）教法識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)非常重要的內(nèi)容，同時也是難點。本節(jié)課識字的方法有很多種，如：情境識字、猜字謎、做動作、開火車、同桌之間當(dāng)小老師等。學(xué)生識字后，還要采取多種措施來反饋。在課堂教學(xué)中，把主動權(quán)交給孩子們，讓他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，讓他們用自己喜歡的方式和方法識字。（二）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生采用自主合作、交流探究、朗讀感悟、情景練習(xí)等學(xué)習(xí)方法。六、說教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，在上課前，老師想來問問：你們平時看到的樹葉是什么顏色的？（指名說?？吹降亩际蔷G色、黃色和紅色的。）

2、今天老師要帶大家去看一種奇特的樹葉，它是藍(lán)色的！大家想知道它為什么是藍(lán)色的嗎？今天就讓我們一起去19課中找找答案吧！二、初讀感知、識記生字（一）、記字音1、請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示初讀課文（課件自學(xué)提示）。2、（課件生字帶拼音）這是本李課我們要認(rèn)識的生字，請同學(xué)們借助拼音讀一讀，指名讀。3、分辨翹舌音：術(shù)、惹、桌、注、皺。

4、如果老師把拼音去掉同學(xué)們還認(rèn)識嗎？請同學(xué)們先回到課文中，聯(lián)系上下文，讀一讀你剛才所圈畫出來的生字新詞的句子，看看能不能讀通順，讀流暢，如果還不熟悉，再對照拼音讀一讀。5、（課件生字去拼音）讀（出示卡片）同桌間當(dāng)小老師。老師開火車讀（掌聲鼓勵）6、分辨多音字：吐吞吞吐吐嘔吐削削鉛筆剝削7、你能試著給這些字再找找朋友組詞嗎？算術(shù)美術(shù)惹人愛惹事吞吞吐吐吐氣書桌桌子盒子文具盒削鉛筆削皮皺眉頭皺紋注意鉛筆皺著眉頭：你能做個動作嗎？（多么惱火，多么生氣，多么難過）

惹人愛：（1）、什么意思？

（2）、在課文中找找有“惹人愛”這個詞語的句子。（樹葉那么綠，什么真惹人愛。）（3）、用“惹人愛”說句子。小朋友這么聰明，真惹人愛。8、一起去爬山（游戲）

（二）、記字形1、同學(xué)們不僅讀得正確而且聲音響亮，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，你們想用什么方法記住這些字的字形呢?（課件出示生字）同桌交流2、誰想把你記字的好方法介紹給大家？學(xué)生會有多種方法如，合起手是拿（再做動作）等。3、師小結(jié)：熟字加偏旁木+、=術(shù)口+土=吐合+皿=盒合+手=拿若+心=惹曰+|=由日+京=景熟字換偏旁沿-----鉛住------注消-------削鄒-------皺棵-------課師結(jié)：同學(xué)們用換偏旁，加部首，做動作，猜謎語的方法來認(rèn)識生字，你們想的辦法真多，真了不起。下面來檢驗一下你們的收獲。4、字詞從組一個小兒歌

小朋友表現(xiàn)得這么棒，真惹人愛。讓我們站起來，拍拍手，讀一讀，你會更惹人愛。

美術(shù)課

畫風(fēng)景

畫房子

畫小樹

綠鉛筆

畫樹葉

樹葉綠

惹人愛

小朋友

請注意

桌上筆

別掉地

水彩筆

油畫棒

五顏六色真美麗

小朋友們請坐，端端正正真美麗三、自由朗讀，整體感知1、老師相信大家一會兒讀課文時也會非常棒！自由朗讀課文，把課文讀通順。（生自由讀）2、我要檢查一下剛才同學(xué)們的朗讀情況，每人讀一段，我應(yīng)該請幾名同學(xué)？（5段）3、請其他同學(xué)思考：為什么樹葉是藍(lán)色的呢？(生回答)因為美術(shù)課上,李麗的綠鉛筆不見了,她向林園園借,林園園舍不得借給她,李麗只好用自己的藍(lán)鉛筆畫藍(lán)樹葉了。4、如果是你你該怎么做呢?小結(jié)：在別人遇到困難時，伸出援助之手，這是每個人的一種責(zé)任，一種良好的行為習(xí)慣。我相信同學(xué)們能做到這一點！

四、指導(dǎo)寫字

1.分析字的結(jié)構(gòu)特點

2.說說左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意什么？

（1）左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬。