中班美術教案活動《美麗的樹林》含反思

-5-中班美術教案活動《美麗的樹林》含反思【--中班美術教案】中班美術教案活動《漂亮的樹林》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓小朋友把握不同樹的結構，能大膽地畫出樹的特征，運用排水畫的技法，表現(xiàn)秋天的樹林，感受排水畫與其他繪畫的不同效果，萌發(fā)對大自然的喜愛，快來看看小朋友園中班美術活動《漂亮的樹林》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、運用排水畫的技法，表現(xiàn)秋天的樹林，感受排水畫與其他繪畫的不同效果。2、把握不同樹的結構，能大膽地畫出樹的特征。3、萌發(fā)對大自然的喜愛。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。5、激發(fā)小朋友感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。活動重點：學會畫出樹的特征活動難點：學會畫出樹的特征活動預備：范畫、油畫棒、顏料、調色盆、排筆活動過程：一、談話導入老師：小朋友，漂亮的秋天來了，老師帶你去一個很美麗的地方，這是什么地方？（出示范畫）小朋友：這是一片樹林。老師：你知道為什么這個地方叫做樹林嗎？小朋友：由于這里有許很多多的樹。老師：這里是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？小朋友：最小的那一棵。老師：樹寶寶長什么樣子？（顏色和外形）小朋友：有樹干，樹枝，還有圓圓的樹冠，很多綠色的樹葉老師：樹寶寶一家都住在這個樹林里，有美麗的樹爸爸、樹媽媽和他的很多叔叔阿姨，你們來找一找，哪一棵是樹爸爸？小朋友：最大的一棵。老師：對，樹爸爸是什么樣子的呢？小朋友：有三角形的樹冠老師：那樹媽媽是哪一個呢？小朋友：旁邊的一棵。老師：長什么樣的？小朋友：有花紋樣的樹冠老師：樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝，穿著不同顏色的衣服，真美！后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨，他們一家在這個漂亮的樹林里生活的可快樂了！二、學會畫出樹的特征老師：今日樹寶寶要來和我們做伴侶了，瞧，他要和我們來玩?zhèn)€嬉戲呢?。ɡ蠋熓痉懂嫞┬∨笥?，你看，這是我的什么？小朋友：是他的身體。老師：對，這是樹干，就像我們的身體一樣，瞧，這像什么呀？小朋友：這像小手。老師：對，這像小手一樣的就是我的樹枝，我的樹枝的方向都是不一樣的，都是朝著四周八方生長的。那我還缺什么呀？小朋友：樹冠。老師：誰能英勇地來畫一畫，畫的大一點，要把我的樹枝都包起來。（自己選一個喜愛的顏色）下面的小朋友認真看，他畫的樹冠是怎么樣的？小朋友回答。老師：最終再畫上一些樹葉。瞧，樹寶寶快樂地笑了，眼睛和嘴巴都笑彎了。美麗的樹寶寶畫好了，你會畫出帥氣的樹爸爸和美麗的樹媽媽嗎？小朋友：會。老師：除了樹寶寶一家，樹林還有其他的伴侶嗎？小朋友：花、小鳥、草。。老師：樹爸爸是最大的，接下來是樹媽媽，所以你畫的時候也要把樹爸爸畫的大一點。三、小朋友作畫，老師指導老師：小朋友真棒，今日老師要教小朋友用一種很特殊的方法畫出漂亮的樹林，你們想學嗎？小朋友：想。老師：我們先用油畫棒把漂亮的樹林畫出來，然后用這個刷子蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉個身舔一舔，像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線，畫完第一條，再蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉個身舔一舔，畫其次條直直的線，畫完其次條畫第三條，始終畫下去，最終把整張紙都刷上顏料就可以了，留意小朋友刷的時候只能刷一遍，這一種方法叫做排水畫?，F(xiàn)在先請小朋友一起植樹，用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的伴侶，等全部畫完之后再請小朋友當粉刷匠，用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上美麗的底色，好嗎？小朋友：好。四、小朋友隨便走動觀賞作品，老師點評老師：請小朋友小手放在背后，握好拳，隨便走一走，看一看，你最喜愛誰畫的樹林，為什么？教學反思：在本次活動中，我覺得值得確定的是孩子始終是在自主探究，而老師只是賜予適當?shù)囊龑?，關心小朋友總結閱歷。所以孩子感覺很自由、很放松、很歡樂，整個活動的氣氛也很輕松，活動目標達成度也很高。小百科：樹林：是一種稀有的木本胎生植物。它生長于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過度的特別生態(tài)系。調查討論表明，紅樹林是至今世界上少數(shù)幾個物種最多