小學(xué)高級教師述職報告

第頁小學(xué)高級教師述職報告小學(xué)高級老師述職報告1

本人于11014年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校，96年8月安排到東萊中學(xué)，101年調(diào)到慶東小學(xué)，101年到東萊小學(xué)，始終工作至今。101年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)老師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級老師，同年獲老師資格證書，101年1月，參與蘇州市辦公自動化考核，成果合格。101年12月取得了現(xiàn)代化教化技術(shù)合格證書，20xx年11月參與一般話培訓(xùn)考核達到二級乙等。20xx年5月，參與全國成人高考，錄用江蘇省揚州高?？茖W(xué)與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參與了江蘇省職稱計算機考核，成果合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民老師！仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上相識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。

一、做一個科研型老師

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，幫助教科室開展教學(xué)探討工作。在朱玉棣老師的指引下，勝利申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的探討》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二0xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順當(dāng)開展，并取得聽課老師的一樣好評。去年4月，我參與了全國首屆才智學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成才智學(xué)與教化信息化》獲準(zhǔn)大會溝通，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市才智探討所聘為探討員，參加了國家級課題《才智學(xué)理論在教化中應(yīng)用探討》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的老師

愛學(xué)生，就必需擅長走進學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。我的工作隨筆《教化，從敬重學(xué)生的特性起先》《實施“心情教化”培育健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思索》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教化》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也主動共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)切下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評比中獲二等獎。我的思索《家庭教化中的素養(yǎng)教化》在張家港日報《家庭教化》月刊刊登。

三、做一個理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)實力。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、學(xué)生仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《呈現(xiàn)改變規(guī)律激發(fā)主動發(fā)覺》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的相識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教化》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)老師基本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的老師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教化必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延長！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探究，論文《信息化環(huán)境下斗爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思索》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還主動參加第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是斗爭與和平，其次屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步相識。我還參加了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教化信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用先進個人。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保鲃酉蛎恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠主動指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課常常和他們進行坦誠的溝通。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。我還主動指導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊競賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然競賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓競賽帶動更多的學(xué)生來參加，提高他們的專業(yè)水平。

我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力！教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的志向是不做教書匠，而要做一個教化家。雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持！

小學(xué)高級老師述職報告2

我叫陳宏，男，1977年9月誕生，現(xiàn)年36歲。于11012年信陽師范學(xué)校畢業(yè)。11012年8月參與工作。從教21年來，始終工作在教化教學(xué)第一線。

除教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程外，還長期擔(dān)當(dāng)班主任工作。11016年被聘任為小學(xué)一級老師，至今任小學(xué)一級老師已滿16年，在德、能、勤、績方面成果比較突出。依據(jù)職務(wù)晉升條件，符合晉升小學(xué)高級老師條件。以下是我21年來尤其是近五年來的工作述職。我忠誠黨的教化事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)、奉獻精神和劇烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模；堅持出滿勤，能勝任并擔(dān)當(dāng)過小學(xué)高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學(xué)工作。我重視育人，多年來，我仔細(xì)貫徹國家教化方針，主動開展教化改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教化為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)實踐?敬業(yè)樂群，敦品勵學(xué)?的精神。

以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提示自己，開展工作要重視換位思索。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是摯友，其次是師生，到處以自己的實際行動真誠地關(guān)切學(xué)生，真心地與同學(xué)們交摯友。教學(xué)水平不斷提高，形成了自己?擅長把握教學(xué)重點、難點，留意調(diào)動學(xué)生愛好、主動性，堅持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實效?的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊許。

在20xx年度被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，在20xx年還被評為區(qū)優(yōu)秀老師，以上是我從事教化教學(xué)工作的自我表揚，當(dāng)然我取得的成果距離許多同志還有很大的差距，我決心在今后的工作中主動進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學(xué)高級老師職稱。

小學(xué)高級老師述職報告3

本人xx，19xx年x月x日誕生，19xx年8月參與教化工作，至今連續(xù)教齡xx年。19xx年8月至19xx年7月在xx小學(xué)任教；11010年8月至20xx年7月在xx中心小學(xué)任教；20xx年至現(xiàn)在在xx小學(xué)任教。11010年7月至11014年7月中師函授畢業(yè)；11013年3月參與廣東教化學(xué)院自考政治教化于11016年6月?？飘厴I(yè)；11015年11月被評聘為小學(xué)一級老師職稱；20xx年被評為數(shù)學(xué)小學(xué)高級老師職稱。參與教化工作以來，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過學(xué)校校長、鎮(zhèn)少先隊總輔導(dǎo)員、數(shù)學(xué)科組長、班主任等工作。

任教以來，我以老師這一崇高職業(yè)為榮，雖然返轉(zhuǎn)幾間農(nóng)村學(xué)校任教，環(huán)境艱苦，但我毫無怨言，時常勉勵自己，用心致志地做好教化教學(xué)工作。本人思想表現(xiàn)好，忠誠黨地教化事業(yè)，重視政治學(xué)習(xí)，在各個歷史階段都主動學(xué)習(xí)黨的方針政策，特殊是主動學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》等有關(guān)教化法規(guī)，以高尚的師德警戒自己，以國法校規(guī)約束自己，以表率行為感染學(xué)生。參與工作三十多年，每個學(xué)期都出滿勤，不缺過學(xué)生一節(jié)課。每年的年度考核都評為合格或優(yōu)秀。

在教化教學(xué)工作中，做到刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、奮斗拼搏，講究實效，對老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，扎實抓好、做好學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作，每學(xué)期都組織學(xué)校班子成員進行常規(guī)教學(xué)工作檢查。本人所寫教案、作業(yè)批改都被評為“優(yōu)”。主動組織老師開展教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)市教委提出的“八字”教學(xué)法和“六進課堂”的要求，并進行相應(yīng)的教研活動，帶領(lǐng)老師上公開課、試驗課，并設(shè)立專題進行探討。同時留意做好青年老師的培育和輔導(dǎo)工作，并取得較好效果。

在進行過程中還留意進行閱歷總結(jié)。進年來，我撰寫的《淺談小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)》、《淺談小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)》、《淺談“整數(shù)除法”試商規(guī)律》三篇教學(xué)論文都獲縣教學(xué)論文三等獎。由于我的教學(xué)工作做得實，專題探討比較深化，在教改中努力探究，大膽嘗試摸清高級老師教學(xué)路子，因而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。近幾年，所教五、六年級數(shù)學(xué)科經(jīng)鎮(zhèn)統(tǒng)考成果都名列全鎮(zhèn)同級科前三名。尖子生培育尤為突出，95年至20xx年有周忠行、伍育明、周永奇等8名學(xué)生考上遂一中，伍育明、周永奇等5名學(xué)生或奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獎；唐慧琦、曾鴻思等4名學(xué)生或小學(xué)生育苗杯競賽獎。學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達90％，有30多名學(xué)生分別被評為市、縣遵守日常行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生。

本人于11014年度被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；11016年度被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；11010年度被評為縣優(yōu)秀團干部；11010年被評為遂溪縣先進德育工作者；11011年被評為鎮(zhèn)先進教化工作者；11012年任教六年級數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)統(tǒng)考其次名；11013年被評為鎮(zhèn)奧林匹克賽輔導(dǎo)二等獎；11013年上半年所教六年級數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)統(tǒng)考其次名；11013年被評為鎮(zhèn)“教書育人”優(yōu)秀老師；11013年被評為縣“優(yōu)秀團干部”；11014年被評為縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；11014年所教六年級數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)統(tǒng)考其次名；11014年被評為鎮(zhèn)奧林匹克初賽輔導(dǎo)二等獎；11015年被評為鎮(zhèn)奧林匹克初賽優(yōu)秀老師；11015年被評為鎮(zhèn)奧林匹克初賽優(yōu)秀老師；11015年被廣東數(shù)學(xué)競賽委員會評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；11015年任教六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)會考獲全鎮(zhèn)其次名；11015年被評為遂溪縣教書育人優(yōu)秀老師；11015年下半年任教五年級數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)統(tǒng)考第三名；11016年被評為湛江市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；11017年下半年五年級數(shù)學(xué)育苗杯賽獲鎮(zhèn)輔導(dǎo)二等獎；11017年所寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)》榮獲縣教學(xué)論文三等獎；11018年期考被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；11018年所寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)》榮獲縣教學(xué)論文三等獎；11019年所寫《淺談“整數(shù)除法”試商規(guī)律地教學(xué)》榮獲縣教學(xué)論文三等獎。

今后，我決心戒驕戒躁，主動談求，特殊是要樹立新的教學(xué)觀念，加強學(xué)習(xí)新教學(xué)手段，大膽實踐，適應(yīng)形勢發(fā)展，為黨的教化事業(yè)做出自己應(yīng)有貢獻。

小學(xué)高級老師述職報告4

我叫任猛虎,系西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)老師，現(xiàn)年46歲，漢族，11015年3月參與工作,11014年7月在鄉(xiāng)寧老師進修校完成普師專業(yè)的學(xué)習(xí)，中師文化。從教26年,20xx年3月取得小教一級老師資格,受聘為小學(xué)一級老師,至今，始終在西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)任教。現(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成果述職如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。

任職以來，我忠誠黨的教化事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教化方針。遵紀(jì)遵守法律、敬業(yè)愛崗、主動向上、團結(jié)同志，仔細(xì)履行老師崗位職責(zé)。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學(xué)校的需求,由原來任教的數(shù)學(xué)學(xué)科,改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任，負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程教化、多媒體室和學(xué)校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教化教學(xué)職責(zé)，主動推動素養(yǎng)教化，全面高效完成教化教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教化工作任務(wù)，深得學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會的始終認(rèn)可，并獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

本人自任教以來，能全面履行小學(xué)老師職責(zé)，并以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，精彩地完成各項教學(xué)任務(wù)，教化教學(xué)教研成果顯著。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教化形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人非常注意自身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高。我主動參與小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在空閑時間，常常閱讀教化期刊，還常常利用一些教化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教化教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進閱歷，提高自身的學(xué)問水平。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有閱歷、教法新奇的老師學(xué)習(xí)，做到取長補短。主動參與了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教化》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，思想受到了教化，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，同時，本著對教化事業(yè)負(fù)責(zé)的看法，利用課余時間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《老師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素養(yǎng)，增加了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的學(xué)問，提高了自己的業(yè)務(wù)實力。

任現(xiàn)職以來，我仔細(xì)鉆研、勇于探究，主動參加學(xué)校組織的教研活動，更新了教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)實力，先后撰寫了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討溝通》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《老師在課堂上應(yīng)如何傾聽學(xué)生的見解》等教化論文。在教學(xué)上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都主動地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)學(xué)生實際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)安排，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點。課前，我主動鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，主動采納啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培育了學(xué)生的自學(xué)實力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了老師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參加度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人仔細(xì)批改作業(yè);主動反思教學(xué)，仔細(xì)寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)實力。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生，狠抓班級管理。

在教學(xué)工作中，我特殊注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教化他們不要傲慢，幫助他們樹立遠(yuǎn)大志向，常常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，幫助他們制訂好追求進步的安排;同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的實力。通過我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培育輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學(xué)效果。

多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都實行“勤管、嚴(yán)管、善管”的方法，想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清班級的各方面狀況，對班級管理工作做好有針對性的準(zhǔn)備。為了進一步提高學(xué)生的是非辨別實力，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為他們指明白紀(jì)律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的凝合力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教化意義的活動，寓教于樂。此外，我還非常注意班干的隊伍建設(shè)，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，每年都有6%以上學(xué)生獲得鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號，有20%以上學(xué)生獲校“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

四、工作為首，盡職盡責(zé)。

自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學(xué)校遠(yuǎn)程教化管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教化日常工作中，我主動探尋遠(yuǎn)程教化的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程教化還得到了老師們的高度評價，深受廣闊老師的歡迎，使我校老師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教化資源進行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動、形象、直觀的課堂中輕松駕馭學(xué)問。

五、工作中取得的成果，得到了各級教化主管部門的認(rèn)可。

由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成果：11015年被評為縣級優(yōu)秀老師;11018年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師;20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20xx20xx學(xué)年度其次學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級鞏固率、及格率均達101%;撰寫的《如何對學(xué)生進行感恩教化》、《如何激勵學(xué)生高效學(xué)習(xí)》、《小學(xué)科學(xué)試驗教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題》等教化論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教化報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠(yuǎn)教運用實行新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿;20xx-2022學(xué)年度因本人工作踏實，教化教學(xué)成果突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀老師。

針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學(xué)高級老師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級老師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，并提出珍貴看法。

小學(xué)高級老師述職報告5

一、師愛無言

我總是自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的人格魅力去感染我的學(xué)生。努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)。風(fēng)風(fēng)雨雨十幾年了，我覺得自己在風(fēng)雨中成長著、進步著。我與學(xué)生一起實踐著愛的諾言。曾于20xx年10月13日和20xx年10月13日兩次被縣教化局和共青團方正縣委員會評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。20xx年3月在哈爾濱市義務(wù)教化課程改革工作中，成果突出榮獲“哈爾濱市義務(wù)教化課程改革先進老師”稱號。(證書編號3083)

寒來暑往，我送走了兩屆畢業(yè)生了，他們都以優(yōu)異的成果考入中學(xué)。回憶和他們在一起的日子真的很快樂，當(dāng)然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多常常調(diào)皮，不寫作業(yè)，更有甚者爽性課上還擺布呢……但是我并不氣餒，我總用觀賞的眼光看學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生，蹲下來和學(xué)生溝通，在活動中引導(dǎo)他們，慢慢的我發(fā)覺班級里的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺主動了，上課不再調(diào)皮、搞小動作了;同時我關(guān)注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學(xué)家庭條件差，學(xué)習(xí)用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學(xué)生奉獻自己的愛心，為她買來學(xué)習(xí)用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特殊淘氣、上樹爬墻、打打鬧鬧哪里都少不了他們。我就常常找他們談心，做他們的思想工作，還常常去他們的家里做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，起先愛上學(xué)習(xí)。老師不經(jīng)意間的一舉一動是對學(xué)生最好的教化，在我的帶動下，學(xué)生們在漸漸地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充溢人情味的可愛學(xué)生。我利用業(yè)余時間為學(xué)生補課、走訪學(xué)生家庭。使任教班級的學(xué)生成果大幅度提高

由于我的努力我班的后進生都有所進步，因此被評為20xx年方正縣中小學(xué)轉(zhuǎn)化后進生先進個人。在天門鄉(xiāng)20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作中，成果突出，被評為優(yōu)秀老師。

在20xx年我的這屆畢業(yè)生以全鄉(xiāng)第三名，全縣第四名的好成果給學(xué)校和社會交上了滿足的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈爾濱市教化局批準(zhǔn)為市優(yōu)秀老師。

二、學(xué)習(xí)中進步

從教這些年來我始終不斷學(xué)習(xí)，主動參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，主動地學(xué)習(xí)心得教化理念，不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀為新的教學(xué)觀，努力鉆研，不斷創(chuàng)新，并把新的教學(xué)理念與新教材的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來在教學(xué)中真正實施新的課標(biāo)，在教學(xué)中求真，求實，求新，求精。

能主動地參加縣、鄉(xiāng)、校組織的各種教學(xué)活動。20xx年7月15日在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技能展示活動中表現(xiàn)突出獲得嘉獎證書。(證書編號06073小數(shù)2-26)同年1月勝利繼任縣級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師。

在參與學(xué)習(xí)活動的同時我還主動地參加縣教化局和天門鄉(xiāng)人民政府組織其他與教學(xué)相關(guān)的活動，20xx年7月10日：榮獲天門鄉(xiāng)20xx年紀(jì)念世界人口日“關(guān)愛女孩”演講競賽第三名。

20xx年12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動中榮獲二等獎。

三、實踐中成長

理論學(xué)習(xí)帶來的相識與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，只有在真正的教學(xué)中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參與縣級和鄉(xiāng)級公開課，受到好評，有肯定的教學(xué)影響力。

20xx年4月19日在天門鄉(xiāng)開展的教學(xué)引領(lǐng)課活動中，所作(數(shù)學(xué))學(xué)科《小小選購 員》一課被評為優(yōu)質(zhì)課。

20xx年4月30日在方正縣小學(xué)數(shù)學(xué)第六屆“而立杯”教學(xué)研討活動中，我設(shè)計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。

對于教學(xué)的探討我不僅只滿意于數(shù)學(xué)課我還不斷探究語文教學(xué)的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學(xué)特色。20xx年10月10日：在全縣小學(xué)語文新課程優(yōu)秀教學(xué)案例評比中，我所設(shè)計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。

通過一系列的教學(xué)研討活動賽課活動，讓我不僅提高了相識，更重要的是通過與參賽選手之間的溝通與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深化的了解，讓我在我的教學(xué)實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實力。在接下來的教學(xué)大賽與活動中取得了優(yōu)異成果。

20xx年5月11日：在二零零六年全縣小學(xué)數(shù)學(xué)第八屆“苗苗杯”教學(xué)大賽中，作課《乘法安排律》一節(jié)，獲得二等獎。(證書編號659)對于此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可但是還是美中不足，回來后我不斷反思，又進行了重新的設(shè)計，功夫不負(fù)有心人。20xx年6月10日：我撰寫的《乘法安排律及應(yīng)用》在黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與評價改革研討會上，被評為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎。(證書編號：0601114)

實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本事，也讓我成進步步著，然而面對成果我沒有傲慢，而是踏踏實實地工作著，做好一名老師的業(yè)務(wù)工作，書寫好教案，上好每一節(jié)課，仔細(xì)去琢磨我們的教學(xué)，輔導(dǎo)好學(xué)生……

20xx年3月1日：在天門鄉(xiāng)20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉(xiāng)20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)秀教案評比活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。

20xx年5月22日：在全省小學(xué)新課程教學(xué)探討活動中，撰寫的《乘法安排律及應(yīng)用》，被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎。(證書編號07080023)。

教化思想的逐步變更，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域快速成長。

20xx年1月8日：我的教學(xué)設(shè)計《女主子與乞丐》一課在哈爾濱市小學(xué)語文學(xué)科新課程教學(xué)設(shè)計評比活動中，被評為二等獎。(證書編號091279)、20xx年3月1日：在天門鄉(xiāng)20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)秀教案評比活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優(yōu)秀教案。20xx年9月1日：在20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期書寫的一年數(shù)學(xué)科教案被評為優(yōu)質(zhì)教案。

20xx年9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優(yōu)質(zhì)課。

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期書寫的二年級數(shù)學(xué)課教案被評為優(yōu)秀教案。

四、潛心科研，不斷提高教學(xué)水平

面對著教學(xué)中的點滴成果我沒有傲慢，仍舊堅持向更高的目標(biāo)追求著，因為我深深地懂得：現(xiàn)代老師不僅是教化教學(xué)的勝利者，更應(yīng)當(dāng)是教化教學(xué)的探討者。我把平常積累下來的閱歷和不足都進行分析，加以探討，在教化科研方面也取得了點滴的成果。

20xx年6月20日：我撰寫的論文《如何培育學(xué)生的說話實力》在哈爾濱市教化督導(dǎo)學(xué)會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素養(yǎng)的提高的同時，我還不忘在全校發(fā)揮骨干老師的力氣，主動主動地參加到學(xué)校的科研活動中去。我與馮玉波等老師開展了科研課題探討活動。

20xx年12月18日：由我參加申報的縣級教化科學(xué)“十五”規(guī)劃一般課題《如何引導(dǎo)學(xué)生駕馭多種學(xué)習(xí)方式》(編號FKG04——07)，經(jīng)方正縣教化科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家驗收合格。勝利結(jié)題證書編號(0509)這極大地推動了沿江小學(xué)的教學(xué)工作。

20xx年6月20日：由我主持申報的縣級教化科學(xué)“十五”規(guī)劃一般課題《如何培育學(xué)生探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實力》(編號FKG04——08)，經(jīng)方正縣教化科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家驗收合格。勝利結(jié)題證書編號(0622)。歷時兩年的探討最終有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。

學(xué)習(xí)的路上沒有止境，探討的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步接著開展我的新探究，在實施優(yōu)秀教學(xué)方面又起先了探討20xx年1月8日：科研論文《處理好影響教學(xué)的因素更好地實施有效教學(xué)》在哈爾濱市教化學(xué)會小學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會二零零九年學(xué)術(shù)會上評為二等優(yōu)秀論文。(證書編號0913202)

五、不斷反思提升自己的水平

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學(xué)識水平還有待提高，業(yè)務(wù)實力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中我將不斷努力，提高我的業(yè)務(wù)水平，銳意進取，信任寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教化生涯，我會用我對教化的情去書寫我無悔的人生!

小學(xué)高級老師述職報告6

本人XXXX，XXXXXXX月畢業(yè)于XXXXXXX，XXXXX年8月參與工作。近年來通過自考取得福建教化學(xué)院小學(xué)教化專業(yè)大專學(xué)歷，現(xiàn)正函授進修漳州師范學(xué)院漢語言本本科學(xué)歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職小學(xué)一級老師以來的思想、工作狀況作一。

一、忠誠黨的教化事業(yè)。

老師作為培育人的思想和學(xué)識的職業(yè)，其道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)明顯高于社會上的其它職業(yè)。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不行，而主要應(yīng)落實在平常實實在在的行動中。我們常常說的愛學(xué)生、愛學(xué)校就是忠誠黨的教化事業(yè)的很好體現(xiàn)。

多年來，我努力專心靈去傾聽每位學(xué)生的內(nèi)心呼喊，用真情去贏得每位學(xué)生的信任。在執(zhí)教語文、體育、綜合實踐活動等學(xué)科時，面對學(xué)生間明顯的差異，努力以老師特有的責(zé)任心去關(guān)愛、幫助他們，讓更多的學(xué)生實現(xiàn)屬于他個人的那一份志向的進步。當(dāng)然，與身邊的許多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐性、摯友般的細(xì)心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個學(xué)生掉隊方面還有許多工作可做。由于我工作的仔細(xì)，20xx—20xx學(xué)年評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，20xx—20xx年度考核優(yōu)秀。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，做好教學(xué)設(shè)計，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作好玩的教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

其次增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓老師的講解做到邏輯化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示范化。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松開心。因此平常主動參與學(xué)校的教研工作，曾多次開公開示范課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

再次注意學(xué)習(xí)，擅長思索。在這樣一個學(xué)習(xí)型的社會里，不看書、少學(xué)習(xí)都是對個人成長的犯罪，我想自己須要更主動地投入到日常的學(xué)習(xí)充電之中。與此同時我特別注意思索，假如沒有常常性的思索，那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來，我緊密聯(lián)系日常工作，主動撰寫各類教化教學(xué)，20xx年撰寫的《激發(fā)學(xué)發(fā)和閱讀愛好，做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培育策略》都收入《蕉四小素養(yǎng)教化優(yōu)秀論文集》匯編并在網(wǎng)上發(fā)表溝通。

三、細(xì)心培育，培育新人

在老師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特殊注意以下兩方面工作：一是細(xì)心組織、輔導(dǎo)學(xué)生寫作愛好小組的學(xué)習(xí)，成果突出。20xx年6月學(xué)生陳雨虹現(xiàn)場獲得學(xué)區(qū)級二等獎。二就是注意與同事學(xué)習(xí)溝通，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結(jié)對子，指導(dǎo)她們備課反思，她們分別勝利執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。

成果屬于過去，何況教化教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)高級老師述職報告7

本人于11015年6月畢業(yè)于的辰溪縣老師進修學(xué)校，被安排到潭灣小學(xué)，20xx年調(diào)到熊首山小學(xué)任教至今，20xx年12月被評為小學(xué)一級老師，20xx年7月參與一般話培訓(xùn)考核達到二級乙等，20xx年5月參與了省職稱計算機考核，成果合格。

自從踏上工作崗位到現(xiàn)在，本人曾擔(dān)當(dāng)過數(shù)學(xué)、體育教學(xué)（自調(diào)入熊首山小學(xué)后就始終擔(dān)當(dāng)體育教學(xué)）?；仡欉^去的12年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教化，為人師表。

身為老師，為人師表，我深深相識到“教書育人”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作。

二、細(xì)心施教，形成特色

從11015年踏上講臺以來，我狠抓課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求，一著不讓；能主動接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；時刻關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；剛好駕馭學(xué)生的反饋信息，剛好訂正教學(xué)方法；熟讀《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強探討，力爭使自己的課成為學(xué)生真正喜愛的課，讓每一個學(xué)生都體驗運動的樂趣。

經(jīng)過多年的教學(xué)，我認(rèn)為，要想讓學(xué)生喜愛上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學(xué)、學(xué)中益智、練中健體，”才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學(xué)理念，才能接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；只有以學(xué)生為主線，思、探、學(xué)、練、評結(jié)合，才能提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

三、潛心鉆研，完善自我

從教12年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還擅長進行教學(xué)探討，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、評優(yōu)課競賽：

20xx年上學(xué)期在熊首山小學(xué)青年老師課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎。

20xx年上學(xué)期在辰陽鎮(zhèn)教化辦組織的教學(xué)常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀。

2、撰寫教學(xué)論文：

20xx年4月撰寫《班主任如何對學(xué)生進行心理健康教化》獲懷化市教化科學(xué)探討院組織的論文評比中獲一等獎。

3、課題探討：

主動參與課題探討，本人探討的課題《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比探討》被全國218課題批準(zhǔn)立項，同時本人被《二十一世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展探討》聘為課題代表。

4、接著教化：

幾年來，我堅持參與成人高等教化，20xx年6月畢業(yè)于湖南廣播電視高校漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑，此外，我堅持參與自考,在20xx年6月，完成湖南師大教化學(xué)院13門自考課程取得漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證書。

成果屬于過去，教學(xué)永無止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學(xué)競技體育的明天出力，流汗。

小學(xué)高級老師述職報告8

我叫卓尚翠，女，1973年5月誕生，現(xiàn)年39歲。于湖南師范高校?？飘厴I(yè)。11014年8月參與工作。從教18年來，始終工作在教化教學(xué)第一線。除教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程外，還長期擔(dān)當(dāng)班主任、高年級數(shù)學(xué)教研組長、近三年來還擔(dān)當(dāng)學(xué)校教代會主席工作。11018年被聘任為小學(xué)一級老師，至今任小學(xué)一級老師已滿14年，任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職，5年優(yōu)秀，在德、能、勤、績方面成果比較突出。依據(jù)職務(wù)晉升條件，符合晉升小學(xué)高級老師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。

我忠誠黨的教化事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)、奉獻精神和劇烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模；堅持出滿勤，能勝任并擔(dān)當(dāng)過小學(xué)高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，特殊是近五年來擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任。我重視育人，多年來，我仔細(xì)貫徹國家教化方針，主動開展教化改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教化為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)實踐?敬業(yè)樂群，敦品勵學(xué)?的精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提示自己，開展工作要重視換位思索。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是摯友，其次是師生，到處以自己的實際行動真誠地關(guān)切學(xué)生，真心地與同學(xué)們交摯友。

在實際工作中，一是堅持以?從大處著眼，從小處著手?原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生醒悟地相識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們樹立自信念，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多激勵學(xué)生參與學(xué)校的社團活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)則入手，

使學(xué)生懂得?泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?這一?宏大源自平凡?的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?作風(fēng)。

二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住?既要教書，更要育人?的原則，做到全員參加育人。每位老師都有?共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力?的責(zé)任，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的工作。剛好利用校長室、政教處、教務(wù)處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。

三是重視班會課這一重要的德育教化陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用溝通、對話、懇談會等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教化意義的內(nèi)容，對學(xué)生進行正面教化。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教化的路子。

四是對后進學(xué)生的教化堅持一個原則，就是?首先要‘動之以情’——且恒久要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。本人歷來主見?挽救一個差生比培育一個優(yōu)生更有意義?，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐性和愛心去感化、教化他們。20xx屆，我班學(xué)生周靜同學(xué)在班級名列前茅，家人對他的學(xué)習(xí)很重視，要求特別嚴(yán)格?？伤趨⑴c晚自習(xí)補課后，成果沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些焦急。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來后，感到很疲乏，壓力大，就上網(wǎng)吧玩嬉戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種狀況，我對他進行教化，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥，與家長談心，希望他們與孩子說話能親善些，不要給孩子過大的壓力，否則簡單造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)切孩子的休息；在晚自習(xí)后能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子狀況有了轉(zhuǎn)變，家長欣喜地把這個消息告知了我，其實我早就留意到了，但仍對家長的轉(zhuǎn)變賜予了評價。家

校協(xié)作，收到很好的教化效果。在當(dāng)年小六畢業(yè)會考中，取得了好成果。

在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國數(shù)學(xué)學(xué)科教改的動態(tài)，大膽進行教改試驗，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己?擅長把握教學(xué)重點、難點，留意調(diào)動學(xué)生愛好、主動性，堅持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實效?的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊許。

20xx-2005年數(shù)學(xué)教學(xué)是由應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機遇。我開展了?愛好數(shù)學(xué)教學(xué)?。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神飽滿，熱忱洋溢，使學(xué)生與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動?；顒拥男问接性囼灢僮鳌⒄n件展示，故事引入等?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱情的掌聲。通過這種形式，學(xué)生既提高了數(shù)學(xué)的口算實力，又提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和愛好。

20xx年，我從師大畢業(yè)后，更是全身心地投入到教學(xué)工作中去，牢記?老師自身素養(yǎng)的提高是學(xué)生素養(yǎng)提高的前提?，從自身著手，把新教材內(nèi)容及要求與大綱相結(jié)合，提出了?數(shù)學(xué)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂?的教學(xué)模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓(xùn)練，主動、主動擔(dān)當(dāng)備課組學(xué)案、周周練以及其他教學(xué)材料的編寫工作，虛心聽取他人看法和建議，不斷改進和提高教學(xué)水平。二是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的探討意識，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三是主動參與數(shù)學(xué)學(xué)科組和全市數(shù)學(xué)學(xué)科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學(xué)教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，留意以他人之長補自己之短；與科組

同事共同編寫了《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教輔材料；與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。與青年老師幫教結(jié)對，近幾年來，我先后輔導(dǎo)了李云飛老師，指導(dǎo)他怎樣教好高年級數(shù)學(xué)課；輔導(dǎo)了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學(xué)。四是成立數(shù)學(xué)活動小組，進行與數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的課外活動：努力探究不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培育學(xué)生的學(xué)問遷移實力和綜合運用不同學(xué)科學(xué)問從不同層面、不同角度分析解決問題的實力。

多年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學(xué)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了張家界市教化部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)實力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教化教學(xué)方面的論文，如?優(yōu)選數(shù)學(xué)教學(xué)方案?、?情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用?、?學(xué)中樂樂中學(xué)?、?我的班主任工作?、?我要飛??小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體的運用?等十余篇論文獲獎。任現(xiàn)職以來，所帶班級數(shù)學(xué)成果始終在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所帶的畢業(yè)班，面對教材和考試要求發(fā)生的重大改變。我虛心學(xué)習(xí)，注意數(shù)學(xué)學(xué)問點的合理復(fù)習(xí)和考點的探討，主動主動擔(dān)當(dāng)平常測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我所教班級數(shù)學(xué)平均分在全年級平行班中獲得第一的好成果。在20xx年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務(wù)，工作勤奮，教學(xué)成果突出，先后在20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度中連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀老師，20xx年度被杉木橋中學(xué)、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。

以上是我從事教化教學(xué)工作的自我表揚，我決心在今后的工作中主動進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學(xué)高級老師職稱。

小學(xué)高級老師述職報告9

我11016年6月武進師范畢業(yè)，11018年8月評為小學(xué)高級老師，20xx年7月取得小學(xué)教化本科學(xué)歷。11016年至11019年6月在訪仙中心校工作，11019年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，始終擔(dān)當(dāng)小學(xué)五、六年級語文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教化工作者，20xx年被評為丹陽市骨干老師，20xx年被評為丹陽市學(xué)科帶頭人，20xx年被評為丹陽市文明新風(fēng)家庭。

本人始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，擅長寓教于樂，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素養(yǎng)教化先進班級，輔導(dǎo)的學(xué)生參與全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、丹陽市十佳輔導(dǎo)員，多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

幾年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動好玩，學(xué)生很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一樣好評。

在教學(xué)之余，我剛好總結(jié)教化教學(xué)閱歷，主動撰寫教化教學(xué)論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文老師，重點指導(dǎo)了zz已被評為丹陽市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

小學(xué)高級老師述職報告10

評委們好！現(xiàn)在我對任職以來的教化教學(xué)工作做一下小結(jié)：

我自從11015年參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作我慶幸自己是一位老師，可以和學(xué)生在一起度過快樂時間，使我的心充溢激情。長期以來，我對教化工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責(zé)任心，我以校為家，認(rèn)為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作，也是責(zé)任所在。在我的眼里，學(xué)生是可愛的。我最想做的是：給學(xué)生供應(yīng)一個干凈、寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡快建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃、具有良好競爭意識，團結(jié)友愛，奮勉向上的班集體，這也是我始終努力的目標(biāo)。為了達到這個目標(biāo)，我對自己嚴(yán)格要求，提高自身素養(yǎng)，同時不斷進修，努力，充溢自己，給學(xué)生樹立榜樣。

記得101年我剛調(diào)入瀛洲小學(xué)，當(dāng)時全部的老師都還不懂得操作電腦，我們學(xué)校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負(fù)責(zé)派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學(xué)習(xí)，學(xué)得不亦樂乎。因此我也擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的電腦愛好小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我接著在進修本科。06年我參與了晉江市小學(xué)骨干老師培訓(xùn)。我很重視自己的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)、上網(wǎng)、閱讀、學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)……這一條條的溝通渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導(dǎo)很重視教學(xué)研討活動，來提高老師的素養(yǎng)。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）記得03年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟全部的老師前往南安課改試驗基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。因此在教學(xué)上我能適應(yīng)新教學(xué)形勢，結(jié)合新課標(biāo)的要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，深受學(xué)生的敬重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成果優(yōu)秀，都超過學(xué)區(qū)平均線。對于點和學(xué)區(qū)、市實行的一些教學(xué)方面的競賽我也主動參與，使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮(zhèn)青年老師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎，20xx年學(xué)區(qū)小學(xué)語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學(xué)語文第十一冊期末試卷》參與20xx年秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評比獲三等獎。

在教學(xué)上，我聽從學(xué)校的支配始終擔(dān)當(dāng)中高年級的語文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實際的寫作實力而言，是不容樂觀的。我認(rèn)為“沒有愛好就沒有學(xué)習(xí)”，在教化學(xué)生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導(dǎo)學(xué)生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產(chǎn)生了深厚的愛好，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設(shè)了“小作家”專欄。鄭杜威同學(xué)寫的《這個方法真好》獲得泉州市教研通訓(xùn)賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學(xué)獲福建省其次屆素養(yǎng)教化博覽杯征文競賽三等獎；王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國青少年其次屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還剛好把教學(xué)心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教化叢書論文評比第一名，《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學(xué)語文“作文教學(xué)論文”評比中獲三等獎，《讓作文教學(xué)沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教化探討會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓(xùn)。學(xué)海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！

三、真情投入，營造溫馨班級

班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學(xué)生，都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的主子。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培育一部分責(zé)任心強，有工作實力的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。這樣即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)們的實力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到展示，集體驕傲感得以增加。在我和同學(xué)們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀(jì)律流淌紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成果。所教班級的學(xué)生如王安琪曾被評為泉州市三好學(xué)生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部等等，我所教的班級獲得鎮(zhèn)20xx－20xx“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參與了晉江市小學(xué)優(yōu)秀班主任工作閱歷溝通，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。

從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學(xué)反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入?yún)R編，其中有7篇獲得市級以上嘉獎。我所指導(dǎo)的學(xué)生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等競賽中獲得嘉獎。

成果只能代表過去，將來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報。有了榮譽，我照舊是最一般的一名人民老師，一位孩子情愿親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)驗的歲月，那些艱難好像都已經(jīng)云淡風(fēng)輕了，回旋在記憶深處的是不懈追求探究的樂趣，是與孩子一起歡慶的華蜜的金色童年。

小學(xué)高級老師述職報告11

我叫xx，女，19xx年5月誕生，現(xiàn)年39歲。于湖南師范高校專科畢業(yè)。19xx年8月參與工作。從教18年來，始終工作在教化教學(xué)第一線。除教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程外，還長期擔(dān)當(dāng)班主任、高年級數(shù)學(xué)教研組長、近三年來還擔(dān)當(dāng)學(xué)校教代會主席工作。19xx年被聘任為小學(xué)一級老師，至今任小學(xué)一級老師已滿14年，任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職，5年優(yōu)秀，在德、能、勤、績方面成果比較突出。依據(jù)職務(wù)晉升條件，符合晉升小學(xué)高級老師條件。

我忠誠黨的教化事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)、奉獻精神和劇烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模。堅持出滿勤，能勝任并擔(dān)當(dāng)過小學(xué)高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學(xué)工作。

任現(xiàn)職以來，特殊是近五年來擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任。我重視育人，多年來，我仔細(xì)貫徹國家教化方針，主動開展教化改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教化為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)實踐敬業(yè)樂群，敦品勵學(xué)的精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提示自己，開展工作要重視換位思索。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是摯友，其次是師生，到處以自己的實際行動真誠地關(guān)切學(xué)生，真心地與同學(xué)們交摯友。

在實際工作中：

一是堅持以從大處著眼，從小處著手原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生醒悟地相識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們樹立自信念，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多激勵學(xué)生參與學(xué)校的社團活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)則入手，使學(xué)生懂得泰山不讓土壤，故能成其大。河海不擇細(xì)流，故能就其深這一宏大源自平凡的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住既要教書，更要育人的原則，做到全員參加育人。每位老師都有共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力的責(zé)任，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的工作。剛好利用校長室、政教處、教務(wù)處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。

三是重視班會課這一重要的德育教化陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用溝通、對話、懇談會等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教化意義的內(nèi)容，對學(xué)生進行正面教化。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教化的路子。

四是對后進學(xué)生的教化堅持一個原則，就是首先要‘動之以情’——且恒久要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。本人歷來主見挽救一個差生比培育一個優(yōu)生更有意義，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐性和愛心去感化、教化他們。xx年小六畢業(yè)會考中，取得了好成果。

在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國數(shù)學(xué)學(xué)科教改的動態(tài)，大膽進行教改試驗，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己擅長把握教學(xué)重點、難點，留意調(diào)動學(xué)生愛好、主動性，堅持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實效的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊許。

xx年數(shù)學(xué)教學(xué)是由應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機遇。我開展了愛好數(shù)學(xué)教學(xué)。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神飽滿，熱忱洋溢，使學(xué)生與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動?；顒拥男问接性囼灢僮鳌⒄n件展示，故事引入等?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱情的掌聲。通過這種形式，學(xué)生既提高了數(shù)學(xué)的口算實力，又提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和愛好。

xx年，我從師大畢業(yè)后，更是全身心地投入到教學(xué)工作中去，牢記老師自身素養(yǎng)的提高是學(xué)生素養(yǎng)提高的前提，從自身著手，把新教材內(nèi)容及要求與大綱相結(jié)合，提出了數(shù)學(xué)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本。既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學(xué)模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：

一是加強基本功訓(xùn)練，主動、主動擔(dān)當(dāng)備課組學(xué)案、周周練以及其他教學(xué)材料的編寫工作，虛心聽取他人看法和建議，不斷改進和提高教學(xué)水平。

二是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的探討意識，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

三是主動參與數(shù)學(xué)學(xué)科組和全市數(shù)學(xué)學(xué)科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學(xué)教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，留意以他人之長補自己之短。與科組同事共同編寫了《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教輔材料。與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。與青年老師幫教結(jié)對，近幾年來，我先后輔導(dǎo)了李老師，指導(dǎo)他怎樣教好高年級數(shù)學(xué)課。輔導(dǎo)了卓老師怎樣教好英語口語的教學(xué)。

四是成立數(shù)學(xué)活動小組，進行與數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的課外活動：努力探究不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培育學(xué)生的學(xué)問遷移實力和綜合運用不同學(xué)科學(xué)問從不同層面、不同角度分析解決問題的實力。

多年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學(xué)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了張家界市教化部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)實力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教化教學(xué)方面的論文，如優(yōu)選數(shù)學(xué)教學(xué)方案、情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用、學(xué)中樂樂中學(xué)、我的班主任工作、我要飛小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。

任現(xiàn)職以來，所帶班級數(shù)學(xué)成果始終在平行班中名列前茅。尤其是xx年，我所帶的畢業(yè)班，面對教材和考試要求發(fā)生的重大改變。我虛心學(xué)習(xí)，注意數(shù)學(xué)學(xué)問點的合理復(fù)習(xí)和考點的探討，主動主動擔(dān)當(dāng)平常測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我所教班級數(shù)學(xué)平均分在全年級平行班中獲得第一的好成果。在xx年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務(wù)，工作勤奮，教學(xué)成果突出，先后連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀老師，xx年度被杉木橋中學(xué)、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。

以上是我從事教化教學(xué)工作的自我表揚，我決心在今后的工作中主動進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學(xué)高級老師職稱。

小學(xué)高級老師述職報告12

本人于19xx年7月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校，同年9月進入楊義口頭小學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作。現(xiàn)已參與工作十三個春秋。參與工作后，我努力工作的同時還主動主動地參與學(xué)歷進修，于20xx年1月取得唐山師范學(xué)院教化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書，20xx年12月被評聘為小學(xué)一級老師，現(xiàn)已經(jīng)達到了參評小學(xué)高級老師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級老師幾年來的工作狀況述職如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，為人師表，我深深相識到“教書育人”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，主動實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、細(xì)心施教，形成特色

在教學(xué)方面，我能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，做好教學(xué)設(shè)計，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作好玩的教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

其次增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓老師的講解做到邏輯化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示范化。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松開心。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

我是教研組長，我?guī)ьI(lǐng)同組人仔細(xì)探討教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動征求同組老師的看法，相互學(xué)習(xí)方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

當(dāng)然在仔細(xì)備課，增加上課技能的同時，我還抓住一切機會熬煉自己，提升自己。20xx年我參與了豐潤區(qū)老師素養(yǎng)大賽，20xx年我又參與了豐潤區(qū)班主任素養(yǎng)大賽，均取得較好成果，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。除此之外，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié)，20xx年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”，20xx年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，同時主動參與教化局組織的為外鎮(zhèn)老師送課活動，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚。

三、細(xì)心培育，培育新人

作為一名新時代的老師，應(yīng)是全面發(fā)展的老師。在任何工作崗位上，我都能聽從學(xué)校支配，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。從20xx年到現(xiàn)在，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。我堅信“愛是教化的靈魂，是教化的生命”，愛心教化是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不卑視差生，而是在生活中和他們做摯友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，找尋根源，讓他們端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校協(xié)作共同教化好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級漸漸形成了團結(jié)友愛、主動向上、有凝合力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng)。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學(xué)工作者”，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的確定，也是對我努力從工作的一種激勵。

四、綜合提高，完善自我

平常，我除了仔細(xì)教學(xué)之外，我還常常寫一些東西，例如我的《8和9的相識》、《10的合與分》等6篇教學(xué)設(shè)計分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參與豐潤區(qū)教化局組織的說課大賽，我的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。

當(dāng)然提高自己的同時，我還指導(dǎo)學(xué)生寫作，我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學(xué)生參與豐潤區(qū)組織的各項征文競賽均獲得較好成果，這些成果給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的歡樂。

成果屬于過去，何況教化教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

以上是本人任現(xiàn)職以來的工作表述，自認(rèn)為符合申報小學(xué)高級老師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級老師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱并提出珍貴看法。

小學(xué)高級老師述職報告13

敬重的各位職評：

人：施占，男，彝族，中共黨員，現(xiàn)年28歲，系盤縣珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)語文老師，大專文化。本人于20xx年7月畢業(yè)于六盤水師范學(xué)校，同年9月被安排到珠東中心小學(xué)任教。至今，始終在珠東中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)探討工作。20xx年9月至20xx年7月，畢業(yè)于六盤水師范高等?？茖W(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)，于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年12月被盤縣教化局小學(xué)老師初級職務(wù)評審委員會、盤縣人事勞動和社會保障局評為小學(xué)語文一級老師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)語文老師以來所做的工作及取得的成果如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。自參與工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的，堅持四項基本原則，仔細(xì)貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及書記的思想，領(lǐng)悟書記“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會；忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針。教化思想端正，師德良好；遵紀(jì)遵守法律、敬業(yè)愛崗、主動向上、聽從支配、團結(jié)同志，仔細(xì)履行老師崗位職責(zé)。我主動參與保持共產(chǎn)黨員的先進性學(xué)習(xí)和學(xué)校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。

二、在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，遠(yuǎn)離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔(dān)當(dāng)語文任課老師、班主任、語文教研組工作、遠(yuǎn)程教化管理員等工作，在工作中腳踏實地的履行教化教學(xué)職責(zé)，主動推動素養(yǎng)教化，全面高效完成教化教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教化工作任務(wù)，深得學(xué)校和社會家長的始終認(rèn)可，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生，狠抓班級管理，成果顯著。在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素養(yǎng)不一樣，接受學(xué)問的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特殊注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教化他們不要傲慢，幫助他們樹立遠(yuǎn)大志向；常常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。

對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，幫助他們制訂好追求進步的；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐性輔導(dǎo)，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的實力。幾年來，曾資助馬濤、陳麗佳、魏釗、朱興偉等二十多名成果差的學(xué)生以優(yōu)異的成果考入了初中學(xué)習(xí)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培育輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學(xué)效果。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)當(dāng)高年級的語文教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清晰班級的各方面狀況。這樣，一開學(xué)，我已對學(xué)生有了肯定的了解，對如何開展班級管理工作有了肯定的有針對性的準(zhǔn)備。往往第一節(jié)課走進教室，學(xué)生還不相識我，我已經(jīng)能熟識地喊出他們的名字。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)則不成方圓，為了進一步提高學(xué)生的是非辨別實力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，為他們指明白紀(jì)律方向；通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教化個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的凝合力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教化意義的活動，寓教于樂。

這些教化活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學(xué)間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們酷愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還非常注意班干的隊伍建設(shè)。通過努力，培育了一批職責(zé)明確、工作熱忱、人緣好、威信高、有獨立處事實力的得力班干部。

為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們仔細(xì)幫助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我非常注意做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“摯友情”般的關(guān)切，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細(xì)心地關(guān)切著每一位學(xué)生。多年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。

四、工作為首，以校為家，盡職盡責(zé)。自參與工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)當(dāng)小學(xué)的語文教學(xué)工作外，始終都是班主任工作兼并，還有20xx年9月到現(xiàn)在，還兼任我校小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教化管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教化日常工作，我主動探尋遠(yuǎn)程教化的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為珠東鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教化工作的帶頭人。遠(yuǎn)程教化還得到了老師們的高度評價，深受廣闊老師的歡迎，使我校老師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教化資源進行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動、形象、直觀的課堂中輕松駕馭學(xué)問。我除了完成好本學(xué)校的遠(yuǎn)程教化工作外