學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育函授試卷

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福建教育學(xué)院高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育教育專(zhuān)科與中等職業(yè)教育連接《學(xué)前少兒數(shù)學(xué)教育》考試一試卷助學(xué)點(diǎn)(中職校)學(xué)生準(zhǔn)考據(jù)號(hào)本試卷共有六道題，滿分100分；考試時(shí)間為120分鐘。題號(hào)一二三四五六七總分題分100得分得分一、單項(xiàng)選擇選擇題（本大題共20小題，每題1分，共20分）每題所列備選中，只有一個(gè)是正確答案，未選、多項(xiàng)選擇或錯(cuò)選均無(wú)分。跟著少兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性質(zhì)的理解，事物的詳細(xì)特色對(duì)少兒的擾亂會(huì)【】A．漸漸增加B．漸漸減少C．很快消逝D．沒(méi)有變化對(duì)學(xué)前少兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行有興趣的活動(dòng)時(shí)，時(shí)間就顯得很短，相反，若要他們等候，時(shí)間就感覺(jué)很長(zhǎng)。表示少兒的時(shí)間觀點(diǎn)擁有【】A．含糊性B．易受生活經(jīng)驗(yàn)影響C．易和空間關(guān)系混雜D．主觀性3.幼兒數(shù)學(xué)教育的任務(wù)之一是發(fā)展幼兒的【】A．智力B．抽象邏輯思想能力C．思想的抽象性和邏輯性D．思想能力說(shuō)明少兒獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程是小班幼兒常常能說(shuō)出家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己，但卻不簡(jiǎn)單說(shuō)家里一共有幾個(gè)人，說(shuō)明少兒獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程是【】A．從詳細(xì)到抽象B．從同化到適應(yīng)C．從外面動(dòng)作到內(nèi)化動(dòng)作D．從不自覺(jué)到自覺(jué)5.順口溜數(shù)數(shù)是為【】教課打基礎(chǔ)A．?dāng)?shù)序B．序數(shù)C．基數(shù)D．計(jì)數(shù)6.下邊各樣數(shù)目關(guān)系中，不宜作為小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的是【】A．對(duì)應(yīng)關(guān)系B．守恒關(guān)系C．大小關(guān)系D．多少關(guān)系“學(xué)習(xí)10之內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，初步理解加法、減法的含義，會(huì)解答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題，感知和體驗(yàn)加減互逆關(guān)系”，這一目標(biāo)合適【】A.C.8.

小小班B.小班中班D.大班下邊不合適作為小班數(shù)學(xué)教課內(nèi)容的是【】．．．A.認(rèn)識(shí)三角形

B.認(rèn)識(shí)數(shù)字C.按用途分類(lèi)

D.感知

5之內(nèi)數(shù)目少兒能按物體的兩個(gè)以上特色對(duì)同一類(lèi)物體進(jìn)行分類(lèi)一般從】開(kāi)始A.小班

B.中班C.大班

D.小學(xué)幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來(lái)表述數(shù)學(xué)教課活動(dòng)目標(biāo)，可采用以下詞語(yǔ)【】“使幼兒”、“啟迪幼兒”B.“培育”、“指引”C.“能”、“會(huì)”D.“激發(fā)幼兒”、“引起”11.幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展次序是【】按物計(jì)數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→按數(shù)取物→說(shuō)出總數(shù)口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物D.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→按物取數(shù)→說(shuō)出總數(shù)3～4歲幼兒最先對(duì)兩組物體數(shù)目多少的判斷是借助物體之間的【】A.對(duì)應(yīng)擺放

B.

大小比較C.錯(cuò)開(kāi)擺列

D.

橫排擺放13．少兒鑒別空間方向關(guān)系的難易次序是【

】A．前后-上下-左右C．上下-左右-前后

BD

．上下-前后-左右．前后-左右-上下少兒數(shù)觀點(diǎn)的產(chǎn)生是在其模糊認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，漸漸地產(chǎn)生了對(duì)物體整個(gè)數(shù)目的知覺(jué)，最后才能進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)數(shù)。這說(shuō)明兒童數(shù)觀點(diǎn)的發(fā)生開(kāi)始于【】A.數(shù)數(shù)

B.

認(rèn)數(shù)C.逐個(gè)點(diǎn)數(shù)

D.

對(duì)會(huì)合的抽象感知當(dāng)整體分紅若干相等的部分時(shí)，份數(shù)越多則每份數(shù)越少，這是【】關(guān)系A(chǔ).函數(shù)B.互補(bǔ)C.可逆D.多少16.以下屬于量的實(shí)質(zhì)特色的是【】A.連續(xù)性B.可丈量性C.不連續(xù)性D.形象性17.幼兒將毛巾、茶杯、牙刷歸成一類(lèi)，這類(lèi)分類(lèi)屬于【】A.按物體的用途分類(lèi)B.按物體間聯(lián)系分類(lèi)C.按物體的外面特色分類(lèi)D.按物體的資料性質(zhì)分類(lèi)18.少兒最簡(jiǎn)單感知的量是【】A．粗細(xì)B．高矮C．輕重D．大小教師口述應(yīng)用題，幼兒進(jìn)行解答，此時(shí)幼兒對(duì)應(yīng)用題的理解與思慮是依靠【】A．表象B．動(dòng)作C．實(shí)物D．觀點(diǎn)數(shù)的構(gòu)成中，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間存在著【】，即一個(gè)部分?jǐn)?shù)減1時(shí)，另一個(gè)部分?jǐn)?shù)加1，而總數(shù)不變。A.互補(bǔ)關(guān)系B.交換關(guān)系C.包含關(guān)系D.守恒關(guān)系得分二、填空題（本大題共10小題，每題1分，共10分）1989年《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定了幼兒園的任務(wù)是“推行（）的原則，對(duì)幼兒實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促使其身心和睦發(fā)展”。“整體能夠分紅若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整體”，這是指幼兒教育內(nèi)容中包含的（）關(guān)系。3.幼兒數(shù)學(xué)教育的門(mén)路有數(shù)學(xué)課、（）、各樣教育活動(dòng)和平時(shí)生活中的數(shù)學(xué)教育及數(shù)學(xué)角等。4.（）是幼兒從會(huì)合的抽象感知到形成最先數(shù)觀點(diǎn)的中間環(huán)節(jié)和必需的感性基礎(chǔ)。5.皮亞杰以為少兒可否擁有（）的能力是權(quán)衡能否擁有數(shù)觀點(diǎn)的標(biāo)記。幼兒以實(shí)物或圖片等直觀資料為工具進(jìn)行加減運(yùn)算，這是指）水平加減。應(yīng)用題是用語(yǔ)言、文字表示數(shù)目關(guān)系的題目，它的構(gòu)造包含（）兩個(gè)方面，二者缺一不行。量是指客觀世界中物體或現(xiàn)象所擁有的能夠定性差別或測(cè)定的屬性，它可分為（）兩種。9.“日復(fù)一日，年復(fù)一年”反應(yīng)了時(shí)間擁有（）的特色。10.數(shù)學(xué)課計(jì)劃一般包含：（）四項(xiàng)。得分三、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每題1分，共10分）1、感知會(huì)合的包含關(guān)系有助于幼兒掌握數(shù)的構(gòu)成及加減運(yùn)算。（）2、量的排序是把物體按必定的規(guī)則擺列成序。（）3、幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的擬訂只要要考慮少兒的發(fā)展就能夠了。（）4、兩個(gè)會(huì)合之間的包含關(guān)系是整體與部分的關(guān)系，感知會(huì)合的包含關(guān)系有助于幼兒理解類(lèi)包含的觀點(diǎn)。（）5、幼兒空間方向認(rèn)識(shí)的教課內(nèi)容散布是：小班認(rèn)識(shí)上下、中班認(rèn)識(shí)前后、大班認(rèn)識(shí)左右。（）6、在拓?fù)鋷缀沃?，三角形和圓形是幾乎等價(jià)的。（）7、認(rèn)識(shí)與差別“1和很多”是中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。（）8、量守恒的教課不可以增添擾亂要素，只好經(jīng)過(guò)變換圖式的方法進(jìn)行。（）9、學(xué)前少兒數(shù)學(xué)教育評(píng)論是指對(duì)學(xué)前少兒數(shù)學(xué)發(fā)展情況的評(píng)論。（）10、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)10之內(nèi)的數(shù)字是中班的數(shù)學(xué)教課內(nèi)容之一。（）得分四、名詞解說(shuō)（本大題共5小題，每題4分，共20分）函數(shù)關(guān)系操作法計(jì)數(shù)活動(dòng)抽象水平的加減學(xué)期計(jì)劃得分五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題5分，共20分）幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和主要項(xiàng)目。2．簡(jiǎn)述分類(lèi)教課的意義。簡(jiǎn)述中班幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形體的教育要求。簡(jiǎn)述學(xué)前少兒空間方