夜色教案設(shè)計(jì)

《夜色》第一課時(shí)教課方案一、教材剖析：《夜色》是S版義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)第13課。這是一首充滿童趣的兒歌。寫“我”以前膽量很小，怕黑，以后和爸爸出去漫步后發(fā)現(xiàn)夜晚也像白日同樣美好?！拔摇辈辉倥潞?。教材語言開朗，平常易懂?！兑股凡东@到孩子們怕黑的心理，以感動(dòng)少兒心扉的文字，呼喊著孩子們親密自然、熱愛生活。從文中可感覺童年的單純，可愛，領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的快樂。學(xué)生經(jīng)過朗誦，理解課文內(nèi)容，培育學(xué)生英勇的質(zhì)量。二、設(shè)計(jì)思想：新課標(biāo)指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。重申了學(xué)生是教課的主體，在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我擺正了教師的地點(diǎn)，整個(gè)語文教課都在師生同等的對(duì)話過程中進(jìn)行，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和指引者。在解決本課的要點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是讓孩子們理解課文，培育英勇的質(zhì)量。我從孩子們熟習(xí)的事物下手，在教課中注意指引他們，讓他們發(fā)現(xiàn)夜色的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并經(jīng)過多種形式的閱讀方式，領(lǐng)會(huì)到“我”的感情變化。同時(shí)察看課文插圖，學(xué)習(xí)有關(guān)段落，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)這首兒歌的思想感情。我尊敬學(xué)生的學(xué)習(xí)夢(mèng)想，指引學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺學(xué)習(xí)過程和方法，最后達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教課過程中，我著重以自主，合作的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們?cè)诮處煹闹敢氯嫣嵘龑W(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和想像能力。讓學(xué)生踴躍地思慮，主動(dòng)去探究。三、教課目的：1、知識(shí)與能力（1）認(rèn)識(shí)10個(gè)生字（2）正確，流暢地朗誦課文，背誦課文。（3）理解課文內(nèi)容，熱愛自然，熱愛生活，培育學(xué)生英勇的質(zhì)量，做個(gè)英勇的孩子。2、過程與方法（1）創(chuàng)建輕松和睦的溝通氣氛，指引學(xué)生聯(lián)系實(shí)質(zhì)，暢聊自己的生活體驗(yàn)。（2）圖文聯(lián)合，以讀為主，讀中領(lǐng)會(huì)，指引學(xué)生增強(qiáng)語言累積，豐富感情體驗(yàn)，鼓舞個(gè)性化的想象。3、感情、態(tài)度、價(jià)值觀（1）在學(xué)習(xí)中培育英勇的質(zhì)量。（2）學(xué)會(huì)親密自然，熱愛生活。指引學(xué)生戰(zhàn)勝膽怯的心理四、教課要點(diǎn)：正確有感情地朗誦課文，培育優(yōu)秀的心理質(zhì)量。五、教課難點(diǎn)：理解課文，培育學(xué)生英勇的質(zhì)量。六、教課準(zhǔn)備：生字卡片、課件七、教課過程：教課步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖一、興趣講話，1、小朋友們，你們喜愛1、學(xué)生自由講話。經(jīng)過講話，引出課題夜晚嗎為何老師想知2、學(xué)生齊讀課題激發(fā)學(xué)生道你們眼中的夜晚是怎的學(xué)習(xí)興么樣的。趣。2、小結(jié)：夜晚其實(shí)也有很美的風(fēng)景，但怕黑的小朋友卻賞識(shí)不到。表揚(yáng)不怕黑的英勇的孩子。今日還有一位小朋友也想和我們一同說說自己眼中的夜色。出示課題，齊讀課題.二、初讀課文，1、用自己喜愛的方式讀1、學(xué)生用自己喜愛經(jīng)過初讀整體感知。一讀課文。邊讀邊畫出的方式讀課文，畫課文，對(duì)課課文中的生字。要求讀出生字。文有整體準(zhǔn)字音，遇到生字多讀2、學(xué)生疏組朗誦課感知，認(rèn)識(shí)讀認(rèn)認(rèn)。文，認(rèn)識(shí)文中的生文中的生2、分組朗誦課文，糾錯(cuò)字。字。正音，認(rèn)識(shí)句中的生字。3、學(xué)生仔細(xì)思慮后出示生字卡片，開火車回答下列問題。認(rèn)一認(rèn)。3、聽了同學(xué)們的朗誦，你知道了什么依據(jù)回答隨機(jī)板書：懼怕，不害怕三、學(xué)習(xí)第一小1、文中的“我“以前是1、學(xué)生議論后，舉充分利用節(jié)。個(gè)如何的孩子從哪里看手回答下列問題。課件，培育出來課件出示有關(guān)句2、學(xué)生睜開想像，學(xué)生的觀子。議一議。察能力，想2、“我”為何會(huì)“心3、學(xué)生練習(xí)有感情像能力和亂跳”呢這時(shí)“我”心地朗誦第一小節(jié)。語言表達(dá)里都想些什么邊讀邊想能力。像，讀出懼怕的語氣。四、學(xué)習(xí)第二小1、那此刻的“我”又是1、學(xué)生思慮問題，經(jīng)過朗誦，節(jié)。一個(gè)如何的孩子請(qǐng)從課舉手回答，評(píng)論。培育學(xué)生本中找出有關(guān)的語句來2、學(xué)生在課文中找的想像能說明。出有關(guān)句子，并想力，語言表2、課件出示有關(guān)句子。像小鳥在月光下睡達(dá)能力。有針對(duì)性指朗誦句子。覺的情形。3、這樣一個(gè)膽怯的3、練習(xí)有感情地朗“我”，是如何變?yōu)橛⒂伦x第二小節(jié)。的孩子呢自己讀第二小節(jié)4、指導(dǎo)朗誦。五、總結(jié)全文，1、學(xué)了這首兒歌，我們1、全班學(xué)生朗誦全總結(jié)全文，加深理解。知道夜晚一點(diǎn)也不行文。讓學(xué)生知怕，相反，它還很美，2、學(xué)生自由講話。道夜晚也小鳥在月下睡覺，花草很美，做個(gè)在淺笑，讓我們美美地?zé)釔圩匀?，一同朗誦這首兒歌，感熱愛生活受這美好的夜色。的孩子，做2、小朋友們此刻還怕黑個(gè)英勇的嗎指引他們不用怕黑孩子。夜。六、實(shí)踐活動(dòng)，夜晚的風(fēng)景這么美，晚學(xué)生發(fā)揮想像和同學(xué)習(xí)與生拓展延長(zhǎng)。飯后和爸爸媽媽一同出桌說一說?；钕嗦?lián)合，去漫步，賞識(shí)這美好的加深對(duì)課夜色，好嗎想想，我文的理解。們會(huì)看到什么八、教課反省與回首：《夜色》是一首兒歌，寫“我”本來很怕黑，以后看了夜晚美好的風(fēng)景后，喜愛上了夜晚?！兑股方虝?huì)孩子們親密自然，熱愛生活。培育他們英勇的質(zhì)量，在整個(gè)教課過程，一直環(huán)繞孩子們身旁熟習(xí)的事物，使他們沒有生疏感，