人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit3-my-friends-part-b同步教案

Unit3MyfriendsPartB同步教課設(shè)計(jì)教課目的：1、學(xué)生能聽聞?wù)J讀單詞longhair,shorthair,agreenbag,brownshoes,blueglasses.2、能夠運(yùn)用上述短語(yǔ)描繪任務(wù)的外形特點(diǎn)及穿著妝扮，

如Myfriendhasagreenbag.Hisglassesareblue.3、能夠理解不一樣的句型能夠表達(dá)相同的意思，

如：Hisglassesareblue.也能夠表達(dá)為：

Hehasblueglasses.4、本課時(shí)應(yīng)關(guān)注名詞單復(fù)數(shù)的變化，如greenbag.教課要點(diǎn)：?jiǎn)卧~：longhair,shorthair,agreenbag,brownshoes,blueglasses教課難點(diǎn)：名詞單復(fù)數(shù)的變化及短語(yǔ)的讀音。教具準(zhǔn)備：教材相當(dāng)套的教課錄音帶及單詞卡。教課過(guò)程：Step1Warm-up/Revision復(fù)習(xí)A部分的單詞。游戲：（1）教師蒙上自己的眼睛，隨意點(diǎn)一位學(xué)生，問(wèn)全班Boyorgirl?學(xué)生回答Aboy.教師問(wèn)What’shisname?(教師存心地指向男生)2）持續(xù)指向女生問(wèn)：What’shername?Step2Presentation1.教師出示ChenJie的面具，問(wèn)：Whoisshe?學(xué)生回答：ChenJie。教師說(shuō)：Shehaslonghair.（一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解）2.教師出示Amy的面具，問(wèn)：Whoisshe?學(xué)生回答：Amy。教師說(shuō)：Shehasshorthair.（一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解）3.讓學(xué)生指著班里的同學(xué)說(shuō)：Shehaslonghair.Hehasshorthair.教師出示單詞卡教讀longhair,shorthair和friends。（把單詞卡貼在黑板上）。4.教師出示Sarah和MissWhite的面具，問(wèn)Whoisshe?學(xué)生答：Sarah,MissWhite教.師把面具貼到黑板上相應(yīng)的單詞前，鼓舞學(xué)生說(shuō)出Shehaslonghair.Shehasshorthair用.相同的方法教課brownshoes,blueglassesStep3Practice活動(dòng)一：教師用單詞卡片體現(xiàn)詞形及配圖，采納“開火車”的方式，由第一名學(xué)生舉起卡片并打聲讀出單詞，而后將卡片傳達(dá)給后邊的同學(xué)，持續(xù)認(rèn)讀單詞。以此類推，直到整個(gè)小組達(dá)成單詞認(rèn)讀活動(dòng)?；顒?dòng)二：請(qǐng)幾位外形特點(diǎn)比較顯然的學(xué)生作為模特，而后請(qǐng)其余學(xué)生描繪他們。活動(dòng)三：Listenandshow教師將學(xué)過(guò)的字母卡片散發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生熟讀該字母。教師說(shuō)一個(gè)以所學(xué)字母開頭的單詞。學(xué)生舉起該單詞開端字母的字母卡片?；顒?dòng)持續(xù)下去，讓更多的學(xué)生舉起手中的字母卡片。Step4Let’ssing全班一同唱P30歌曲《Friends》。歌詞：Ifyourfriendistallandquiet,clapyourhands.Ifyourfriendistallandquiet,clapyourhands.Ifyourfriendistallandquiet,ifyourfriendistallandquiet.Ifyourfriendistallandquiet,clapyourhands.Step5EtensionandconsolidationLet'sdescribeyourfriends.描繪介紹自己的朋友，其余學(xué)生猜。Step6Summary教師和學(xué)生一同回首本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度作為本課總結(jié)。Step7HomeworListen