2022-2023學(xué)年湖北省部分高中重點(diǎn)中學(xué)高三下第一次測試生物試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2023年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.白化病與鐮刀型細(xì)胞貧血癥是兩種常見的人類單基因遺傳病,發(fā)病機(jī)理如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()A.①②分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯,主要發(fā)生在細(xì)胞核中B.由于基因的選擇性表達(dá),導(dǎo)致M1與M2在結(jié)構(gòu)上有差異C.圖中兩基因?qū)ι镄誀畹目刂品绞较嗤珼.調(diào)查白化病的發(fā)病率和遺傳方式,選擇調(diào)查對(duì)象的要求不完全相同2.研究發(fā)現(xiàn),新冠病毒(COVID-19)受體為血管緊張轉(zhuǎn)化酶2,病毒可憑借這種受體,與同樣含有這種酶的黏膜細(xì)胞完成受體結(jié)合,侵入細(xì)胞內(nèi)部。下列有關(guān)敘述中,正確的是()A.合成COVID-19病毒的核酸所需模板來自宿主細(xì)胞B.COVID-19病毒可遺傳變異的來源包括突變和基因重組C.利用DNA酶和RNA水解酶可判斷COVID-19病毒核酸的類型D.人感染COVID-19病毒后,非特異性免疫功能下降而特異性免疫不會(huì)3.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如表),均獲得了“S”型增長曲線。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是()分組項(xiàng)目Ⅰ號(hào)試管Ⅱ號(hào)試管Ⅲ號(hào)試管Ⅳ號(hào)試管起始酵母菌數(shù)(個(gè))10×1035×1035×10310×103培養(yǎng)液體積(mL)105105A.4個(gè)試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大、后減小到零B.Ⅰ號(hào)試管內(nèi)的環(huán)境阻力最大,因此最先達(dá)到K值C.試管內(nèi)的種群數(shù)量,Ⅲ號(hào)試管晚于其他三支試管開始下降D.營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的唯一因素4.下列敘述正確的是A.ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖組成,其中含有一個(gè)磷酸鍵B.線粒體是胰島B細(xì)胞中唯一產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器,抑制其功能會(huì)影響胰島素的分泌C.ATP的合成與細(xì)胞的吸能反應(yīng)有關(guān)D.維持人體體溫的熱能生要來自細(xì)胞內(nèi)ATP的水解5.避蚊胺是良好的驅(qū)蚊劑,能有效地使昆蟲失去對(duì)人類或動(dòng)物發(fā)出特殊氣味的感覺。科學(xué)家利用人體散發(fā)的氣味分子、氣味分子+避蚊胺、避蚊胺分別刺激蚊子,三組實(shí)驗(yàn)均在觸角上檢測到了神經(jīng)元電響應(yīng),且發(fā)現(xiàn)蚊子對(duì)避蚊胺的敏感性高于對(duì)氣味分子的敏感性。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.避蚊胺破壞了蚊子觸角上的氣味分子感受器細(xì)胞B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合不需要消耗能量C.蚊子對(duì)氣味分子和避蚊胺的敏感性差異可能與受體不同有關(guān)D.避蚊胺可能通過破壞蚊子嗅覺受體來發(fā)揮驅(qū)蚊效果6.用抗生素處理成纖維細(xì)胞后,能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工蛋內(nèi)質(zhì)功能(如糖基化),使細(xì)胞分泌的纖連蛋白(可提高細(xì)胞的粘附性)減少,且易被組織蛋白酶水解。下列有關(guān)說法不合理的是A.纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.通常癌細(xì)胞產(chǎn)生的纖連蛋白減少,所以癌細(xì)胞易擴(kuò)散C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋內(nèi)的運(yùn)輸D.組織蛋內(nèi)酶催化作用具有專一性7.某生物興趣小組探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)X對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如下表所示:實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)1?在其他條件相同且適宜的情況下進(jìn)行培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)2培養(yǎng)液10mL,加入干酵母0.1g,環(huán)境溫度28℃實(shí)驗(yàn)3培養(yǎng)液10mL,加入干酵母0.1g,環(huán)境溫度5℃下列相關(guān)敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)1處理應(yīng)為培養(yǎng)液5ml,加入干酵母0.1g,環(huán)境溫度28℃B.實(shí)驗(yàn)2在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用,其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為曲線a所示C.b組前6天種群密度對(duì)其增長的制約逐漸減弱·增加培養(yǎng)液后曲線與a一致D.計(jì)數(shù)時(shí)若視野內(nèi)酵母菌數(shù)目太多,須通過預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適稀釋度再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)8.(10分)在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列相關(guān)敘述不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇有活性的且有大液泡的植物細(xì)胞B.在顯微鏡下看到正常細(xì)胞后再滴加高濃度蔗糖溶液C.只有具紫色液泡的洋蔥表皮細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離D.本實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式二、非選擇題9.(10分)某昆蟲為XY型性別決定的生物,其種群中個(gè)體的體色有灰體和黃體兩種類型。同學(xué)甲從自然種群中隨機(jī)選出若干對(duì)灰體個(gè)體做親本,并進(jìn)行自由交配,對(duì)孵化出的子代(F1)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)子代有灰體與黃體兩種類型,比例接近8:1。不考慮突變和交叉互換,回答下列問題:(1)假設(shè)該昆蟲的體色只受一對(duì)等位基因(用A/a表示)控制,子代都能成活且正常發(fā)育。當(dāng)基因位于常染色體上時(shí),則該昆蟲自然種群中隨機(jī)選出的若干對(duì)灰體親本中AA與Aa個(gè)體的比例應(yīng)為_______;若上述雜交子代中的黃體個(gè)體全為雄性,則控制體色的基因位于_________(填“常染色體”“X染色體”)上。(2)假設(shè)該昆蟲的體色受常染色體上的兩對(duì)等位基因(用B/b與D/d表示)的控制,且同學(xué)甲選出的灰體個(gè)體的基因型都相同,則親本的基因型為_________,雜交子代(F1)的性狀分離比理論上為______,F(xiàn)1實(shí)際的性狀分離比不同于理論值的原因最可能是______________________________________________________________________。10.(14分)茉莉酸(JA)是植物體內(nèi)存在的內(nèi)源信號(hào)分子,與植物生長發(fā)育以及抗逆能力有關(guān)。為了研究其生理功能及作用機(jī)理,研究者開展了下面的實(shí)驗(yàn)研究。(1)研究者分別用等量的JA溶液和蒸餾水處理生理狀態(tài)相似的擬南芥離體葉片4天,結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)通過檢測__________________說明JA能促進(jìn)葉片的衰老。(2)為進(jìn)一步研究JA促進(jìn)葉片衰老的作用機(jī)理,研究者選擇野生型擬南芥和JA敏感缺陷型突變體(COI-1基因發(fā)生突變,不能合成COI-1蛋白),用適量蒸餾水和JA溶液分別處理12天,結(jié)果如圖2所示,b組葉片明顯生長停滯并變黃。其中a組為用蒸餾水處理的野生型植株,寫出b組和c組分別選用的植株和處理是_________________。(3)研究發(fā)現(xiàn)JA借助COI-1調(diào)控使多種蛋白質(zhì)的合成量發(fā)生了變化,其中RCA蛋白(Rubisco酶,光合作用中固定二氧化碳的酶)是合成量減少的蛋白。為探究JA如何通過COI-1抑制RCA的合成過程,研究者繼續(xù)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果如圖3所示(圖中“+”表示添加JA,“-”表示未添加JA)。①由于細(xì)胞中rRNA(核糖體RNA)表達(dá)量____________,在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)參照,以排除__________等無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。②綜合上述研究,請(qǐng)闡明JA促進(jìn)擬南芥葉片衰老的機(jī)制_______________。11.(14分)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是一種應(yīng)用十分廣泛的天然培養(yǎng)基,多數(shù)微生物能夠在該培養(yǎng)基上生長。牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成如表所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:。物質(zhì)用量物質(zhì)用量牛肉膏5g瓊脂20g蛋白胨10g水定容至1000mLNaCl5g(1)按物理狀態(tài)劃分,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。上述培養(yǎng)基配方中提供碳源的物質(zhì)是_____________。在提供上述幾種主要營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對(duì)pH、_________以及氧氣的要求。(2)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是______________________。接種環(huán)使用前后要進(jìn)行___________滅菌。(3)該培養(yǎng)基________(填能或不能)用于土壤中纖維素分解菌的篩選,原因是__________________________________________。12.近幾年冬季甲型、乙型流感頻發(fā),臨床發(fā)現(xiàn)某藥物療效顯著?;卮鹣铝袉栴}:(1)人體感染流感后,體內(nèi)____________、___________(激素)分泌量增加,導(dǎo)致體溫升高。其中前者在某些條件下也可以作為神經(jīng)遞質(zhì)起作用。正常情況下,人體可以通過____________調(diào)節(jié)機(jī)制使體溫恢復(fù)正常水平。(2)研究顯示在口服該藥物后,其活性代謝產(chǎn)物在肺、氣管、支氣管、肺泡、中耳等部位出現(xiàn)積聚的原因是_______________________。(3)該藥物被吸收后通過轉(zhuǎn)化為活性代謝產(chǎn)物而由尿液排出體外。此過程中,腎小管腔中的滲透壓__________,尿量增加。(4)該藥物能預(yù)防甲型、乙型流感,但不能取代流感疫苗的預(yù)防作用,原因是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1、分析題圖可知,基因1經(jīng)①轉(zhuǎn)錄形成M1(mRNA),經(jīng)②翻譯形成血紅蛋白,構(gòu)成正常紅細(xì)胞或鐮刀型紅細(xì)胞;基因2經(jīng)①轉(zhuǎn)錄形成M2(mRNA),經(jīng)②翻譯形成酪氨酸酶,酪氨酸酶作用于酪氨酸形成黑色素。2、基因?qū)π誀畹目刂疲夯?通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀,基因2通過控制酶的合成,控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀。【詳解】A、由分析可知,過程①②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,A錯(cuò)誤;B、由于M1和M2是由不同的基因轉(zhuǎn)錄形成的,所以M1和M2在堿基排列順序上有差異,mRNA的結(jié)構(gòu)均為單鏈結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;C、由圖示可知,基因1控制生物的性狀屬于直接控制,基因2控制生物的性狀屬于間接控制,兩者控制方式不同,C錯(cuò)誤;D、調(diào)查白化病的發(fā)病率應(yīng)該從人群中調(diào)查,調(diào)查白化病的遺傳方式應(yīng)該從患者家系中調(diào)查,故調(diào)查對(duì)象的要求不完全相同,D正確。故選D。2、C【解析】

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)?!驹斀狻緼、合成COVID-19病毒的核酸所需模板來自COVID-19病毒自身,A錯(cuò)誤;B、COVID-19病毒可遺傳變異的來源只有基因突變,B錯(cuò)誤;C、根據(jù)酶的專一性,利用DNA酶和RNA水解酶可判斷COVID-19病毒核酸的類型,C正確;D、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均能發(fā)揮作用,因此在人感染COVID-19病毒后,非特異性免疫和特異性免疫功能都會(huì)下降,D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】

邏輯斯蒂增長是指在資源有限、空間有限和受到其他生物制約條件下的種群增長方式,其增長曲線很像字母S,又稱S形增長曲線。種群的邏輯斯蒂增長總是受到環(huán)境容納量(K)的限制,環(huán)境容納量是指在長時(shí)間內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量。酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況?!驹斀狻緼、4個(gè)試管均獲得了“S”型增長曲線,因此種群的增長速率都是先增大、后減小到零,A正確;B、IV號(hào)試管內(nèi)培養(yǎng)液體積最少,起始菌數(shù)量最多,因此環(huán)境阻力最大,最先達(dá)到K值,B錯(cuò)誤;C、III號(hào)試管內(nèi)培養(yǎng)液體積最多,起始菌數(shù)量最少,晚于其他三支試管開始下降,C正確;D、酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化受營養(yǎng)條件、氧氣濃度、溫度、接種量等影響,D正確。故選B。4、B【解析】

1、ATP的組成元素:C、H、O、N、P2、ATP的結(jié)構(gòu)式及各組分的含義:ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3個(gè),P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵。通常斷裂和合成的是第二個(gè)高能磷酸鍵。一個(gè)ATP分子中含有一個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵。ATP的一個(gè)高能磷酸鍵水解,形成ADP(二磷酸腺苷),兩個(gè)高能磷酸鍵水解,形成AMP(一磷酸腺苷)?!驹斀狻緼、ADP由2分子磷酸、1分子腺嘌呤和1分子核糖組成,其中含有1個(gè)高能磷酸鍵和1個(gè)普通磷酸鍵,A錯(cuò)誤;B、胰島B細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的生理過程為細(xì)胞呼吸,線粒體是胰島B細(xì)胞中唯一產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器,胰島素的分泌屬于胞吐作用,需要消耗能量,抑制線粒體的功能會(huì)影響胰島素的分泌,B正確;C、ATP的合成與細(xì)胞的放能反應(yīng)相聯(lián)系,C錯(cuò)誤;D、維持人體體溫的熱能主要來自細(xì)胞呼吸釋放的熱能,D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題主要考查與ATP相關(guān)的知識(shí),識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu),掌握ATP中能源的來源和去路,易錯(cuò)點(diǎn)是D選項(xiàng)中ATP的能量一般不用于維持體溫。5、A【解析】

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:反射。2、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射弧,組成:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器?!驹斀狻緼、避蚊胺能有效地使昆蟲失去對(duì)人類或動(dòng)物發(fā)出特殊氣味的感覺,從三組實(shí)驗(yàn)均在觸角上檢測到了神經(jīng)元電響應(yīng)來看,感受器細(xì)胞能產(chǎn)生興奮,說明不是破壞了蚊子觸角上的氣味分子感受器細(xì)胞,A錯(cuò)誤;B、神經(jīng)遞質(zhì)通過擴(kuò)散作用到達(dá)突觸后膜,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,不需要消耗能量,B正確;C、氣味分子和避蚊胺可能與不同的受體結(jié)合,從而導(dǎo)致蚊子對(duì)兩者的敏感性差異,C正確;D、避蚊胺可能通過破壞蚊子嗅覺受體來發(fā)揮驅(qū)蚊的效果,D正確。故選A。6、C【解析】

A、根據(jù)題干可知,纖連蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工有關(guān),故A正確;B、癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,故B正確;C、根據(jù)題意可知,抗生素抑制了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)蛋白質(zhì)的加工功能,沒有抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運(yùn)輸功能,故C錯(cuò)誤;D、酶的特性是高效性、專一性等,故D正確。故選C?!军c(diǎn)睛】本題主要考查蛋白質(zhì)的合成、加工和酶的特性,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和獲取信息的能力。7、B【解析】

本課題的目的是探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)X對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化,所以自變量是溫度和有無營養(yǎng)物質(zhì)X,所以實(shí)驗(yàn)1加入無菌水,溫度影響酶的活性從而影響微生物種群數(shù)量的變化?!驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)1處理應(yīng)為無菌水10mL,加入干酵母0.1g,環(huán)境溫度28℃;若為培養(yǎng)液5mL,加入干酵母0.1g環(huán)境溫度28℃,曲線前期應(yīng)上升較快,A錯(cuò)誤;B、實(shí)驗(yàn)2養(yǎng)分充足、溫度適宜,起到了對(duì)照作用其結(jié)果對(duì)應(yīng)曲線a,B正確;C、b組對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)3,前6天種群密度對(duì)其增長的制約逐漸增強(qiáng),若增加培養(yǎng)液其曲線也無法與a組一致,因其還受溫度制約,C錯(cuò)誤;D、計(jì)數(shù)時(shí),若視野內(nèi)酵母菌數(shù)目太多可增大稀釋度,不一定必須通過預(yù)實(shí)驗(yàn)來確定稀釋度,預(yù)實(shí)驗(yàn)可為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,并不能確定最適的稀釋度,D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),關(guān)鍵是要根據(jù)曲線圖中種群數(shù)量的變化規(guī)律分析出酵母菌生長的條件,找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)自變量和因變量。8、C【解析】

成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)?!驹斀狻緼、大液泡中含有大量的水,當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí),大量水外流,可出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象;只有活細(xì)胞的原生質(zhì)層才具有選擇透過性,才能出現(xiàn)質(zhì)壁分離,所以實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇有活性的且有大液泡的植物細(xì)胞,A正確;B、該實(shí)驗(yàn)的第一次顯微觀察是裝片制作完成后,觀察活細(xì)胞的正常形態(tài),目的是與滴加蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞形態(tài)進(jìn)行對(duì)照,所以應(yīng)在顯微鏡下看到正常細(xì)胞后再滴加高濃度蔗糖溶液,B正確;C、理論上具有大液泡的成熟植物活細(xì)胞在一定濃度的蔗糖溶液中都可以發(fā)生質(zhì)壁分離,具紫色液泡的洋蔥表皮細(xì)胞因液泡為紫色,在實(shí)驗(yàn)過程中更容易觀察到液泡體積的變化。并非只有液泡有顏色的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯(cuò)誤;D、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?,不能通過植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)來證實(shí),D正確。故選C。二、非選擇題9、1︰2X染色體BbDd15︰1含BB或DD的受精卵不能發(fā)育(或B基因純合和D基因純合都具有致死效應(yīng)【解析】

由題意知:若干對(duì)灰體個(gè)體做親本,并進(jìn)行自由交配,對(duì)孵化出的子代(F1)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)子代無論雌雄都有灰體與黃體兩種類型,且比例接近8:1,說明灰體為顯性性狀。【詳解】(1)由分析可知:灰體為顯性性狀,若體色由一對(duì)等位基因控制,且不存在不育情況,當(dāng)基因位于常染色體上時(shí),則黃體(aa)比例為1/9,則a的基因頻率=1/3,A的基因頻率=2/3,設(shè)AA∶Aa=X∶Y,則A的頻率=(2X+Y)/(2X+2Y)=2/3,計(jì)算得選取的AA與Aa個(gè)體的比例約為1∶2,若上述雜交子代中的黃體個(gè)體全為雄性,性狀在不同的性別中表現(xiàn)不同,所以控制體色的基因位于X染色體上。(2)若該昆蟲的體色也可能受兩對(duì)等位基因控制,且同學(xué)甲選出的灰體個(gè)體的基因型都相同,則親本的基因型為BbDd,子代才可能出現(xiàn)黃體,由于黃體為雙隱性個(gè)體,所以基因型為bbdd;BbDd自由交配時(shí),出現(xiàn)1BBDD∶2BBDd∶2BbDD∶4BbDd∶2bbDd∶2Bbdd∶1bbdd的比例,所以雜交子代(F1)的性狀分離比理論上為15∶1,而自由交配出現(xiàn)灰體與黃體比例接近8∶1,故要出現(xiàn)該比例滿足的條件要有遵循自由組合定律、任意一對(duì)顯性純合(1BBDD和2BBDd)致死即含BB或DD的受精卵不能發(fā)育?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于對(duì)分離定律進(jìn)而自由組合定律的驗(yàn)證方法的理解,特別是對(duì)9∶3∶3∶1的比例的熟練運(yùn)用。10、光合速率b組:用等量JA處理的野生型植株12天c組:用等量JA處理的突變型植株12天相對(duì)穩(wěn)定取樣、點(diǎn)樣、檢測JA通過影響COI-1的活性抑制Rubisco基因的轉(zhuǎn)錄(JA借助COI-1抑制Rubisco基因的轉(zhuǎn)錄),使Rubisco酶合成減少,從而降低光合速率促進(jìn)擬南芥葉片衰老【解析】

野生型擬南芥對(duì)JA較敏感,培養(yǎng)液中加入JA后可降低葉片的光合速率,從而加速葉片的衰老。而JA敏感缺陷型突變體(COI-1基因發(fā)生突變,不能合成COI-1蛋白)植株對(duì)JA不敏感,加入的JA溶液對(duì)其的抑制作用不明顯。【詳解】(1)由圖1縱坐標(biāo)可知,該實(shí)驗(yàn)是通過檢測光合速率說明JA能促進(jìn)葉片的衰老的。(2)根據(jù)圖1可知,用JA溶液處理的擬南芥葉片光合速率降低,說明JA溶液處理能促進(jìn)葉片衰老,JA溶液不能對(duì)JA敏感缺陷型突變體發(fā)揮作用。已知圖2中a組為用蒸餾水處理的野生型植株,b組葉片明顯生長停滯并變黃,c組葉片的生長情況與a組接近,所以可判斷b組應(yīng)是用等量JA處理的野生型植株12天,c組應(yīng)是用等量JA處理的突變型植株12天。(3)①由于細(xì)胞中rRNA表達(dá)量相對(duì)穩(wěn)定,在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)參照,以排除取樣、點(diǎn)樣、檢測等無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。②已知RCA蛋白(Rubisco酶,光合作用中固定二氧化碳的酶)是該過程中合成量減少的蛋白,由圖可知,加入JA組的RCAmRNA含量比對(duì)照組減少,可推測JA促進(jìn)擬南芥葉片衰老的機(jī)制為:JA通過影響COI-1的活性抑制Rubisco基因的轉(zhuǎn)錄(JA借助COI-1抑制Rubisco基因的轉(zhuǎn)錄),使Rubisco酶合成減少,從而降低光合速率促進(jìn)擬南芥葉片衰老。【點(diǎn)睛】本題考查影響葉片衰老原因的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生能根據(jù)題目信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。11、固體牛肉膏、蛋白胨特殊營養(yǎng)物質(zhì)防止外來雜菌的入侵灼燒不能該培養(yǎng)基不含纖維素,且含有提供碳源的牛肉膏、蛋白胨,大多數(shù)細(xì)菌均能在該培養(yǎng)基上生長【解析】

培養(yǎng)基按物理狀態(tài)劃分,分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基(是否添加瓊脂);微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。對(duì)異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用。根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率【詳解】(1)由于培養(yǎng)基中含有瓊脂,按物理狀態(tài)劃分,該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。題述培養(yǎng)基配方中提供碳源的物質(zhì)是牛肉膏、蛋白胨。在提供上述幾種主要營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。(2)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵。接種環(huán)使

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